Avizat,

Anul şcolar: 2020-2021 Director

Disciplina : Limba engleză
Manual: Going For Gold Upper-Intermediate
Clasa: 9 B, H
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor: SMIEDT Ancuta Avizat,
Șef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I

Nr. Unitati de invatare si continuturi Competente specifice Nr.

Saptamana Obs.
crt ore
Revision All skills
Diagnostic
1 4 S1, S2
Test

Unit 1 Changing world 1.1 Identificarea sensului global al unui

Present simple and present continuous mesaj
Future forms 1.3.Identificarea de detalii din mesaje
Word families (nouns/adjectives) Looking after the orale / scrise (autentice)
environment (e.g.recycling bank, ozone layer) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor
Machu Picchu (multiple matching: headings) activităţi cotidiene, obiceiuri; S3, S4
2 4
Antarctica – (multiple matching) 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
Working and non-working holidays temă de interes
Article (1) What can tourists see and do in your town or area? 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
Word formation The Thames Barrier interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns

3 Unit 2 Turn up the music
Expressing purpose (e.g. in order to, so that)
Questions (subject/object and direct/indirect)
Music Expressions with bring and take
Is there music on Mars? (multiple choice)
1.3 Identificarea de detalii din mesaje 4 S5, S6
orale / scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaţii din mai multe
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru

Page2
Options Pop Idol (true/false) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor
Song: Anything is possible (Will Young) activităţi cotidiene, obiceiuri
 Talking about yourself (general
conversation) Making different types of questions
Transactional letter (1)
Letter to a friend asking for information
Unit 3 With friends like these
Present perfect simple (for, since, ever, just, yet, already) So
and such Relationships
Describing personality
A small circle of good friends (multiple matching: questions)
People close to you (multiple choice: unrelated extracts)
4 Ways of keeping in touch with people (discussion)
Informal letter (1)
Letter to a friend telling recent news
Open cloze Likeness of a person
Unit 4 Dream on
Like and as
Narrative tenses Adjective forms (e.g. hopeful, useless)
Interesting vocabulary (e.g. to glance,
to wander) A dream come true? (gapped text)
Personal information (general conversation)
5 4
Linking expressions of time (e.g. finally, after that)
Error correction Hothouse children
Focusing on type of words missing
6 Unit 5 Things that matter
Time expressions (e.g. during, while, by the time) Ability (can,
could, be able to, manage to) Word families (e.g. invent,
invention, inventor) Materials (e.g. leather, wool)
100 years of gadgets (multiple matching: questions)
Your favourite things (multiple matching)
Things that are important to you (collaborative task)
*Communicating interactively
Article (2) I couldn’t live without it
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
1.1. Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
2.2 Relatarea conţinutului unui film pe S7, S8
baza unui plan de idei dat 4
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
1.1 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje S9,S10
orale / scrise (autentice)
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor
activităţi cotidiene, obiceiuri;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes
1.1 Identificarea sensului global al unui 4 S11 S12
mesaj
1.4 Selectarea de informaţii din mai multe
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
Page2
de răspuns
 Word formation Living the simple life Focusing on nouns,
adjectives, verbs and adverbs
Unit 6 My hero!
Countable and uncountable nouns and
Quantifiers Reported speech and reporting verbs
Making uncountable nouns countable
(e.g. piece of luggage) Body and health
The rise of the superheroes (multiple
choice)
Multiple choice: unrelated extracts
7 4
Christopher Reeve (sentence
completion)
Hospitals, first aid and wheelchair access (discussion)
Report (1) Facilities for the disabled
Multiple-choice cloze French ‘Spider- Man’ reaches top of oil
HQ
Unit 7 Moving on
Used to (do) or be used to (doing)?
Making comparisons Verbs related to leaving (e.g. to set off, to
move house) Expressions with get (e.g. get to know)
Rites of passage (gapped text)
Song: The Power of Goodbye
(Madonna) Multiple choice (unrelated extracts)
Saying goodbye (comparing photos)
8 4
Transactional letter (2) Letter to a friend
Paragraphing, letter layout and what to include Key word
transformations
9 END OF SEMESTER REVISION AND EVALUATION
1.1 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje
orale / scrise (autentice)
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor
activităţi cotidiene, obiceiuri;
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple S13 S14
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia
de comunicare în funcţie de stilul formal /
informal folosit de interlocutor
4. 1 Transformarea unor mesaje din
vorbire directă în vorbire indirectă
1.1 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
1.4 Selectarea de informaţii din mai multe
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / în scris) de S15 S16
evenimente
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
4. 2 Transformarea unor mesaje din
vorbire directă în vorbire indirectă
All skills 2 S17
Page2
 SEMESTRUL II

Unit 8 Land of the Pharaohs 1.1 Identificarea sensului global al unui

Articles Relative clauses mesaj
Measurements (e.g. tall, narrow, deep) Phrasal verbs A resting 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
place for the gods (multiple unui text pe baza titlului / unui stimul
matching: headings) vizual
How the camel got his hump 1.3 Identificarea de detalii din mesaje
(comprehension questions) orale / scrise (autentice)
S18 S 19
10 The curse of the Pharaohs (true/false) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor 4
Personal conversation activităţi cotidiene, obiceiuri
Expressing doubt and uncertainty 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
Story (2) Story from a title(e.g. so, therefore) Word formation 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
Stargate – a review Endings for nouns and adjectives interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns

Unit 9 Talk to me 1.1 Identificarea sensului global al unui

Giving advice (present) and criticism (past) Intensifiers mesaj
Speaking expressions (e.g. speak up, talk shop) Newspapers 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
and television17,000 school students probably now hate my unui text pe baza titlului / unui stimul
name! (gapped text) vizual
ideas Oprah Winfrey (note taking) 1.3 Identificarea de detalii din mesaje
Mass media (discussion) orale / scrise (autentice) S20 S 21
11 4
Ways of summarising and reporting a decision 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
Article (3) Most people don’t read interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
Enough de răspuns
Paragraphs Open cloze 4. 3 Traducerea unor texte funcţionale
Interactive television scurte din limba engleză în limba română
cu ajutorul dicţionarului

12 Unit 10 More, more, more 1.1 Identificarea sensului global al unui 4

Obligation (present and past)Too and enough mesaj S22 S 23
Money and shopping Prepositions with nouns, verbs and 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe
adjectives (e.g. famous for, spend on) texte în scopul îndeplinirii unei sarcini

Page2
Shop till you drop! (multiple choice) structurate de lucru
 Key words in questions and text Feng Shui (multiple
matching)
Focusing on the main message What makes you happy?
(collaborative task)
Discursive composition (1)
What is important for a happy life? 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
Linking phrases for organising your ideas (e.g. first of all, in interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
conclusion) de răspuns
Multiple-choice cloze
Name your price

Unit 11 Water, water everywhere 1.1 Identificarea sensului global al unui

Question tags Present perfect simple or continuous?
Verbs and nouns of ‘using’ Adjectives describing feelings
The power of dolphins (gapped text)
Water: fascinating facts (multiple choice)
Listening for key words
Water sports (multiple matching)
13 People enjoying themselves in water
(comparing photos)
Story (3)
Story ending with the words …
Time phrases (e.g. during his teenageyears, only a year later)
Error correction
Five Olympic Golds!
*Ordering stages for dealing with task type
14 Unit 12 Give us a clue
Modals of deduction (present)Modals of deduction (past)
Crime and evidence (e.g. fingerprint, suspect)
Word families (e.g. life, lively, lifeless)
Crime scene (multiple matching: headings)
The life and death of Marilyn Monroe (note taking) Witness to
a crime (describing what you saw)*Noticing elements in a
picture Informal letter (2)
Describing an unusual event
Multiple-choice cloze (vocabulary)Multiple-choice cloze
mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut
ale unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje
orale / scrise (autentice)
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o 4 S24 S25
temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris
1.1 Identificarea sensului global al unui 4
mesaj S26 S27
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje
orale / scrise (autentice)
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al
unei povestiri, pe baza unui plan de idei
dat

Page2
Frozen in time 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes

Unit 13 A long way from home
Gerund or infinitive?
Future perfect and future continuous Travel
Phrasal verbs and expressions with make
Get away from it all! (multiple matching: questions)
The time machine by H G Wells The most travelled man in
history(true/false)
15
Making questions to help you listen Song: Proud (Heather
Small) Deciding what to put in a time capsule
(collaborative task)Sounding interested and involved
Transactional letter (3)Choosing a holiday with some friends
Focusing on appropriate content and style
Key word transformations
Unit 14 Just an act
Comparative and superlative adverbs
Passives TV, cinema and theatre (e.g. audience,
subtitles) Spoken phrases (e.g. There’s no point,
We may as well) A man for all time (multiple matching:
headings)
Two extracts from the play After
16 Liverpool Dressing for a night out (comparing
photos)Ways of comparing and contrasting Discursive
composition (2)
Cinema or video? Linkers of contrast Organising paragraphs
Open cloze Moulin Rouge – a review
17 Unit 15 Giving something back
Verbs with two objects (e.g. give
something to someone) Conditionals (alternatives to if)
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia
de comunicare în funcţie de stilul folosit de
interlocutor
1.1 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.2 Selectarea de informaţii din mai multe
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes S28 S29
4
2.4 Completarea de formulare
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii/în mesaje de
răspuns
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral.
1.1 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.3 Identificarea de detalii din mesaje
orale / scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaţii din mai multe
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor 4 S30 S31
activităţi cotidiene, obiceiuri;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
temă de interes
2.4 Completarea de formulare/texte
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
1.1 Identificarea sensului global al unui 4 S32 S 33
Page2
mesaj
1.4 Selectarea de informaţii din mai multe
 Phrasal verbs and expressions with give Extreme adjectives
(e.g. tired/exhausted) Spending a year abroad (multiple
texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
matching: questions) Finding key words and parallel
structurate de lucru
Expressions Multiple choice (unrelated extracts)
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o
Bill Gates (sentence completion)
temă de interes
Moral dilemmas (discussion)
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
Report (2)
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
Recommending a charity
de răspuns
Something for everyone? Focusing on what kind of word
is missing
PROGRESS CHECK 2.1Descrierea(oral/scris) a unor
Grammar: Modals of deduction (present/past) activitati cotidiene, obiceiuri.
Grammar: Countable /uncountable nouns/Qualifiers 2.4 Completarea de formulare
Reported speech 3.2 Adaptarea formei mesajului la
Tenses situatia de comunicare in functie de
18 2 S 34
Vocabulary: Speaking expressions stilul
Ways of summarising 4.1 Transformarea unor mesaje din
vorbire directa in vorbire
indirecta(relatarea la prezent a unor
mesaje audiate).
19 FINAL REVISION All skills 2
S35

Page2