PSICOESTADÍSTICA

CSO - 306
Docente: Mgr. Víctor Hugo Barreto
Master Oficial en Psicología de la Intervención Social

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• COMPETENCIA
Produce investigaciones y análisis estadístico para analizar y resolver
problemas relevantes del contexto, con compromiso ético y una
determinada metodología participativa de realización acorde a los
propósitos de la psicoestadística.

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 Tema 1.

INTRODUCCIÓN
A LA PSICOESTADÍSTICA

CSO - 306
.
Docente: Mgr. Víctor Hugo Barreto
Master Oficial en Psicología de la Intervención Social
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LA ESTADÍSTCA:
LA ESTADISTICA ES LA DICIPLINA QUE SE OCUPA DE LA ORDENACION Y ANALISIS DE DATOS PROCEDENTES DE MUESTRAS Y DE LA REALIZACION DE INFERENCIAS
ACERCA DE LAS POBLACIONES DE LAS QUE PROCEDEN.

Los auténticos padres de estas técnicas fueron Karl Pearson (1857-1936) y

Ronald Fisher (1890-1962); sobre la historia de la estadística en psicología, véase
Cowles (1989) y Walker (1975).

Clásicamente, la estadística se ha dividido en dos partes: la estadística

descriptiva y la estadística inferencial.

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CONCEPTOS GENERALES
SE LLAMA POBLACION ESTADISTICA al conjunto de todos los elemtos que cumplen una o varias características.

«población»
Sellama muestra a cualquier subconjunto de los elementos de una poblacion

«muestra»

A los elementos que componen una población se les denomina

«entidades estadísticas o individuos».
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CONCEPTOS GENERALES
UN PARAMETRO ES UNA PROPIEDAD DESCRIPTIVA DE UNA POBLACION.
UN ESTADISTICO ES UNA PROPIEDAD DESCRIPTIVA DE UNA MRA.

«parámetro»
«estadístico»
Las poblaciones se pueden caracterizar mediante
unas constantes denominadas «parámetros».

Una de las tareas de la estadística es hacer conjeturas acerca

de esas cantidades. Para ello se utilizan magnitudes análogas
obtenidas en las muestras, que se denominan «estadísticos».

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CONCEPTOS GENERALES

«parámetro»
«estadísticos»

Los «parámetros» se suelen representar por letras griegas

( m, s, p), mientras que los «estadísticos» se suelen simbolizar
por letras latinas (X−, S, P).

En la primera fase de una investigación se obtienen los

estadísticos y en la segunda se utilizan los valores obtenidos
para hacer inferencias acerca de los parámetros.

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MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA
Cuando estudiamos las entidades que conforman una población, nos
interesamos por alguna de las «propiedades de sus elementos»; esas
propiedades adoptan distintas variedades (Amón, 1993):

UNA CARACTERISTICA ES UNA PROPIEDAD O CUALIDAD DE UN ELEMENTO.

UNA MODALIDAD ES CADA UNA DE LAS MANERAS EN QUE SE PUEDE PRESENTAR UNA CARACTERISTICA.

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DEFINICIÓN DE MEDIDA

“Atribución de números a los objetos según ciertas reglas”.

Stevens (1949).

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MEDICIÓN
SE LLAMA MEDICION DE UNA CARACTERISTICA A LA CONEXIÓN ENTRE UN SISTEMA RELACIONAL EMPIRICO Y UN SISTEMA RELACINAL NUMERICO, DE TAL FORMA QUE
LAS RELACIONES ENTRE LAS ENTIDADES SE REFLEJEN EN LAS RELACIONES ENTRE LOS NUMEROS QUE LOS SIMBOLIZAN.

La «medición» no es otra cosa que el proceso de atribuir números a las

modalidades de las características. Los números se asignan a las características
siguiendo las reglas que se derivan de algún modelo de medición; del estudio
de los modelos de medición se ocupa la «teoría de la medida».

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LAS ESCALAS DE MEDIDA
Los modelos desarrollados para NOMINALES
la medición se llaman «escalas
de medida».
ORDINALES
Las características fundamentales
del sistema de clasificación de
MEDICIÓN
escalas propuesto por Stevens
(1946, 1975) y que es todavía la INTERVALO
clasificación más utilizada:
escalas nominales, ordinales,
cuantitativas de intervalo y
cuantitativas de razón. DE RAZÓN

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
Supongamos que tenemos un conjunto de n elementos { 1, 2, ..., } que tienen una característica cuyo estudio nos interesa.

Esa característica adopta un número k de modalidades distintas; representamos por

m ( ) a la modalidad del elemento .
Asignamos números a los elementos en función de la modalidad que presentan en
esa característica; representamos por n ( ) al número asignado al elemento .
Establecemos una regla de asignación de números a los objetos, de tal forma que se
cumplan las siguientes condiciones:

Relaciones «igual que» o «distinto que»

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES

Sin embargo, a veces lo único que esos números nos permiten inferir son
relaciones del tipo «mayor que» o «menor que». En concreto, a veces la escala
con la que estamos trabajando cumple sólo, para todo par de elementos, y , las
dos condiciones siguientes:

Relaciones «mayor que» o «igual que»

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES

La ordenación de los objetos según su dureza sería la siguiente:

3, 1,4,2

Pues bien, en una escala ordinal los números asignados deben respetar esa
ordenación. Por ejemplo, podríamos hacer la siguiente asignación:
n ( 3) = 4, n( 1) = 3, n( 4) = 2 y n( 2) = 1

La comunicación de esta información permite al receptor extraer conclusiones

del tipo: «el mineral 3 tiene una mayor dureza que el mineral 4» o «el mineral 2
tiene una menor dureza que el mineral 3».

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES
INTERVALO

A este tipo de escala se le llama escala de intervalo. La tercera condición añadida

a las exigidas para una escala ordinal impone que el número asignado al elemento
, que representamos por n( ), sea una función lineal de la magnitud real que ese
objeto presenta en la característica en cuestión.

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES
INTERVALO

. Igualdad o desigualdad de diferencias

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LAS ESCALAS DE MEDIDA El Rango es el NOMINAL
intervalo entre el ORDINALES
valor máximo y el INTERVALO
valor mínimo
Esta medición posee las características de las escalas nominales La distancia o el
y ordinales, de manera particular las de «rango». Las espacio que hay
de un lugar a otro
distancias numéricamente iguales de los intervalos representan o de un tiempo a
otro.
distancias iguales en la propiedad de la variable que se mide.

Ejemplo: En este nivel de medición se incluyen las

escalas tipo Likert, e.g. la clasificación de la
inteligencia a través de la escala WAIS (Barragán,
Benavides, Brugman y Lucio, 1988)

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 LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES
INTERVALO
INTERVALOI: las cantidades de calor de los elementos, C (E), se puede representar (medir) por distintos conjuntos de números,SIEMPRE Y cuando entre ellos se mantenga que la diferencia de
temperatura entre,por ejemplo,los elementos uno y dos, sea la misma que la diferencia entre los elementos 3y4 y que ambas diferencias sean mayores que la diferencia entre los objetos 2 y 3.estas
condiciones las cumplen tanto la escala centígrada como la escala Fahrenheit cada una tiene su propia unidad de medida y su propio origen (0).

Igualdad o desigualdad de diferencias 18

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES
INTERVALO
DE RAZÓN

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LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES
INTERVALO
DE RAZÓN

Igualdad o desigualdad de razones

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 LAS ESCALAS DE MEDIDA NOMINAL
ORDINALES
INTERVALO
DE RAZÓN
Las longitudes, quién se puede representar por distintos conjuntos de números con siempre y cuando en ellos se mantengan que como por ejemplo el elemento 2 tenga el doble que el elemento 1 y que el
cociente entre los números asignados a los elementos 3 y 1 porque el cociente entre los números asignados a los elementos 21. Adicciones se cumplen tanto Al medir en metros como al medir en llar.
Cada una tiene su unidad de medida con ambas respetan el cero absoluto con que coincide en las dos el valor representa la ausencia de esa característica

Igualdad o desigualdad de razones 21

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LAS ESCALAS DE MEDIDA

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 Las variables: clasificación y notación
Ya hemos visto que en el proceso de medición se asignan números a los
elementos de la muestra según unas reglas. Pues bien, el conjunto de valores
numéricos atribuidos a las modalidades de una característica constituyen las
variables estadísticas: una variable es una representación numérica de una
característica.

Es una propiedad
que puede variar.

Las variables se pueden clasificar de varias formas. Ya hemos visto que, según el
tipo de escala a la que pertenecen las variables, se pueden clasificar en
nominales, ordinales, de intervalo y de razón.
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Las variables: clasificación y notación
Las variables cuantitativas (sean de intervalo o de razón) se pueden clasificar en
«discretas» y «continuas», en función del número de valores asumibles por ellas.

En una variable continua ocurre que, entre dos valores cualesquiera, por próximos
que sean, siempre es posible observar valores intermedios. Ejemplos de estas variables
son la longitud, la duración de los sucesos o el peso. Por parecidas que sean las longitudes de dos
objetos, mientras no midan lo mismo siempre es posible encontrar un objeto con una longitud
intermedia entre ambos.

Una variable discreta es aquella que adopta valores aislados. Por tanto, fijados
dos consecutivos, no puede adoptar ningún valor intermedio. Ejemplos de este
tipo de variables son el número de hijos, el número de libros leídos el pasado verano, el número de
aciertos en un test, el número de asignaturas aprobadas el curso pasado. Todas estas variables sólo
pueden adoptar valores discretos.

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Las variables: clasificación y notación

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 Escala de medición de las variables: atributos de su medición

Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS

Naturaleza CUALITATIVAS
(0) NOMINAL (1) ORDINAL
Escala
Ningún atributo Un atributo
Atributos de escala Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen
Posee categorías a las que se asigna un nombre sin que Posee las categorías ordenadas, pero no permite
Característica exista ningún orden implícito entre ella cuantificar la distancia entre una categoría y otra.
Ejemplos Género Estado civil Instrucción Intensidad
Soltero Primaria Leve
Masculino
Valor Final Femenino Casado Secundaria Moderado
Conviviente Universitaria Severo

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 Escala de medición de las variables: atributos de su medición

Tipo VARIABLES NUMÉRICAS

Naturaleza CUANTITATIVAS
(2) INTERVALO (3) RAZÓN
Escala
Dos atributo Tres atributo
Atributos de escala Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen
Tiene intervalos iguales y medibles. No tiene un origen Tiene intervalos constantes entre valores; además de un
Característica real, por lo que puede asumir valores negativos origen real, el cero significa la ausencia del individuo.
Ejemplos Temperatura Saldo bancario Peso Compras
-10°C 10 USD 00.00Kg Uno
Valor Final 0°C -10 USD 10.24Kg Dos
20°C 20 USD 20.00Kg tres

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Las variables: clasificación y notación

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Tarea 1. Escala de medición

PROBLEMAS Y EJERCICIOS

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BIBLIOGRAFIA
• Amón, J. (2003). Estadística para psicólogos I. Estadística descriptiva. Madrid: Pirámide.
pp. 19-41.

• Botella, J., Suero, M. y Ximénez, C. (2012). Análisis de datos en psicología I. Madrid:

Pirámide. pp.17-34.

BIBLIOGRAFIA DE LECTURA COMPLEMENTARIA

• Rivera, S., y García, M. (2012). Aplicación de la estadística a la psicología. Universidad
Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. México:
Miguel Angel Porrua.

• Hernández R. (2014). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. México, D.F., 6ª.

ed.

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