ÁREA: COMUNICACIÓN Fecha: Viernes 02/ 10/2020

Nombre y apellidos:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………..

1. Con ayuda de un familiar empezamos nuestro recorrido de hoy, para ello recordemos los 4 pasos para
mejorar tus aprendizajes de manera autónoma.

PASO 1. IDENTIFICAR PASO 2. REVISAR. PASO 3. OBSERVAR PASO 4. PENSAR Y PROPONER

2. Seguiremos el recorrido haciendo nuestra cuarta parada en la estación 4 para mirar los pasos que
realizaste en la presentación de las actividades que favorecen la convivencia familiar. Revisa detenidamente
la actividad y completa los recuadros respondiendo a las preguntas.

PASO 1. Identificar ¿Cuál fue el desafío o meta de la actividad?

✓ Revisar y explicar cómo hiciste tu presentación

sobre las actividades que favorecen la
convivencia, identificando tus avances, logros y
dificultades.
✓ Reconocer lo que debes hacer para seguir
..mejorando en tus aprendizajes.
✓

Colorea lo que hiciste en la actividad “Organizamos y presentamos nuestras actividades que favorecen
la convivencia.

Elegimos un espacio Preparamos para el Ensayamos la Evalúa el ensayo de tu

para la presentación. saludo. presentación. Presentación.

¿Cuál fue el desafío o metas que trazamos al iniciar la actividad? Marca X la meta correcta

-Adecuar tus ideas.

- Expresar oralmente tus ideas en la -Escribir el texto.

presentación.
-Utilizar conectores.
-Usar un tono de voz adecuado
durante la presentación. - Corregir el texto.

Paso 2.Revisar. ¿Qué características o criterios debe tener mi trabajo?

Ficha de evaluación
Características o criterios de la presentación
Explicar usando un tono de voz adecuado, gestos con movimientos de manos y desplazamiento del cuerpo
Utilizar recursos y materiales de apoyo, para brindar información.
Expresar ideas en torno al tema de forma organizada para que se entiendan.
Expresar ideas de cómo realicé la experiencia de los objetos que hacen sombras
Expresar ideas del listado de actividades que realice en familia.
Para comprobar si mi trabajo cumplió con ello, tenemos que ver la evidencia eso quiere decir los videos y
audios.
Conversa con tu familiar a partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo debe ser la voz durante la

presentación.

¿Qué se debe utilizar en la

presentación?

¿Qué ideas se debe explicar durante la

presentación

PASO 3. PENSAR Y PROPONER ¿Cómo lo hice?, Ver mis logros, dificultades, cómo me he sentido

CARACTERÍSTICAS Y CRITERIOS DE LA LO HICE AÚN ME FALTA OBSERVACIONES

PRESENTACIÓN
Explicar usando un tono de voz adecuado,
gestos con movimientos de manos y
desplazamiento del cuerpo.
Utilizar recursos y materiales de apoyo, para
brindar información.
Expresar ideas en torno al tema de forma
organizada para que se entiendan.
Expresar ideas de cómo realicé la experiencia
de los objetos que hacen sombras
Expresar ideas del listado de actividades que
realice en familia.
Para responder este cuadro. Observa el videos y audios de tu presentación

DIBUJA TUS DIFICULTADES

 PASO 4. PENSAR Y PROPONER ¿Qué debo hacer para mejorar mi desafío o meta?

Marca el recuadro correspondiente.

CARACTERÍSTICAS Y CRITERIOS DE LA LO HICE AÚN ME ¿Cómo puede

PRESENTACIÓN FALTA mejorar?
Explicar usando un tono de voz adecuado,
gestos con movimientos de manos y
desplazamiento del cuerpo.
Utilizar recursos y materiales de apoyo, para
brindar información.
Expresar ideas en torno al tema de forma
organizada para que se entiendan.
Expresar ideas de cómo realicé la experiencia
de los objetos que hacen sombras
Expresar ideas del listado de actividades que
realice en familia

Completar el vagón # 4

¡Muy bien, felicitaciones! Terminamos esta actividad. Es momento de reflexionar acerca de lo que
aprendiste.

En mi autoevaluación...

Sí lo logré Estoy en Necesito

Preguntas proceso apoyo

Identifiqué los logros y las dificultades de mi

presentación.

Reconocí lo que debo hacer para seguir

mejorando en mis aprendizajes