JOCURI DIDACTICE

Prof. inv. primar Balerca Vasilica

Scoala Profesionala com. Petricani- jud. Neamt

JOCUL NR. 1

 TITLUL JOCULUI: Ne jucăm cu cutiuța fermecată!

 SCOPUL DIDACTIC: dezvoltarea capacității de a selecta formele

geometrice după diferite criterii date
 GRUP ȚINTĂ: grupa mare

 OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1- să recunoască formele geometrice învățate;

O2 – să prezinte caracteristicile formelor geometrice;
O3- să selecteze figurile cu forme geometrice după criterii stabilite:
formă, mărime, culoare;
O4- să formeze mulțimi de obiecte cu mai multe/ mai puține elemente
după un criteriu ales;
O5-să compare două grupe de obiecte prin precizarea poziției spațiale în
care se află;
 SARCINA DIDACTICĂ: recunoașterea figurilor geometrice învățate și
formarea de mulțimi cu acestea respectând criteriile date;

 CONȚINUTUL JOCULUI:

Activitatea se desfășoară frontal distribuirea copiilor fiind în semicerc în

grupe de 4 copii. Propunătorul prezintă copiilor elementul-surpriză: cutiuța
fermecată ce conține forme geometrice de mărime mică, de diferite culori.
Cutiuța fermecată le propune mai multe jocuri șiîî roagă să participe la ele.
La semnalul de START cutiuța magică trece din mână în mână de la un
copil la altul. La semnalul STOP copilul care are cutiuța extrage o formă
geometrică, o denumesc și o descrie apoi o așază pe tabla magnetică. Cutiuța
merge astfel până când fiecare copil a extras câte o figurină.
Jocul continuă cu formarea mulțimilor după diferite criterii date.
Această sarcina se va rezolva pe echipe. Propunătorul extrage din cutiuța
fermecată un jeton care are o formă geometrică. Copiii privesc cu atenție
simbolul, apoi se desemnează echipa care va forma mulțimea elementelor
identice cu elementul arătat în diagrame desenate pe tabla magnetică.
Întreaga echipă va contribui la realizarea sarcinii care se va desfășura prin
cronometrarea timpului. Câștigă echipa care a rezolvat sarcina corect și cu
timpul cel mai bun.

 REGULILE JOCULUI:

 Cutiuța fermecată contințe obiecte de dimensiuni mici, trece pe

la fiecare copil la semnalul START și se oprește la semnalul
STOP;
  Copiii extrag figura geometrică din cutie, o descriu și o așază
pe tabla magnetică
 Întrecere între echipe

 MATERIALUL DIDACTIC: cutiuța fermecată, figurine (forme geometrice)

magnetice, tabla magnetică
 VARIANTE ALE JOCULUI(COMPLICARE): Activitate de observare a
diagramelor cu mulțimi formate. Sarcina este de a stabili numărul de
elemente al fiecărei mulțimi și de comparare a acestora. Care este mulțimea
cu cea mai multe elemente? Dar mulțimea cu cele mai puține elemente? Cu
câte elemente este mai mare o mulțime decât cealaltă?
 JOCUL NR. 2

 TITLUL JOCULUI: Repetăm numerele de la 0 la 1.000 cu Alba-ca-Zăpada

 SCOPUL DIDACTIC: recapitularea cunoștințelor despre numerația 0-1.000

 GRUP ȚINTĂ: clasa a II-a

 OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1-să recunoască numerele naturale reprezentate pe numărătorile

poziționale;
O2 –să scrie cu litere numerele formate din sute, zeci, unități în
concentrul 0-1.000;
O3- să exerseze numerația 0-1.000 crescător și descrescător;
O4- să compare numerele naturale formate din sute, zeci, unități;
O5- să ordoneze un șir de numerele naturale date;

 SARCINA DIDACTICĂ: rezolvarea sarcinilor propuse atribuite fiecărui

pitic(7sarcini diferite);

 CONȚINUTUL JOCULUI:

Activitatea debutează cu prezentarea scrisorii primită de la Alba-Ca-

Zăpada, care roagă copiii să o ajute să găsească piticii care au fost răpiți de
vrăjitoarea cea rea. Pentru a-i elibera, copiii trebuie să participe la 7
 probe( câte 1 pentru fiecare pitic). La o rezolvare corectă a acestora, piticii
vor fi eliberați. Elevii vor fi împărțiți în 4 echipe – fiecare echipă rezolvă
toate cele 7 probe. Jocul se termină doar atunci când cel puțin una dintre
echipe rezolvă corect toate probele propuse pentru a fi eliberați toți piticii.
Prima echipă care termină integral probele vor fi marii câștigători în lupta cu
vrajitoarea cea rea și vor fi recompensați cu medalii de invingători.

 REGULILE JOCULUI:

 Extrag câte un bilet în ordinea numerotată pe plicuri;

 Încep să lucreze la semnalul primit
 Întrecere între echipe

 MATERIALUL DIDACTIC: plicuri, bilete cu sarcini, medalii

 VARIANTE ALE JOCULUI(COMPLICARE): Anunțarea unei probe la

finalul căreia, printr-o soluție corectă copii pot să preia toate puterile
vrăjitoarei cele rele de a nu mai putea să răpească pe nimeni.Proba constă
într-un exercițiu cu grad ridicat de complexitate: ex. Găsiți numărul care are
la cifra sutelor un număr impar mai mic cu 2 decât cel mai mare număr
format de o cifră, la cifra sutelor cel mai mic număr par și la cifra unităților
suma cifrelor sutelor și unităților.
 JOCUL NR. 3

 TITLUL JOCULUI: Ne jucăm, ne jucăm și silabe învățăm!

 SCOPUL DIDACTIC: exersarea cunoștințelor însușite despre sunete, silabe

prin aplicarea lor în practică
 GRUP ȚINTĂ: grupa mare

 OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1-să sesizeze sunetele inițiale și finale din cuvintele date;

O2 –să despartă corect în silabe;
O3- să asocieze cuvântul cu numărul de silabe;
O4- să ordoneze silabele pentru a obține cuvinte;
O5- să realizeze corespondența dintre cuvintele date și imaginea
potrivită;

 SARCINA DIDACTICĂ: rezolvarea sarcinilor propuse prin jocul digital

propus;

 CONȚINUTUL JOCULUI:

Activitatea debutează cu recapitularea sunetelor învățate prin rostirea

lor. Exersarea aparatului fono-articulator se face prin derularea unui joc de
imitare a sunetelor din natură. Propunătorul arată un jeton pe care sunt
 reprezentate diferite obiecte din antură, iar sarcina copiilor este de a imita
sunetul emis de obiectul respectiv( de ex. tractor, tobă, fluier, pisică, etc).
După această etapă, se trece la derularea propriu-zisă a jocului digital.
Jocul este conceput cu slide-uri cu sarcini diferite, iar la fiecare slide atașate
casete de răpuns. În cazul oricărui răspuns dat de copii apare feed-backu-ul
pozitiv sau negativ. Activitatea are loc frontal iar jocul este proiectta la
videoproiector. Sarcina este citită de propunător, copiii ridică mâna, iar
copilul solicitat are posibilitatea să apese răspunsul considerat corect.În
cazul unui răspuns incorect, apare MAI ÎNCEARCĂ și se revine la cerință
pentru a o putea rezolva corect. Jocul se derulează până la ultimul slide fiind
solicitați un număr mare de copii.

 REGULILE JOCULUI:

 Răspund organizat doar prin ridicarea mâinii;

 Copilul desemnat să răspundă selectează răspunsul la laptop
 Jocul se finalizează la ultimul slide

 MATERIALUL DIDACTIC: jetoane, laptop, videoproiector

 VARIANTE ALE JOCULUI(COMPLICARE): Complicarea jocului are loc

la ultimul slide când copiii intuiesc mai multe imagini și au sarcina sa spună
doar o singură silabă din cuvântul reprezentat de imagine.
 JOCUL NR. 4

 TITLUL JOCULUI: Ne jucăm și recapitulăm!

 SCOPUL DIDACTIC: recapitularea și sistematizarea cunoștințelor asimilate

 GRUP ȚINTĂ: clasa a III-a

 OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1- să cunoască strările de agregare ale apei;

O2 –să recunoască corpurile cu viață și corpurile fără viață;
O3-să denumească fenomenele fizice de filtrare, evaporare, magnetizare;
O4- să cunoască măsuri de protecție a mediului;
O5- să enumere resursele naturale;

 SARCINA DIDACTICĂ: rezolvarea sarcinilor propuse prin jocul digital

propus;

 CONȚINUTUL JOCULUI:

Activitatea se desfășoară sub forma unui joc digital. Fiecare copil

primește link-ul cu conectarea la joc. La semnalul de START al
propunătorului copiii încep jocul. Sarcina este de a accesa 12 casete care
cuprind întrebări cu variante de răspuns. La un răspuns greșit, se blochează
caseta cu întrebarea, putând să revină după un timp de așteptare. Se
 înregistrează timpul și se face printscreen la rezultatul testului. Se realizează
și clasamentul. Copiii vor fi evidențiați în funcție de locul obținut.

 REGULILE JOCULUI:

 Primesc link-ul jocului;

 La semnalul START accesează link –ul și încep să rezolve
 Jocul se finalizează făcând printscreen la rezultatele finale

 MATERIALUL DIDACTIC: jetoane, laptop, videoproiector

VARIANTE ALE JOCULUI(COMPLICARE): Complicarea jocului are loc la

ultimele întrebări care necesită un timp de gândire mai mare și cunoștințe mai
multe. .

Atașez link-ul prin care se poate accesa jocul:

https://wordwall.net/ro/resource/2901180