ARTICULO SOBRE ESTIMULOS- RESPUESTA DE LOS CONDUCTISTAS

Este artículo que les presento está basado en los diferentes estímulos y respuestas con
diferentes accidentes a acciones con un contenido de mucho aprendizaje, cómo para
aplicarlo en la vida Diaria en el trabajo, con nuestros hijos o con nuestras mascotas y
como lo podemos domesticar, con una serie de pruebas asociada a los estímulos.

SKINNER: es el padre del condicionamiento operante se basó sobre el comportamiento

mediante estímulos. y que las respuestas que son recompensadas tienen sus
recompensas ya que tienen alta probabilidad de repetirse, también el planteamiento
conductual que argumenta que los refuerzos condicionan el comportamiento.

EJEMPLO: Un administrador que motive a sus empleados alentando los

comportamientos deseados, es decir le dé una recompensa por la productividad y su
desempeño, esfuerzo y el compromiso. y que desaliente a los comportamientos no de
deseados. O sea, SKINNER se basa en reforzar los comportamientos deseados para que
se vuelva a repetir.

SKINNER distinguió entre las funciones de los ESTIMULOS que preceden a la

respuesta condicional: la función asignada a los niños Estímulos discriminativos en el
CONDICIONAMIENTO OPERANTE. lo incondicional, y su funcionar identifica
con un componente o fracción de la respuesta incondicionadas los estímulos cuya
presencia es una respuesta al reforzamiento.

WATSON: Pensaba que el ser humano ya traía desde su nacimiento algunos reflejos y
señales de amor y furia y que todo lo demás se va adquiriendo mediante la situación. en
el experimento de WATSON consistía en acercar una rata blanca a un niño para que la
tocará y el niño no mostró temor en ese momento, pero cuando empezó hacer un ruido
fuerte cada vez que el niño tocaba la rata el niño comenzó a tener temor al escuchar el
ruido, aunque no estuviera la rata ya está haciendo una asociación ante un. Estimulo

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: por IVAN PAVLOV es el de la teoría

conductual el origen de los de los estudios que hizo con los animales, el establecía que
el comportamiento que antes ocurría tras un evento determinado ocurra tras otro evento.

Ej: para educación a un perro hizo una serie de pruebas

Utilizando un Estímulo incondicionado como un plato de (Comida) Para provocar una

respuesta incondicional como es (Salivación).
En su segundo experimento.

El Estímulo incondicional es la (Comida) y el Estímulo condicionado es la (Campanilla)

en este experimento puso un plato de comida y una campanilla para asociar con la
comida

Y una campanilla otra vez asociado al plato de comida es decir el perro comenzaba a
modificar su respuesta es decir empieza a aprender.

En este tercer ejemplo el estímulo condicionado es (Campanilla) la Respuesta

condicionada es la (Salivación) aunque el plato de comida este vacío

¿Porque ocurre esto? porque ha provocado una asociación entre dos estímulos al
principio no tenían relación ninguna: el perro aprendió y todo esto a través de un
entrenamiento organizado.

Para concluir, provocar un estímulo – Respuesta y vuelva a repetir esa acción

satisfactoria o positiva debemos Reforzar esas acciones o repetirla ya que si no se repite
a largo plazo la memoria tiende a olvidarlo, extinguirlo. Ej: un alumno que se porta bien
y hace todos sus trabajos y es responsable está provocando una respuesta positiva
porque el profesor lo premio con buenas calificaciones. Por su esfuerzo y lo está
condicionada a que vuelva a ser un mejor estudiante. un Estímulo trae una respuesta ya
sea positiva o negativa y que la positiva siempre va a tener su recompensa.