Educación Secundaria

2.o grado: Matemática

SEMANA 27

Contribuimos con la economía para mejorar la salud

DÍAS 3 Y 4
Actividad: Reconocemos y traducimos situaciones cotidianas que involucran porcentajes (día 3)
Actividad: Interpretamos situaciones problemáticas y establecemos relaciones porcentuales (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

En esta semana iremos descubriendo que el concepto de porcentaje está muy relacionado con las
nociones de razón, fracción y número decimal. Reconoceremos que los porcentajes se aplican en la vida
cotidiana, en diversas situaciones o contextos.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Un cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápiz

• Mucha concentración

• Motivar e incluir a mi familia

• Mucha creatividad

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

¿Sabías que el 75 % de nuestro cuerpo es agua? Y que nuestra salud depende de
mantener ese equilibrio. ¿Sabías que el 92 % de la sangre que corre por nuestras
venas es agua?, por ello, debemos mantener su consumo regular. Estas y muchas otras
situaciones nos harán referencia al cuidado de la salud que involucran porcentajes y
que vamos a aprender en esta experiencia.

En estas actividades, establecerás relaciones entre datos y las transformarás en

expresiones numéricas que incluyen aumentos o descuentos en porcentajes. También,
representarás con lenguaje numérico el significado del IGV, en transacciones financieras
y comerciales, y empleando estrategias de cálculo y procedimientos diversos realizarás
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operaciones con porcentajes, así como simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones. Asimismo, justificarás con tus conocimientos matemáticos
las equivalencias entre descuentos porcentuales.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Reconocemos y traducimos situaciones cotidianas que

Actividad
involucran porcentajes (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Contribuimos con la economía para mejorar la salud

Las compras y ventas suelen estar afectas a descuentos y/o incrementos porcentuales
debido a la oferta y demanda de los productos, dependiendo de la época del año o
la preferencia de los consumidores. En estos tiempos de pandemia, por el COVID-19,
diversos establecimientos comerciales o negocios, han venido estableciendo
modalidades de aumentos y/o descuentos porcentuales en sus precios, con la finalidad
de incrementar sus ventas y ganancias. Esto sucede principalmente, en productos
relacionados con la salud. Sin embargo, la limitada comprensión de estas modalidades,
por parte de los consumidores, puede conducir a la adquisición de bienes o servicios
con costos elevados.

En ese sentido, nos prepararemos para tener una mejor comprensión sobre el uso
de los porcentajes en diversas transacciones de la vida cotidiana. Así podrás tomar
mejores decisiones en bien de la economía de tu hogar. Para eso, responderemos las
siguientes preguntas:

• ¿Cómo determinar la mejor opción de compra de productos relacionados con la salud

durante la emergencia sanitaria, en situaciones de aumentos o descuentos porcentuales?

• ¿Cómo determinar el impuesto general a las ventas pagado por las empresas
relacionadas con la salud?

• ¿Cuánto debo pagar de ITF si quiero hacer un giro para un familiar en otra provincia?

• Respecto al pago de impuestos, ¿cómo repercute en la población el no contribuir

con ello? ¿En qué afecta para la salud de la población?

En esta actividad interpretarás el significado del porcentaje como razón en situaciones

cotidianas utilizando diferentes formas de representación (fracción, decimal y gráfica).

Situación 1

Debemos cuidar nuestra salud. Uno de sus aspectos es el cuidado del cuerpo. Al
respecto, sabemos que el 75 % de nuestro cuerpo es agua. Es decir, de todos los
componentes de nuestro cuerpo, las tres cuartas partes son agua. En la tabla escribe
las diferentes formas de representación del porcentaje presentado.

Situación problemática Fracción Decimal %

75 % de nuestro cuerpo es agua

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Situación 2
Módulo de
Para atender la alta demanda de los pacientes, el hospital de una atención
provincia ha instalado módulos de atención para atender dolencias
leves. Cada módulo de atención está conformado por cuatro carpas
iguales de forma cuadrada, tal como se muestra en la figura. ¿Cuál es
la representación porcentual del área que ocupa cada carpa en relación
con área del módulo?

Situación 3

Una cadena de tiendas emplea la estrategia de mercadeo conocida como cierra puertas,
ahora de forma virtual. Hasta la medianoche, se podrá ingresar a la página y comprar
cualquiera de sus productos a mitad de precio. ¿Cómo podemos deducir el porcentaje
de descuento que aplicarán? Representa el porcentaje de diferentes formas.

Situación Fracción Decimal % Gráfica

“a mitad de precio”

Situación 4

Según la SUNAT, que es la institución responsable de la Administración Tributaria en el

Perú, el IGV o Impuesto General a las Ventas es “un impuesto que grava todas las fases
del ciclo de producción y distribución, está orientado a ser asumido por el consumidor
final, encontrándose normalmente en el precio de compra de los productos que
adquiere”. Es un impuesto de 18 % sobre el valor de la venta, tal como puedes ver en
la siguiente factura, según lo establecido por SUNAT.

DISTRIBUIDORA “LA VAQUITA CONTENTA” R.U.C.: 20457597828

Dirección: Jirón Francisco de Asís 210 - El Tambo - Huancayo - Perú
Teléfono: +51 64 6 560 515 FACTURA
E-mail: administración@lvf.com.pe N.° 001 - 00005647

Cliente: Mario Herrera López

Dirección: Vía Marconi 8, Chilca - Huancayo - Perú
RUC: 1797152016

Precio Valor de
Cantidad Descripción
Unitario venta
4 CAJAS DE ACEITE VEGETAL 70,00 280,00
2 CAJAS DE LECHE 50,00 100,00
5 SACOS DE ARROZ 120,00 600,00

Sub-Total 980,00
IGV 18 % 176,40
Total 1156,40

SON: Mil ciento cincuenta y seis con 40/100 Soles

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Completa en las celdas de la tabla las diferentes formas de representación del IGV.

Situación % Fracción Decimal

IGV

Situación 5

Representa con un porcentaje la venta total más su 18 %, emplea la gráfica y

representación numérica.

Situación 6

Rosa ha recibido un cupón de 40 % de descuento en productos de higiene en la

botica de su barrio, y piensa utilizarlo en su próxima compra. Rosa cree que cuando
vaya a comprar, le van a descontar cuarenta soles. ¿Estás de acuerdo con Rosa?
Justifica tu respuesta.

También puedes dar respuesta a las preguntas a través de un dibujo o mediante el uso
de imágenes o gráficos.

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso y luego, colócalas en tu

portafolio o grábalo en un audio. Estos insumos te ayudarán a realizar la siguiente actividad.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Interpretamos situaciones problemáticas y establecemos

Actividad relaciones porcentuales (día 4)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa, asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

Ahora, es momento de continuar con tus aprendizajes.

• En esta actividad interpretarás situaciones cotidianas y las traducirás a expresiones

numéricas que involucran aumentos y descuentos porcentuales.

Situación 1

Medicinas

Luis compró medicinas con una receta emitida por su doctor y

pagó S/ 60, incluyendo el IGV, según indica su comprobante de
pago. El descuento que le hicieron a Luis por la compra de estas
50 %
de dscto.
medicinas fue de 50 % ya que Luis tenía un cupón de descuento En todos los
como se muestra en la figura adjunta. ¿Cuál de las siguientes productos
afirmaciones relacionadas al IGV que pagó Luis es correcta? Válido hasta
Explica tu respuesta. 30/10/2020

a. El IGV que pagó Luis es el 18 % de 120.

b. El IGV que pagó Luis equivale al 18 % del Sub-total de precio de las medicinas.

c. El IGV que pagó Luis es 18 de cada 60.

Situación 2
Confecciones
Cantidad Esta semana Próxima semana
Margarita tiene un taller de a. de tela
confecciones y está elaborando requerida
mascarillas de tela. Esta semana
sus pedidos de mascarillas se
han duplicado, por lo que deberá Cantidad Esta semana Próxima semana
comprar 100 % más de tela para b. de tela
confeccionar mascarillas. ¿Cuál de requerida

las siguientes representaciones

muestra de mejor manera las
cantidades de tela que necesitará Cantidad Esta semana Próxima semana

Margarita cada semana? Argumenta c. de tela

requerida
tu respuesta.

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para mejorar la salud 2.o grado: Matemática

Situación 3

Recargo por entrega a domicilio

Rosa está haciendo un pedido urgente de frutas por delivery express, un servicio
rápido de entrega a domicilio para así evitar salir de casa. Pero, le informan que
el delivery express tiene un recargo del 10 % sobre el reparto normal. Deduce
gráficamente el costo del servicio delivery express que paga Rosa si la tarifa normal
es S/ 10. Explica tu respuesta.

Situación 4
Horario de estudio

Camila organiza su horario de actividades diarias. Entre ellas, ha previsto ver el programa
Aprendo en casa y reservar 6 horas para hacer sus tareas y estudiar. Cuando la mamá
de Camila vió su horario, comentó lo siguiente “Camila utiliza el 25 % de horas del
día en ver el programa Aprendo en Casa y hacer tareas”. Elabora una representación
gráfica del porcentaje de horas del día, que Camila ve el programa y cumple las tareas.

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Situación 5

Eficiencia de la prueba rápida COVID 191

Últimamente se ha difundido que la prueba rápida de COVID-19 no es confiable, ante

ello, el Instituto Nacional de Salud del Perú ha precisado que la capacidad de dicha
prueba para detectar los casos positivos es del 92 %. ¿Qué quiere decir esto en relación
con la posibilidad de error de esta prueba? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
correcta, a partir de las condiciones señaladas sobre la prueba rápida?

a. 8 de cada 100 personas darán positivo con esta prueba.

b. 8 % de casos no serán detectados positivos con esta prueba.

c. 92 de cada 100 personas serán detectadas como positivos con esta prueba.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu

alcance. Ten presente tu compromiso y ten en cuenta lo que te has propuesto para
que puedas monitorear si lo vas logrando. ¡No te olvides de guardar tu producción
en el portafolio!

Seguir estudiando es tu derecho, no permitas que nadie limite tus aspiraciones.

1
Instituto Nacional de Salud. (2020). Uso de pruebas rápidas para COVID-19. Perú: INS. Recuperado de https://bit.ly/3087NBO

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.