Asignatura

Administracion y Planificacion

Ejercicio práctico de Planificación estratégica y planeación social.

Presenta
Héctor Julián Clavijo Silva (659678)
Juliana Alexandra Colmenares (673602)
Di Paola Rojas Pardo (600870)
Ivett Faisully Muñoz Garzón (360865)

Docente
Alba Gisela Bohorquez
NRC: 16993

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Programa De Trabajo Social
Villavicencio, Colombia
2020
 Justificacion.

Los deportes, los juegos y las actividades recreativas contribuyen en gran medida al
desarrollo de los organismos vitales de la persona. La recreación vigorosa que se efectúa al
aire libre, donde se hace uso de la capacidad física, es el medio más notable para el
mantenimiento de órganos saludables. Por esto, el uso de las infraestructuras deportivas es
propicio para fomentar una cultura deportiva. La buena utilización del tiempo libre es la
actitud positiva del individuo hacia la vida en el desarrollo de actividades para el tiempo,
que le permitan trascender los límites de la conciencia y el logro del equilibrio biológico,
psicológico y social, que dan como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida,
es un factor esencial en la vida moderna, es un medio para reducir los índices de
agresividad, mejorar la salud física y mental, desarrollar el carácter de las personas y
mejorar su equilibrio individual. El individuo que participa de un programa de tiempo libre
y goza de una vida plena de actividades, probablemente será un ciudadano saludable,
equilibrado, respetuoso y cumplidor de sus responsabilidades cívicas; en cambio es
probable que una persona privada de un desarrollo armónico e integral, se comporte de
manera más negativa y desarrolle en ella conductas y costumbres no favorables a las
normas establecidas de convivencia ciudadana. Aprovechar el tiempo libre se justifica en la
medida en que se contribuya al tan anhelado desarrollo integral del ser humano. Dicho
desarrollo integral contempla no solo las áreas de lo cognoscitivo, sino también, lo
psicomotor, lo afectivo y lo volitivo. Toda persona goza de espacio del tiempo libre de las
obligaciones cotidianas de estudio o de trabajo, dicho tiempo libre sirve idealmente para el
descanso, el alejamiento de la rutina y la realización de las actividades diferentes pero
relajantes y quizás formadoras, sin embargo, es notorio como a medida que la técnica y la
ciencia facilitan el desempeño humano y este dispone de más espacios de tiempo libre,
emplea con frecuencia en actividades poco edificantes que no contribuyen a su crecimiento
integral.
Objetivo General

Crear espacios y actividades culturales, sociales, recreativas y deportivas en el barrio Porfia

que fomente en los jóvenes la buena utilización del tiempo libre por medio de lo lúdico, y
prevenir situaciones de riesgo al detectar precozmente los problemas, para una sana
convivencia en el ámbito personal y familiar, contribuyendo así con la formación integral
del individuo.

Objetivos Especificos.

▪ Incentivar a los jóvenes para que participen en las diversas actividades organizadas
y planeadas como disfrute de su tiempo libre.

▪ Elaborar propuestas recreativas y lúdicas como medio para que los beneficiados del
proyecto creen sus propios hábitos en la utilización del tiempo libre.

▪ Promoveer a los jovenes para un sostenimiento de estos espacios y de las

actividades ,que exista una continua mejora en cada uno de las actividades a
realizarse para desarrollo y bienestar de la comunidad que asista.
Marco Referencial.

Imder.

El Instituto Municipal De Deporte Y Recreación De Villavicencio “IMDER”, propone y

ejecuta los planes y programas para fomentar, masificar, fortalecer el Deporte, la
Recreación, la Actividad Física y el Aprovechamiento del Tiempo Libre en articulación con
las entidades públicas y privadas; contando con el equipo humano, técnico e idóneo,
generando cobertura en las diferentes comunas y corregimientos de la ciudad.

Instituto De Cultura Del Meta.

Fortalecer el arte y la cultura en el departamento del Meta, a través de la implementación de

la Política Pública Cultural, fomentando las expresiones identitarias, el diálogo intercultural
y el emprendimiento, para un desarrollo sociocultural sostenible de las comunidades
metenses.
Marco Conceptual.

Los elementos conceptuales y contextuales que se presentan en el presente proyecto de

investigativo son algunos de los aspectos que sirven de fundamento para dar respuesta a la
problemática planteada en la institución educativa (colegio claretiano).

ESTRATEGIA

Es el medio que le permite a todo individuo razonar y crear sus propias acciones, la
estrategia son una guía en donde están presentes todas las acciones que nos precisan los
objetivos y las metas a obtener en la trayectoria de nuestra vida.

LÚDICA

La lúdica no es una ciencia o una disciplina. Hace parte fundamental de la dimensión

humana donde el hombre se proyecta en la vida, su cotidianidad, es una manera de estar en
la vida y de relacionarse con ella en esos espacios cotidianos en el que produce disfrute,
goce como el juego, el arte y otras actividades que se propician cuando se interactúa con
otros, generando reconocimiento y gratitud a dichos eventos. Carlos Bolívar, señala al
parecer todo juego es lúdico pero no todo lo lúdico es juego. No se trata de un simple
malabarismo de palabras, se trata de empezar a reconocer que la lúdica no se reduce o agota
a los juegos, que van más allá, trascendiéndolos, con una connotación general, mientras que
el juego es más particular.

TIEMPO LIBRE

Es un concepto generado a partir de necesidades sociales y de producción, que ha servido

como compensación periódica para establecer los momentos del descanso y el disfrute.
Pero en la actualidad, se ha convertido en una nueva formula de expresión cultural ya que
es un tiempo de no-producción económicamente hablando. Nos referimos al periodo de
tiempo que le queda al individuo después de llevar a cabo sus obligaciones diarias:
laborales, educativas, sociales, familiares, etc.
Marco Legal.

Necesidad BÁSICA del ser humano: La Asamblea General de la Naciones Unidas declara en 1980
que para el hombre, “después de la nutrición,salud, educación, vivienda, trabajo y seguridad
social, la recreación debeconsiderarse como una necesidad básica, fundamental para su
desarrollo.”.Derecho SOCIAL: Ley 181 de 1995, Artículo 4 “Derecho social. El deporte,la recreación
y el aprovechamiento del tiempo libre, son elementosfundamentales de la educación y factor
básico en la formación integral dela persona. Su fomento, desarrollo y práctica son parte
integrante delservicio público educativo y constituyen gasto público social”.Derecho INDIVIDUAL:

La Declaración Americana de los Derechos y Deberes del hombre, Artículo 15, que: “Toda persona
tiene derecho a descanso, a honesta recreación y a la oportunidad de emplear útilmente el tiempo
libre, en beneficio de su mejoramiento espiritual, cultural y físico”Derecho INDIVIDUAL
INALIENABLE: La Declaración Universal de los Derechos Humanos Artículo 24: “Toda persona tiene
derecho al descanso,

al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones
periódicas pagadas” Necesidad FUNDAMENTAL del ser humano: La Conferencia de las Naciones
Unidas sobre Asentamientos Humanos, Hábitat y Medio Ambiente, declaró por unanimidad,
“...que la recreación es necesidad fundamental del hombre contemporáneo. Por otra parte en la
constitución política se encuentra:

• Art. 52. El Estado fomentará las actividades de recreación, práctica del deporte y el
aprovechamiento del tiempo libre.

• Art. 64. Es deber del Estado promoverá el acceso de los trabajadores agrarios a los servicios de...
educación,... recreación, con el fin de mejorar (la) calidad de vida de los campesinos.

• Art. 67. La educación es. Un servicio público que tiene una función social;... La educación
formará al colombiano…en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural,
científico, tecnológico y para la protección del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son
responsables de la educación…