INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

“Nuestra Señora de la Encarnación”

Código: NSP-510-01
PASCA CUNDINAMARCA
Versión: 3
GUIA DE TRABAJO NO PRESENCIAL
consejo académico 15/07/20
SEGUNDO SEMESTRE 2020 Página: 1 de 4

NIVEL: SECUNDARIA AREA(S): Inglés GRADO: 7

GUIA N°: FECHA DE DESARROLLO: FECHA LIMITE DE ENTREGA AL DOCENTE:

01 II semestre Julio 27 a Agosto 28 Agosto 31
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

NOMBRE DEL PROFESOR: Elizabeth Hernández grado 7.1 y 7.2( 3003788162),Rocío Rodríguez Bohórquez
grado 7.3 y 7.4(3006506080), Sandra Morales grado 7.5 (3014581126)
LOGROS: Aprende vocabulario básico para el desarrollo de las actividades.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
What are you doing now?
¿Qué estás haciendo ahora?

CONCEPTOS CLAVES: Verb to be, uso del ING, vocabulario de animales y deportes.

FUNDAMENTACIÓN TEORICA

Recuerda que para formar oraciones en tiempo progresivo o presente continuo, debemos pedir la ayuda del
verbo to be (ser o estar) que se comporta como un auxiliar, al conjugarlo con los pronombres personales los
podemos ver de la siguiente manera( mira el cuadro), luego iría el verbo principal el cual indica la acción, a este
verbo le añadimos el (ing) de esta manera el verbo adquiere una terminación (ando-endo) es así que nos damos
cuenta que la acción o situación se está realizando en el momento.
Pronombres
Personales Verb to be
( verbo ser o estar) Verbo+ ING

Yo estoy hablando

Tú estás comiendo

El/Ella está riendo

Nosotros estamos jugando

Ellos están durmiendo

Liliana Guerrero-Coordinadora Académica Calle 2 N° 6-02 Pasca Cundi. norsupasca@hotmail.com

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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

ACTIVIDAD 1: PARA DESARROLLAR DE JULIO 27 AL 31

Desarrollar las actividades propuestas en la guía 05 de inglés. Recuerda que las oraciones son en presente
continuo. Puedes revisar la guía 04 y 05 del I Semestre allí puedes encontrar la explicación complementaria del
tema.

ACTIVIDAD 2: PARA DESARROLLAR DE AGOSTO 3 AL 6 (Se evalúa pronunciación)

Teniendo en cuenta la actividad 01, vas a realizar un vídeo corto de máximo minuto y medio de duración, mostrando
tus dibujos y describiendo en inglés las acciones que están realizando, haciendo uso del PRESENTE CONTINUO.
Debes mostrar por lo menos 3 dibujos con acciones diferentes. Debes pronunciar las oraciones en forma afirmativa,
negativa e interrogativa. Recuerda que en esta actividad evaluaremos tu pronunciación, así que práctica antes de
hacer la grabación. Si no puedes enviar el vídeo por problemas de conexión, entrega los dibujos con las oraciones
y escribe tu número de contacto, para poder llamarte evaluar tu pronunciación.

ACTIVIDAD 3: PARA DESARROLLAR DE AGOSTO 10 AL 14

Relaciona las siguientes imágenes con las oraciones

1 2
3 4 5

6
7 8 9 10

11 12 13 14
15

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Example:
a. She is riding a horse __13__

b. He is playing baseball _____

c. He is playing volleyball_____
d. He is swimming____
e. He is Climbing____
f. She is playing tennis_____
g. He is cycling a bike_____
h. She is playing basketball_____
i. He is fishing____
j. He is boxing____
k. He is skiing____
l. He is training karate____
m. He is skating____
n. He is playing football____

ACTIVIDAD 4: PARA DESARROLLAR DE AGOSTO 18 AL 21

Complete the next sentences with the present continuous form.
Complete las siguientes oraciones con la forma del presente continuo. No olvides usar el verbo to be y el ing.
Luego en tu cuaderno dibuja 3 animales de tu preferencia y escribe lo que están haciendo en inglés.

Ducks ______swim______.

Bear ______ eat______honey.

Dolphin _____play_____with a ball.

Shark ______surf____ on the wafes.

Deer ____ Jump_____.

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ACTIVIDAD 5: PARA DESARROLLAR DE AGOSTO 24 AL 28

What are they doing? ¿Qué están haciendo?
Enumera las imágenes, luego escribe en tu cuaderno las oraciones y completa usando la forma del
presente continuo. No olvides usar el verbo to be y el ing. El verbo principal está dentro del paréntesis.

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