HCA - 12 - 17 - 09 - 2020 Cu Anexe Modificat

HOTĂRÂREA CONSILIULUI
DE ADMINISTRAȚIE
Nr. 12 din 17 septembrie 2020
1. Se supune aprobării Senatului Regulamentul privind obținerea atestatului de Anexa 1

abilitare, revizuit conform OMEC nr. 5229/17.08.2020 (Anexa 1). Regulamentul privind
Răspund: Directorul CSUD, Prorectorul cu activitatea de cercetare științifică și obținerea atestatului
informatizarea, Rectorul de abilitare
2. Se supune aprobării Senatului Metodologia de organizare și desfășurare a Anexa 2

examenului de finalizare a anului pregătitor de limba română pentru cetățenii Metodologia de orga-
străini. (Anexa 2). nizare și desfășurare a
Răspund: Coordonatorul programului pregătitor de limba română, Decanul Facultății de examenului de finali-
Litere, Prorectorul responsabil cu activitatea didactică, Rectorul zare a anului pregătitor
de limba română
3. Se aprobă lista beneficiarilor programului „UNITBV susține performanța” (Anexa 3). pentru cetățenii străini.
Răspund: Prorectorul responsabil cu activitatea didactică, Rectorul
Anexa 3
4. Se supune aprobării Senatului Regulamentul de funcționare a Departamentului de Lista beneficiarilor
pregătire a personalului didactic (Anexa 4). programului „UNITBV
Răspund: Prorectorul responsabil cu activitatea didactică, Rectorul susține performanța
5. Se supune aprobării Senatului Regulamentul de funcționare a Centrului de scriere Anexa 4

academică (Anexa 5). Regulamentul de
Răspund: Prorectorul responsabil cu activitatea didactică, Rectorul funcționare a
Departamentului de
6. Facultățile vor transmite la Biroul de asigurare a calității (DAC) informații pregătire a
actualizate pentru anul universitar 2020-2021 cu privire la: personalului didactic
- coordonatorii programelor de studii de licență și masterat;
- componența comisiilor de evaluare și asigurare a calității la nivel de departamente. Anexa 5
- DAC va trimite facultăților și departamentelor formatul electronic al
Regulamentul de
documentelor de raportare. Datele solicitate se transmit listate și cu
funcționare a Centrului
semnăturile aferente - la sediul DAC şi în format electronic – fișiere .doc/
de scriere academică
.docx fără semnături - la adresa d-dac@unitbv.ro.
Termen: 09.10.2020.
Răspund: Directorii de departamente, Decanii, Prorectorul cu internaționalizarea
universității şi evaluarea calității
7. Facultățile vor transmite la Biroul de asigurare a calității (DAC) următoarele

informații referitoare la procesul de evaluare colegială în anul universitar 2020-
2021:
- lista cadrelor didactice supuse evaluării de către studenți, pe departamente;
- lista cadrelor didactice supuse evaluării colegiale, pe departamente;
- componența comisiilor de evaluare colegială.
DAC va trimite facultăților și departamentelor formatul electronic al documentelor
de raportare. Datele solicitate se transmit listate și cu semnăturile aferente - la
sediul DAC şi în format electronic – fișiere .doc/ .docx fără semnături – la adresa
d-dac@unitbv.ro.
Termen: 09.10.2020.
Răspund: Directorii de departamente, Decanii, Prorectorul cu internaționalizarea
universității şi evaluarea calității
1/6
DE ADMINISTRAȚIE
8. Facultățile vor transmite la Prorectorul cu internaționalizarea și evaluarea calității

informații actualizate pentru anul universitar 2020-2021 cu privire la:
- coordonatorii Erasmus+ la nivel de facultăți,
- componența comisiei de echivalare și recunoaștere a perioadei de studii/
plasament practic la nivel de facultate,
- persoana desemnată, din cadrul comisiei de echivalare, cu trecerea notelor în
catalogul de note.
Prorectoratul de resort va trimite facultăților formatul electronic al documentelor de
raportare. Datele solicitate se transmit listate și cu semnăturile aferente - la sediul
prorectoratului şi în format electronic - fișiere .doc/ .docx fără semnături la adresa
prorector-international-calitate@unitbv.ro .
Termen: 09.10.2020.
Răspund: Decanii, Prorectorul cu internaționalizarea universității şi evaluarea calității
9. Se supune aprobării Senatului propunerea privind modificarea organigramei

universității prin înființarea Consiliului pentru relații internaționale în cadrul
Prorectoratului cu internaționalizarea universității și evaluarea calității. Atribuțiile
și structura acestui consiliu se vor reglementa prin Regulamentul Oficiului de
Relații Internaționale.
Răspunde: Prorectorul cu internaționalizarea universității şi evaluarea calității, Rectorul
10. Se supune aprobării Senatului propunerea de abrogare parțială a art. 6, alin. 1 -

teza 3, alin. 3 și alin. 4, în sensul că, începând cu anul universitar 2020-2021,
echipa de implementare la nivel instituțional a proiectelor de mobilitate din cadrul
programelor Erasmus+ și SEE se compune din: coordonatorul instituțional,
responsabilul financiar și administrativ, responsabilul tehnic pentru mobilități
outgoing studențești, responsabilul tehnic pentru mobilități incoming studențești
și de personal, responsabil tehnic pentru mobilități outgoing de personal și pentru
acorduri inter-instituționale, responsabilul tehnic pentru IT și infrastructură.
Atribuțiile se vor reglementa prin Regulamentul Oficiului de Relații Internaționale.
11. Se aprobă componența echipei de implementare la nivel instituțional a proiectelor

de mobilitate din cadrul programelor Erasmus+ și SEE, începând cu anul
universitar 2020-2021:
- Coordonator instituțional: Prof. dr. ing. Simona Lache – prorectorul cu
internaționalizarea universității și evaluarea calității
- Responsabil financiar și administrativ: Ec. Patricia Stanciu
- Responsabil tehnic pentru mobilități outgoing studențești: Ec. Oana Țonea
- Responsabil tehnic pentru mobilități incoming studențești și de personal: Ing.
Corina Tripon
- Responsabil tehnic pentru mobilități outgoing personal și pentru acorduri
inter-instituționale: Ing. Corina Cazan
- Responsabil tehnic – IT și infrastructură: Dr. ing. Eugen Butilă
12. Se supun aprobării Senatului universității noile tarife de cazare în căminele

studențești, valabile în anul universitar 2020 – 2021 (Anexa 6).
Răspund: Şeful Serviciului cămine, Directorul General administrativ, Directorul economic,
Prorectorul cu studenții și legătura cu mediul economic și socio-cultural, Rectorul
2/6
DE ADMINISTRAȚIE
13. Se supun aprobării Senatului universității, următoarele cuantumuri ale burselor Anexa 6
Tarife de cazare în
studenților pentru anul universitar 2020 – 2021:
căminele studențești
A. Burse pentru stimularea performanței științifice:
- Bursa de performanță științifică: 1500 lei/lună;
- Bursa de merit: 800 lei/lună;
- Bursa parțială de merit: 560 lei/lună.
B. Burse pentru susținerea financiară a studenților cu venituri reduse:
- Bursa socială: 600 lei/lună;
- Bursa socială – ocazională: 600 lei;
C. Burse speciale:
- Bursa pentru performanțe cultural-artistice: 800 lei/lună;
- Bursa pentru performanțe sportive: 800 lei/lună;
- Bursa pentru activități extra-curriculare de voluntariat: 800 lei/lună;
- Bursa STUDENT CAMPS STAR (SCS): SCS tip 1 – 1.900 lei/lună, SCS tip 2 –
1.500 lei/lună, SCS tip 3 – 1.100 lei/lună;
- Bursa pentru membrii studenți ai comitetelor de cămin: 600 lei/lună.
D. Burse acordate din venituri proprii:
- Bursa de excelență Transilvania: 3000 lei;
- Bursa Casa Sf. Iosif: 600 lei/lună;
- Bursa internship Student-campus: 400 - 800 lei/lună;
- Bursa Transilvania Academica Scholarship (TAS): 800 lei/lună.
- Bursele Noi Dezvoltăm Universitatea, 30.000 lei, o singură dată, pentru minim
3 studenți ai echipei de implementare a proiectului.
- Bursa Premiul anului. Mobilitatea Erasmus+ : 1000 lei, acordată într-o singură
tranșă.
E. Burse de mobilitate studiu/practică:
a). pentru perioade cuprinse între 5 și 15 zile:
- 300 lei x nr. zile + 800 lei, pentru distanța între 100-499 km;
- 300 lei x nr. zile + 5000 lei, pentru distanța peste 8000 km.
b). pentru perioade mai mari de 15 zile, pentru fiecare zi în plus (față de cele
15 inițiale) se va primi 150 lei, la care se adaugă valoarea aferentă
transportului, în funcție de distanță, conform punctului a.
(ex. 15 zile de mobilitate: 300 lei x 15 zile + contravaloarea transportului în
funcție de distanță; 20 zile de mobilitate: (300 lei x 15 zile) + (150 lei x 5 zile) +
contravaloarea transportului în funcție de distanță);
Răspund: Decanii facultăților, Secretarul-șef al universității, Directorul economic,
3/6
DE ADMINISTRAȚIE
14. Începând cu 01.10.2020 decontarea biletelor şi abonamentelor de transport Anexa 7

Contractul de închiriere
pentru studenți, se va face după cum urmează:
pentru cazarea
a) Transportul auto în comun RAT Braşov pe bază de abonament lunar:
studenților în căminele
- 50% din valoarea plătită pentru abonamentele cu preţ redus destinate studențești
studenților;
- 100% din valoarea plătită pentru studenții orfani de ambii părinți sau proveniți Anexa 8
Lista persoanelor
de la casele de copii;
responsabile pentru
b) Transportul auto (autobuz, maxi-taxi, microbuz) pe bază de abonament lunar coordonarea
pentru studenții care au domiciliul la o distanță de maxim 30 km de Braşov: 50% activităților de
din valoarea plătită, respectiv 100% pentru studenții orfani de ambii părinți sau prevenire a infectării cu
SARS-CoV-2 la nivelul
proveniți de la casele de copii.
facultăților și DGA
c) Transportul auto (autobuz, autocar, maxi-taxi, microbuz) pe bază de bilet dus
şi/sau întors (datat), pentru studenții care au domiciliul la o distanță mai mare de 30 Anexa 9
km de Braşov: 50% din valoarea plătită pe bilet, respectiv 100% pentru studenții Declarație de
orfani sau proveniți de la casele de copii. La acest capitol, decontul se va face o sin- consimțământ privind
prelucrarea datelor
gură dată pe semestru (dus-întors), cu condiția deplasării în localitatea de domiciliu.
personale
Notă: Decontarea acestor categorii de bilete/abonamente se va face în limita
subvenției specifice primite. Controlul cheltuielilor lunare privind decontarea va fi
făcut de Direcția Financiar - contabilitate împreună cu Serviciul cămine.
Răspund: Șeful Serviciului cămine, Directorul economic, Directorul general-administrativ,
15. Se aprobă contractul de închiriere pentru cazarea studenților în căminele

studențești, pentru anul universitar 2020-2021.
Răspund: Şeful Serviciului cămine, Directorul General administrativ, Directorul economic,
16. Se aprobă lista persoanelor responsabile pentru coordonarea activităților de

prevenire a infectării cu SARS-CoV-2 la nivelul facultăților și Direcției General-
Administrativă (Anexa 8).
Răspund: Decanii facultăților, Directorul general-administrativ, Prorectorul cu relațiile
publice, Rectorul
17. Cadrele didactice titulare și asociate, cadrele didactice auxiliare și personalul

nedidactic nou angajat vor completa și depune la Directorii de departamente/ Șefii
de serviciu o Declarație de consimțământ privind prelucrarea datelor personale -
conform modelului din Anexa 9. Declarațiile vor fi depuse la Serviciul Resurse
Umane până în 14.10.2020.
Răspund: Directorii de Departament, Decanii facultăților, Şefii serviciilor din universitate, Şeful
Serviciului Resurse Umane, Responsabilul GDPR, Prorectorul cu relațiile publice, Rectorul
4/6
DE ADMINISTRAȚIE
18. Facultățile sunt solicitate să actualizeze site-urile proprii în limba română și Anexa 10
Hotărâri BCA
engleză. Termen: 01.11.2020.
Răspund: Decanii facultăților; Prorectorul cu relațiile publice
19. În conformitate cu Regulamentul programului „Serviciul în folosul UNITBV"

aprobat prin HCA nr. 78/2015, facultățile vor transmite la Prorectoratul cu relațiile
publice fișa de pontaj aferentă anului universitar 2019-2020, conform modelului
existent pe portal, până la data de 15.10.2020.
Răspund: Decanii facultăți!or, Coordonatorul Biroului de marketing și imagine, Prorectorul
cu relațiile publice, Rectorul
20. Facultățile sunt solicitate să elaboreze și să aprobe Planul Operațional 2020-

2021. Acesta va fi postat pe site-ul facultății şi transmis la Prorectorul cu relațiile
publice, în format electronic şi scris, până în data de 15.10.2020.
Răspund: Decanii facultăților, Prorectorul cu relațiile publice
21. Universitatea Transilvania va organiza în perioada 17-19.09.2020, Consiliul

Național al Rectorilor. Cheltuielile de organizare vor fi suportate din veniturile
proprii ale universității și din alte surse atrase.
Răspund: Șeful serviciului cantine restaurant, Directorul economic, Directorul General
Administrativ, Rectorul
22. Se aprobă Hotărârile Biroului Consiliului de Administrație (Anexa 10).
Legislație
Au fost publicate în Monitorul Oficial următoarele acte normative, disponibile pe intranet:

1. Hotărârea 739 din 31.08.2020 pentru modificarea anexelor nr. 1-6 la HG nr. 299/2020 privind aprobarea
Nomenclatorului domeniilor și al specializărilor/programelor de studii universitare și a structurii instituțiilor de
învățământ superior pentru anul universitar 2020-2021, publicată în M.O. nr. 819 din 07.09.2020
2. OMS nr.1546 din 07.09.2020/Ordin CNAS nr.938 din 02.09.2020 privind modificarea anexelor nr. 1 şi 2 la Ordinul
ministrului sănătății şi al preşedintelui Casei Naționale de Asigurări de Sănătate nr. 1.092/745/2020 pentru aprobarea
modelului unic al certificatului de concediu medical şi a instrucțiunilor privind utilizarea şi modul de completare a
certificatelor de concediu medical pe baza cărora se acordă indemnizații asiguraților din sistemul asigurărilor sociale de
sănătate şi din sistemul de asigurare pentru accidente de muncă şi boli profesionale, publicat în M.O.
nr.820/07.09.2020; sunt introduse coduri de concedii medicale inclusiv pentru perioadele de carantină și izolare pentru
certificatele medicale prezentate angajatorilor
3. Hotărârea 738 din 31.08.2020 pentru modificarea anexelor nr. 1 și 2 la HG nr. 297/2020 privind domeniile și programele
de studii universitare de master acreditate și numărul maxim de studenți ce pot fi școlarizați în anul universitar 2020-
2021, publicată în M.O. nr. 821 din 08.09.2020
4. Legea nr.199 din 08.09.2020 privind facturarea electronică în domeniul achizițiilor publice, publicată în M.O.
nr.825/09.09.2020; este reglementată facturarea electronică ca urmare a executării contractelor atribuite în temeiul
Legii nr. 98/2016 a căror valoare este mai mică decât pragurile prevăzute de lege față de care există obligația publicării
5/6
Universitatea HOTARAREA CONSILlULUI
IIRII Transilvania
din Bra~ov
DE ADMINISTRATIE
,
unui anunt de participare/concesionare si/sau a unui anunt de atribuire in Jurnalul Oficial al Uniunii Europene
5. OMMPS nr. 1375 din 09.09.2020 privind aprobarea modelelor cererii ;;i declaratiei pe propria raspundere prevazute la
art. 2 alin. (3) din O.U.G.nr. 147/2020 privind acordarea unor zile libere pentru parinti in vederea supravegherii copiilor, in
situatia limitarii sau suspendarii activitatiior didactice care presupun prezenta efectiva a copiilor in unitatile de
invatamant ;;i in unitatile de educatie timpurie anteprescolara, ca urmare a raspandirii coronavirusului SARS-CoV-2,
publicat in M.O. 832/10.09.2020.
6. Ordin ANOFM nr.593 din 10.09.2020 privind aprobarea Procedurii de decontare a sumelor pentru plata indernnizatiei
pentru fiecare zi libera acordata in conditiile art. 1 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 147/2020 privind
acordarea unor zile libere pentru parinti in vederea supravegherii copiilor, in situatia lirnitarii sau suspendarii activitatilor
didactice care presupun prezenta efectiva a copiilor in unitatile de invatarnant ;;i in unitatile de educatie timpurie
anteprcscolara. ca urmare a raspandirii coronavirusului SARS-CoV-2, a documentelor justificative, precum ;;i a modelului
acestora, publicat in M.O. 8361 11.09.2020.
7. HG nr. 782 din 14.09.2020 privind prelungirea starii de alerta pe teritoriul Rornaniei incepand cu data de 15.09.2020,
precum ;;i stabilirea rnasurilor care se aplica pe durata acesteia pentru prevenirea ;;i combaterea efectelor pandemiei de
COVID-19, publicata in M.O. nr.844/15.09.2020; starea de alerta se prelungeste pentru 0 perioada de 30 de zile
incepand cu 15.09.2020.
8. Legea nr.203 din 16.09.2020 pentru modificarea ;;i completarea Legii nr.55/2020 privind unele rnasuri pentru
prevenirea ;;i combaterea efectelor pandemiei de COVID-19, publicata in M.O. nr.850/16.09.2020; legea abroga
prevederea initiala art.27 alin.3 din Legea nr.55/2020 privind suspendarea concursurilor pe posturi vacante in perioadele
in care este instituita stare de alerta
nsilvania din Brasov
6/6
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
REGULAMENT
privind obținerea atestatului de abilitare
Preambul
Prezentul Regulament stabilește modul de organizare, desfășurare și finalizare a procesului de

obținere a atestatului de abilitare în Universitatea Transilvania din Brașov.
Abilitarea reprezintă certificarea calității unei persoane de a conduce lucrări de doctorat. Teza de
abilitare prezintă în mod documentat realizările profesionale obținute ulterior conferirii titlului de
doctor în ştiință, care probează originalitatea şi relevanța contribuțiilor academice, ştiințifice şi
profesionale şi care anticipează o dezvoltare independentă a viitoarei cariere de cercetare şi/sau
universitare.
Prevederile din Regulament respectă cerințele stabilite de Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu
modificările și completările ulterioare, HG nr. 681/2011 privind aprobarea Codului studiilor
universitare de doctorat, cu modificările și completările ulterioare și OMEC nr. 5229/2020 privind
aprobarea metodologiei referitoare la acordarea atestatului de abilitare, cu modificările și
completările ulterioare.
Art. 1 (1) Universitatea Transilvania din Brașov (UniTBv) organizează studii universitare de doctorat
în cadrul Instituției Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat – Universitatea Transilvania
din Brașov (IOSUD-UniTBv).
(2) Programele de studii universitare de doctorat se organizează și se desfășoară în cadrul IOSUD-
UniTBv prin Școala Doctorală Interdisciplinară (SDI).
(3) Procedura de obținere a atestatului de abilitare poate fi derulată în IOSUD-UniTBv numai în
cazul domeniilor de doctorat pentru care există aprobare (acreditare/autorizare) de funcționare în
cadrul SDI.
(4) Întregul proces de obținere a atestatului de abilitare se desfășoară cu respectarea normelor de
etică și deontologie universitară, atât privitor la candidat, cât și la evaluarea candidatului.
Art. 2 (1) Pentru a se înscrie în procesul de acordare a atestatului de abilitare, candidatul trebuie să
îndeplinească standardele minimale necesare şi obligatorii pentru abilitare stabilite de CNATDCU
pentru domeniul de doctorat vizat și aprobate prin ordin al ministrului de resort.
(2) Teza de abilitare, dosarul de abilitare și componența comisiei de abilitare sunt în conformitate cu
prevederile OMEC nr. 5229/2020 și recomandările CNATDCU.
(3) Senatul universității stabilește valoarea taxei de abilitare la propunerea Consiliului de
Administrație. Cadrele didactice titulare din UniTBv pot beneficia de reduceri sau scutiri ale taxei de
abilitare, cu aprobarea Consiliului de Administrație.
1 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Art. 3 (1) SDI asigură desfășurarea procedurii de abilitare în conformitate cu reglementările legale și
prevederile prezentului regulament.
(2) IOSUD-UniTBv va publica toate informațiile relevante privind procedura de obținere a atestatului
de abilitare pe website-ul UniTBv, precum și prin alte mijloace de informare (broșuri, pliante, afișe
etc.). Aceste informații se referă în principal la: regulamentul privind obținerea atestatului de
abilitare; conținutul dosarului de abilitare și componența comisiei de abilitare; procedura de
susținere publică a tezei de abilitare; comunicarea rezultatului obținut după parcurgerea procedurii
de abilitare.
(3) Tezele de abilitare susținute public vor putea fi consultate la biblioteca UniTBv, cu respectarea
legislației privind dreptul de proprietate intelectuală.
Art. 4 (1) IOSUD-UniTBv, prin Consiliul Școlii Doctorale Interdisciplinare (C-SDI), propune comisii de
evaluare internă a dosarelor pentru obținerea atestatului de abilitare.
(2) Se stabilesc două comisii de evaluare internă: comisia I - pentru domeniul fundamental științe
inginerești; comisia II - pentru domeniile fundamentale: matematică și științele naturii, științe
biologice și biomedicale, științe sociale, științe umaniste și arte, știința sportului și educației fizice.
Mandatul comisiilor expiră odată cu mandatul C-SDI.
(3) Fiecare comisie de evaluare internă este formată din 3 (trei) membri titulari, conducători de
doctorat din domenii de doctorat diferite, care se încadrează în domeniile fundamentale pentru
care este stabilită comisia, la care se adaugă câte un membru supleant, conducător de doctorat,
pentru fiecare domeniu de doctorat rămas fără reprezentant în comisie.
(4) Fiecare membru (titular sau supleant) din comisiile de evaluare internă trebuie să îndeplinească
următoarele condiții:
a) să îndeplinească standardele minimale și obligatorii pentru acordarea atestatului de abilitare,
specifice domeniului în care are dreptul de a conduce doctorate, în vigoare la data alegerii ca
membru în comisia de evaluare internă;
b) să nu fi coordonat teze de doctorat care au fost invalidate de CNATDCU.
(5) Excepțiile motivate de la aceste condiții, după caz, se aprobă de către Consiliul pentru Studiile
Universitare de Doctorat (CSUD-UniTBv).
(6) SDI pune la dispoziția C-SDI lista candidaților pentru fiecare comisie, pe bază de autopropuneri
din partea conducătorilor de doctorat membri ai SDI. Fiecare candidat optează în momentul
depunerii candidaturii pentru poziția (membru titular sau supleant, după caz) pe care dorește să o
ocupe în cadrul comisiei de evaluare la care este arondat domeniul în care are conducere de
doctorat.
(7) Lista candidaturilor pentru comisiile de evaluare internă se afișează pe website-ul UniTBv,
însoțită de CV-urile candidaților.
(8) Membrii titulari și supleanți ai fiecărei comisii de evaluare internă sunt aleși prin vot secret în
cadrul unei ședințe a C-SDI. Modul de desfășurare a alegerilor este stabilit prin instrucțiune internă
2 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
a SDI, înainte de organizarea ședinței de alegeri.

(9) Ordinea candidaților propuși pentru fiecare comisie de evaluare internă se stabilește în ordinea
descrescătoare a voturilor „pentru” obținute. Pentru a putea fi ales din primul tur, un candidat
trebuie să întrunească majoritatea simplă a voturilor celor prezenți. Dacă numărul locurilor
disponibile în comisiile de evaluare internă nu este acoperit cu candidați care au obținut majoritatea
simplă în primul tur, se organizează turul doi de scrutin pentru locurile rămase libere, în cadrul
aceleași ședințe a C-SDI, selectarea candidaților făcându-se fără a mai fi necesară condiția de
obținere a majorității simple. În caz de balotaj (la primul tur și/sau la turul doi, după caz), candidații
în cauză vor fi departajați prin vot organizat în cadrul aceleași ședințe.
(10) Pentru ocuparea unor locuri vacante în cadrul comisiilor de evaluare internă se organizează
alegeri parțiale, potrivit prezentului regulament. Mandatul noilor membri expiră la finalizarea
mandatului C-SDI.
(11) Comisiile de evaluare internă alese de C-SDI sunt supuse aprobării CSUD-UniTBv.
(12) În cazul în care CSUD-UniTBv invalidează motivat, parțial sau total, propunerile C-SDI, pentru
ocuparea locurilor disponibile se repetă procedura de alegeri cu noi candidați.
(13) În cazul aprobării (acreditării/autorizării) unui domeniu de doctorat nou în cadrul IOSUD-
UniTBv, comisia de evaluare internă la care se încadrează domeniul respectiv va fi suplimentată cu
un membru supleant, conducător de doctorat, din acel domeniu, la propunerea C-SDI, în urma
organizării de alegeri parțiale potrivit prezentului regulament, și cu aprobarea CSUD-UniTBv.
Art. 5 (1) Pentru a se înscrie în procesul de obținere a atestatului de abilitare, candidatul depune la
secretariatul SDI dosarul de abilitare, în structura specificată de OMEC nr. 5229/2020, care include
următoarele documente (pentru redactarea documentelor de la lit. a, b, e, f, i, j, k se vor utiliza
modelele furnizate de SDI - postate pe website-ul UniTBv):
a) opisul documentelor din dosar (în format tipărit);
b) cerere tip pentru susținerea abilitării (în format tipărit);
c) fișa de verificare privind îndeplinirea standardelor minimale și obligatorii pentru acordarea
atestatului de abilitare în domeniul de doctorat vizat (în format tipărit și electronic - PDF);
fișa trebuie să conțină date pentru identificarea/verificarea contribuțiilor declarate (ex. link-
uri web active, ISBN cărți, număr acces WOS), comisia de evaluare internă putând solicita
candidatului completarea dosarului cu documente justificative, după caz;
d) un portofoliu de 5 - 10 lucrări științifice (în extenso) considerate relevante de către candidat,
elaborate în domeniul de doctorat vizat (în format tipărit și electronic - PDF);
e) curriculum vitae (în limba română) și lista de lucrări (în română și engleză), asumate prin
semnarea de către candidat (în format tipărit și electronic - PDF);
f) declarație pe propria răspundere a candidatului privind îndeplinirea standardelor minimale și
obligatorii pentru acordarea atestatului de abilitare și originalitatea lucrărilor științifice din
lista de lucrări (în format tipărit);
g) copia legalizată a diplomei de doctor sau copie realizată și certificată la SDI conform cu
originalul și, dacă este cazul, copia legalizată a atestatului de recunoaștere / echivalare a
3 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
acesteia sau copie realizată și certificată la SDI conform cu originalul; în cazul în care aceste
documente nu sunt redactate în limba română sau engleză, trebuie însoțite de traducere
autorizată în limba română;
h) documente personale de identificare, în copie simplă: actul de identitate și, dacă este cazul,
dovada schimbării numelui în raport cu numele de pe actele de studii;
i) teza de abilitare, având conținutul conform OMEC nr. 5229/2020, redactată în limba română
sau în limba engleză (în format tipărit și electronic - PDF);
j) rezumatul tezei de abilitare, redactat în limba română și în limba engleză (în format
electronic - PDF);
k) declarație pe propria răspundere a candidatului privind respectarea normelor de etică și
deontologie în activitatea desfășurată, conform Cartei UniTBv. Eventuala nerespectare a
acestor norme de etică și deontologie profesională se constată de CSUD-UniTBv urmare a
unei sesizări sau a sesizării din oficiu, și determină suspendarea procedurii de abilitare până
la soluționarea definitivă a presupuselor încălcări ale acestor norme. Candidatul va fi
informat asupra acestei suspendări.
(2) Dosarul va fi însoțit de un CD/DVD cu documente în format electronic (fișierele vor fi denumite în
conformitate cu modelul SDI).
(3) SDI verifică dacă dosarul de abilitare este complet, iar atunci când această condiție este
asigurată, dosarul se transmite către comisia de evaluare internă (după caz, comisia I sau comisia II,
conform art. 4 alin. (2) din prezentul regulament).
(4) SDI, cu sprijinul logistic al IOSUD-UniTBv, asigură publicarea pe portalul universității (intranet) a
următoarelor documente: CV-ul candidatului, lista de lucrări, fișa de verificare privind îndeplinirea
standardelor minimale, teza de abilitare (în limba română sau engleză), rezumatul tezei de abilitare
(în limba română și engleză).
(5) Comisia de evaluare internă (în componența membrii titulari și, dacă este cazul, membrul
supleant din domeniul de doctorat vizat de candidat) examinează dosarul candidatului în termen de
cel mult 20 zile de la data înregistrării acestuia la SDI. Se verifică dacă teza de abilitare și rezumatul
tezei sunt redactate conform modelelor SDI și respectiv dacă sunt îndeplinite cerințele privind
structura tezei de abilitare (conform OMEC nr. 5229/2020) și standardele minimale și obligatorii
pentru acordarea atestatului de abilitare în domeniul de doctorat vizat, stabilite de CNATDCU și
aprobate prin ordin al ministrului de resort. Comisia de evaluare internă nu se poate pronunța
asupra conținutului științific al tezei elaborate de candidat, aceasta fiind atribuția membrilor
comisiei de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare.
(6) Comisia de evaluare internă poate solicita candidatului revizuirea redactării tezei de abilitare sau a
rezumatului pentru punere în acord cu modelele SDI și cerințele de structură stabilite prin OMEC nr.
5229/2020, după caz, precum și informații suplimentare în vederea verificării îndeplinirii standardelor
minimale și obligatorii pentru obținerea atestatului de abilitare. Într-un astfel de caz, termenul de
soluționare se poate prelungi și nu poate fi imputată universității o eventuală neîncadrare în termenul
menționat la alin. (5).
4 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
(7) Comisia de evaluare internă pronunță o hotărâre motivată cu privire la îndeplinirea condițiilor
pentru continuarea procesului de obținere a atestatului de abilitare, în baza celor precizate la alin.
(5), pe care o prezintă C-SDI cu ocazia primei ședințe a consiliului, în vederea validării.
(8) În cazul în care comisia de evaluare internă consideră că nu sunt îndeplinite condițiile pentru
continuarea procesului de obținere a atestatului de abilitare, în urma validării deciziei de către C-
SDI, procesul de abilitare se suspendă, iar candidatul este informat asupra acestei decizii.
Candidatul poate depune contestație în termen de 30 de zile de la data confirmării prin poștă a
primirii deciziei C-SDI. Contestația se formulează în scris, se motivează, se înregistrează și se
depune la registratura universității.
(9) Contestația formulată de candidat va fi analizată și soluționată de către CSUD-UniTBv, în termen
de cel mult 30 zile de la data înregistrării la universitate. Decizia CSUD-UniTBv asupra contestației
este irevocabilă la nivelul universității și se comunică C-SDI și candidatului.
(10) În cazul în care comisia de evaluare internă consideră că sunt îndeplinite condițiile pentru
continuarea procesului de obținere a atestatului de abilitare, respectiv în cazul în care CSUD-UniTBv
admite contestația formulată de candidat, comisia de evaluare internă propune, motivat,
componența comisiei de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare.
(11) Comisia de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare este formată din 3 (trei) membri
titulari și 2 (doi) membri supleanți, specialiști de la universități/instituții diferite din țară și/sau din
străinătate. Un membru titular și unul supleant pot fi de la Universitatea Transilvania din Brașov.
(12) Fiecare membru din comisia de specialitate (titular sau supleant) trebuie să îndeplinească
cumulativ următoarele cerințe:
a) să dețină calitatea de conducător de doctorat în domeniul de doctorat vizat de candidat;
b) să îndeplinească aceleași standarde minimale și obligatorii pe care trebuie să le
îndeplinească candidatul pentru admisibilitatea tezei de abilitare;
c) să aibă cel puțin un doctorand cu titlul de doctor confirmat (doar dacă instituția din care
provine organizează studii doctorale în domeniul respectiv de cel puțin 4 ani);
d) să nu fi coordonat teze invalidate de către CNATDCU sau respectiv structura de resort din
țara de proveniență;
e) să nu se afle în situațiile de incompatibilitate prevăzute de legislația în vigoare, relativ la
evaluarea candidatului.
(13) Excepțiile motivate de la cerințele indicate la alin. (12), după caz, se aprobă de către CSUD-
UniTBv, în baza unui referat întocmit de comisia de evaluare internă / facultatea de profil, anterior
validării propunerii de comisie conform prevederilor alin. (16).
(14) În vederea propunerii membrilor comisiei de specialitate (titulari și supleanți), comisia de
evaluare internă consultă facultatea la care este arondat domeniul de doctorat vizat (se vor furniza
inclusiv datele de contact ale specialiștilor propuși - afiliere, adresă completă, e-mail, telefon).
(15) Comisia de evaluare internă, prin intermediul secretariatului SDI, solicită acordul membrilor
propuși pentru comisia de specialitate, consimțământul acestora, exprimat prin e-mail (în limba
română sau engleză, după caz), fiind însoțit de CV actualizat și o declarație pe propria răspundere
5 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
privind îndeplinirea cerințelor precizate la alin. (12), cu referire distinctă la fiecare cerință.
(16) Propunerea de comisie de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare este validată de C-SDI
și aprobată de CSUD-UniTBv. În situația în care C-SDI sau CSUD-UniTBv, după caz, invalidează
motivat, parțial sau total, propunerea de comisie de specialitate, procedura se reia de la alin. (14),
prin propunerea de noi membri.
(17) Comisia de evaluare internă propune, totodată, președintele și secretarul ședinței de susținere
publică a tezei de abilitare, care își vor exprima acordul în acest sens. Președintele de ședință poate
fi decanul facultății din UniTBv în care se regăsește domeniul de doctorat vizat de candidat, sau un
conducător de doctorat care are calitatea de membru al CSUD-UniTBv sau C-SDI. Secretarul de
ședință este unul dintre prodecanii facultății. Președintele și/sau secretarul de ședință pot fi
înlocuiți la cerere, din motive temeinice, caz în care se fac noi propuneri.
(18) După obținerea aprobării CSUD-UniTBv, dosarul electronic al candidatului (constituit conform
prevederilor art. 8-9 din Anexa 1 la OMEC nr. 5229/2020) este încărcat de către IOSUD-UniTBv pe
platforma administrată de ministerul de resort, în maxim 30 de zile.
(19) Secretariatul SDI asigură publicarea pe website-ul UniTBv a următoarelor documente: CV-ul
candidatului, lista de lucrări, fișa de verificare privind îndeplinirea standardelor minimale, teza de
abilitare (în limba română sau engleză), rezumatul tezei de abilitare (în limba română și engleză),
propunerea privind componența comisiei de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare.
(20) În cazul respingerii dosarului candidatului de către CNATDCU pentru neîndeplinirea
standardelor minimale necesare şi obligatorii pentru abilitare, SDI comunică candidatului această
decizie, în termen de 15 zile de la primirea notificării. Candidatul poate depune un nou dosar de
abilitare după minimum un an de la comunicarea deciziei.
Art. 6 (1) După primirea de la ministerul de resort a notificării cu privire la aprobarea comisiei de
abilitare de către CNATDCU, se emite Ordinul Rectorului UniTBv de numire a membrilor comisiei de
evaluare, precum și a președintelui și secretarului ședinței de susținere publică.
(2) Secretariatul SDI transmite Ordinul Rectorului și un exemplar al dosarului de abilitare membrilor
comisiei de specialitate în vederea examinării.
(3) Până la programarea susținerii publice, comisia de specialitate pentru evaluarea tezei de
abilitare poate solicita candidatului lucrări științifice sau alte documente relevante pentru
activitatea acestuia.
(4) Președintele ședinței de susținere publică va formula o propunere privind data și locul de
organizare a ședinței, după consultarea membrilor comisiei de specialitate, de comun acord cu
candidatul. Propunerea va fi transmisă la secretariatul SDI (în format electronic - e-mail) în vederea
redactării anunțului privind ședința de susținere publică.
(5) Anunțul privind ședința de susținere publică va fi făcut public prin postare pe website-ul UniTBv
cu cel puțin 7 zile înaintea datei în care este programată susținerea.
(6) Candidatul achită contravaloarea taxei de abilitare după ce IOSUD-UniTBv îl notifică cu privire la
stabilirea datei susținerii publice a tezei de abilitare și depune la dosar chitanța de plată a taxei sau
6 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
document doveditor pentru plata on-line, dacă este cazul.

(7) Ședința de susținere publică se poate desfășura numai în prezența specialiștilor membri ai
comisiei. În cazuri motivate, se poate accepta participarea prin sistem de videoconferință a unui
specialist din comisie.
(8) În cazul în care oricare dintre membrii titulari ai comisiei de abilitare se află în imposibilitatea
exercitării atribuțiilor, acesta se înlocuieşte cu unul din membrii supleanți, cu respectarea condiției
ca cel puțin 2 (doi) dintre membrii comisiei de la susținerea publică să îşi desfăşoare activitatea în
afara IOSUD-UniTBv.
(9) În situații speciale, stabilite conform reglementărilor legale în vigoare, susținerea tezei de
abilitare se poate desfășura și în sistem on-line, prin utilizarea unei platforme electronice adecvată
a universității (ex. e-learning). Președintele și secretarul ședinței de susținere a tezei de abilitare,
propuși conform Art. 5 alin. (17), vor lua măsurile necesare pentru a asigura derularea sesiunii on-
line pe platforma electronică, cu sprijinul școlii doctorale și a biroului IT. Link-ul de acces pentru
ședința on-line va fi publicat pe website-ul SDI, în secțiunea destinată tezelor de abilitare, cu cel
puțin două zile înainte de susținere. Susținerea în varianta on-line va fi înregistrată integral și
arhivată la nivelul IOSUD-UniTBv.
(10) Ședința de susținere publică (sau in regim on-line, după caz) va cuprinde: prezentarea tezei de
abilitare de către candidat, prezentarea aprecierilor membrilor comisiei de specialitate și o sesiune
de întrebări și răspunsuri. Fiecare specialist din comisie va adresa întrebări candidatului. Întrebările
și răspunsurile vor fi consemnate în raportul de evaluare întocmit de comisia de specialiști. După
deliberări, președintele de comisie va prezenta rezultatul propus de comisia de specialitate.
Secretarul de ședință va întocmi un proces verbal privind desfășurarea ședinței.
(11) În urma susținerii publice (sau on-line, după caz), comisia de specialitate va întocmi un raport
de evaluare (respectiv un raport de evaluare on-line, după caz), care cuprinde propunerea de
acceptare sau respingere a tezei de abilitare, precum și motivația deciziei luate. Raportul va fi
semnat de către membrii comisiei olograf (respectiv prin folosirea semnăturii în format electronic,
după caz).
(12) În termen de maximum 10 zile, secretarul comisiei va depune la SDI procesul verbal al ședinței
de susținere publică și raportul de evaluare al comisiei de specialitate (respectiv se comunică
procesul verbal și raportul întocmit la susținerea în regim on-line).
(13) După depunerea documentelor menționate la alin. (12), SDI va adăuga la dosarul electronic al
candidatului încărcat în platformă raportul comisiei de specialitate, care include propunerea de
acceptare a tezei de abilitare.
(14) În cazul în care comisia de specialitate, în urma susținerii publice, propune respingerea tezei de
abilitare, SDI va transmite candidatului raportul de evaluare, iar acesta poate depune contestație
privitoare la procedură în termen de 30 de zile de la data confirmării prin poştă a primirii deciziei.
Contestația se formulează în scris, se motivează, se înregistrează și se depune la registratura
Universității Transilvania din Braşov.
(15) Contestația formulată de candidat va fi analizată şi soluționată de către CSUD în termen de cel
7 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
mult 30 zile de la data înregistrării la universitate. Decizia CSUD asupra contestației este irevocabilă
la nivelul universității şi se comunică candidatului prin poştă.
(16) După primirea deciziei privind acordarea atestatului de abilitate din partea ministerului de
resort, SDI o va aduce la cunoștința candidatului în termen de 15 zile. Dosarul de abilitare se
arhivează de către IOSUD-UniTBv în format tipărit, cu regim permanent.
(17) În cazul în care propunerea CNATDCU este de neacordare a atestatului de abilitare, decizia îi va
fi comunicată candidatului în termen de 5 zile, acesta având la dispoziție 30 de zile de la data
comunicării pentru formularea unei contestații privitoare la procedură, care se înregistrează la
ministerul de resort.
(18) În cazul invalidării, candidatul nu va mai putea formula o nouă cerere de abilitare pe durata unui
an calendaristic de la data comunicării deciziei.
Art. 7 Fac parte integrantă din Regulament:

 Anexa 1. Formular de cerere pentru susținerea tezei de abilitare;
 Anexa 2. Formular pentru propunerea comisiei de evaluare internă privind componența comisiei
de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare;
 Anexa 3. Formular pentru anunțul ședinței de susținere publică a tezei de abilitare;
 Anexa 4. Formular pentru raportul comisiei de abilitare;
 Anexa 5. Formular pentru procesul verbal al ședinței de susținere publică a tezei de abilitare.
Art. 8 (1) Prezentul Regulament este valabil începând cu data aprobării de către Senatul universitar.
În cazul tezelor de abilitare aflate în derulare la această dată, se aplică reglementările de la
momentul depunerii dosarului la SDI, corelate/completate cu prevederile OMEC nr. 5229/2020.
(2) Regulamentul se completează de drept cu legislația în vigoare și cu hotărârile Senatului
universitar.
(3) Revizuirea Regulamentului pentru punere în acord cu eventuale modificări legislative se va face
cu aprobarea CSUD-UniTBv.
(4) Obținerea atestatului de abilitare în Universitatea Transilvania din Brașov nu conferă automat
dreptul de a conduce doctorate în IOSUD-UniTBv. Calitatea de conducător de doctorat în cadrul
Școlii Doctorale Interdisciplinare se obține prin parcurgerea procedurilor și reglementărilor interne,
în vigoare la data solicitării.
Prezentul Regulament a fost discutat și aprobat în ședința Senatului Universității Transilvania din
Brașov din data de **.09.2020.
Prof. dr. ing. Mircea Horia Țierean,

Președintele Senatului Universității Transilvania din Brașov
8 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Anexa 1
AVIZAT
RECTOR
Prof. dr. ing. Ioan Vasile ABRUDAN
ÎNDEPLINIRE STANDARDE MINIMALE

□ DA □ NU
Domnule Rector
Subsemnatul(a) ……………………....................………………………………………………………. titular la

……………………...............................................…………, având funcția de …………………………………., solicit prin
prezenta susținerea tezei de abilitare în domeniul de studii universitare de doctorat
…………………………………...............………..
Solicit ca procedura de abilitare în domeniul …………………..............………………………… să se desfășoare în

cadrul IOSUD - Universitatea Transilvania din Brașov.
Declar pe propria răspundere că informațiile prezentate în această cerere și în dosarul de abilitare

corespund realității.
Data
Semnătura
9 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Anexa 2
PROPUNERE
Nr. ................... din .........................
privind componența comisiei de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare elaborată de

..................................................., în vederea obținerii atestatului de abilitare, în domeniul
....................................................................... .
Conform Regulamentului privind obținerea atestatului de abilitare aprobat de către Senatul
Universității Transilvania din Braşov,
După evaluarea dosarului de abilitare, constatând că sunt îndeplinite cerințele privind structura tezei
de abilitare potrivit art. 7 alin (1) din Anexa 1 la OMEC nr. 5229/2020 și standardele minimale
necesare şi obligatorii pentru abilitare, stabilite de CNATDCU și aprobate prin ordin al ministrului de
resort,
COMISIA DE EVALUARE INTERNĂ

pentru domeniul fundamental științe inginerești / domeniile fundamentale: matematică și
științele naturii, științe biologice și biomedicale, științe sociale, științe umaniste și arte, știința
sportului și educației fizice
formulează următoarele propuneri:
Art. 1. Propune comisia de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare elaborată de

........................................................., în vederea obținerii atestatului de abilitare, în domeniul
.........................................................., în următoarea componență:
Nr. SPECIALIST Date contact Scurtă motivare

crt. (afiliere, adresă completă,
telefon, e-mail)
1 ............................................. –
membru titular
2 ............................................. –
membru titular
3 ............................................. –
membru titular
4 ............................................. –
membru supleant
5 ............................................. –
membru supleant
10 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Art. 2. Propune ca ședința publică să fie condusă de ......................................................., iar secretarul

ședinței să fie .............................................. . Ambii au luat la cunoștință de această propunere și și-au
exprimat acordul.
Membru
Membru
Membru
11 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Anexa 3
ANUNȚ
Vă aducem la cunoștință că în data ______, ora ___, Facultatea_________________ va

organiza ședința publică de susținere a tezei de abilitare cu titlul:
_____________________________________________________, elaborată de
Prof./Conf. dr._______________, în vederea obținerii atestatului de abilitare, în domeniul de
doctorat___________________.
COMISIA DE SPECIALIȘTI
Nr. MEMBRI COMISIE AFILIERE INSTITUȚIONALĂ

crt.
1
2
3
Ședința publică va fi condusă de către Prof./Conf. dr._______________- decanul Facultății, iar

secretarul ședinței va fi Prof./Conf. dr._______________ - prodecan.
Vă invităm să luați parte la sedința publică de susținere a tezei de abilitare.
Prof. dr. ing. Ioan Vasile ABRUDAN

Rectorul Universității Transilvania din Brașov Claudia SȊRBU
Secretar SDI
12 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Anexa 4
RAPORT DE EVALUARE AL COMISIEI DE ABILITARE

Din data de:
Numele și prenumele candidatului:

Titlul tezei de abilitare:
Domeniul de studii universitare de doctorat:
Denumirea Instituției Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat (IOSUD) unde a avut loc
ședința publică de susținere a tezei de abilitare: Universitatea Transilvania din Braşov
Punctele tari ale tezei de abilitare:
Punctele slabe ale tezei de abilitare:
Întrebările formulate de comisie și răspunsurile candidatului / Observațiile comisiei / Rezultatul

votului:
CONCLUZIA COMISIEI DE ABILITARE:
COMISIA DE ABILITARE
Nume și prenume: Semnătura
13 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 1
Nr. 12 din 17.09.2020
Anexa 5
Universitatea Transilvania din Braşov
Facultatea de ....................................................
PROCES VERBAL
încheiat cu ocazia susținerii publice a tezei de abilitare elaborată de ...................................................,

în vederea obținerii atestatului de abilitare, în domeniul ...........................................................
Președintele deschide ședința, anunță scopul şi prezintă comisia de specialiști, formată din:
SPECIALIST:
SPECIALIST:
SPECIALIST:
Se dă cuvântul ..............................................................., care prezintă sinteza tezei de abilitare.

Se dă cuvântul, în continuare, specialiștilor din componența comisiei de specialitate pentru evaluarea
tezei de abilitare.
Se consemnează întrebările formulate de membrii comisiei de specialitate şi de publicul participant,

precum şi răspunsurile candidatului:
1. ________________________________________________________
Răspuns: ____________________________________________________
2. ________________________________________________________
Răspuns: ____________________________________________________
3. ________________________________________________________
Răspuns: ____________________________________________________
4. ________________________________________________________
Răspuns: ____________________________________________________
5. ________________________________________________________
Răspuns: ____________________________________________________
6. ________________________________________________________
Răspuns: ____________________________________________________
Ȋn final, după deliberări, președintele de comisie prezintă rezultatul propus de comisia de specialitate.
Ȋn încheierea ședinței, se dă cuvântul candidatului.
Președinte, Secretar,
14 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
METODOLOGIE DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE A EXAMENULUI DE FINALIZARE A ANULUI

PREGĂTITOR DE LIMBA ROMÂNĂ PENTRU CETĂȚENII STRĂINI
CAPITOLUL I. DISPOZIȚII GENERALE
Art. 1. Prezenta metodologie stabilește cadrul general de organizare a examenului de finalizare a studiilor pentru
Anul pregătitor de limba română pentru cetățenii străini, denumit în continuare LRLS, asigurat de către Facultatea
de Litere, prin Departamentul de Lingvistică teoretică și aplicată (LTA), din Universitatea Transilvania din Brașov.
Art. 2. Programul de studii LRLS se încheie cu un examen de finalizare a studiilor, susținut în conformitate cu
Ordinul Ministrului privind organizarea și desfășurarea anului pregătitor de limba română pentru cetățenii străini
nr. 6156/2016 din 22 decembrie 2016, cu modificările prevăzute de Ordinul Ministrului nr. 4544 din 16 iunie
2020 și pe baza prezentei Metodologii, aprobate de Senatul Universității Transilvania din Brașov.
CAPITOLUL II. ORGANIZAREA EXAMENULUI DE FINALIZARE A ANULUI PREGĂTITOR DE LIMBA ROMÂNĂ PENTRU
CETĂȚENII STRĂINI
Art. 3. Programul de studii LRLS este coordonat de LTA, care organizează și examenul de finalizare a programului,
în conformitate cu prezenta metodologie, aprobată de Senatul Universității Transilvania din Brașov.
Art. 4. Examenul de finalizare a anului pregătitor urmărește evaluarea competențelor de limba română pentru
nivelul minim B1, așa cum este el definit în Cadrul European Comun de Referință pentru Învățarea Limbilor
(CECRL), conform celor prevăzute în art. 2 din Ordinul MENCȘ nr. 6156/2016 cu modificările ulterioare.
Art. 5. În urma promovării examenului de finalizare a studiilor, studenții obțin un Certificat de absolvire, în
conformitate cu normele în vigoare.
Art. 6. Numărul de credite obținute în urma promovării examenului de finalizare a programului de studii LRLS este
de 10 credite ECTS.
CAPITOLUL III. ÎNSCRIEREA CANDIDAȚILOR
Art. 7. La examenul de finalizare a programului LRLS se pot înscrie absolvenții programului de studii Anul
pregătitor de limba română pentru cetățenii străini organizat prin Departamentul de Lingvistică teoretică și
aplicată, din promoția anului curent sau din promoțiile anilor anteriori.
1/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
Art. 8. Înscrierea candidaților la examenul de finalizare se face după calendarul organizării examenului stabilit la
începutul fiecărui an universitar, afișat la avizierul departamentului și publicat pe site-ul facultății/
departamentului.
CAPITOLUL IV: ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA EXAMENULUI
Art. 9 Examenul de finalizare se organizează și se desfășoară în aceleași condiții pentru toți candidații.
Art. 10
1. Examenul de finalizare a programului de studii LRLS evaluează competențele de comunicare în limba

română și cuprinde următoarele probe:
a. proba scrisă, prin care se evaluează înțelegerea mesajului scris, competența gramaticală și capacitatea
de a produce un text scris în limba română. Proba scrisă se organizează prima și durează două ore. Proba
scrisă se poate organiza și în sistem online, utilizând infrastructura informatică a Universității (platforma
de e-learning), prin teste clasice sau de tip grilă (adevărat/fals, alegere multiplă etc.).
b. proba orală, prin care se evaluează competențele de înțelegere și exprimare orală, constă într-o
expunere a unei teme alese și pregătite de student în prealabil, urmată de o conversație cu comisia de
evaluare pe baza expunerii și a temei acesteia. Proba orală durează 15 minute (expunere + conversație).
Proba orală se poate organiza și în sistem online, utilizând infrastructura informatică a Universității
(platforma de e-learning), cu înregistrare integrală audio-video.
2. Nota pentru proba orală se calculează în baza grilei de evaluare (Anexa 1), parte integrantă din prezenta
Metodologie.
3. Nota examenului de finalizare se calculează ca medie aritmetică a notelor celor două probe doar dacă a
fost obținută nota minimă de promovare a fiecărei probe, nota 5 (cinci). Dacă la una dintre probe nu a
fost obținută nota minimă, candidatul este declarat „respins”.
4. Nota minimă de promovare a examenului de absolvire este 6 (șase).
5. Afișarea rezultatelor finale se face în termen de cel mult 48 de ore de la susținerea examenului.
6. Eventualele contestații cu privire la rezultatele probei scrise se depun la secretariatul Departamentului

de Lingvistică teoretică și aplicată în termen de 24 de ore de la afișarea rezultatelor și se rezolvă de către
comisia de soluționare a contestațiilor, aprobată de Senatul Universității Transilvania din Brașov, în
termen de 48 de ore. Decizia comisiei de soluționare a contestațiilor este definitivă.
CAPITOLUL V. COMISIA DE EXAMINARE ȘI EVALUARE
Art. 11. Comisia de examinare și evaluare este compusă din trei membri evaluatori (un președinte și doi membri)
și un secretar de comisie, care dețin titlul de doctor. Secretarul comisiei are doar atribuții de administrare a
documentelor.
2/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
Art. 12. Membrii comisiei de examinare și evaluare trebuie să aibă formarea inițială în domeniul Limbă și
literatură, experiență în predarea limbii române ca limbă străină și doctorat în domeniul Filologie.
Art. 13. Președintele comisiei de examinare și evaluare răspunde de organizarea și desfășurarea examenului de
finalizare și se desemnează din rândul personalului didactic de predare a limbii române din cadrul
Departamentului de Lingvistică teoretică și aplicată.
Art. 14. Comisia de soluționare a contestațiilor este formată din două cadre didactice din cadrul Departamentului
de Lingvistică teoretică și aplicată care au competențe în predarea și evaluarea cunoștințelor de limba română și
titlul de doctor.
Art. 15. Comisia de examinare și evaluare și comisia de soluționare a contestațiilor pentru examenul de finalizare
a programului de studii LRLS se stabilește prin decizia Rectorului Universității Transilvania din Brașov, la
propunerea directorului Departamentului de Lingvistică teoretică și aplicată, cu avizul Consiliului Facultății de
Litere, și este aprobată de către Senatul Universității Transilvania din Brașov.
Art. 16. Componența comisiei de examinare și evaluare și a comisiei de soluționare a contestațiilor se publică pe
site-ul facultății/departamentului.
Art. 17. Atât membrii comisiei de examinare și evaluare, ai comisiei de soluționare a contestațiilor, cât și
secretarul comisiei nu se pot afla, cu cei evaluați sau între ei, în relație de soți, afini și rude până la gradul al III-lea
inclusiv.
Art. 18. Comisia de examinare și evaluare și comisia de soluționare a contestațiilor poartă întreaga
responsabilitate pentru organizarea și desfășurarea examenului de finalizare a programului de studii LRLS.
CAPITOLUL VI. ELIBERAREA CERTIFICATULUI DE ABSOLIVIRE
Art. 19. În urma susținerii și promovării examenului de finalizare, candidații primesc un Certificat de absolvire a
programului de studii LRLS, în conformitate cu normele în vigoare.
Art. 20. Până la eliberarea certificatului, absolvenții care au promovat examenul de finalizare primesc, la cerere,
adeverințe de absolvire a studiilor.
3/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
Art. 21. Adeverința de absolvire a studiilor conferă titularului aceleași drepturi legale precum Certificatul și trebuie
să includă funcția, numele și semnătura persoanelor responsabile din instituția de învățământ superior precum și
următoarele informații:
 Ordinul Ministrului sau scrisoarea de acceptare în baza căruia/căreia a fost înmatriculat în anul
pregătitor;
 programul de studii;
 perioada de studii;
 media de absolvire a anului pregătitor (semestrul I și semestrul al II-lea) și numărul de credite (60
ECTS/an);
 media obținută la examenul de finalizare, nivelul de competență lingvistică obținut conform CECRL la
examenul de finalizare și numărul de credite ECTS (10).
 actul normativ care stabilește statutul de acreditare/autorizare provizorie, forma de învățământ și

numărul de credite aferent programului An pregătitor de limba română pentru cetățenii străini.
Art. 22. În caz de pierdere sau de distrugere, eliberarea unei noi adeverințe se face conform cu procedurile privind
eliberarea duplicatelor actelor de studii, aflate în vigoare la Universitatea Transilvania din Brașov.
Art. 23. Absolvenții care nu promovează examenul de finalizare a studiilor primesc, la cerere, o adeverință de
studii universitare eliberată de instituția de învățământ superior absolvită, care va cuprinde informațiile prevăzute
la art. 21 din prezenta Metodologie, cu excepția lit. e.
Art. 24. Universitatea Transilvania din Brașov eliberează certificatele de absolvire pentru candidații care au
promovat examenul de finalizare în termen de cel mult 12 luni de la data promovării.
CAPITOLUL VII. DISPOZIȚII FINALE
Art. 25.
Perioadele de organizare a examenului de finalizare a programului de studii Anul pregătitor de limbă română
pentru cetățenii străini sunt precizate în Structura anului universitar, aprobată anual de Senatul Universității
Transilvania din Brașov.
Numărul sesiunilor destinate examenului de finalizare a programului de studii LRLS este același cu numărul
sesiunilor de examen de licență și de disertație pentru celelalte programe de studii universitare existente în cadrul
Universității Transilvania din Brașov.
În cazul candidaților care nu au promovat examenul de finalizare în prima sesiune programată în anul absolvirii
sau al absolvenților promoțiilor anterioare, aceștia se pot înscrie la examenul de finalizare a studiilor în
sesiunea/sesiunile ulterioare, cu suportarea cheltuielilor aferente.
4/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
Art. 26.
Prezenta metodologie a fost discutată și aprobată în Consiliul Facultății de Litere din 16.09.2020, a primit avizul
Consiliului de Administrație al Universității și a fost aprobată în ședința Senatului Universității Transilvania din
Brașov din __________.
Prevederile prezentei Metodologii se aplică începând cu anul universitar 2020-2021.
5/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
ANEXE LA METODOLOGIE
ANEXA 1. Grila de evaluare a probei orale
Nivel de CRITERII
competență
Înțelegere și
conform Volum Corectitudine Fluență Coerență Fonologie
interacțiune
CECRL
Stăpânește o Prezintă un grad Poate să Poate să înțeleagă Poate să Prezintă o
gamă destul de destul de avan- vorbească ideile principale folosească un pronunție clară și
vastă de mijloace sat de control relativ mult, cu o exprimate în limba număr limitat de naturală.
de comunicare gramatical. fluență relativ standard, astfel încât marcatori pentru
pentru a face Nu comite greșeli constantă; cu să intervină, din pro- a-și lega frazele
B2 descrieri clare, a- care ar duce la toate că mai are prie inițiativă, în într-un discurs
și exprima punctul neînțelegeri și le ezitări, căutând discuție sau când îi clar și coerent, cu
de vedere și a poate corecta structuri sau vine rândul și poate toate că, într-o
desfășura o când apar. expresii, pauzele încheia o conversație intervenție mai
argumentare, fără lungi sunt rare. când este necesar, lungă, pot
a-și căuta deși uneori fără apărea și unele
cuvintele în mod destulă eleganță. întreruperi.
manifest. Poate să faciliteze
continuarea unei dis-
cuții și poate confir-
ma că înțelege, soli-
citând participarea
celorlalți etc.
Mânuiește Întrebuințează cu Poate să-și Poate înțelege Poate să unească Pronunță
destule mijloace suficientă construiască mesajele generale și un șir de elemente inteligibil, uneori
lingvistice și un exactitate un discursul așa punctele detaliate cu scurte, simple și cu accent străin
vocabular repertoriu de încât să fie condiția ca dicția să variate într-o serie și cu erori
suficient pentru a structuri și înțeles, chiar fie clară și lineară de puncte ocazionale.
B1 se descurca în „scheme” dacă pauzele accentul obișnuit. care se înlănțuie.
situația dată, frecvente, de căutare a Poate să înceapă, să
ezitând și curente în situații cuvintelor și susțină și să încheie o
parafrazând pe previzibile. frazelor și de conversație simplă
alocuri. corectare sunt „față în față” despre
foarte evidente, subiecte familiare și
mai ales în poate să repete o
secvențele parte din ceea ce a
mai lungi de fost spus, pentru o
creație înțelegere reciprocă.
proprie.
A2 Întrebuințează Întrebuințează Se poate face Înțelege și poate să Poate să lege Pronunță
structuri elemen- corect struc- înțeles/-easă răspundă la întrebări grupuri de cuvinte suficient de clar
tare formate din turi, dar comite într-o interven- și la declarații simple. cu conectori pentru a se face
expresii memo- frecvent ție scurtă, chiar Poate să indice că simpli de înțeles, dar cu un
rizate, din grupuri greșeli dacă reform- urmărește discuția, coordonare sau evident accent
de câteva cuvinte elementare. larea, pauzele și dar nu înțelege destul subordonare cum străin.
și din expresii starturile false pentru a putea susține ar fi : și, dar,
6/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 2
„semifabricate” sunt evidente. personal conversația. pentru că,

pentru a comu- dacă etc.
nica o informație
limitată.
Dacă prestația unui candidat nu poate fi încadrată, pentru unul sau mai multe criterii din grila de evaluare, la cel puțin nivelul de competență
A2, se acordă nota 4 (patru) și candidatul este declarat nepromovat la proba orală.
7/7
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 3
Conform condițiilor prevăzute de program, cei unsprezece beneficiari din documentul atașat vor beneficia în
anul universitar 2020-2021 de cazare gratuită în căminele studențești, masă gratuită la cantinele
studențești, conform tarifului aprobat de Senatul Universității pentru anul universitar 2020-2021, cu
excepția vacanțelor și un voucher pentru rechizite în valoare de 400 lei.
LISTĂ BENEFICIARI
PROGRAMUL „UniTBv SUSȚINE PERFORMANȚA”
Nr. Nume și prenume Admis la facultatea

crt.
1. BERSZAN-BILIBOK D. Andreea Matematică și Informatică (B)
2. BORICEAN A. Raluca - Mădălina Litere (B)
3. DIEAC A. Ioana - Alessandra Medicină (T)
4. OPRINA C. Rareș Silvicultură și Exploatări Forestiere (B)
5. PARASCANU G. Andreea - Loredana Litere (B)
6. PĂCURARIU-NAGY I. Diana Design de Produs și Mediu (B)
7. PĂCURARU I. Ionela - Costinela Psihologie și Științele Educației (B)
8. PORUMBU S. Diana - Maria Științe Economice și Administrarea Afacerilor (B)
9. TAMAȘ L. Andreea - Alexandra Științe Economice și Administrarea Afacerilor (B)
10. TECĂU M. Alina - Mihaela Matematică și Informatică (B)
11. TOMA N. Elena - Izabela Alimentație și Turism (B)
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
REGULAMENT
privind organizarea și desfășurarea programelor de formare psihopedagogică

pentru profesia didactică și a programelor de formare continuă și perfecționare a
personalului didactic, în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului
Didactic de la Universitatea Transilvania din Brașov
I. DISPOZIȚII GENERALE
Art. 1. Prezentul regulament stabilește organizarea și desfășurarea programelor de formare psihopedagogică în

vederea certificării competențelor pentru profesia didactică și a programelor de formare continuă și
perfecționare, în cadrul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic (D.P.P.D.), de la Facultatea de
Psihologie și Științele Educației, Universitatea Transilvania din Brașov.
Art. 2. Prezentul regulament este întocmit în conformitate cu legislația în vigoare: Legea Educației Naționale nr.
1/2011, cu modificările și completările ulterioare; Statutul Personalului Didactic (Legea nr. 128/1997); OMECTS
nr. 5561/07.10.2011 pentru aprobarea metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare; OMENCS nr. 5386 /30.09.2016 pentru modificarea şi
completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învătământul preuniversitar aprobată
prin OMENCTS nr.5561/2011; OMEN 3850/02.05.2017 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare a
programelor de formare psihopedagogică în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate în vederea
certificării competențelor pentru profesia didactică; OMEN 4129/16.07.2018 privind modificarea și
completarea Anexei la ordinul ministrului educației naționale nr. 3850/2017 pentru aprobarea Metodologiei-
cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogică în cadrul instituțiilor de învățământ superior
acreditate în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică; Carta Universității
Transilvania din Brașov.
Art. 3. D.P.P.D. este structura academică din cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației, care asigură
absolvenților dreptul de a intra în sistemul de învățământ (preuniversitar, universitar), în calitate de cadru
didactic.
Art. 4. Misiunea D.P.P.D. constă în:

- pregătirea și perfecționarea pedagogică, psihologică, didactică și practică a studenților și absolvenților de
învățământ superior care optează pentru profesia didactică;
- organizarea activităților de formare continuă și perfecționare a pregătirii de specialitate,
psihopedagogice și metodice a personalului din învățământul preuniversitar, inclusiv cea în forma gradelor
didactice: gradul II și gradul I;
1 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
- asigurarea cadrului organizatoric și sprijinirea formării competențelor de investigare a fenomenului

educațional, atât pentru personalul din universitate, cât și pentru cel din învățământul preuniversitar;
- promovarea valorilor și principiilor din spațiul european, pentru a profesionaliza cariera didactică,
manifestând deschidere reală spre nevoile comunității locale și naționale;
- acordarea de asistență psihopedagogică și metodică, la cerere, caselor corpului didactic, inspectoratelor
școlare, instituțiilor de învățământ preuniversitare și altor instituții interesate în domeniu, în special din
județul Brașov și din județele limitrofe.
Art. 5. Misiunea D.P.P.D. vizează trei componente:

(a) formarea inițială pentru profesia didactică a studenților și, după caz, a absolvenților învățământului
universitar, în vederea dobândirii competențelor și a certificării naționale pentru ocuparea posturilor
didactice în învățământul preuniversitar și în cel universitar (corespunzător nivelului de formare I,
respectiv II);
(b) formarea continuă și perfecționarea pregătirii personalului didactic, prin programe de formare și dezvoltare
profesională continuă, prin programe de studii universitare de masterat, precum și prin organizarea
cursurilor de pregătire și a examenelor de obținere a gradelor didactice de către personalul didactic din
învățământul preuniversitar;
(c) cercetarea științifică, teoretică și aplicativă, în domeniul științe ale educației, în concordanță cu necesitățile
de perfecționare a procesului de învățământ și cu perspectivele de evoluție a învățământului și a Științelor
educației, pe plan național, european și internațional.
Art. 6. Activitatea D.P.P.D. este orientată spre realizarea următoarelor obiective:

(a) asigurarea unei pregătiri psihopedagogice și didactice de calitate;
(b) realizarea unui învățământ formativ, modern, centrat pe studenți și orientat pragmatic spre nevoile reale ale
școlii românești, în context european și internațional;
(c) organizarea de programe de studii în sfera formării continue și perfecționării personalului;
(d) didactic, potrivit cerințelor unui învățământ modern și eficient;
(e) implementarea soluțiilor de modernizare a învățământului și sprijinirea reformei acestuia, transferul direct de
informații și experiență între cadrele didactice universitare ale D.P.P.D. și profesorii din școlile de aplicație,
antrenarea studenților și a celorlalți cursanți în elaborarea de studii pe temele actuale din domeniul Științe ale
educației;
(f) realizarea de cercetări în domeniul Științe ale educației, orientate spre temele fundamentale și spre
prioritățile actuale ale școlii românești, spre dezvoltarea proceselor și a sistemelor de educație și integrarea
europene a programelor de profesionalizare didactică.
II. ORGANIZAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ
Art. 7. Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, din cadrul Facultății de Psihologie și Științele
Educației, Universitatea Transilvania din Brașov, organizează programe de formare psihopedagogică în
conformitate cu prevederile Metodologiei-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogică.
Art. 8. Certificarea competențelor pentru profesia didactică se poate obține la două niveluri:
(a) nivelul I (inițial) care acordă absolvenților de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice în
învățământul antepreșcolar, preșcolar și general obligatoriu cu condiția acumulării unui minimum de 30 de
credite transferabile din programul de formare psihopedagogică;
2 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
(b) nivelul II (de aprofundare) care acordă absolvenților de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice la
toate nivelurile învățământului preuniversitar, cu satisfacerea cumulativă a două condiții:
i. acumularea unui minimum de 60 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogică
obținute prin cumularea celor 30 de credite de la nivelul I cu cele 30 de credite de la nivelul II;
ii. absolvirea uneia dintre următoarele categorii de studii:
- studii universitare de master;
- studii universitare de lungă durată;
- program postuniversitar cu durata de cel puțin un an și jumătate sau care asigură acumularea a
cel puțin 90 de credite;
- program de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări, finalizat după
absolvirea studiilor universitare de master sau a studiilor universitare de lungă durată.
Art. 9. (1) Programele de formare psihopedagogică sunt organizate în forma de învățământ cu frecvență, în
sistemul creditelor de studiu transferabile.
(2) Obținerea creditelor necesare celor două niveluri de certificare pentru profesia didactică se conformează
principiilor de transfer, recunoaștere, echivalare și acumulare a creditelor de studiu.
Art. 10. Programele de formare psihopedagogică se pot organiza atât pe parcursul studiilor universitare, cât și în
regim postuniversitar, pentru ambele niveluri de certificare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
III. ADMITEREA LA PROGRAMELE DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ, REGIMUL STUDIILOR
Art. 11. (1) Se pot înscrie pentru concursul de admitere la programele de formare psihopedagogică studenții și
absolvenții studiilor universitare care doresc să obțină certificarea pentru profesia didactică în domeniul
corespunzător diplomei de licență, în condițiile prevăzute de lege.
(2) Admiterea la programele de formare psihopedagogică se face pe baza susținerii unui examen scris
(scrisoare de motivație/chestionar)/interviu, de către candidații aflați în una dintre următoarele situații:
(a) candidați la programele de studii de licență, respectiv masterat, pentru programul de studii de formare
psihopedagogică nivel I (inițial) și respectiv nivel II (aprofundare), învățământ cu frecvență;
(b) absolvenții studiilor universitare, numai în regim postuniversitar, învățământ cu frecvență, atât pentru
programul de nivel I (inițial), cât și pentru programul de nivel II (aprofundare).
(3) Evaluarea probei de la examenul scris se face de către o comisie numită de decanul facultății, prin
admis/respins.
(4) Dosarul de candidatură pentru înscrierea la programe de formare psihopedagogică de nivel I conține,
după caz, următoarele:
(a) documente personale de identificare, în copie, precum și dovada de schimbare a numelui, în cazul în care
numele înscris pe actele de studii nu mai coincide cu cel din actul de identitate;
(b) adeverință de student eliberată de instituția de învățământ superior la care urmează programul de studii în
specialitate, dacă această instituție diferă de cea unde se organizează programul de formare
psihopedagogică, în cazul în care programul de formare psihopedagogică este urmat în calitate de student;
(c) în cazul absolvenților, act de studii corespunzător categoriei de studii în baza căruia se realizează înscrierea, în
copie certificată „conform cu originalul” de instituția organizatoare a programului de formare
psihopedagogică;
3 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
(d) foaia matricolă/suplimentul la diploma corespunzătoare categoriei de studii în baza căreia se realizează
înscrierea sau orice alt document de studii din care să rezulte parcursul universitar, în copie certificată
„conform cu originalul” de instituția organizatoare a programului de formare psihopedagogică;
(e) atestatul de echivalare sau recunoaștere pentru diplomele de licență obținute în străinătate de către cetățenii
români, ai Uniunii Europene, Spațiului Economic European și din Confederația Elvețiană, în baza cărora se
realizează admiterea, emis de Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor, în copie certificată
„conform cu originalul” de instituția organizatoare a programului de formare;
(f) scrisoarea de acceptare la studii pentru cetățenii statelor terțe care solicită înscrierea pentru a parcurge
programul de formare psihopedagogică în regimul cursurilor postuniversitare;
(g) certificatul de competență lingvistică de nivel C1, eliberat de instituțiile de învățământ acreditate care
organizează cursul pregătitor pentru învățarea limbii române, în cazul candidaților la programele de formare
psihopedagogică școlarizate în limba română și care nu prezintă acte de studii eliberate de unități/instituții de
învățământ din România sau din străinătate cu predare în limba română;
(h) certificatul medical care să ateste faptul că persoana care urmează să se înscrie la studii nu suferă de boli
contagioase ori de alte afecțiuni incompatibile cu viitoarea profesie.
(5) Dosarul de candidatură pentru înscrierea la programe de formare psihopedagogică de nivel II conține în
plus față de documentele de la alin. (4), după caz, următoarele:
(a) dovada absolvirii programului de formare psihopedagogică de nivel I sau a îndeplinirii condiției de formare
psihopedagogică de nivel I, în conformitate cu legislația în vigoare;
(b) diploma de master în domeniul diplomei de studii universitare de licență, însoțită de foaia
matricolă/suplimentul la diploma de master, ambele în copie certificată „conform cu originalul” de instituția
organizatoare a programului de formare;
(c) atestatul de echivalare sau recunoaștere pentru diplomele de master obținute în străinătate de către cetățenii
români, ai Uniunii Europene, ai Spațiului Economic European și din Confederația Elvețiană, în baza cărora se
realizează admiterea, emis de Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor, în copie certificată
„conform cu originalul” de instituția organizatoare a programului de formare.
(6) Pentru toți candidații care doresc înscrierea la programe de formare psihopedagogică de nivel II și care au
urmat diferite programe de formare psihopedagogică în străinătate, Universitatea Transilvania din Brașov
analizează programul de formare parcurs, evaluează conținuturile și propune în scris Centrului Național de
Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor recunoașterea/echivalarea totală sau parțială a programului de
formare psihopedagogică de nivel I finalizat.
Art. 12. (1) Programul de formare psihopedagogică oferit de D.P.P.D. se organizează numai la forma de
învățământ cu frecvență, inclusiv în cazul programelor oferite în regim de cursuri postuniversitare.
(2) Activitățile didactice prevăzute în planurile de învățământ se organizează pe formații de studii, respectiv pe
serii de curs și pe grupe de seminar, de laborator și de practică pedagogică, potrivit reglementărilor în vigoare.
(3) Studenții de la învățământul la distanță (ID) și de la învățământul cu frecvență redusă (IFR) pot urma
programul de formare psihopedagogică în forma de învățământ cu frecvență, împreună cu formațiile de studii
constituite la învățământul cu frecvență în cadrul domeniului de licență și al programului de studii la care
studentul este înmatriculat. Drepturile și obligațiile studentului la ID/IFR privind parcurgerea programului de
studii sunt aceleași cu cele ale studentului cu frecvență.
(4) Autorizarea programelor de formare psihopedagogică, în vederea certificării competențelor pentru profesia
didactică în regim postuniversitar, se face prin ordin al rectorului Universității Transilvania din Brașov, în baza
aprobării Consiliului de Administrație.
4 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
(5) În cazul programelor de formare psihopedagogică organizate sub forma cursurilor postuniversitare,
parcurgerea disciplinelor și a activităților didactice din planurile de învățământ se face în formații de studii
distinct constituite.
Art. 13. (1) Programele de formare psihopedagogică pot fi organizate în regim de finanțare de la bugetul de stat
sau în regim cu taxă, în conformitate cu prevederile din Metodologia-cadru de organizare a programelor de
formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică.
(2) Regimul studiilor la programul de formare psihopedagogică este același cu cel pe care studentul îl are în
cadrul studiilor de licență sau master la care este înmatriculat. Păstrarea sau, după caz, modificarea statutului
de student subvenționat și, respectiv, de student cu taxă, se stabilește la începutul fiecărui an universitar,
potrivit statutului pe care studentul îl are în cadrul studiilor de licență sau de masterat în anul de studii
respectiv.
(3) Studenții de la învățământul la distanță (ID)/învățământul cu frecvență redusă (IFR) pot urma programul de
formare psihopedagogică numai în regim cu taxă.
(4) Programul de formare psihopedagogică în regim postuniversitar poate fi parcurs numai în regim cu taxă.
(5) Cuantumul taxelor anuale de studii aferente programelor de formare psihopedagogică se stabilește anual
de Senatul Universității, la propunerea D.P.P.D..
(6) Refacerea parcursului de studii la disciplinele nepromovate, la disciplinele de diferență (în cazul
studenților veniți prin transfer) și la disciplinele parcurse în condiții de prelungire a școlarității, precum și
repetarea examenului de absolvire se suportă sub forma taxelor de studii, altele decât taxa anuală achitată
pentru parcursul normal de studii.
(7) Pentru studenții de la programul de formare psihopedagogică, forma de organizare cu frecvență, parcursul
de studii se realizează concomitent cu parcursul la studiile de licență (pentru cei trei ani, respectiv primii trei ani,
pentru facultățile cu durată de patru sau șase ani). În caz de repetare a unui an universitar, studentul trebuie să
se prezinte la secretariatul D.P.P.D., în ultima săptămână din septembrie, cu cerere de preluare în anul următor
și adeverință de la facultate.
(8) În caz de întrerupere a studiilor de licență, la reluarea acestora, studentul trebuie să se prezinte la
secretariatul D.P.P.D., în ultima săptămână din septembrie, cu cerere de reînmatriculare și adeverință de la
facultate.
(9) În situația de mobilitate permanentă de la alte universități, cererea de înmatriculare la programul de formare
psihopedagogică va fi depusă, în ultima săptămână din septembrie, însoțită de adeverință de la facultatea unde
s-a transferat studentul și adeverință cu situația școlară de la universitatea de unde s-a transferat.
(10) În situația în care parcurge programul psihopedagogic și pe o a doua specializare, studentul beneficiază de
recunoașterea notelor și transfer de credite la disciplinele comune și poate solicita reducerea taxei de
școlarizare, în consecință.
Art. 14. (1) Drepturile și obligațiile studentului (cursantului) înscris la programul de studii psihopedagogice,
precum și raporturile acestuia cu Universitatea Transilvania din Brașov se stabilesc prin actul adițional la
contractul de școlarizare (Anexa 3) încheiat cu acesta, în cazul studenților înscriși la nivelul I și II, învățământ cu
frecvență, și prin contractul de studii (Anexa 4), pentru cursanții înscriși în regim postuniversitar.
5 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
(2) Este considerat creditat studentul care obține cel puțin jumătate din numărul de credite alocate unui an de
studii la programul de formare psihopedagogică, nivelurile I sau II.
IV. CURRICULUMUL PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ
Art. 15. (1) Curriculumul programelor de formare psihopedagogică este structurat pe trei componente:
curriculum-nucleu, curriculum extins și curriculum opțional (Planul de învățământ pentru programul de
formare psihopedagogică în Anexele nr. 1a, 1b, 1c).
(2) Curriculumul-nucleu este alcătuit din disciplinele și activitățile didactice obligatorii pentru nivelurile I și II de
certificare pentru profesia didactică. Curriculumul-nucleu cuprinde următoarele pachete de discipline:
(a) discipline de pregătire psihopedagogică fundamentală – 18 credite;
(b) discipline de pregătire didactică și practică de specialitate – 12 credite.
(3) Curriculumul extins este alcătuit din disciplinele și activitățile didactice obligatorii pentru obținerea nivelului II
de certificare pentru profesia didactică. Curriculumul extins cuprinde următoarele pachete de discipline:
(a) discipline de extensie a pregătirii psihopedagogice – 10 credite;
(b) discipline de extensie a pregătirii didactice și practice de specialitate – 10 credite.
(4) Curriculumul opțional este alcătuit din două discipline – 10 credite. Se alege câte o disciplină din fiecare
dintre cele două pachete de discipline opționale oferite de planul de învățământ pentru nivelul II de certificare
pentru profesia didactică.
6 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
V. PLANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT AL PROGRAMELOR DE FORMARE CONTINUĂ
Art. 16. Planurile de învățământ ale programelor de formare psihopedagogică pentru nivelul I și nivelul II de
certificare pentru profesia didactică sunt prezentate în Anexele nr. 1a, 1b și 1c.
Art. 17. (1) Programul de formare psihopedagogică de 30 de credite corespunzător nivelului I se desfășoară
conform planului de învățământ prevăzut în Anexa nr. 1a (pentru monospecializare) sau conform planului de
învățământ prevăzut în Anexa nr. 1b (pentru dublă specializare).
(2) Programul de studii psihopedagogice de 30 de credite transferabile de extensie, necesare acumulării
pachetului de 60 de credite corespunzător nivelurilor I și II, se desfășoară conform planului de învățământ
prevăzut în Anexa nr. 1c. Acest program poate fi urmat doar de absolvenții învățământului universitar care au
obținut certificarea pentru nivelul I, pe parcursul sau după finalizarea studiilor universitare de licență sau care
fac dovada îndeplinirii condiției de formare psihopedagogică de nivel I, în conformitate cu legislația în vigoare.
VI. FINALIZAREA PROGRAMELOR DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ
Art. 18. (1) Finalizarea programelor de formare psihopedagogică se face în conformitate cu prevederile Art. 10 și
Art.11 din Metodologia-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogică în vederea certificării
competențelor pentru profesia didactică.
(2) Programul de formare psihopedagogică se finalizează cu examen de absolvire pentru fiecare nivel de
certificare.
(3) Examenul constă în elaborarea și susținerea unui portofoliu didactic. Acesta este un pachet de documente
care reflectă sintetic nivelul și calitatea competențelor dobândite de absolvenți prin parcurgerea programului de
formare psihopedagogică.
(4) Structura și conținutul portofoliului didactic sunt prezentate în Anexa nr. 2a, pentru absolvenții nivelului I
(monospecializare), în Anexa 2b pentru absolvenții nivelului I (dublă specializare) și în Anexa 2c pentru
absolvenții nivelului II și sunt părți integrante ale prezentului regulament.
(5) Examenul de absolvire a programelor de formare psihopedagogică se organizează pentru fiecare nivel de
certificare, după cum urmează:
(a) în cadrul a două sesiuni, corespunzătoare lunilor iunie/iulie, respectiv, septembrie, ale anului universitar în
care candidații au absolvit programul de formare psihopedagogică, nivelurile I și II;
(b) în sesiunea proximă finalizării programelor de formare psihopedagogică, nivelurile I și II, de studenții/cursanții
școlarizați în regim postuniversitar, sau în cele două sesiuni menționate la punctul (a).
(6) După finalizarea examenului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică, portofoliile didactice se
arhivează, în conformitate cu reglementările specifice în vigoare.
VII. CERTIFICAREA COMPETENȚELOR PENTRU PROFESIA DIDACTICĂ
Art. 19. Absolvirea programelor de formare psihopedagogică se finalizează cu obținerea certificatului de

absolvire, corespunzător nivelului programului de formare psihopedagogică absolvit, respectiv:
(a) absolvenții studiilor universitare care au finalizat programul de formare psihopedagogică de 30 de credite
și au promovat examenul de absolvire, corespunzător nivelului I de certificare pentru profesia didactică,
obțin certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul I, care le acordă
dreptul de a ocupa posturi didactice în învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar și gimnazial, cu
7 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
exceptia absolventilor care au parcurs progamul de formare în calitate de student şi care obțin certificatul
numai după obținerea diplomei de studii universitare de licență;
(b) absolvenții studiilor universitare care au finalizat programul de formare psihopedagogică de 60 de credite și
au promovat examenul de absolvire, corespunzător nivelului II de certificare pentru profesia didactică, obțin
certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul II, care le acordă dreptul de a
ocupa posturi didactice la toate nivelurile sistemului național de învățământ preuniversitar.
Art. 20. (1) Certificatele de absolvire a programelor de formare psihopedagogică sunt eliberate conform
regimului actelor de studii. Fiecare certificat are ca anexă foaia matricolă în limba română, limba maternă și în
limba engleză, conținând situația școlară a absolventului.
(2) Absolvenții care au promovat examenele de absolvire a programelor de formare psihopedagogică pot să
primească, la cerere, o adeverință de absolvire, valabilă până la eliberarea certificatului de absolvire a
programelor de formare psihopedagogică, dar nu mai mult de 12 luni.
(3) Absolvenții care nu au promovat examenele de absolvire a programelor de pregătire psihopedagogică pot să
primească, la cerere, o adeverință eliberată de instituția de învățământ superior, care va specifica disciplinele
promovate.
Art. 21. (1) Certificarea nivelului I de formare psihopedagogică se acordă în urma obținerii unui număr minim
de 30 de credite transferabile, conform planului de învățământ prevăzut în Anexa nr. 1a, după cum
urmează:
(a) 18 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire psihopedagogică fundamentală;
(b) 12 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire didactică și practică pedagogică de
specialitate.
(2) În cazul studiilor universitare de licență cu dublă specializare, numărul minim de credite necesar obținerii
nivelului I de certificare pentru profesia didactică este de 35 de credite, conform planului de învățământ
prevăzut în Anexa nr. 1b. Acestea rezultă din însumarea a 5 credite corespunzătoare didacticii celei de-a doua
specializări. Aceste 5 credite nu se acumulează în pachetul de 60 de credite corespunzătoare nivelului II de
certificare.
(3) Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul I se eliberează numai
absolvenților programului de formare psihopedagogică care au obținut diploma de licență.
Art. 22. ( 1 ) Certificarea nivelului II de formare psihopedagogică se acordă în urma obținerii unui număr
minim de 60 de credite transferabile, prin cumularea celor 30 de credite de la nivelul I cu cele 30 de credite de
la nivelul II, după cum urmează:
(a) 18 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire psihopedagogică fundamentală;
(b) 12 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire didactică și practică de specialitate (în
cazul unei specializări) sau 17 credite (în cazul dublei specializări);
(c) 10 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de extensie a pregătirii psihopedagogice;
(d) 10 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de extensie a pregătirii didactice și practice de
specialitate;
(e) 10 credite corespunzătoare celor două discipline opționale.
(2) Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul II se eliberează numai
absolvenților programului de formare psihopedagogică care au obținut diploma de master.
8 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Art. 23. (1) Absolvenții studiilor universitare în domeniul de licență Științe ale educației – programele de studii
Pedagogie și Psihopedagogie specială – se certifică pentru profesia didactică, pe baza diplomei de licență
obținute, cu condiția ca planurile de învățământ ale ciclului de licență să includă integral disciplinele din
programul de formare psihopedagogică pentru obținerea certificatului de formare psihopedagogică – nivelul I.
(2) Absolvenții studiilor universitare în domeniul de licență Științe ale educației, programul de studii Pedagogia
învățământului primar și preșcolar, se consideră că îndeplinesc condiția de formare psihopedagogică de nivel I,
adică se consideră certificați, prin diploma de licență obținută, pentru ocuparea posturilor didactice din
învățământul primar și preșcolar.
(3) Absolvenților care au finalizat cu diplomă de licență/absolvire studii universitare de lungă sau scurtă
durată până în anul 2005 li se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică de nivel I și II, dacă,
prin foaia matricolă, fac dovada parcurgerii disciplinelor: Psihologie școlară, Pedagogie, Metodica predării
specialității și practica pedagogică la specialitatea înscrisă pe diploma de licență/absolvire.
Art. 24. Posesorii certificatelor de absolvire a programelor de formare psihopedagogică, care urmează sau
care au absolvit studii universitare și în alte domenii decât cele pentru care dețin certificarea didactică, pot să
obțină certificarea didactică în noile domenii și specializări, beneficiind de sistemul de transfer și recunoaștere a
creditelor de studiu.
Art. 25. (1) Pentru obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul I,
pentru o altă specializare decât cea inițială, se recunosc 22 de credite obținute anterior și distribuite astfel: la
disciplinele de pregătire psihopedagogică fundamentală 18 credite, la Instruire asistată de calculator 2 credite și
la Practică pedagogică 2 credite.
(2) Obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul I pentru o altă
specializare decât cea inițială este condiționată de acumularea a 8 credite corespunzătoare disciplinelor
Didactica specialității (5 credite) și Practica pedagogică (3 credite).
Art. 26. (1) Pentru obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică – nivelul II,
pentru o altă specializare decât cea inițială, se recunosc cele 20 de credite obținute anterior la disciplinele de
extensie a pregătirii psihopedagogice și la disciplinele opționale.
(2) Obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică - nivelul II, pentru o altă
specializare decât cea inițială, este condiționată de acumularea a 10 credite corespunzătoare pachetului
disciplinelor de extensie a pregătirii didactice și practice de specialitate.
Art. 27. (1) Pregătirea practică din cadrul programelor de formare psihopedagogică se realizează în baza unui
acord-cadru încheiat între Universitatea Transilvania din Brașov care asigură formarea psihopedagogică inițială
și Inspectoratul Școlar Județean Brașov la care sunt arondate unitățile de învățământ unde se desfășoară
practica pedagogică de specialitate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
(2) Pregătirea practică din cadrul programelor de formare psihopedagogică se poate derula sub forma unui
plasament/stagiu de practică în cadrul programului Erasmus +, perioadă certificată prin documentul Europass
Mobilitate.
(3) Cadrele didactice care dobândesc o a doua specializare pot desfășura practica pedagogică de specialitate în
unitățile de învățământ în care sunt încadrate.
(4) Foaia matricolă, ce însoțește „Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică” la
disciplinele: Didactica specializării, Practică pedagogică, respectiv Didactica domeniului, se va completa
obligatoriu precizând explicit specializarea, respectiv domeniul pentru care candidatul a obținut certificarea.
9 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
VIII. FORMAREA CONTINUĂ ȘI PERFECȚIONAREA PERSONALULUI DIDACTIC
Art. 28. (1) Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic este abilitat să organizeze examenele pentru
obținerea gradelor didactice II și I de către personalul didactic din învățământul preuniversitar, la specializările la
care este autorizat de Ministerul Educației Naționale.
(2) Activitățile aferente examenelor de obținere a gradelor didactice cuprind:
(a) organizarea cursurilor de pregătire pentru candidații înscriși la examenele pentru obținerea gradelor
didactice II și I, în concordanță cu obiectivele și conținutul programelor pentru disciplinele și probele de
examen;
(b) organizarea probelor scrise și orale din cadrul examenelor de obținere a gradului didactic II, potrivit
normelor stabilite de Ministerul Educației Naționale;
(c) organizarea colocviului de admitere la gradul didactic I;
(d) asigurarea coordonatorilor pentru elaborarea lucrărilor științifico-metodice și a președinților de comisii
pentru inspecția specială și susținerea lucrării pentru gradul didactic I;
(e) organizarea probelor din cadrul examenului pentru gradul didactic I (inspecția specială și susținerea lucrării
metodico-științifice);
(f) întocmirea și transmiterea către Ministerul Educației Naționale a documentelor necesare în vederea
emiterii ordinelor ministrului privind acordarea gradelor didactice;
(g) elaborarea analizelor și a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obținere a gradelor
didactice și transmiterea acestora la Ministerul Educației Naționale în vederea întocmirii sintezelor și
recomandărilor la nivel național;
(h) întocmirea, gestionarea și eliberarea certificatelor de acordare a gradelor didactice.
(3) În organizarea și desfășurarea examenelor de obținere a gradelor didactice, D.P.P.D. colaborează cu
facultățile de profil care au în structura lor programe de studii universitare în domeniile și specializările la care
Universitatea Transilvania din Brașov este abilitată să organizeze aceste examene. În cadrul acestei colaborări,
departamentelor de specialitate și facultăților le revin următoarele sarcini:
(a) asigurarea personalului didactic de specialitate și de didactica specialității din componența comisiilor de
examinare, precum și pentru cursurile de pregătire;
(b) aplicarea programelor valabile pentru disciplinele și probele de examen și respectarea normelor de
desfășurare a examenelor la probele de care răspund;
(c) elaborarea suporturilor de învățare (suporturi de curs, ghiduri, tematici, bibliografii etc) în sprijinul
candidaților înscriși la examene;
(d) elaborarea analizelor și a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obținere a gradelor
didactice și transmiterea acestora la D.P.P.D. în vederea întocmirii sintezelor la nivel instituțional.
(4) Aspectele specifice privind organizarea, desfășurarea și finanțarea activităților aferente examenelor pentru
obținerea gradelor didactice sunt reglementate prin Metodologia formării continue a personalului didactic din
învățământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561/2011, cu modificările și completările ulterioare.
IX. CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ
Art. 29. (1) D.P.P.D. desfășoară activități de cercetare științifică în colaborare cu celelalte structuri de cercetare
din cadrul Universității Transilvania din Brașov. Cercetarea științifică vizează:
10 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
(a) realizarea de studii fundamentale și cercetări aplicative privind formarea inițială și continuă a personalului
didactic, politicile educaționale, dezvoltarea curriculară și a strategiilor de instruire, valorificarea potențialului
tehnologiilor moderne de învățare și comunicare în procesul de învățământ;
(b) realizarea de studii și investigații constatative privind situația actuală a învățământului, sub diferite
aspecte;
(c) elaborarea de proiecte, metodologii, manuale, suporturi de curs, ghiduri ș.a., în vederea creșterii eficienței
învățământului românesc în acord cu tendințele actuale pe plan european și internațional;
(d) efectuarea de studii de expertiză și consultare, pe bază de investigații concrete și analize de nevoi, pentru
Ministerul Educației Naționale, pentru organismele de conducere și administrare a învățământului pe plan
local și regional (inspectorate școlare, conduceri de școli, casele corpului didactic, centrele de asistență
psihopedagogică și altele);
(e) prestarea unor servicii de consultanță psihopedagogică sau metodică, de orientare în carieră pentru
studenți, absolvenți sau cadre didactice.
(2) Programele de cercetare ale D.P.P.D. se derulează sub forma proiectelor obținute prin competiții
naționale și internaționale, a contractelor de cercetare încheiate cu beneficiarii și a temelor de cercetare
prevăzute în planul propriu de cercetare științifică și finanțate din surse proprii.
(3) Personalul didactic de la programele de formare inițială și continuă a personalului didactic coordonate
de D.P.P.D. desfășoară activități de cercetare aferente normei didactice și de cercetare, potrivit planurilor de
cercetare individuale, se implică în organizarea manifestărilor științifice ale D.P.P.D., participă la manifestările
organizate în parteneriat cu facultățile Universității, cu alte D.P.P.D. din țară, cu instituții de învățământ,
naționale și internaționale, cu inspectoratele școlare și casele corpului didactic.
(4) Personalul didactic al D.P.P.D. încurajează implicarea studenților și a personalului didactic din învățământul
preuniversitar în proiecte și studii științifice aplicative.
X. ORGANIZARE
Art. 30. (1) D.P.P.D. este o structura academică din cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației, din
Universitatea Transilvania din Brașov.
(2) Directorul Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic:
(a) răspunde de întreaga activitate privind organizarea, desfășurarea și finalizarea activităților didactice din
programele de formare psihopedagogică implementate și de arhivarea portofoliilor didactice ale
absolvenților acestor programe;
(b) organizează cursurilor de pregătire și a examenelor de obținere a gradelor didactice II și I de către personalul
didactic din învățământul preuniversitar, la specializările la care este autorizat de Ministerul Educației
Naționale;
(c) răspunde de desfășurarea activităților de cercetare științifică de către personalul didactic al D.P.P.D.;
(d) reprezintă D.P.P.D. în raporturile cu celelalte structuri universitare și cu departamentele similare din alte
instituții de învățământ superior, asigură conducerea operativă a activităților D.P.P.D., semnează certificatele
de studii și celelalte documente emise sub egida D.P.P.D.
Art. 31. Pentru realizarea sarcinilor administrative și de evidență, D.P.P.D. dispune de secretariat propriu.
Acesta îndeplinește următoarele sarcini:
(a) asigură evidența contractelor de studii și actelor adiționale încheiate cu studenții D.P.P.D. și gestionează
baza de date cu studenții înscriși la programele de studii psihopedagogice;
11 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
(b) întocmește și completează registrele matricole pentru studenții de la D.P.P.D.;

(c) întocmește foile matricole ale absolvenților D.P.P.D., asigură legătura cu Biroul Acte de studii în problemele
privind evidența și eliberarea certificatelor de absolvire a D.P.P.D.;
(d) asigură evidența și verifică dosarele personale ale cadrelor didactice înscrise la examenele pentru obținerea
gradelor didactice;
(e) întocmește documentele privind organizarea examenelor de grade didactice (propuneri de comisii, decizii de
numire în comisii, borderouri și cataloage, raportări rezultate finale către Ministerul Educației Naționale
ș.a.);
(f) efectuează corespondența cu Ministerul Educației Naționale, cu inspectoratele școlare județene și cu
casele corpului didactic;
(g) asigură programul zilnic de lucru cu publicul și eliberează adeverințe și alte documente solicitate de
acesta;
(h) realizează celelalte sarcini specifice activității de secretariat.
Art. 32. Finanțarea activităților desfășurate în cadrul D.P.P.D. se asigură din subvenții de la bugetul de stat, din
taxe de studii și din alte surse, potrivit reglementărilor în vigoare.
XI. DISPOZIȚII FINALE
Art. 33. Prezentul regulament este însoțit de următoarele anexe:

- Anexele 1a, 1b, 1c – Planurile de învățământ pentru programul de formare psihopedagogică oferit de
D.P.P.D.;
- Anexele 2a, 2b, 2c – Planurile de învățământ pentru programul de formare psihopedagogică oferit de
D.P.P.D. pentru cursanții în regim postuniversitar.
- Anexa 3 – Structura portofoliului didactic pentru examenul de absolvire.
Art. 34. Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Senatul Universității Transilvania din
Brașov.
Prezentul Regulament a fost aprobat în ședința Senatului Universității Transilvania din Braşov în data de ........
12 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 1a
UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAȘOV
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
AVIZAT
Rector,
Prof. univ. dr. ing. Ioan Vasile ABRUDAN
PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT*
pentru programul de formare psihopedagogică de 30 de credite pentru nivelul I (inițial) de certificare

pentru profesia didactică
– monospecializare –
Valabil începând cu anul universitar 2020-2021
Perioada de Număr de
studiu al ore pe Totalul orelor
disciplinei săptămână
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
Discipline de învățământ
săptămâni
Semestrul
Număr de
C A C A
Total
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Curriculum-nucleu
Discipline de pregătire psihopedagogică fundamentală (obligatorii)
1 Psihologia educației I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
Pedagogie I:
2 - Fundamentele pedagogiei I 2 14 2 2 28 28 56 E 5
- Teoria și metodologia curriculumului
3 Pedagogie II: II 3 14 2 2 28 28 56 E 5
13 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
C A C A
Total
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
- Teoria și metodologia instruirii
- Teoria și metodologia evaluării
4 Managementul clasei de elevi III 6 14 1 1 14 14 28 E 3
Discipline de pregătire didactică și practică de specialitate (obligatorii)
5 Didactica specializării II 4 14 2 2 28 28 56 E 5
6 Instruire asistată de calculator III 5 14 1 1 14 14 28 C 2
Practică pedagogică în învățământul

7 III 5 14 - 3 - 42 42 C 3
preuniversitar obligatoriu (1)

8 III 6 12 - 3 - 36 36 C 2
TOTAL – Nivelul I - - - - - 140 218 358 5E+3C 30
Examen de absolvire: nivelul I III 6 2 - - - - - E 5
* Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 la metodologia-cadru) la OMEN nr. 3850/2 mai 2017
Precizări:
1. Numărul de săptămâni și, respectiv, numărul de ore pentru practica pedagogică rezultă din faptul că,
potrivit standardelor actuale, ultimul semestru al studiilor universitare este de 10-12 săptămâni.
2. Perioada de două săptămâni prevăzută pentru examenul de absolvire este alocată pentru finalizarea
portofoliului didactic.
3. Se aplică și în cazul studiilor universitare de licență cu durata de 4/5/6 ani.
4. C = cursuri, A = activități aplicative (seminare, laboratoare, practică).
14 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
DECAN, DIRECTOR D.P.P.D.,
Prof. dr. Mariela PAVALACHE-ILIE Prof. dr. Mariana NOREL
15 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 1b
AVIZAT
Rector,

– dublă specializare –
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
C A C A
Total
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Curriculum-nucleu
Pedagogie I:
Pedagogie II:
3 II 3 14 2 2 28 28 56 E 5
- Teoria și metodologia instruirii
16 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
C A C A
Total
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
4 Managementul clasei de elevi III 6 14 1 1 14 14 28 E 3
5 Didactica specializării A II 4 14 2 2 28 28 56 E 5
6 Didactica specializării B III 5 14 2 2 28 28 56 E 5
7 Instruire asistată de calculator III 6 14 1 1 14 14 28 C 2

8 III 5 14 - 3 - 42 42 C 3
preuniversitar obligatoriu – specializarea A

9 III 6 12 - 3 - 36 36 C 2
preuniversitar obligatoriu – specializarea B
Examen de absolvire: nivelul I III 6 2 - - - - - E 5
* Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 la metodologia-cadru) la OMEN nr. 3850/2 mai 2017
Precizări:
1. Precizările de la Planul de învățământ pentru programul de formare psihopedagogică de 30 de credite

pentru nivelul I (inițial) de certificare pentru profesia didactică (monospecializare) se aplică și în cazul
programului de studii psihopedagogice pentru dublă specializare.
2. Cele 5 credite suplimentare nu pot fi acumulate în pachetul de 60 de credite necesar obținerii nivelului II
de certificare pentru profesia didactică.
17 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
18 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 1c
AVIZAT
Rector,
PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT1
pentru programul de formare psihopedagogică de 30 de credite de extensie pentru nivelul II

(aprofundare) de certificare pentru profesia didactică
– absolvenți de programe de master–
Număr de ore în care
studiu a ore pe
se studiază disciplina
Forme de evaluare
Număr de credite
săptămâni
Semestrul
Număr de
Total
C A C A
Nr. Crt.
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Psihopedagogia adolescenților, tinerilor și

1 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
adulților
Proiectarea și managementul programelor
2 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
educaționale
Didactica domeniului și dezvoltări în didactica

3 specializării (învățământ liceal, postliceal, I 2 14 2 1 28 14 42 E 5
universitar)
Practică pedagogică (în învățământul liceal,
4 postliceal și universitar) II 3 14 - 3 - 42 42 C 5
1
Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 la metodologia-cadru) la OMEN nr. 3850/2 mai 2017
19 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
studiu a ore pe
Forme de evaluare
Număr de credite
săptămâni
Semestrul
Număr de
Total
C A C A
Nr. Crt.
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Discipline opționale (se aleg 2 discipline)
Pachet opțional 1 (se alege o disciplină)*:

- Comunicare educațională
- Consiliere și orientare
- Metodologia cercetării educaționale
5 I 2 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educație integrată
- Psihopedagogia creativității
- Gândire critică

- Sociologia educației
- Managementul organizației școlare
6 - Politici educaționale II 3 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educație interculturală
- Doctrine pedagogice contemporane
- Teoria și practica activităților extrașcolare
5E+
TOTAL - Nivelul II - - - - - 112 140 252 30
1C
Examen de absolvire, Nivelul II II 4 2 - - - - - E 5
Precizări:
1. Fiecare pachet opțional trebuie să cuprindă cel puțin 3 discipline.

2. Perioada de două săptămâni prevăzută pentru examenul de absolvire este alocată finalizării
3. C = cursuri, A = activități aplicative (seminare, laboratoare, practică)8
20 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 2a
AVIZAT
Rector,

– monospecializare – modul postuniversitar –
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
Total
Anul
C A C A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Curriculum-nucleu
Pedagogie I:
Pedagogie II:
3 - Teoria și metodologia instruirii I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
4 Managementul clasei de elevi I 2 14 1 1 14 14 28 E 3
5 Didactica specializării I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
6 Instruire asistată de calculator I 2 14 1 1 14 14 28 C 2
7 I 1 14 - 3 - 42 42 C 3
21 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
Total
Anul
C A C A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

8 I 2 12 - 3 - 36 36 C 2
Examen de absolvire: nivelul I I 2 2 - - - - - E 5
* Cf. Anexei 1 (Anexa nr. 2 la metodologia-cadru) la O.M. nr. 3850/2 mai 2017
2
Precizări:
1. Numărul de săptămâni și, respectiv, numărul de ore pentru practica pedagogică rezultă din faptul că,
potrivit standardelor actuale, ultimul semestru al studiilor universitare este de 10-12 săptămâni.
2. Perioada de două săptămâni prevăzută pentru examenul de absolvire este alocată pentru finalizarea
3. Se aplică și în cazul studiilor universitare de licență cu durata de 4/5/6 ani.
22 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 2b
AVIZAT
Rector,

– dublă specializare – modul postuniversitar –
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
Total
Anul
C A C A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Curriculum-nucleu
Pedagogie I:
Pedagogie II:
3 - Teoria și metodologia instruirii I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
4 Managementul clasei de elevi I 2 14 1 1 14 14 28 E 3
5 Didactica specializării A I 1 14 2 2 28 28 56 E 5
6 Didactica specializării B I 2 14 2 2 28 28 56 E 5
7 Instruire asistată de calculator I 2 14 1 1 14 14 28 C 2
8 Practică pedagogică în învățământul I 1 14 - 3 - 42 42 C 3
23 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Evaluare
Credite
Nr. Crt.
săptămâni
Semestrul
Număr de
Total
Anul
C A C A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
preuniversitar obligatoriu – specializarea A

9 I 2 12 - 3 - 36 36 C 2
preuniversitar obligatoriu – specializarea B
Examen de absolvire: nivelul I I 2 2 - - - - - E 5
* Cf. Anexei 1 (Anexa nr. 2 la metodologia-cadru) la O.M. nr. 3850/2 mai 2017
2
Precizări:
1. Precizările de la Planul de învățământ pentru programul de formare psihopedagogică de 30 de credite

pentru nivelul I (inițial) de certificare pentru profesia didactică (monospecializare) se aplică și în cazul
programului de studii psihopedagogice pentru dublă specializare.
2. Cele 5 credite suplimentare nu pot fi acumulate în pachetul de 60 de credite necesar obținerii nivelului II
de certificare pentru profesia didactică.
24 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 2c
AVIZAT
Rector,
PLAN DE ÎNVĂȚĂMÂNT2
pentru programul de formare psihopedagogică de 30 de credite de extensie pentru nivelul II

(aprofundare) de certificare pentru profesia didactică
– absolvenți de programe de master–
– modul postuniversitar –
studiu a ore pe
Forme de evaluare
Număr de credite
Semestrul
săptămâni
Număr de
Total
C A C A
Nr. Crt.
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Psihopedagogia adolescenților, tinerilor și

1 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
adulților
Proiectarea și managementul programelor
2 I 1 14 2 1 28 14 42 E 5
educaționale
Didactica domeniului și dezvoltări în didactica

3 specialității (învățământ liceal, postliceal, I 2 14 2 1 28 14 42 E 5
universitar)
2
Cf. Anexei 12 (Anexa nr. 2 la metodologia-cadru) la O.M. nr. 3850/2 mai 2017
25 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
studiu a ore pe
Forme de evaluare
Număr de credite
Semestrul
săptămâni
Număr de
Total
C A C A
Nr. Crt.
Anul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Practică pedagogică (în învățământul liceal,
4 postliceal și universitar) I 2 14 - 3 - 42 42 C 5
Discipline opționale (se aleg 2 discipline)

- Comunicare educațională
- Consiliere și orientare
- Metodologia cercetării educaționale
5 I 1 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educație integrată
- Psihopedagogia creativității
- Gândire critică

- Sociologia educației
- Managementul organizației școlare
- Politici educaționale
6 I 2 14 1 2 14 28 42 E 5
- Educație interculturală
- Doctrine pedagogice contemporane
- Teoria și practica activităților extrașcolare
5E+
TOTAL - Nivelul II - - - - - 112 140 252 30
1C
Examen de absolvire, Nivelul II I 2 2 - - - - - E 5
Precizări:
1. Fiecare pachet opțional trebuie să cuprindă cel puțin 3 discipline.

2. Perioada de două săptămâni prevăzută pentru examenul de absolvire este alocată finalizării
3. C = cursuri, A = activități aplicative (seminare, laboratoare, practică)8
26 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
Anexa 3
STRUCTURA ȘI CONȚINUTUL PORTOFOLIULUI DIDACTIC

al absolventului programului de formare psihopedagogică,
nivel I (inițial) de certificare pentru profesia didactică – monospecializare
Discipline Piese din portofoliu Punctaj

Psihologia 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educației școlare 10
educației sau puncte
1. Completarea unei fișe psihopedagogice a unui elev din ciclul
gimnazial
FP+TMC 2. (FP) Realizarea unui eseu argumentativ cu tema Rolul 10
conducător al educației în formarea și dezvoltarea personalității puncte
umane.
sau
2. (FP) Analiză comparativă a formelor educației, pe baza a cel
puțin 5 criterii propuse. Exemplificarea în cadrul unei situații de
învățare la disciplina de specialitate a modului în care se poate
valorifica educația nonformală.
și
3. (TMC) Selectarea unei competențe specifice din programa
disciplinei de specialitate. Formularea corectă, utilizând o tehnică
de operaționalizare la alegere, a cel puțin 5 obiective operaționale.
sau
3. (TMC) Analiza unei discipline opționale din cele parcurse în
timpul anilor de studii prin prisma următoarelor aspecte:
- Denumirea opționalului;
- Competențe formate: cunoștințe dobândite, priceperi și
deprinderi formate, valori și atitudini formate și
promovate;
- Conținuturi studiate;
- Recomandări de optimizare a disciplinei (cel puțin 5)
TMI+TME 4. (TMI) Proiectarea unei situații de învățare în care să se ilustreze 10
modul optim în care se îmbină principalele elemente componente puncte
ale strategiei didactice (cu evidențierea acestora).
sau
4. (TMI) Ilustrarea, cu ajutorul unui exemplu (situație de învățare),
a aplicării a două metode didactice relevante pentru domeniul de
27 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
specialitate.
5. (TME) Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de

învățare la o disciplină de specialitate.
sau
5. (TME) Ilustrarea, cu ajutorul unui exemplu, a aplicării unei
metode complementare (alternative) de evaluare, relevantă
pentru domeniul de specializare.
Didactica 6. Un produs specific didacticii specialității, realizat la seminar 10
specializării puncte
Managementul 7. Eseu structurat de maximum două pagini, în care studentul/ 7
clasei de elevi absolventul va analiza modul în care își va asuma funcțiile puncte
manageriale în managementul clasei de elevi (managementul
grupului de elevi și managementul procesului didactic), astfel încât
activitatea educațională să fie una eficientă.
sau
7. Exemplificarea unei situații educaționale în care profesorul
manager trebuie să adopte o decizie neprogramată și în condiții de
risc (sau de incertitudine), evidențiind etapele parcurse în cadrul
procesului decizional.
Instruire 8. Un produs specific realizat la orele de laborator ale disciplinei 4
asistată de IAC puncte
calculator
Practică 9. Proiectele de la lecțiile finale ținute la practica pedagogică. 9
pedagogică 10. Prezentarea a 2 fișe de asistență la lecții, completate în timpul puncte
practicii pedagogice.
11. Evaluarea impactului formativ al programului de studii psihopedagogice, nivelul 10
I (puncte tari, puncte slabe, oportunități, constrângeri). puncte
■ În etapa de susținere a portofoliului, comisia evaluează analiza SWOT (piesa nr. 20
11), precum și o altă piesă reprezentativă pentru a ilustra formarea profesională a puncte
candidatului pentru cariera didactică.
■ Membrii comisiei de examen pot adresa întrebări referitoare și la celelalte piese
din portofoliu.
Din oficiu: 10
puncte
Total: 100
puncte
28 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4

nivel I (inițial) de certificare pentru profesia didactică – dublă specializare
Discipline Piese din portofoliu Punctaj

Psihologia 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educației școlare 8
educației sau puncte
1. Completarea unei fișe psihopedagogice a unui elev din ciclul
gimnazial
FP+TMC 2. (FP) Realizarea unui eseu argumentativ cu tema Rolul 8
conducător al educației în formarea și dezvoltarea personalității puncte
umane.
sau
2. (FP) Analiză comparativă a formelor educației, pe baza a cel
puțin 5 criterii propuse. Exemplificarea în cadrul unei situații de
învățare la disciplina de specialitate a modului în care se poate
valorifica educația nonformală.
și
3. (TMC) Selectarea unei competențe specifice din programa
disciplinei de specialitate. Formularea corectă, utilizând o tehnică
de operaționalizare la alegere, a cel puțin 5 obiective operaționale.
sau
3. (TMC) Analiza unei discipline opționale din cele parcurse în
timpul anilor de studii prin prisma următoarelor aspecte:
- Denumirea opționalului;
- Competențe formate: cunoștințe dobândite, priceperi și
deprinderi formate, valori și atitudini formate și
promovate;
- Conținuturi studiate;
- Recomandări de optimizare a disciplinei (cel puțin 5)
TMI+TME 4. (TMI) Proiectarea unei situații de învățare în care să se ilustreze 8
modul optim în care se îmbină principalele elemente componente puncte
ale strategiei didactice (cu evidențierea acestora).
sau
4. (TMI) Ilustrarea, cu ajutorul unui exemplu (situație de învățare), a
aplicării a două metode didactice relevante pentru domeniul de
specialitate.
29 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 4
5. (TME) Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de

învățare la o disciplină de specialitate.
sau
5. (TME) Ilustrarea, cu ajutorul unui exemplu, a aplicării unei
metode complementare (alternative) de evaluare, relevantă pentru
domeniul de specializare.
Didactica 6a. Un produs specific didacticii specialității A, realizat la seminar 8
specializării A puncte
Didactica 6b. Un produs specific didacticii specialității B, realizat la seminar 8
specializării B puncte
Managementul 7. Eseu structurat de maximum două pagini, în care studentul/ 7
clasei de elevi absolventul va analiza modul în care își va asuma funcțiile puncte
manageriale în managementul clasei de elevi (managementul
grupului de elevi și managementul procesului didactic), astfel încât
activitatea educațională să fie una eficientă.
sau
7. Exemplificarea unei situații educaționale în care profesorul
manager trebuie să adopte o decizie neprogramată și în condiții de
risc (sau de incertitudine), evidențiind etapele parcurse în cadrul
procesului decizional.
Instruire 8. Un produs specific realizat la orele de laborator ale disciplinei 4
asistată de IAC puncte
calculator
Practică 9. Proiectele de la lecțiile finale ținute la practica pedagogică. 9
pedagogică 10. Prezentarea a 2 fișe de asistență la lecții, completate în timpul puncte
practicii pedagogice.
11. Evaluarea impactului formativ al programului de studii psihopedagogice, nivelul I 10
(puncte tari, puncte slabe, oportunități, constrângeri). puncte
■ În etapa de susținere a portofoliului, comisia evaluează analiza SWOT (piesa nr. 11), 20
precum și o altă piesă reprezentativă pentru a ilustra formarea profesională a puncte
candidatului pentru cariera didactică.
■ Membrii comisiei de examen pot adresa întrebări referitoare și la celelalte piese din
portofoliu.
Din oficiu: 10
puncte
Total: 100
puncte
30 |34; Reg_D_15/ed.1, rev.0

nivelul II (aprofundare) de certificare pentru profesia didactică – absolvenți de
programe de master
Nr.crt. Discipline Produse Punctaj

- Psihopedagogia adolescenților, Proiect de formare pentru o nevoie 10 puncte
- 1 tinerilor, adulților educațională specifică uneia dintre perioadele
de vârstă studiate
Proiectarea și managementul Proiect educațional (inclusiv bugetul 10
2
proiectelor educaționale proiectului) puncte
Didactica domeniului și 1. Didactica domeniului: 10
dezvoltări în didactica Analiza comparativă a procesului de puncte
specializării învățământ liceu-universitate
3
2. Didactica specialități:
O proba de evaluare continuă sau sumativă (cu
barem de corectare).
Opțional 1:
Metodologia cercetării Proiect de cercetare pedagogică.
pedagogice
sau 10
sau Reproiectarea unei activități didactice de puncte
4 Psihopedagogia creativității specialitate din perspectiva teoriilor
creativității.
sau
sau Prezentarea unei metode de dezvoltare a
Gândire critică gândirii critice (exemplificare, avantaje, limite,
efecte formative)
Opțional 2:
Managementul organizației Analiza critică a unui plan managerial strategic
școlare al unei instituții/ proiect de dezvoltare 10
instituțională (PDI) puncte
sau
Elaborarea unei strategii de schimbare
5
organizațională pentru o instituție de
învățământ.
sau sau
Educație interculturală Prezentarea unui proiect de educație
interculturală în domeniul specializării
31 |26; Reg_D_15/ed.1, rev.0
sau sau
Teoria și practica activităților Analiza unei activități extracurriculare/
extrașcolare extrașcolare pe baza următoarelor criterii:
1. denumirea activității
2. caracterizare generală
3. contribuții formative în planul dezvoltării
elevului
4. competențe ale cadrului didactic
5. modalități de valorificare a rezultatelor/
produselor activității
6. modalități de optimizare a activității
Practică pedagogică Proiectele de la lecțiile finale ținute la practica 10
6
pedagogică. puncte
Evaluarea impactului formativ al programului de studii psihopedagogice, nivelul II 10 puncte
7
(puncte tari, puncte slabe, oportunități, constrângeri).
Susținerea portofoliului constă în: 20 puncte
 prezentarea analizei SWOT privind impactul formativ al programul de
studii psihopedagogice, nivelul II;
8  prezentarea a încă două piese la alegerea candidatului;
 prezentarea răspunsurilor la întrebările comisiei de examen, referitoare la
piesele prezentate sau la problemele de educație legate de problematica
portofoliului.
9 Din oficiu: 10 puncte
10 Total: 100 puncte
32 |32; Reg_D_15/ed.1, rev.0

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 5
Regulamentul Centrului de Scriere al Universității Transilvania din Brașov
Dispoziții generale
Centrul de Scriere al Universității Transilvania din Brașov este o structură suport a
Universității, înființarea acestuia fiind aprobată prin Hotărârea Senatului nr. 37 din data de
25.11.2019.
Centrul de scriere este atât o structură fizică (trei spații cu dotare specifică documentării
și redactării de texte profesionale), cât și o platformă de asistență permanentă față în față
și online pentru studenții Universității.
Cele trei spații în care funcționează Centrul de Scriere sunt: Biblioteca Universității
Transilvania (Strada Iuliu Maniu nr. 41A, Sala multimedia 1A), Colina Universității (Strada
Universității nr. 1, Corpul A, etajul 5) și Corpul T (Bulevardul Eroilor nr. 25, sala TP14).
Misiune și obiective
Art. 1. Misiunea Centrului de Scriere al Universității Transilvania din Brașov constă în
crearea unei culturi a muncii intelectuale consistente, care să îi asigure absolventului
instrumente indispensabile exercitării publice, în viața socială și profesională, a calificării
sale.
Art. 2. Centrul de Scriere al Universității Transilvania din Brașov are ca principale

obiective:
 să cultive practici permanente, instituționalizate, bazate pe încurajarea rigorii și
originalității în scrierea academică;
 să sprijine studenții universității în procesul de nuanțare și valorificare a ideilor, dar
și în deprinderea unor tehnici eficiente de documentare, argumentare și redactare
a textelor academice;
 să vină în completarea cursurilor de profil din facultate prin crearea unui spațiu și a
unui climat în care studenții să fie încurajați să lucreze împreună, respectiv a unei
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 5
platforme online care să îi ajute să exerseze și să aprofundeze principiile învățate

la curs.
Art. 3. Pentru îndeplinirea acestor obiective, Centrul de Scriere al Universității Transilvania

din Brașov va desfășura următoarele activități:
 asigură un program de consultanță față în față, asistată de echipamentele
necesare, în cele trei spații în care funcționează;
 dezvoltă instrumente tehnice menite să asigure accesul la consultanță online
pentru studenții Universității;
 elaborează materiale de informare pe teme legate de principiile de proprietate
asupra ideilor, tehnici de documentare, argumentare și redactare;
 asigură, prin biblioteca proprie, accesul la dicționare și alte publicații de referință;
 oferă, pe site-ul propriu, acces la o colecție actualizată periodic de materiale-
suport și alte resurse care vizează elaborarea textelor academice;
 organizează ocazional prelegeri și ateliere pe diferite teme legate de scrierea
academică;
 informează comunitatea academică cu privire la activitatea proprie.
Organizare și funcționare
Art. 4. (1) Centrul de Scriere al Universității Transilvania din Brașov este o structură
suport organizată în cadrul Bibliotecii Universității Transilvania, subordonată Prorectorului
cu activitatea didactică, care aprobă și desfășurarea activităților.
(2) CSUTBv este condus de un coordonator, doctor în domeniul Filologie, numit de
Rectorul Universității, la propunerea Prorectorului cu activitatea didactică și în baza
aprobării Consiliului de Administrație, pentru un mandat de patru ani.
(3) CSUTBv colaborează cu personalul Bibliotecii Universității, cu facultățile, cu
membrii Școlii Doctorale Interdisciplinare și, în funcție de natura activităților organizate,
cu celelalte structuri ale Universității.
(4) Activitățile desfășurate în cadrul CSUTBv se bazează în special pe activitatea
unor voluntari recrutați din rândul profesorilor, personalului didactic-auxiliar și
doctoranzilor Universității.
(5) Personalul CSUTBv se constituie conform organigramei aprobat de Senat.
(6) Centrul de Scriere al Universității Transilvania din Brașov are sediul la adresa
Strada Iuliu Maniu, nr. 41A, Brașov, România.
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 5
Resurse materiale
Art. 5. Dotarea tehnică a Centrului de Scriere al Universității Transilvania din Brasov este
formată din echipament de copiere și calculatoare, cuprinse în listele de inventar
actualizate.
Dispoziții finale
Art. 6. Accesul studenților Universității Transilvania din Brașov la asistența față în față și
online oferită prin Centrul de scriere este gratuit.
ANEXA 6 _HCA 12 din 17.09.2020
UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAŞOV

Tarife cazare în căminele studențeşti, anul universitar 2020 - 2021
1. Tarife de cazare pentru perioada semestrelor şcolare
Nr. Categorii TARIFE DE CAZARE IN CAMINELE STUDENTESTI (lei/loc/luna)

crt. C1 C2 C3 C4 C5 C8 C9 C10 C11 C12 C14 C15 C16
1. - Studenți români bugetați, 320 320 320 320 320 320 320 330 325 325 325 325 330
- Studenți din țările UE,
SEE bugetați
2. - Studenți români cu taxă, 470 470 470 470 470 470 470 480 475 475 475 475 480
- Studenți din țările UE,
SEE cu taxă
- Studenți străini în baza
acordurilor interuniv.,
- Studenți in cadrul
programelor de mobilități
(Erasmus, Atlantis,
Tempus, DAAD, Fullbright,
Eugen Ionescu etc.)
-Studenți străini
necomunitari, pe cont
propriu valutar
3. -Studenți români orfani de 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ambii părinți
- Studenți proveniți din
casele de copii ori
plasament familial
- Studenți bursieri CEEPUS
- Studenți fara taxa de
studii, cu părinți cadre
didactice
ANEXA 6 _HCA 12 din 17.09.2020

crt. C1 C2 C3 C4 C5 C8 C9 C10 C11 C12 C14 C15 C16
4. -Studenți străini bursieri ai 175 175 175 175 175 175 175 185 180 180 180 180 185
statului român
2. Tarife de cazare pentru perioada vacanței de vară

Crt. C1 C2 C3 C4 C5 C8 C9 C10 C11 C12 C14 C15 C16*
1. - Studenți ai Universității 320 320 320 320 320 320 320 330 325 325 325 325 330
Transilvania (studenti care
justifica sederea in camine
in perioada verii (probleme
sociale deosebite, categorii
defavorizate, voluntariat în
folosul universității)
Studenți ai Universității 470 470 470 470 470 470 470 480 475 475 475 475 480
Transilvania care lucrează
2. -Studenți la practică 470 470 470 470 470 470 470 480 475 475 475 475 480
(practică la solicitarea
firmelor, cu achitarea
cazării de către firme)**
3. - Actiuni ale organizațiilor 30 30 30 30 30 30 30 35 30 30 30 30 35
studențeşti legal
constituite la nivelul
Universitatii Transilvania**
4. -Cursuri de vară, admitere, 100 100 100 100 100 100 100 - 105 105 105 105 110
scoli de vară, competiții
sportive pt. elevi/studenți,
activități cultural-artistice,
cursuri festive, actiuni ale
organizatiilor studentesti
din alte universitati**
ANEXA 6 _HCA 12 din 17.09.2020

Crt. C1 C2 C3 C4 C5 C8 C9 C10 C11 C12 C14 C15 C16*
5. - Alte cazari 110 110 110 110 110 110 110 - 115 115 115 115 120
*cu excepția camerelor de protocol din C16
**tarife fără TVA
NOTĂ: solicitarile de cazare pentru perioada verii trebuie facute înainte de 1 iulie 2021.
3. Tarife de cazare pentru studenți, în perioada examenelor restante (septembrie 2021)
Nr. Categorii TARIFE DE CAZARE IN CAMINELE STUDENTESTI (lei/loc/zi)

Crt. C1 C2 C3 C4 C5 C8 C9 C10 C11 C12 C14 C15 C16
1. -Studenți ai Universității 40 40 40 40 40 40 40 50 45 45 45 45 50
Transilvania
4. Tarife de cazare în regim hotelier căminul 16 - Etajul 1 (tarife fără TVA)
4.1. Camera dublă în regim single– 130 lei/noapte
4.2 Camera cu 2 paturi (două persoane) – 150 lei/noapte
4.3 Apartament – 180 lei/noapte

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 7
CONTRACT DE ÎNCHIRIERE
Art.1. Părțile contractante
1.1. Universitatea Transilvania din Braşov, cu sediul în Braşov, b-dul. Eroilor nr. 29, în calitate de proprietar (locator) al
căminelor studențeşti situate în complexurile studențești Memorandului şi Colina Universității, reprezentată prin Prof. univ.
dr. ing. Ioan Vasile ABRUDAN – Rector
şi
1.2. Dl. (d-na) ____________________________________________________________________ fiul
(fiica) lui _______________________________ şi al _________________________________ student(ă) la
Facultatea ________________________________________________________________ anul de studiu
________, programul de studiu _________________________ , grupa _________ , bugetat / cu taxă, cu
domiciliul stabil în localitatea ________________________________________ strada
_____________________________ nr. _____ bl. ______ sc. ______ , et. _____ , ap. ______, județul
__________________________________ , țara ______________________________ , posesor al C.I. /
paşaport seria _____ nr. ______________ eliberat de______________________________________ la data
de ___________________________ CNP __/__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/ , tel.
fix_______________, tel mobil___________________, e-mail _________________________________
în calitate de locatar (chiriaş).
Între părțile contractante a intervenit prezentul contract de închiriere.
Art.2. Obiectul contractului

Obiectul contractului îl constituie închirierea pe perioada anului universitar 2020 - 2021, cu excepția vacanțelor, a unui loc
în căminul _____ camera _______ situat în str. Memorandumului nr........./ str. Universității nr.1, a instalațiilor şi spațiilor
comune aferente precum şi a inventarului prevăzut în lista bunurilor, anexat la prezentul contract (Anexa 1).
Art.3. Durata contractului

3.1. Perioada de închiriere a locului de cazare este cea aferentă anului universitar 2020 - 2021 cu excepția perioadelor
vacanței de vară, conform structurii anului universitar 2020/2021 aprobată de Senatul Universității Transilvania din Braşov
prin HS nr. 39/13.02.2020.
3.2. În fapt stundetul-locatar va putea prelua în folosință spațiul, conform distribuirii facultății, cu cel mult cinci zile înaintea
începerii anului universitar, după caz.
3.3. La expirarea perioadei contractului, camera se predă administratorului, pe bază de proces verbal, în starea existentă la
începutul prezentului contract.
Art.4. Tariful de cazare

Tariful lunar de cazare pentru anul 2020/2021 este cel aprobat prin hotărâre de aprobare a tarifelor de cazare de către
Senatul Univesității în funcție de cămin și include şi contravaloarea utilităților consumate. Dacă din motive neimputabile
locatarului, nu se asigură folosința spațiului pentru întreaga perioadă a lunii, în mod excepțional tariful de cazare se va
calcula proporțional ca medie cu numărul de zile calendaristice efectiv ocupate. Tariful de cazare se datorează integral în
luna/lunile în care este vacanța intersemestrială.
Taxa nu se modifică pe parcursul anului universitar, cu excepția cazurilor în care apar creşteri de preț la utilități şi cu
prealabilă înştiințare a locatarului.
În situația modificării tarifului la utilități pe parcursul anului universitar 2020 – 2021, conducerea universității îşi rezervă
dreptul de a modifica tarifele la cazare, cu condiția ca aceste modificări (diferențe), să nu fie mai mari cu 10% față de nivelul
tarifelor la 1 octombrie 2020
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 7
Art.5. Plata
Plata tarifului de cazare se face pentru luna în curs, în a doua jumătate a lunii anterioare( perioada 15 – 30 a lunii anterioare)
cu excepția taxei pe luna octombrie care poate fi făcută în primele 5 zile de la cazare la casieriile universității. Taxa lunară
este aceeași (cuantum întreag) indiferent de numărul de zile de cazare a studentului în luna respectivă, eventuale cereri ale
studenților de eliberare a spațiului înainte de sfârșitul lunii nu dau dreptul la reducerea și /sau restituirea tarifului de cazare.
Neplata la termen se consideră abatere disciplinară.
În situația în care taxa lunară nu a fost achitată integral, în perioada 15-30 ale lunii anterioare, se vor percepe penalizări de
0,5% din suma totală, pentru fiecare zi de întârziere. O întârziere mai mare de 5 zile calendaristice, duce la rezilierea
prezentului contract, iar locatarul va fi evacuat din căminul studențesc. Penalitățile calculate nu pot depăşi valoarea sumei
datorate de student. Cazurile speciale (care vizează studenții spitalizați, plecați în plasamente de practică etc.) vor fi
rezolvate de către Serviciul Cămine.
În situații de urgență sau alertă, instituite prin acte normative/administrative, în care se decide închiderea căminelor
studențești din motive de sănătate comunitară, tariful achitat pentru perioada în care nu s-a asigurat folosirea spațiului va
fi restituit locatarului pe baza cererii de restituire.
Locatarul care face parte din categoriile de studenți care beneficiază legal și în baza reglementărilor interne de gratuitate la
cazare, nu datorează plata tarifului, administratorul căminului având documentele justificative ale locatarului și făcâd
mențiune despre gratuitate în evidențele proprii.
Art.6. Obligațiile părților

6.1. Obligațiile locatarului și locatorului sunt precizate în Regulamentul privind organizarea şi funcționarea căminelor
studențeşti, accesibile public și disponibile în cămine. Prin semnarea prezentului contract locatarul confirmă că își însușește
obligațiile menționate în Regulamentul privind organizarea și funcționarea căminelor studențești.
6.2. În contextul special al pandemiei, în anul universitar 2020/2021 Universitatea, în calitate de locator, va asigura
implementarea condițiilor și proceduri privind normele de igienă în spațiile de cazare conform reglementărilor specifice în
domeniul învățământului (spre exemplu OMEC nr.5487/2020 în vigoare la momentul deschiderii anului universitar) și la
propunerea Direcției de Sănătate Publică Brașov, și implicit locatarul prin semnarea contractului și fișei de cazare confirmă
că la rândul său respectă normele generale de igienă personală și în spațiile comune pentru evitarea răspândirii.
6.3. Locatarul se obligă și își asumă pe proprie răspundere că își supraveghează starea de sănătate, iar în cazul în care
prezintă simptome specifice unei afecțiuni cu potențial infecțios (febră, tuse, dureri de cap, dureri de gât, dificultăți de
respirație, diaree, vărsături, rinoree, etc.), respectiv dacă are un rezultat pozitiv în urma testării confirmate medical va aduce
de îndată la cunoștința administratorului căminului, dar nu mai târziu de 24 de ore de la debutul simptomelor/obținerii
rezultatului medical, și va lua măsuri proprii de izolare/carantină în afara spațiilor căminului, cu rezervarea dreptului de
cazare în cămin. Universitatea nu este răspunzătoare de modul în care locatarul înțelege să respecte normele de igienă în
spațiile de cazare, repectiv normele de igienă proprie în contextul pandemiei. Pentru reintoarcerea în locul de cazare,
respectiv în spațiile comune se va prezenta obligatoriu de către locatar documente medicale.
6.4. Nedeclararea rezultatului medical pozitiv deși locatarul este în posesia sa, respectiv nerespectarea prevederilor de la
art.6.3. atrage răspunderea exclusivă a locatarului student conform reglementărilor speciale privind evitarea răspândirii
epidemiologice și dă dreptul Universității să rezilieze de drept prezentul contract.
Art.7. Răspunderea contractuală

7.1. Pentru nerespectarea ori executarea necorespunzătoare a obligațiilor contractuale din partea locatarului, universitatea,
prin administrația căminului, are dreptul să stabilească răspunderea materială a locatarului conform pagubelor produse şi
/sau să aplice sancțiuni aşa cum sunt ele precizate în Regulamentul de organizare şi funcționare a căminelor, astfel :
a) la prima abatere a locatarului, se va stabili contravaloarea distrugerilor cauzate în sarcina locatarului, iar acesta va fi
sancționat cu " avertisment scris" de către administrația căminului.
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 7
b) la a doua abatere a locatarului, se va stabili contravaloarea distrugerilor cauzate în sarcina locatarului, şi va fi reziliat
prezentul contract, de plin drept, locatarul fiind evacuat din cămin începând cu data aplicării sancțiunii. Cauzele care au
determinat rezilierea şi sancțiunea aplicabilă sunt de competența Serviciului Cămine la propunerea Președintelui de
cămin/Administatorul căminului/Prorectorul cu studenții, după caz, sancțiunea fiind comunicată în scris locatarului pe
adresa din Cămin.
Studenții sancționați au dreptul să conteste hotărârea de sancționare, în termen de două zile, termen calculat de la data
comunicării hotărârii de sancționare, la organul ierarhic superior celui care l-a sancționat. Contestațiile celor sancționați se
soluționează în termen de trei zile de la înregistrarea lor la registratura Universitatii, după consultarea Biroului Consiliului
pentru probleme social - studențeşti condus de Prorectorul cu Studenții şi Legătura cu Mediul Economic şi Socio - Cultural,
a administratorului căminului şi audierea studentului sancționat. Convocarea la audiere a studentului în cauză este
obligatorie.
c) pentru abateri grave, cu înştiințarea prealabilă a Consiliului Co-Student, Serviciul Cămine poate decide rezilierea
contractului şi excluderea din cămin pentru anul universitar în curs, de la prima abatere disciplinară ajungandu-se pana la
pierderea definitivă a dreptului de cazare pe durata studiilor.
7.2. Forța majoră exonerează de răspundere, partea care o invocă are obligația să anunțe cealaltă parte, în scris, în
termenul limită de 15 zile de la data producerii acesteia, iar în următoarele 10 zile să prezinte acte doveditoare.
7.3. Locatorul nu răspunde material sau penal pentru daunele cauzate aparatelor electrocasnice, computerelor,
echipamentelor IT, televizoarele de variatiile de tensiune sau întreruperile de furnizare a energiei electrice
Art.8. Rezilierea contractului

Executarea necorespunzătoare sau neexecutarea obligațiilor prevăzute în prezentul contract, dă dreptul proprietarului de a
rezilia contractul de închiriere în termen de 48 ore de la data înştiințării locatarului. În asemenea cazuri, părțile convin să
considere contractul reziliat de plin drept, fără prealabilă punere în întârziere şi fără cenzura justiției. Executarea evacuării
chiriaşului se va asigura de către administrația căminului în colaborare cu comitetul de cămin.
Subsemnatul ____________________________________________________________________
declar pe proprie răspundere că efectuez studiile universitare / postuniversitare la Facultatea ___________________
(CU TAXĂ/FĂRĂ TAXĂ) şi sunt de acord cu prelucrarea şi afişarea datelor cu caracter personal conținute de acest contract
de către Universitatea Transilvaina din Braşov în cadrul procedurii de cazare în conformitate cu legislația în vigoare, precum
și în relațiile cu organele de poliție și ordine publică, respectiv pentru comunicarea situației rezidenței și către Direcția de
Sănătate Publică Brașov.
Am citit şi am luat la cunoştință prevederile prezentului contract.
Prezentul contract conține 4 (patru) pagini inclusiv Anexa 1 - lista de inventar a bunurilor şi a fost încheiat în 2 exemplare,
câte unul pentru fiecare parte.
Încheiat astăzi ___________________2020
RECTOR, ADMINISTRATOR,
Prof. dr. ing. Ioan Vasile ABRUDAN Semnatură ...................................................
LOCATAR (CHIRIAŞ),
Nume şi prenume:
Semnatura:..........................................
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 8
Responsabili coordonare activități de prevenire infectare - SARS-CoV-2

de la nivelul structurii
Nr.
Facultate Nume și prenume
Crt.
1. IM Conf. dr. ing. Liviu COSTIUC
2. ITMI S.l. dr. ing. Cristina GĂVRUȘ
3. SIM Conf. dr. ing. Alexandru PASCU
4. IESC Conf. dr. ing. Delia UNGUREANU
5. SEF S.l. dr. ing. Aureliu-Florin HĂLĂLIȘAN
6. IL Conf. dr. ing. Alin OLARESCU
7. CT S.l. dr. ing. Teofil Florin GĂLĂȚANU
8. AT Conf. dr. ing. Cristina Maria CANJA
9. DPM Prof. dr. Marius LUCULESCU
10. MI Lector dr. Nicoleta ENACHE DAVID
11. SEAA Prof. dr. Dana BOȘCOR
12. PSE Lector dr. Oana Alina BOTA
13. EFSM Lector dr. med. Alina MARTOMA
14. MZ Conf. dr. Anca PREDA ULITA
15. MD S.l. dr. med. Andrea Elena NECULAU
16. LT Conf. dr. Măda STANCA
17. DR Conf. dr. Roxana MATEFI
18. SC Lector dr. Luiza MESEȘAN SCHMITZ
19. DGA Daniela Ștefania DRĂGOI

DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 9
Declarație de consimțământ privind prelucrarea datelor personale
A. Informare
Universitatea Transilvania din Braşov, cu sediul în Braşov, Bd.Eroilor nr.29, jud. Braşov, tel. 0268 410525/0268
413000, reprezentată prin rector prof.univ.dr.ing. Ioan Vasile ABRUDAN, este operator de date cu caracter
personal în scopul declarat evidență angajați, situații angajați, comunicări publice conform legislației privind
proprii angajați (sper exemplu declarații de avere, informații publice conform Legii nr.544/2001, etc.) şi raportări
angajați (inclusiv raportări privind diferite mobilități/deplasări în interes de serviciu), precum şi concursuri
angajare.
În conformitate cu prevederile actuale ale legislației privind protecția persoanelor cu privire la prelucrarea datelor
cu caracter personal şi libera circulație a acestor date, inclusiv cu cele ale Regulamentului UE nr.2016/679,
Universitatea Transilvania din Braşov prelucrează Datele cu caracter personal, cu respectarea cerințelor legale și
în condiții care să asigure securitatea, confidențialitatea și respectarea drepturilor persoanelor vizate.
Prin Date cu caracter personal înțelegem orice informații referitoare la o persoană fizică identificată sau
identificabilă. Aceste informații pot include, printre altele, numele, adresa, CNP-ul, numărul de telefon, situație
socială, imagine, stare de sănătate şi orice alt fel de informație necesară în legătură cu individualizarea și evidența
angajaților şi candidaților la concursurile de angajare.
Datele cu caracter personal se pot comunica între Universitatea Transilvania din Braşov şi alte instituții ori
organisme publice din domeniul educației, asigurărilor sociale, asigurărilor de sănătate, autorităților fiscale, care
pot folosi informația în scopuri privind drepturile angajaților.
Datele dvs. sunt necesare pentru alcătuirea dosarului dvs. personal în cadrul Universității Transilvania din Brașov
(conform procedurilor de concurs pentru posturile vacante datele şi actele depuse în faza de concurs vor fi
preluate şi prelucrate în cadrul dosarului personal după semnarea contractului de muncă) şi vor fi totodată
prelucrate şi în următoarele scopuri:
- pentru realizarea obiectului de activitate principal, respectiv educație şi cultură, în sensul inițierii şi
derulării de raporturi juridice între dumneavoastră şi UNITBV;
- în vederea îmbunătățirii modului de comunicare cu angajații/salariații, prin intermediul poştei electronice,
pentru comunicarea operativă şi eficientă a informațiilor necesare derulării raporturilor de muncă dintre
dumneavoastră şi UNITBV.
- în vederea arhivării datelor dvs. și al păstrării documentelor şi a tuturor adeverințelor şi informațiilor pe
care le veți furniza în urma derulării raporturilor contractuale cu UNITBV.
- recrutarea, selectarea, evaluarea personalului angajat al universității;
- ținerea evidenței dosarelor de personal ale angajaților UNITBV și arhivarea acestora;
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 9
- înregistrare informațiilor contabile în vederea efectuării plăților către angajați.

- auditarea activităților derulate în instituția noastră sau în colaborare cu aceastași verificările efectuate de
organe cu atribuții de control ale statului, în deplină conformitate cu prevederilor legale în vigoare
- în realizarea altor activități specifice domeniului de activitate al UNITBV şi/sau activități derulate sub
egida UNITBV.
Totodată, la finalizarea raportului de muncă, indiferent de motiv, informațiile colectate de către Universitate vor fi
anonimizate și vor putea fi folosite pentru analize și prelucrări statistice necesare pentru fundamentarea
deciziilor managementului instituției, pentru o perioadă de 50 ani, respectiv vor fi folosite astfel cum au fost
colectate în cazul raportărilor către alte autorități/instituții din domeniul asigurărilor sociale ale angajaților.
În conformitate cu dispozițiile legislației în vigoare, aveți următoarele drepturi: de a fi informat de acces la

propriile date, de intervenție asupra datelor personale, de opoziție, de a nu fi supus unei decizii individuale prin
înaintarea unei cereri scrise datată şi semnată Universității Transilvania din Braşov, de a vă adresa justiției.
Furnizarea de date cu caracter personal reprezintă o obligație necesară pentru încheierea şi derularea raportului
de muncă, implicit semnarea contractului individual de muncă, nefurnizarea datelor, respectiv refuzul de
prelucrare făcând imposibilă încheierea/derularea raportului de muncă conform art.6 şi art.7 din Regulamentul
UE nr.2016/679.
Aveți dreptul să vă retrageți în orice moment consimțământul privind prelucrarea datelor personale. Retragerea
consimțământului nu afectează legalitatea prelucrării efectuate pe baza consimțământului înainte de retragerea
acestuia, însă retragerea consimțământului pentru prelucrarea datelor dvs. cu caracter personal poate conduce la
denunțarea unilaterală a raporturilor contractuale care vor fi în vigoare la acel moment, dacă din motive reale și
obiective acestea nu mai pot fi derulate ca urmare a retragerii consimțământului. De asemenea, ați luat la
cunoștință că beneficiați de dreptul de a vă adresa cu plângere Autorității Naționale de Supraveghere a Prelucrării
Datelor cu Caracter Personal.
B. Declarație
Având în vedere informarea de mai sus, prin acceptarea prezentei declarații de consimțământ prin semnare
olografă, subsemnatul/ subsemnata (nume, prenume) ........................................…………………. identificat(ă) prin CNP
………………………. confirm faptul că am fost informat că datele proprii cu caracter personal urmează să fie stocate,
prelucrate şi utilizate în condițiile Legii educației naționale nr.1/2011 declar ca am fost informat cu privire la
acordarea consimțământului pentru prelucrarea datelor cu caracter personal, că am înțeles şi că mi-a fost
explicat în termeni uzuali, scopul prelucrării viitoare a datelor mele cu caracter personal, și că sunt de acord prin
semnarea prezentei informări cu prelucrarea datelor mele cu caracter personal de către operatorul UNITBV astfel
cum a fost specificat în prezenta informare.
SEMNĂTURĂ ......................................................
DE ADMINISTRAȚIE
Anexa 10
BCA 15.09.2020
1. Se aprobă numirea conf.dr. Cristina Maria Canja în funcția de director interimar la Departamentul
Ingineria și Managementul Alimentației și Turismului începând cu data de 15.09.2020, până la
validarea de Senat a noilor alegeri, ca urmare a decesului a domnului conf.dr. Gheorghe Puchianu.
Răspund: SRU, Compartimentul juridic-contencios, Prorectorul cu relațiile publice, Rectorul.

HCA - 12 - 17 - 09 - 2020 Cu Anexe Modificat

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

HCA - 12 - 17 - 09 - 2020 Cu Anexe Modificat

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

HOTĂRÂREA CONSILIULUI

1. Se supune aprobării Senatului Regulamentul privind obținerea atestatului de Anexa 1

2. Se supune aprobării Senatului Metodologia de organizare și desfășurare a Anexa 2

5. Se supune aprobării Senatului Regulamentul de funcționare a Centrului de scriere Anexa 4

7. Facultățile vor transmite la Biroul de asigurare a calității (DAC) următoarele

8. Facultățile vor transmite la Prorectorul cu internaționalizarea și evaluarea calității

9. Se supune aprobării Senatului propunerea privind modificarea organigramei

10. Se supune aprobării Senatului propunerea de abrogare parțială a art. 6, alin. 1 -

11. Se aprobă componența echipei de implementare la nivel instituțional a proiectelor

12. Se supun aprobării Senatului universității noile tarife de cazare în căminele

14. Începând cu 01.10.2020 decontarea biletelor şi abonamentelor de transport Anexa 7

15. Se aprobă contractul de închiriere pentru cazarea studenților în căminele

16. Se aprobă lista persoanelor responsabile pentru coordonarea activităților de

17. Cadrele didactice titulare și asociate, cadrele didactice auxiliare și personalul

19. În conformitate cu Regulamentul programului „Serviciul în folosul UNITBV"

20. Facultățile sunt solicitate să elaboreze și să aprobe Planul Operațional 2020-

21. Universitatea Transilvania va organiza în perioada 17-19.09.2020, Consiliul

22. Se aprobă Hotărârile Biroului Consiliului de Administrație (Anexa 10).

Au fost publicate în Monitorul Oficial următoarele acte normative, disponibile pe intranet:

nsilvania din Brasov

Prezentul Regulament stabilește modul de organizare, desfășurare și finalizare a procesului de

1 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

2 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

a SDI, înainte de organizarea ședinței de alegeri.

4 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

5 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

document doveditor pentru plata on-line, dacă este cazul.

Art. 7 Fac parte integrantă din Regulament:

Prof. dr. ing. Mircea Horia Țierean,

8 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

ÎNDEPLINIRE STANDARDE MINIMALE

Subsemnatul(a) ……………………....................………………………………………………………. titular la

Solicit ca procedura de abilitare în domeniul …………………..............………………………… să se desfășoare în

Declar pe propria răspundere că informațiile prezentate în această cerere și în dosarul de abilitare

9 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

Nr. ................... din .........................

privind componența comisiei de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare elaborată de

COMISIA DE EVALUARE INTERNĂ

Art. 1. Propune comisia de specialitate pentru evaluarea tezei de abilitare elaborată de

Nr. SPECIALIST Date contact Scurtă motivare

Art. 2. Propune ca ședința publică să fie condusă de ......................................................., iar secretarul

11 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

Vă aducem la cunoștință că în data ______, ora ___, Facultatea_________________ va

Nr. MEMBRI COMISIE AFILIERE INSTITUȚIONALĂ

Ședința publică va fi condusă de către Prof./Conf. dr._______________- decanul Facultății, iar

Vă invităm să luați parte la sedința publică de susținere a tezei de abilitare.

Prof. dr. ing. Ioan Vasile ABRUDAN

12 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

RAPORT DE EVALUARE AL COMISIEI DE ABILITARE

Numele și prenumele candidatului:

Punctele tari ale tezei de abilitare:

Punctele slabe ale tezei de abilitare:

Întrebările formulate de comisie și răspunsurile candidatului / Observațiile comisiei / Rezultatul

CONCLUZIA COMISIEI DE ABILITARE:

13 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

încheiat cu ocazia susținerii publice a tezei de abilitare elaborată de ...................................................,

Se dă cuvântul ..............................................................., care prezintă sinteza tezei de abilitare.

Se consemnează întrebările formulate de membrii comisiei de specialitate şi de publicul participant,

14 /14; Reg_E_5/ed. 1, rev. 1

METODOLOGIE DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE A EXAMENULUI DE FINALIZARE A ANULUI

CAPITOLUL I. DISPOZIȚII GENERALE

CAPITOLUL III. ÎNSCRIEREA CANDIDAȚILOR

CAPITOLUL IV: ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA EXAMENULUI

Vă aducem la cunoștință că în data ____, ora _, Facultatea_________________ va