Matemática

Lic. TATIANA MELISSA MIGO CH. 28/09/2020

2°

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Trabaja fracciones de manera fácil y sencilla

ACTIVIDADES DE PROCESO Y FINAL:

7
Observa:

Los niños del 2° grado vendieron diferente cantidad de pastel en el deporte.

Joaquín. Mayra Daniel

 ¿En cuántas partes se ha divido cada uno de su pastel?

Se ha dividido en partes.

 ¿Cómo son los denominadores de las fracciones?

Son

Unos amigos compraron pizza y comieron las siguientes cantidades.

Francisco Mónica Víctor

 ¿En cuántas partes estaba dividida la pizza de Francisco?

Estaba dividida en partes.

 ¿En cuántas partes estaba dividida la pizza de Mónica?

Estaba dividida en partes.

 ¿En cuántas partes estaba dividida la pizza de Víctor?

Estaba dividida en partes.

 ¿Cómo son los denominadores de las fracciones?

Son
APRENDEMOS:

______________________: dos o más fracciones son homogéneas cuando tienen igual

denominador.
Ejemplos:

______________________: dos o más fracciones son heterogéneas cuando tienen

diferente denominador.
Ejemplos:

APLICAMOS:

1. Encierra las fracciones que son homogéneas.

2 6 2 1 1 5 8 7
, , , , , , ,
8 8 3 8 5 8 10 6

2. Encierra las fracciones que son heterogéneas.

7 1 2 8 2 3 7 3
, , , , , , ,
9 5 3 5 5 4 12 5

3. Escribe si el grupo de fracciones son homogéneas o heterogéneas.

7 6 12
, , , ,
14 14 14

1 7 6 1
, , ,
9 8 10 5

3 2 1 8
, , ,
7 5 3 9
 4. Escribe fracciones homogéneas.

5. Escribe fracciones heterogéneas.

METACOGNICIÓN:

1. ¿Cuáles son los tipos de la fracción?

Fecha de entrega al docente:
2. ¿Te ha servido conocer más sobre las fracciones? 29/09/2020 (De 2: 00 m. a 4pm.)