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JARDIN INFANTIL LA GRAN ESTACIÓN

CRONOGRAMA CLASES VIRTUALES

MIERCOLES 22 DE ABRIL DE 2020

CURSO: PARVULOS 1

Recuerda, que el siguiente cronograma, propone unos horarios específicos, sin embargo, puedes completar las actividades en el transcurso del día, y de ser necesario, realizar
algunas el fin de semana. Respecto a las clases on line, te invitamos a participar y conectarte en la hora indicada.

HORA DIMENSION ACTIVIDAD DESARROLLO OBJETIVO MATERIALES


8:00 am a 8:45 am Dimensión cognitiva Clasificación de En compañía de tus padres o acudientes deben  Recurso humano
elementos color azul y formar un circulo con algún elemento, ya sea: Aros
Realizar la clasificación de
rojo cordones, suéter, cintas, lanas, etc. Este se  Espacio amplio
Online elementos según su color  Elementos de colores
ubicará en el piso, el niño traerá el elemento de
color según indique el padre o acudiente, y debe 
ubicarlo en el color de la lana que corresponda.
Ejemplo: Trae un zapato rojo y lo ubica en el
círculo de lana color rojo.

Enlace a la reunión:
https://meetingsamer11.webex.com/meetingsa
mer11-sp/j.php?
MTID=m4f27e8a838739e7326f8e3339c0b611
9
Número de reunión: 623 432 398
8:45 am a 9:30 am Dimensión Procesos de lenguaje CUENTO: LOS DIAS EN QUE TODO SE DETUVO Favorecer procesos de  Cuento descargado en pdf
comunicativa atención, motivación y enviado con el cronograma
Descriptiva Abre el archivo adjunto del cuento enviado con
fonoaudiología memoria, a través de la
el cronograma, y en compañía de la familia, lee
lectura de cuento,
el cuento LOS DIAS EN QUE TODOS SE DETUVO.
contextualizando a la
Es importante hacer cambios en el volumen y
realidad de cada niño.
tono de la voz, así como en la expresión gestual.
Al terminar el cuento realizaremos preguntas a
los niños como:
¿Qué les pasó a los animalitos en el cuento?

¿Por qué estaban preocupados?

¿Qué te gusto del cuento?


9:30 am a 10:15am Dimensión cognitiva Mariposa roja y azul En compañía de tus padres de familia realiza en Reconocer el color azul y  Bolita de algodón
un octavo de cartulina u hoja blanca una línea de rojo  Recurso humano
Pre-Grabada
color azul como lo indica el video, con una bolita  Pintura azul y roja
de algodón repásalo y traza las alas de la  Un octavo de cartulina
mariposa, las dos de arriba de color azul y las de
debajo de color rojo.

Luego, rellena dentro de sus alas con puntos


plasmando el dedo meñique y pintando.

Link del video


https://www.youtube.com/watch?
v=crqh9XaouLk&pbjreload=10

10:15 am a 11:00am Dimensión cognitiva Pintura con copitos de En compañía de tus padres en una hoja blanca
algodón deben plasmar un dibujo de una mariposa, ¿se
Online preguntará qué animal es? ¿Cuál es nombre?
Luego de esto el niño utilizará copitos de
algodón, los pondrán sobre la pintura y luego
decorarán la mariposa realizando punticos de los Identificar la imagen y  Recurso humano
colores primarios (amarillo, azul y rojo). menciona su nombre.  Hojas blancas
Enlace de la reunión:  Copitos de algodón
 Pintura roja, azul, amarilla
https://meetingsamer11.webex.com/meetingsa
mer11-sp/j.php?
MTID=m898980f76680cf928e99e0841c7b5e2
d

Número de la reunión: 625 454 566


Descriptiva  Recurso humano
11:00am a 11:45am Dimensión artística Identificar algunos de los
Sonidos que emiten En compañía de tus padres o acudientes observa  Imágenes
en el computador fotos de varios animales y animales y el sonido que  Sonidos de animales
algunos animales.
según ese animal deben realizar el sonido que lo emiten
representa.

11:45 am a 12:30pm Dimensión cognitiva Proyecto de lectura y PRAE Búho Leo, realizara un video pregrabado en Reconocer al búho Leo y la  Video
el que le contara a los niños quien es él y importancia del cuidado  Recurso humano
Pre-Grabada que les va a enseñar, les presentara su de la tierra por medio de  Cuentos
lema y su canción; después Búho Leo  Taller
la lectura y narración de
llevara a cabo una actividad llamada el
rincón del cuento historias
https://youtu.be/uQJC7y5rQ2M
Para ellos los papás anteriormente
dispondrán de un espacio en el que los
estudiantes puedan sentirse cómodos,
tomar posturas diferentes a las de estar
sentados, no deben haber distractores como
aparatos tecnológicos prendidos, o exceso
de ruido.

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