Escuela GN Nº 386

Confederación Helvética

COORDINACIÓN UTP ESCUELA CONFEDERACIÓN HELVÉTICA / PROFESORA : PATRICIA RUBIO QUIJADA

Guías de Aprendizaje 5
Asignatura : Lenguaje y Comunicación
Curso : 8º Año Básico
Nombre Alumno(a) :

OA3 : Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,

considerando, cuando sea pertinente:
- Explican el o los conflictos de una narración.
- Describen a los personajes a partir de lo que dicen, hacen y lo que se dice de
ellos.
- Explican cómo cambia un personaje después de un evento provocado por
otro.
- Explican las causas del o de los conflictos presentes en una obra.
OA8 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que
sea coherente con su análisis, considerando: su experiencia personal y sus
conocimientos
- Relacionan el texto con sus propias experiencias y dan sentido a un fragmento o el
total de la obra.
- Plantean su postura frente al dilema que se plantea en el texto y fundamentan con
ejemplos de él.

Unidad : 1

En esta guía hablaremos de un componente de un elemento de la narrativa.

LA EVOLUCIÓN DE LOS PERSONAJES:

 ¿ Cómo Se relacionan los personajes con su entorno y con otros personajes?,
¿ Crees que esto los hace cambiar?. Reflexionaremos a partir del cuento que leíste en
la guía anterior” La última hoja”.
Las narraciones literarias , como cuentos, novelas , leyendas, entre otras, no solo
cuentan una historia, sino que crean un mundo en el que esa historia tiene sentido, Este
mundo narrado se construye a partir de diversos elementos Observa el esquema:

Acontecimientos Personajes
Acciones y eventos que Seres que viven os
construyen la trama o el acontecimientos y los hacen
argumento. avanzar

Mundo narrado

Tiempo Narrador Espacio

Cuándo se desarrolla la historia y Voz que relata la historia Lugar en que se desarrollan los
cuánto dura acontecimientos

Los personajes habitan ese mundo narrado y se desarrollan en él, con sus características
y propósitos. También enfrentan conflictos que los hace mostrar características que no se
habían notado al principio.
Según el modo en que los personajes actúan y cómo evolucionan a partir del conflicto,
estos pueden cambiar o mantener rasgos constantes .En este caso, los personajes se
clasifican en :
 Personajes Estáticos : presentan los mismo rasgos a lo largo de toda la narración;
no experimentan cambios en su comportamiento o en sus características personales.
 Personajes Dinámicos: experimentan una evolución a lo largo del desarrollo de las
acciones.

I.- Veamos , recordemos a los personajes del cuento “ La última hoja” ( pág 16-25 de tu

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texto) ; observa el esquema:

¿Cómo está Johnsy al --------- ------- ¿Cómo evoluciona

¿ Muestra Johnsy algún
principio? cambio? Johnsy?

Sue la cuida Behman pinta la última hoja

RESPONDE
1) 2)
3)
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- Sue se preocupa por su amiga, es compasiva y amorosa desde el inicio hasta el final del
relato.( personaje estático).

- Jonhsy cambia al final de la historia, pues toma consciencia de que debe cuidar su vida.
( personaje dinámico).

4.- ¿ Qué dirías del viejo Bertman?, ¿es un personaje estático o dinámico?¿ es un
personaje que cambia o mantiene sus rasgos constantes a lo largo del relato?
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II.- ACTIVIDAD :

Amor de madres e hijo:

A través de internet, observa el cortometraje y luego

completa las actividades
Bao es un cortometraje de Pixar que estuvo en las salas de cine
durante 2018 y que fue ganador del Oscar al Mejor Corto Animado
en 2019. En siete minutos, esta obra muestra la emotiva relación
entre una madre y su hijo. Te invito a ver el video y a reflexionar
sobre este tipo de amor.

Video disponible en : https://www.fayerwayer.com/2018/12/bao-pixar/

5.- Describe la relación entre panecillo y la madre al comienzo. Refiérete a lo que

aportan el uno al otro.
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6.- ¿ Cuál es el conflicto que se produce entre la madre y el panecillo?

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7.- Completa la tabla con la evolución del personaje de la madre.
Momento Cambios de la madre Causas
Está sola en casa, su marido
Al principio. Triste y solitaria. no le dedica tiempo.

Cuando llega panecillo.

Cuando el panecillo crece.

Cuando regresa su hijo.

8.- Completa el esquema con la evolución del panecillo durante la historia.

¿Cómo es cuando es bebé? ¿ Qué pasa cuando crece? ¿ Cómo se comporta al

final?

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9.- ¿ Qué representa el panecillo en la historia?,
¿ porqué crees que apareció?

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10.- ¿ Cuál es el mensaje que comunica la historia?
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11.- ¿ Cómo creen que se sintió el hijo durante todo ese tiempo?

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12.- Elabora una frase que resuma la idea de Amor propuesta en el cortometraje.
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AUTOEVALUACIÓN: Segú lo trabajado en esta guía, reflexiona y evalúa tu trabajo.

INDICADOR DE LOGRO

Comprendí lo que son los personajes según su evolución en

la historia.
Identifiqué los cambios que tiene de Jonhsy, a medida que
transcurre la historia.
Comprendí el cortometraje de Bao.
Describí a la madre y panecillo.
Identifiqué los cambios que tiene de la madre, a medida que
transcurre la historia.
Identifiqué los cambios que tiene de panecillo, a medida que
transcurre la historia.
Interpreté el significado que panecillo representa en la
historia.
Pude identificar el mensaje de la historia.
Pude ponerme en el lugar del hijo, en relación a lo que sintió
durante el tiempo que estuvo alejado de su madre.
Basándome en el cortometraje de Bao, cree una frase que,
aluda al tipo de Amor presente en la obra.

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