LEER ES PENSAR DOS VECES

Siendo la lectura una capacidad que tenemos todos los seres humanos para
reconstruir y comunicar significados, encontramos una serie de aspectos que
desarrollamos a través de nuestras vidas, como las palabras, las
comparaciones con nuestras experiencias , el desarrollo de nuestro pensamiento
y otros que se manifiestan en gran parte en el mágico acto de leer.

La lectura se constituye como una habilidad de gran importancia, en los campos,

personal, intelectual y educativo; leer encarna el desarrollar espíritu crítico y la
capacidad de pensar por sí mismo, estas cualidades se adquieren por el ejercicio
de encontrarnos con el libro, el texto, o cualquier cosa que nos amerite decodificar,
pues se debe reflexionar, sentir y explorar sobre lo que se lee. Leer por sí mismo
implica un camino proyectivo de nuestra vida, que por cabeza ajena, problematice,
conceptualice y argumente racionalmente, las vivencias.

Ya que la lectura, asocia todas las áreas del conocimiento, le permite al hombre y
la mujer introducirse en el mundo, facilitándole acceder a otros niveles otras
realidades. Es aquí donde adquiere importancia la verdadera lectura, como
explicaría mejor Cassany (1989), una lectura, no sólo como una decodificación
por parte de un sujeto lector, sino como un proceso de interacción entre un sujeto
que posee saberes culturales, intereses, deseos, gustos y un texto como el
soporte portador de un significado, de una perspectiva cultural, política, ideológica
y estética particulares atendiendo a un contexto determinado; totalmente de
acuerdo con Cassany, después de leer sus twitter, y concluir que, leer es pensar
dos veces.

En este sentido, las escuelas han de centrarse primariamente a enseñar a leer,

ayudar a los niños a encontrar significados apropiados para sus vidas. Para que
sean ellos al hacerse con las claves convenientes, den significado a las cosas. No
conseguirán dicho significado aprendiendo simplemente los contenidos del
conocimiento de los adultos. Se les debe enseñar a leer para pensar.

Por otro lado, tal como se evidencia en las más recientes pruebas Saber a nivel
Nacional (Saber, 2016), se puede observar que en Colombia los niveles de
comprensión de lectora no son los esperados por los estándares requeridos a
nivel internacional debido a diversos factores. Así las evaluaciones masivas en
Colombia y los bajos resultados, que no son ajenos en nuestro colegio, nos pautan
la necesidad de desarrollar estrategias de lectura comprensiva y nos han
demostrado que leer un texto implica procesos aún más complejos que lo que
podemos observar literalmente.

Para concluir, digo que el leer, es importante para la construcción de la

personalidad. Al leer se da cuenta de que se es un ser pensante, que se hace
parte de la humanidad, y también se tiene la experiencia de hablar con autores
lejanos o fallecidos, que de otra forma no podríamos conocer. En fin, leer refuerza
la autoestima, premia, enseña y el tomar prestada la palabra, bajo la forma de
lectura, desarrolla las capacidades para las interacciones sociales e intelectuales
de cualquier persona, bajo las necesidades comunicación.