INSTITUCION EDUCATIVA SAN

MARTIN DE TOURS
Estrategia de aprendizaje en casa.
NUMERO DE GUIA:

NOMBRE DEL DOCENTE:

AREA:

GRADO:

FECHA DE ENTREGA:

FECHA DE RECIBIDO:

TIEMPO ESTIMADO EN LA REALIZACIÓN DE LA GUIA:

HORARIO DE ATENCIÓN DEL DOCENTE:

OBJETIVOS:

DESEMPEÑOS:

EJE TEMATICO:

¿QUÉ VOY APRENDER?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO. ESTOS CONCEPTOS LOS DEBES DE TRANSCRIBIR A TU

CUADERNO. NO OLVIDES RECORTAR Y PEGAR LAS IMÁGENES NADA MÁS.

TEMA CONSONANTE F.

Soy la letra del desfile y el

sonido del pinchazo; solo
Antes de empezar a desarrollar la guía, lávate las manos
con agua y jabón,tres así palitos
te proteges tengo ya
frente al COVID-19.
Organiza tu sitio de trabajo, que tenga buena ventilación,
Felipe
una mesa, silla, y doy comienzo'.
los útiles escolares.

Quien soy….
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Estrategia de aprendizaje en casa.

ACTIVIDA 1. Trazo y coloreo.

ACTIVIDAD 2. Encuentra un dibujo apara cada silaba y escribe su nombre.

PRACTICO LO APRENDIDO. Desarrollo las siguientes actividades.

Actividad 1. Escribe en la línea la silaba que hace falta, colorea los dibujos,
escribe las palabras en tu cuaderno, pon especial atención a las silabas “Fan, Fal
y Fut”.
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ACTIVIDAD 2. Encuentra los dibujos que inicien con la letra F f.

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ACTIVIDAD 3. Escribo los nombres de los dibujos que encontraste.
ACTIVIDAD 4. Realizo cinco oraciones con usando los dibujos que coloreaste.
ACTIVIDAD 5. Marca la silaba con que comienza el nombre del dibujo.

TEMA CONSONANTE Y y.
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ACTIVIDA 1. Trazo y coloreo.

ACTIVIDAD 2. Convino la y con las vocales, leo en voz alta varias veces, luego
escribo en mi cuaderno una página de ya ye yi yo yu.
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PRACTICO LO APRENDIDO. Desarrollo las siguientes actividades.

ACTIVIDAD 1. Recorto y pego en mi cuaderno palabras con Y.

ACTIVIDAD 2. Recorto un escrito corto de una noticia, la pego en el cuaderno y
subrayo la letra Y y.
ACTIVIDAD 3. Relaciona las palabras con la solaba que les corresponda por
medio de una línea. Encierra en un círculo la silaba que corresponde a cada
dibujo.
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ACTIVIDAD 4. Coloreo de amarillo la silaba ya, de rojo la silaba ye, de azul la

silaba yi, de verde la silaba yo, de naranja la silaba yu.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS EN VIDEO, DE LAS LECTURAS DE LAS

CONSONANTES VISTA EN ESTA GUÍA.

Valora tu aprendizaje Si No A
veces

Reconozco el sonido de F, Y

Tomo dictado de palabras con

F, Y
Lee con fluidez la consonante
vista en esta guía.
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NOMBRE DEL DOCENTE:

AREA:

GRADO:

FECHA DE ENTREGA:

FECHA DE RECIBIDO:

TIEMPO ESTIMADO EN LA REALIZACIÓN DE LA GUIA:

HORARIO DE ATENCIÓN DEL DOCENTE:

OBJETIVOS:

DESEMPEÑOS:

EJE TEMATICO:

¿QUÉ VOY APRENDER?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO. ESTOS CONCEPTOS LOS DEBES DE TRANSCRIBIR A TU

CUADERNO. NO OLVIDES RECORTAR Y PEGAR LAS IMÁGENES NADA MÁS.

TEMA LOS NUMEROS DE L 200 AL 500

Antes de empezar a desarrollar la guía, lávate las manos con

agua y jabón, así te proteges frente al COVID-19. Organiza tu
sitio de trabajo, que tenga buena ventilación, una mesa,
silla, y los útiles escolares.
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ACTIVIDAD 1. Completo los numero que hacen falta,

ACTIVIDAD 2. El caracol y el cerdo están estudiando, y tienen de tarea escribir los

números del 400 al 500, como el caracol es lento y el cerdo se la pasa volando
debes ayudarles a escribirlos.
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PRACTICO LO APRENDIDO. Desarrollo las siguientes actividades.

ACTIVIDAD 1. Escribo en el cuaderno los números del 100 al 500.

ACTIVIDAD 2. Recorto y pego números que conformen el 200, 300, 400 y 500
ACTIVIDAD 3. Completo el cuadro.

TEMA ADICION Y SUSTRACION DE NUMEROS DE DOS CIFRAS

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ACTIVIDAD 1. Juegos de adición.

ACTIVIDAD 2. Juegos de sustracción,

ACTIVIDAD 3. Resuelvo los problemas.

Hay 5 peras y me como 2 ¿Cuántas quedan?

Tengo 7 mariquitas y encuentro 3, ¿Cuántas hay en total?

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PRACTICO LO APRENDIDO. Desarrollo las siguientes actividades.

ACTIVIDAD 1. Completo y coloreo según los resultados.

ACTIVIDAD 2. Armo el rompecabezas con los resultados.

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ACTIVIDAD 3. Resuelvo el problema.

ACTIVIDAD 4. Realizo en mi cuaderno 2 problemas de adicción y 2 de

sustracción.
ACTIVIDAD 5. Resuelvo el siguiente problema.

Valora tu aprendizaje Si No A
veces
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TIEMPO ESTIMADO EN LA REALIZACIÓN DE LA GUIA:

HORARIO DE ATENCIÓN DEL DOCENTE:

OBJETIVOS:

DESEMPEÑOS:

EJE TEMATICO:

¿QUÉ VOY APRENDER?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO. ESTOS CONCEPTOS LOS DEBES DE TRANSCRIBIR A TU

CUADERNO. NO OLVIDES RECORTAR Y PEGAR LAS IMÁGENES NADA MÁS.

TEMA LOS SERVICIOS PUBLICOS.

Antes de empezar a desarrollar

Servicioslapúblicos son
guía, lávate lastodas
manos aquellas
con actividades
agua y jabón, así te proteges frente al COVID-19. Organiza tu
sitio de trabajo, que tenga buena ventilación, una mesa,
llevadas a cabo por los organismos del
silla, y los útiles escolares.
Estado o bajo el control y la regulación de este,
cuyo objetivo es satisfacer las necesidades
de una colectividad.
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ACTIVIDAD 1. Une con una línea los dibujos con el servicio público que
representan.

ACTIVIADAD 2. Dialoga con tu familia que otros servicios públicos hay en tu

localidad, dibújalo en el cuaderno.

PRACTICO LO APRENDIDO. Desarrollo las siguientes actividades

ACTIVIDAD 1. Escribe un cartel para el cuidado de los servicios públicos.
ACTIVIDAD 2. Dibuja una calle y colorea el camión de la basura, escribe que días
pasa por tu comunidad.

ACTIVIDAD 3. Colorea y escribe en tu cuaderno como cuidas el agua.

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ACTIVIDAD 4. Resuelvo la ficha.

Valora tu aprendizaje Si No A
veces
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EJE TEMATICO:

¿Qué voy aprender?

La belleza en el colegio.
Los amigos comunican la belleza

Antes de empezar a desarrollar la guía, lávate las manos con agua y jabón, así te proteges
frente al COVID-19. Organiza tu sitio de trabajo, que tenga buena ventilación, una mesa, silla, y
los útiles escolares.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO. TEMA. LA BELLESA EN EL COLEGIO

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ACTIVIDAD 1. Dibuja el lugar de la Institución Educativa, San Martin de Tours,
que te pareció más bello y compártela con tus compañeros, y docente por
WhatsApp,

ACTIVIDAD 2. Las palabras magias de mi escuela, coloreo.

ACTIVIDAD 3. Estos conceptos los debes escribir en tu cuaderno de ética.

Resuelve y aplica. Lee en voz alta la poesía Mi escuela, resalta las
palabras que se refieren a la belleza del colegio.

ACTIVIDAD 4. Construyo una poesía corta para mi colegio, envío

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evidencia por wasap.

TEMA. LOS AMIGOS COMUNICAN LA BELLEZA

ACTIVIDAD 1. Escribo en mi cuaderno 3 nombres de mis compañeros de

salón.

ACTIVIDAD 2. Con quien comparto mis juegos, menciona con quien

jugabas en tu colegio. Escribe los nombres.

ACTIVIDAD 3. Repasa los puntos y colorea lo que más te gusta hacer

cuando vas al colegio.
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