MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Liceul Teoretic ” M.Eminescu ”

APROB COORDONAT
Directorul Instituției
Directorul adjunct al Instituției
______________________________ ______________________________

„____” _______________________ 2020 „____” _______________________ 2020

PROIECTARE DIDACTICĂ
DE LUNGĂ DURATĂ
la disciplina EDUCAȚIA PLASTICĂ pentru anul de studii
2020-2021, în clasa a VI- a ”B”
Profesor : Cazanji Natalia
Discutat la şedinţa Comisiei Metodice, proces verbal nr.____ din_____________

Şef al Comisiei Metodice: ________________________________

Anul de studii 2020- 2021

 COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI
1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistico-plastice în contexte variate, manifestând sensibilitate pentru frumosul din viaţă şi artă.
2. Exprimarea de sine prin creații vizual-plastice, demonstrând creativitate și gust estetic.
3. Aprecierea creațiilor de artă plastică în limbaj specific, manifestând spirit critic și respect față de valorile naționale și cele ale altor culturi.
4. Transferarea abilităților artistico-plastice în contexte educaționale/sociale/culturale, demonstrând deschidere pentru valorizarea experiențelor
artistice.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. Nr. evaluări

Unitățile de învățare Observaț
ore EI EF ES ii
(module)

Semestrul 1
1. Alfabetizare vizuală 7 1 1
2. Limbajul vizual-plastic 12 1 1 1
Total semestrul 1: 2 module 19 2 2 1
Semestrul 2
3. Compoziție şi design 7 1 1
4. Istoria artelor plastice 6 1 1
Valorizarea artelor
5. vizual- 3 - - 1
plastice. Experiențe pozitive
Total semestrul 2: 2 module 16 2 2 1
Total an: 5 module 35 4 4 2
 Unități de Nr.
Detalieri de conținut Data Resurse Evaluare Observații
competență ore
Modulul 1. Alfabetizare vizuală – 7 ore
1. Relația obiect –spațiu M1. cl.VI, p. 108-112
”Natura statică”. 1

2. Relația om-spațiu. ”Peisaj rural”. 1 M. cl.VI, p. 199-125 EI

3. Reprezentarea naturii statice prin

1.1 Recunoașterea raportului
obiect –spațiu în mediul
înconjurător
1.2.Explorarea materialelor,
instrumentelor și tehnicilor
de artă plastică în redarea
peisajului și naturii statice
1.3Aplicarea legităților de
reprezentare a spațiului în
imagini vizual plastice
1.4 Aprecierea modalităților plastice în opera de artă.
de valorificare a legităților
perspectivei în reprezentarea
spațiului.
2.1.Descrierea expresiei
elementelor de limbaj vizual-
plastic în natură și creații de
artă
diverse mijloace.
4. Peisaj și natură statică. Abordarea
realistă și stilizată.
5. Legitățile de reprezentare a spațiului.
Perspectiva liniară.
6. Perspectiva aeriană.”Odaia mea ”.
7. Valențe expresive ale imaginii vizual –
Modulul 2. Limbajul vizual-plastic– 12 ore
1. Comunicarea mesajelor artistice prin
expresia eementelor de limbaj vizual.
2. Modularea și modelarea liniilor,
formelor: Forma plană.
1 M. cl.V, p. 36-37
1 M. cl.VI, p. 119-125
1 M. cl.VI, p. 113-115
1 M. cl.VI, p. 116- 118
1 Probă de evaluare EF P2
1 M. cl.VI, p. 92 EI
M. cl.VI, p. 94-96
1 M. cl.V, p. 32-35

3. Transformarea artistică a formelo. M. cl.V, p. 32-35.

2.2.Utilizarea expresivității
Topica formei. 1 cl.VI, p.94-96
elementelor de limbaj vizual-
plastic pentru reprezentarea 1 M. cl.V, p. 28-29

2.3.Explorarea procedeelor
de transformare artistică a
formei în procesul creării
imaginilor vizual plastice.
2.4. Experimentarea
amestecului de culori în
tratarea picturală a imaginii.
2.5. Argumentarea expresiei
elementelor de limbaj visual-
plastic în lucrări proprii și
opera de artă
3.1. Distingirea mijloacelor realizare a compoziției.
și procedeelor artistice de
realizare a compoziției
visual-plastice.
3.2. Aplicarea procedeului de
proporționare în
reprezentarea portretului și a
corpului uman.
4. Gradația valorică a culorii.
5. Imagini monocrome și policrome. 1 M. cl.VI, p. 103/105
6. Acorduri cromatice. Dominanta
cromatică. 1 M. cl.VI, p. 103-104
7. Mijloace de expresie / de comunicare.
specific artelor vizual. Imagini
simbol. 1 Probă de evaluare EF P11
8. Tratarea picturală a imaginii : nuanțe Probă de evaluare
și nuanțare. 1 M. cl.VI, p. 101-102 ES P7
9. Gama cromatică: gama caldă, gama M. cl.VI, p. 103/106-
rece . 1 107
10. Gama acromatică . 1 M. cl.VI, p. 105
11. Imaginea decorativă. Modalități de
expresie specific tratării decorative a
imaginii : stilizarea formelor: caldă,
rece; crearea motivului decorative. 1 M. cl.VII, p. 35-38
12. Clarobscurul- procedeu de
reprezentare a volumului obiectelor pe
suprafața plană. 1 M. cl.VI, p. 108-112
3. Compoziție și design- 7ore
1. Mijloace și procedee artistice de
1 M. cl.V, p. 53-54 EI
2.Tipuri de compoziție : închisă, M. cl.V p 46-48
deschisă. 1 M. cl.VI 126
3. Scheme compoziționale : în pătrat, în
cerc. 1 M. cl.VI 137-139
4. Proporția în reprezentarea portretului
și a corpului uman . 1 M. cl.VI p. 126-127
 5. Proporționare în reprezentarea
portretului și a corpului uman. 1 M. cl.VI p. 128
6. Subiectul lucrării plastice. Relația
subiect -material – tehnică. 1

7. Elemente de design. Compunerea

imaginii digitale. 1 Probă de evaluare EF P3

4. Istoria artelor plastic-6 ore

4.1.Distingerea elementelor
specifice artei din Evul
Mediu și Renaștere în
diverse contexte
educaționale și culturale.
4.2. Aprecierea valorică a
operelor de artă plastică din
Evul Mediu și Renaştere.
4.3. Valorizarea istoriei
artelor medievale și
renascentiste în diverse
proiecte creative.
M. cl.VI p. 154-159 EI
1. Arta Evului Mediu: - arhitectură; - 1
pictură monumentală: frescă,
mozaic, icoane.
M. cl.VI p. 149
2. Stiluri de artă: bizantin. 1
M. cl.VI p. 150-151
3. Stiluri de artă: romanic. 1
1 M. cl.VI p. 152-153
4. Stiluri de artă: gotic.
M. cl.VII, p. 67-69
5. Arta Renaşterii: - pictură; - 1
sculptură; - arhitectură.
Probă de evaluare EF P8
6. Arta Renaşterii: - pictură; - 1
sculptură; - arhitectură
 5. Valorizarea artelor vizual-plastice. Experiențe positive- 3 ore
5.1 Organizarea unor 1. Evenimente şi proiecte artistice: 1 Probă de evaluare ES P14
expoziții, vernisaje de școlare și extrașcolare.
creații vizual-plastice. 2. Activități diferențiate de postevaluare 1 Sarcini diferențiate
3. Excursie: Muzeul Naţional de Artă al 1
5.2. Colaborarea în cadrul Moldovei
pregătirii unor evenimente
școlare/ extrașcolare de
promovare a artelor.