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OFICINA DE INVESTIGACIÓN
Coordinación de Cultura Estadística para la Investigación
RESOLUCION
Producto
Observable:
Informe
Estadístico
[Abril 2019]
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Código: PP-G-02.01
GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS Versión:
ASIGNATURAS EJES DEL MODELO CURRICULAR Fecha: 27.04.2019
DE INVESTIGACIÓN Página: 02-10
FACULTAD DE INGENIERÍA
INFORME ESTADÍSTICO
“TÍTULO”
ASESOR:
Mg. César Robin VILCAPOMA PÉREZ
LIMA - PERÚ
2019
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RESUMEN
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
En el contexto internacional, el grado de nivel del desgaste del Pavimento difieren entre un
país a otro, por ejemplo en Japón, con su tecnología moderna hace que la capa asfáltica no
presente físicamente el desgaste, ya que ellos con máquinas computarizadas son las
encargadas de hacer un escáner al asfalto y donde se presente una posible falla a futuro, la
maquina inmediatamente realiza el levantamiento de la zona afectada de desgaste para
repararla y así evitar que haya un desgaste prolongado de toda la carretera, además de ello
estos trabajos de reparación computarizadas se efectúan en horarios nocturnos, ya que a
esas horas hay menos tránsito vehicular, de esta manera ellos mantienen satisfechos a su
población y también mantienen un ahorro progresivo porque todas las maquinas son del
Estado.
En el Perú la situación es muy diferente a los demás países, ya que aquí todos los
gobernantes únicamente velan por sus propios intereses y sus propios bolsillos, pues no
hay ningún interés por mejorar o prevenir el desgaste de la capa asfáltica de las pistas, así
mismo esto produce accidentes, trafico, mantenimiento de alto costo; el Ministerio de
Transporte y Comunicaciones hasta el momento no ha encontrado a la persona idónea para
representar a dicho Ministerio para plantear ideas de crecimiento y fortalecimiento que no
le cueste mucho al Estado Peruano, o tal vez copiar los modelos de otros países como el
Japón donde el Perú haga una sola inversión a futuro, por ejemplo comprar esas máquinas
computarizadas para que hagan las reparaciones de las pistas y así evitar la inflación que
hacen los gobiernos locales, provinciales, departamentales a la hora de poner en licitación
un mejoramiento de la capa asfáltica de cada localidad.
En el Distrito de Los Olivos existen diferentes tipos de pavimentos, pero en un 85 % son
pavimento flexible (elaborados de carpeta asfáltica) y un 15 % de pavimento rígido
(concreto), pero en este trabajo nos hemos concentrado en la observación del nivel de
desgaste de la capa asfáltica de los pavimentos flexibles, como el de la avenida Carlos
Izaguirre, principalmente queremos determinar cómo podría ser menor el desgaste de la
capa asfáltica. Para ello este presente trabajo buscara mediante la aplicación de la parte
teórica y con algunas sugerencias de ingenieros de Carreteras determinar posibles
soluciones para mejorar en el aspecto constructivo o mejoramiento del asfalto. Es por ello,
que hemos formulado el siguiente problema de investigación:
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FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTA GENERAL:
¿Cuál es el Nivel de desgaste del Pavimento de la Av. Carlos Izaguirre – Los Olivos?
PREGUNTAS ESPECÍFICAS:
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FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
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OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Matriz Operacionalización
Resistencia.
Susceptibilidad a la humedad.
Temperatura.
Precipitaciones.
DISEÑO DE INVESTIGACION
NO EXPERIMENTAL
DESCRIPTIVO
Debido a que no se tendrá control sobre las variables independientes, pues los hechos ya
ocurrieron y solo nos limitaremos a la observación de situaciones ya existentes, por lo cual
es no experimental, y es descriptivo porque solo existe una variable en el título.
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CAPITULO I
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PAVIMENTOS
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Componentes Estructurales del Pavimento: Subrasante, Sub-base, Base y
Capa de rodadura.
Subrasante:
Sub-base:
Base:
Esta capa tiene por finalidad, la de absorber los esfuerzos trasmitidos por las cargas de los
vehículos y, además, repartir uniformemente estos esfuerzos a la Sub - base y por medio de
esta al terreno de fundación.
Las bases pueden ser granulares, o bien estar constituidas por mezclas bituminosas o mezclas
estabilizadas con cemento u otro gigante.
El material pétreo que se emplea en la base, debe llenar los siguientes requisitos:
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f) La graduación del material de la base, es menester que se halle dentro de los límites
establecido en las normas o en el pliego de especificaciones técnicas.
g) El C.B.R. de diseño debe ser superior al 50 %.
Capa de Rodadura:
Material asfáltico. Puede ser cemento asfáltico (AC-2.5, AC-5, AC-10, AC-20,
AC-30 y AC-40. los AC-5 normalmente son emulsiones.
Emulsión asfáltica. Aniónicas (-), catiónicas (+) y de rompimiento rápido, medio y
lento.
Agregados pétreos. Anteriormente los cementos asfálticos se clasificaban por su
dureza en: CA-0 para climas fríos. CA-6 para climas templados. CA-10 para climas
cálidos.
MATERIALES
Agregados pétreos y llenante mineral
DENOMINACIÓN DESCRIPCIÓN
Agregado Grueso Porción del agregado retenida en el tamiz
de 4.75 mm (No. 4).
Agregado Fino Porción del agregado comprendida entre
los tamices de 4.75 mm y 75 m (No. 4 y
No. 200)
Llenante Mineral Porción que pasa el tamiz de 75 m (No.
̶ Llenante mineral de aporte 200). ̶ Fracción del llenante que se
incorpora a la mezcla por separado
Agregado Fino: El agregado fino estará constituido por arena de trituración o una mezcla
de ella con arena natural. La proporción admisible de esta última dentro del conjunto se
encuentra definida en la respectiva especificación. Los granos del agregado fino deberán
ser duros, limpios y de superficie rugosa y angular. El material deberá estar libre de
cualquier sustancia que impida la adhesión del asfalto.
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Llenante Mineral: El llenante mineral podrá provenir de los procesos de trituración y
clasificación de los agregados pétreos o podrá ser de aporte como producto comercial,
generalmente cal hidratada o cemento hidráulico.
Ahuellamiento: Por fallas en la Subrasante, Sub-base y Base son causadas por un excesivo
esfuerzo repetido en las capas interiores, sean Base o Sub-base bajo la capa de mezcla
asfáltica. Aunque los materiales duros pueden reducir este tipo de roderas, es considerado
un problema estructural, más que de los materiales entre sí. Esencialmente, no hay
suficiente fuerza en el pavimento o dureza para reducir la fuerza aplicada en un nivel
tolerable. También puede ser causado por un inesperado debilitamiento de una de las capas
generadas por la intrusión de humedad. La deformación ocurre en las capas inferiores, así
como en la subrasante. Las cargas de tráfico provocan hundimientos y debilitamiento, por
debajo en la estructura del pavimento. Si la capa de pavimento es suficientemente flexible,
se deformará por tener espesores delgados. Los hundimientos por ahuellamiento tienden a
ser de anchos que van desde los 750 mm. Hasta los 1000 mm., con poca profundidad y
formas curveadas cruzando la sección del pavimento sin fisurarse. Si se hiciera una zanja o
corte, la deformación de pavimento indicaría, que el espesor del pavimento permanece
constante y cualquiera de las capas granulares (Base o Sub - base) tiene deformaciones. Si
la estructura del pavimento es lo suficientemente rígida a la deformación, ocurrirán fisuras
por fatiga de un lado a otro en el ancho entero de la trayectoria de la llanta. Algunas veces
atravesando toda la sección del pavimento, parecería un tipo de falla por punzonamiento,
con piezas quebradas empujadas hacia abajo. Algunos ahuellamientos tienden a presentar
pendientes pronunciadas con bordes quebrados en ambos lados de la trayectoria de la rueda
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CAPÍTULO II
MARCO METODOLÓGICO
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2.1. Hipótesis
Hipótesis General
Existe un nivel bajo de desgaste del Pavimento de la Av. Carlos Izaguirre – Los Olivos.
Hipótesis específicas
1. Existe un nivel bajo de resistencia del pavimento de la Av. Carlos Izaguirre – Los
Olivos.
2. Existe un nivel alto de susceptibilidad a la humedad del pavimento de la Av. Carlos
Izaguirre - Los Olivos.
3. Existe un nivel alto de temperatura del pavimento de la Av. Carlos Izaguirre - Los
Olivos.
4. Existe un nivel alto de precipitaciones del pavimento de la av. Carlos Izaguirre -
Los Olivos.
2.2. Variables
Variable: Desgaste del Pavimento
Definición Conceptual
Los desgastes que presenta un pavimento y que disminuye la comodidad del usuario o la
vida de servicio de esa estructura, frecuentemente corresponden a defectos constructivos y
difícilmente pueden clasificarse.
También son por fallas en la subrasante, sub-base y base Son causadas por un excesivo
esfuerzo repetido en las capas interiores, así mismo puede ser causado por un inesperado
debilitamiento de una de las capas generadas por la intrusión de humedad
www2.cedex.es/ceta/dircaibea/
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2.3. Metodología
Clasificación de la Investigación
De acuerdo a Zorrilla (1993, p. 43) “la investigación por su tipo es pura (básica) ya
que no persigue una utilización inmediata para los conocimientos obtenidos sino que busca
acrecentar los acontecimientos teóricos para el progreso de una ciencia, sin interesarse
directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas”.
O1
m r
Donde:
m : Unidades muéstrales.
O: Medición de la variable Desgaste del pavimento.
r : Coeficiente de correlación.
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Consideramos que este tipo de diseño fue el adecuado para nuestra investigación,
pues nos interesa en determinar el grado de nivel bajo existente y es de interés en una
misma muestra de sujetos.
Población
Muestra
Aplicando la fórmula:
Z 2 p ( 1− p )
n=
E2
(1,96)2 ( 1−0,5 )
n= =266.777 ≅ 267
(0,06)2
n = 267 personas
Donde:
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e: Error muestra en la investigación e = 0,06
Técnicas de la Encuesta
Instrumentos:
Validez y Confiabilidad
Validez
Para determinar el Desgaste del pavimento, el instrumento se sometió a juicio de expertos,
para ello se solicitó el aporte de 2 ingenieros civiles y 1 magíster, acreditados en el
conocimiento de las variables y de la investigación. Cabe precisar que el instrumento fue
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evaluado teniendo en cuenta tres indicadores: Claridad, coherencia y pertinencia, en la cual
se presenta los valores de SI corresponde y NO corresponde.
Tabla 01. Consolidado de validez de contenido por expertos del instrumento, desgaste del
pavimento.
Criterios J1 J2 J3 Dictamen
Pertinencia Si Si Si Aplicable
Relevancia Si Si Si Aplicable
Claridad Si Si Si Aplicable
Confiabilidad.
Del mismo modo el instrumento se sometió a prueba previa, para ello tomó como muestra
30 docentes con las mismas características de las unidades de análisis, se utilizó la fórmula
del Alfa de Cronbach, cuyos resultados reportaron lo siguiente:
Estadísticos de fiabilidad
Alfa de Cronbach N° de Ítems
0,783 50
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Este cuestionario está orientado a conocer la performance docente en base a las 5
dimensiones establecidas, en las Instituciones educativas donde se aplicó. El cuestionario
considero 25 ítems con la Escala Likert.
Validez
Para determinar el desgaste del pavimento del instrumento se sometió a juicio de expertos,
para ello se solicitó el aporte de 2 ingenieros civiles y 1 magíster, acreditados en el
conocimiento de las variables y de la investigación. Cabe precisar que el instrumento fue
evaluado teniendo en cuenta tres indicadores: Claridad, coherencia y pertinencia, en la cual
se presenta los valores de SI corresponde y NO corresponde.
Tabla 02. Consolidado de validez de contenido por expertos del instrumento desempeño
docente.
Criterios J1 J2 J3 Dictamen
Pertinencia Si Si Si Aplicable
Relevancia Si Si Si Aplicable
Claridad Si Si Si Aplicable
Confiabilidad.
Del mismo modo el instrumento se sometió a la prueba de confiabilidad interna, para ello
se tomó una muestra piloto de 20 docentes con las mismas características de las unidades
de análisis, se utilizó la fórmula del Alfa de Cronbach, cuyos resultados reportaron lo
siguiente:
Estadísticos de fiabilidad
Alfa de Cronbach N° de Ítems
0,739 42
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Como se aprecia de la prueba de confiabilidad el valor obtenido alcanza un índice de 0,739
lo que indica una confiabilidad aceptable del instrumento.
Prueba de correlación.
Nivel de significación
Para los cálculos estadísticos a partir de los datos de las muestras se ha utilizado un nivel
de significación de 0,05.
Se hizo uso del Software estadístico SPSS en su versión 22, para hallar la las frecuencias
descriptivas, y la prueba cuadrado con la finalidad de analizar la relación entre el clima
organizacional y el desempeño docente. Para el análisis de los datos se propone un baremo
de análisis de acuerdo a las puntuaciones siguiendo las consideraciones teóricas de Amón
(1998) en análisis estadístico para variables psicológicas ordinales para convertir en
categorías de análisis.
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Determinación del nivel de análisis del clima organizacional.
De acuerdo a Da Silva, (2012, p. 75) el nivel de clima organizacional permite evaluar
comportamiento y contribuciones predominantes y asociar los resultados con los dominios
de competencias requeridos, como se precisa en el marco teórico.
Tabla 03. Baremo de medición del Clima organizacional.
DIM DIM
VARIABLE DIM
1 3
NIVELES o 2
CLIMA 9 9
CATEGORÍAS 9
ORGANIZACIONAL Ítem Ítem
Ítems
s s
Asimismo, podemos que el desempeño docente juega un papel tanto más importante
cuanto más afectado esté dentro de un clima con un carácter generalmente coercitivo, ya
que no se elige en general, a los colegas en el trabajo, ni a quienes ejercen unas funciones
jerárquicas. Estas relaciones en el medio del trabajo van a constituir elementos esenciales
para determinar la performance del desempeño docente dentro de las instituciones
educativas.
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Tabla 04. Baremo de medición del Desempeño docente.
VARIABLE
NIVELES o DIM 1 DIM 2 DIM 3
DESEMPEÑO
CATEGORÍAS 9 Ítems 9 Ítems 8 Ítems
DOCENTE
REGULAR 97 - 119 37 - 39 36 - 38 25 - 30
84 - 96 34 - 36 33 - 35 19 - 24
MALO
Estadística Descriptiva
Se utilizaran tablas y figuras para representar los resultados de la investigación para ello se
utilizara el paquete estadístico SPSS 24. Luego de la recolección de datos, se procederá al
procesamiento de la información, con el reporte estadístico, utilizando para ello diversos
estadígrafos.
Estadística inferencial.
Prueba de correlación de Spearman, para analizar la relación entre las variables Clima
organizacional y Desempeño docente.
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Aquí sigue el expediente de validación……
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CAPITULO III
RESULTADOS
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3.1 ANALISIS DESCRIPTIVO
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
SECUNDARIA 40 59,7 59,7 59,7
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Fuente: Reporte del SPSS V24 para el estudio.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
ESTABLE 34 50,7 50,7 50,7
CONTRATADO 33 49,3 49,3 100,0
Total 67 100,0 100,0
Fuente: Reporte del SPSS V24 para el estudio.
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Fuente: Reporte del SPSS V24 para el estudio.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
MUJER 17 25,4 25,4 25,4
HOMBRE 50 74,6 74,6 100,0
Total 67 100,0 100,0
Fuente: Reporte del SPSS V24 para el estudio.
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Fuente: Reporte del SPSS V24 para el estudio.
Prueba de Hipótesis
Hipótesis general
Hi: Existe relación directa y fuerte entre la calidad del agua y la satisfacción de los
pobladores del PPJJ La Esperanza, V.E.S.
Ho: No existe relación directa y ni fuerte entre la calidad del agua y la satisfacción de los
pobladores del PPJJ La Esperanza, V.E.S.
Nivel de la Confianza: 95 %
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Como se observa en la tabla 8, hemos obtenido un valor sig = 0.00 menor al valor 0,05 y
por la regla de decisión debemos rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de
investigación con lo cual se confirma estadísticamente que existe relación entre la variable
calidad de agua y la satisfacción de los pobladores. Además, el valor positivo de r = 0,574
indica que la relación es directa y de grado moderado y no fuerte como se había supuesto
en nuestra hipótesis.
categorización de la
categoría de la satisfacción de la
calidad del agua población
categoría de la calidad del Coeficiente de correlación 1,000 ,574**
agua Sig. (bilateral) . ,000
N 67 67
**
categorización de la Coeficiente de correlación ,574 1,000
satisfacción de la población Sig. (bilateral) ,000 .
N 67 67
Fuente: Fuente: Reporte del SPSS V24 para el estudio
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Conclusión
Como se observa en la tabla 8, hemos obtenido un valor sig = 0.00 menor al valor 0,05 y
por la regla de decisión debemos rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de
investigación con lo cual se confirma estadísticamente que existe relación entre la variable
calidad de agua y la satisfacción de los pobladores. Además, el valor positivo de r = 0,574
indica que la relación es directa y de grado moderado y no fuerte como se había supuesto
en nuestra hipótesis.
Sugerencias y Recomendaciones
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