UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ PORUMBACU DE JOS / SCOREIU

DISCIPLINA: EDUCAȚIE SOCIALĂ

PROFESOR: POPA RAZVAN
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2020-2021

PLANIFICARE DIDACTICĂ ANUALĂ

EDUCAȚIE SOCIALĂ –CLASA a VI-a

COMPONENTA SEM. I SEM. II TOTAL

1. CARACTERISTICI ALE SOCIETĂȚII CONTEMPORANE 6 6
2. PERSOANA ȘI SOCIETATEA INTERCULTURALĂ 7 7 14
3. PROIECTUL EDUCAȚIONAL INTERCULTURAL 6 6
5. EVALUARE ŞI SINTEZĂ 4 4 8
17 17 34

Competenţe generale:
 1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor
achiziții specifice domeniului social;
2. Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin
asumarea unor valori și norme sociale și civice;
3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui
comportament social, civic și economic activ;

Competențe specifice:

1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la fapte /evenimente/procese din societatea
contemporană;
1.2. Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme culturale variate;
1.3. Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății interculturale;
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural;
2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la promovarea dialogului
intercultural;
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate interculturală;
3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de identitatea celor ce
aparțin unor culturi diferite;
3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, manifestând empatie culturală în relațiile cu persoane aparținând unor culturi
diferite;
 PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ
EDUCAȚIE SOCIALĂ – EDUCAȚIE INTERCULTURALĂ
CLASA a-VI-a

SEMESTRUL I – 17 SĂPTĂMÂNI
NR. DOMENIUL DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.
CRT. CONȚINUT ORE
1.1.Utilizarea corectă a termenilor
specifici educației interculturale Recapitulare
cu referire la fapte 2 S1
/evenimente/procese din Introducere în studiul educației interculturale S2
societatea contemporană;
1. Diversitate culturală – o caracteristică a 2 S3
1.2.Identificarea propriilor repere societății contemporane S4
CARACTERISTICI de identitate culturală, prin
ALE SOCIETĂȚII raportare la sisteme culturale
CONTEMPORANE variate;
1. 2.2. Participarea, prin derularea 2. Complexitatea identității personale în
9(6+3) ore unui proiect intercultural, la prezent. Identitate culturală proprie și 3 S5 Obs.
rezolvarea problemelor identitate culturală a celorlalți: S6 curentă
comunității și la promovarea - Patrimoniul cultural/ moștenirea culturală S7
dialogului intercultural; - Tradiții și obiceiuri comune/diferite ale
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă culturilor
a unor sarcini de lucru referitoare - Patriotismul și manifestările sale
la viața într-o societate
interculturală;
3.2. Participarea la rezolvarea 3. Raportul „eu”- „ceilalți”, „noi” –
problemelor comunității, „ceilalți” în societatea multiculturală și în 1 S8
manifestând empatie culturală în societatea interculturală
relațiile cu persoane aparținând
unor culturi diferite; Testare
Evaluare 1 S9 scrisă
 1.1.Utilizarea corectă a termenilor 1. Principii si valori ale societății
specifici educației interculturale interculturale:
cu referire la fapte
/evenimente/procese din - Principiile și valorile unei societăți Obs.
interculturale (dezvoltarea identității culturale S10 curentă
societatea contemporană;
proprii, acceptarea și respectarea diversității, 3 S11
1.2.Identificarea propriilor repere valorizarea pozitivă a diferențelor, tratamentul S12
de identitate culturală, prin egal al persoanelor, solidaritate, promovarea
raportare la sisteme culturale incluziunii sociale, dialogul intercultural)
PERSOANA ȘI variate;
2. SOCIETATEA 1.3. Analizarea unor situații în - Abateri de la valorile și principiile societății
INTERCULTURALĂ acord/dezacord cu valorile și interculturale:
6 (5+1) ore principiile societății interculturale; - Forme de intoleranță (discriminare, 3 S13
2.2. Participarea, prin derularea segregare, rasism, xenofobie) S14
unui proiect intercultural, la S15
rezolvarea problemelor
comunității și la promovarea
dialogului intercultural;
2.3. Rezolvarea în perechi/echipă
a unor sarcini de lucru referitoare
la viața într-o societate
interculturală;
3. Recapitulare – Obs.
Evaluare semestrială 1 S16 curentă
1 oră
1 S17
 SEMESTRUL AL II-LEA- 17 SĂPTĂMÂNI
NR. DOMENIUL DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.
CRT. CONȚINUT ORE
PERSOANA ȘI 3.1.Manifestarea unei atitudini - Manifestări și efecte ale lipsei de 1 S18 Obs.
2. SOCIETATEA pozitive față de sine și față de solidaritate (marginalizare, excludere, curentă
INTERCULTURALĂ ceilalți, față de identitatea culturală izolare)
proprie și față de identitatea celor ce
aparțin unor culturi diferite; Persoana în societatea interculturală:
3.2. Participarea la rezolvarea
- Trăsături ale persoanei în societatea 2 S19
problemelor comunității, interculturală (spirit deschis, flexibilitate, S20
PERSOANA ȘI manifestând empatie culturală în cooperare, abilități relaționale și Obs.
2. SOCIETATEA relațiile cu persoane aparținând unor comunicaționale) curentă
INTERCULTURALĂ culturi diferite; S21
10 (9+1) ore - Comunitatea interculturală: S22
- Specificul comunicării interculturale 4 S23
- Bariere ale comunicării (stereotipuri S24
și prejudecăți)
- Reguli și principii pentru
facilitarea comunicării interculturale)
Evaluare 1 S25
Test
1.1.Utilizarea corectă a termenilor 1. Elaborarea și derularea unui
PROIECTUL specifici educației interculturale cu proiect educațional intercultural:
EDUCAȚIONAL referire la fapte /evenimente/procese Obs.
4. INTERCULTURAL din societatea contemporană; - Alegerea temei S27 curentă
9(4+5) ore - SCOALA ALTFEL S26
1.2.Identificarea propriilor repere de
- Elaborarea fișei de proiect 5 S28
identitate culturală, prin raportare la - Derularea proiectului propus S29
sisteme culturale variate; - Evaluarea proiectului propus S30
2.1. Elaborarea, în echipă, a unui S31
proiect intercultural pentru
rezolvarea unor probleme cu caracter
intercultural;
2.2. Participarea, prin derularea unui
proiect intercultural, la rezolvarea
problemelor comunității și la
promovarea dialogului intercultural;
3.1. Manifestarea unei atitudini
pozitive față de sine și față de
 ceilalți, față de identitatea culturală
proprie și față de identitatea celor ce
aparțin unor culturi diferite; 1 Test
Evaluare S32
5. Recapitulare și proiect
evaluare semestrială și 2 S33
finală S34 eseuri,
2 ore rebus-uri
6. „ȘCOALA ALTFEL” Activități extrașcolare și extracurriculare S26