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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TERAPIA CONDUCTUAL

TAREA VI

POR:

CARMEN M. JIMENEZ P.

09-0914

FACILITADOR:

RAMONA JIMENEZ

SANTO DOMINGO, ESTE

Junio, 2020
INTRODUCCION

La depresión es un trastorno del humor y del estado de ánimo que se manifiesta a


partir de una serie de síntomas que incluyen cambios bruscos del humor, irritabilidad,
falta de entusiasmo y una sensación de congoja o angustia, trascendiendo a lo que se
considera como normal. Puede implicar la pérdida de interés en actividades hasta
entonces queridas, así como cambios cognitivos, como pensar ineficiente y elevada
auto-crítica.
Muchos casos de depresión son claramente apreciables en la práctica clínica, aunque
resulte difícil establecer su autonomía diagnóstica respecto a otras entidades
psicopatológicas. Así, por ejemplo, frecuentemente se percibe el trastorno depresivo
asociado a ansiedad con diversas combinaciones sintomáticas en sus manifestaciones.
La depresión también puede concurrir con el abuso de alcohol y otras sustancias, y con
algunas enfermedades orgánicas cerebrales y sistémicas.
También es frecuente su asociación con trastornos de la conducta alimentaria y
algunos trastornos de la personalidad. Además, es más común entre personas con
enfermedad física crónica y la relación entre ambas es recíproca, ya que los problemas
físicos pueden exacerbar la depresión y a su vez la depresión puede afectar
negativamente al curso de la patología física. La depresión también es un factor de
riesgo para algunas patologías físicas, como es el caso de las enfermedades
cardiovasculares.
1. Elabora un mapa mental con el concepto de Depresión, sus
características o criterios diagnósticos y algunas técnicas de
tratamiento dentro de la Terapia Conductual.

La depresión se puede La depresión se presenta como un conjunto de


iniciar a cualquier edad, síntomas de predominio afectivo (tristeza Factores de riesgo:
aunque su mayor patológica, apatía, anhedonia, desesperanza,
prevalencia se produce decaimiento, irritabilidad, sensación subjetiva de
Las variables que incrementan el
entre los 15 y 45 años, malestar e impotencia frente a las exigencias de
por lo que tiene un gran la vida) aunque, en mayor o menor grado, riesgo de depresión se pueden
impacto en la educación, también están presentes síntomas de tipo clasificar en factores personales,
la productividad, el cognitivo, volitivo y somático, por lo que podría sociales, cognitivos, familiares y
funcionamiento y las hablarse de una afectación global psíquica y genéticos.
relaciones personales. física, haciendo especial énfasis en la esfera
afectiva.

La posibilidad diagnóstica de CRITERIOS DIAGNÓSTICOS Los


un trastorno depresivo se suele criterios diagnósticos de depresión
plantear a partir de datos Depresión más utilizados, tanto en la clínica
observacionales poco como en la investigación, son los de
específicos, como el deterioro la Clasificación Estadística
en la apariencia y en el Internacional de Enfermedades y
aspecto personal, Factores de riesgo: Problemas Relacionados con la
enlentecimiento psicomotriz, Salud (CIE) y los de la clasificación
tono de voz bajo, facies triste, de la American Psychiatric
Las variables que incrementan el riesgo
llanto fácil o espontáneo, Association (DSM)
de depresión se pueden clasificar en
disminución de la atención,
factores personales, sociales,
verbalización de ideas
cognitivos, familiares y genéticos.
pesimistas, alteraciones del
sueño y quejas somáticas
inespecíficas.
Criterios diagnostico segun el CIE-
-Notable disminucion del 10
apetito sexual.
A. El episodio depresivo debe durar
Algunas tecnicas de tratamiento -Perdida de peso. al menos dos semanas.
dentro de la terapia conductual.
-Presencia de B. El episodio no es atribuible a
 Teoria cognitiva de Beck enlentecimiento motor o abuso de sustancias psicoactivas o a
agitacion. trastorno mental organico.
 Asignacion de tareas
graduadas.
 Programacion de actividades. -Ausencia de reacciones C .Sindrome somatico
 Uso de actividades emocionales.
placenteras. -Perdida importante del interes o
 Ensayo cognitivo. Otros. capacidad de disfrutar de actividades
que normalmente eran placenteras.
 Etc.
-Empeoramiento matutino del humor.

- Perdida marcada del apetito.


2. Elabora un cuestionario que pueda ser aplicado en pacientes para determinar
si presenta los síntomas del trastorno depresivo.

1. ¿Se siente triste?


2. ¿Tiene ganas de llorar con frecuencia?
3. ¿Se enfada con facilidad?
4. ¿Ha dejado de hacer cosas que antes hacia?
5. ¿Ha perdido el apetito?
6. ¿Le cuesta dormir?
7. ¿Le parece todo muy difícil?
8. ¿Se siente solo?
9. ¿Se siente fracasado?
10. ¿Le cuenta tomar dediciones?
11. ¿Tiene ganas de vivir?
12. ¿Se despierta con frecuencia durante las noches?
13. ¿Sigue disfrutando igual de las cosas que antes?
14. ¿Se siente útil?
15. ¿Le apetece estar con la gente?
16. ¿Ha perdido peso?
17. ¿Tiene dificultad para recordar cosas?
18. ¿Se encuentra más nervioso que antes.

CONCLUSION

La depresión contribuye fuertemente a la carga de enfermedad, ocupando el tercer


lugar a nivel mundial, el octavo lugar en los países de ingresos altos y el primer lugar
en los países de ingresos bajos y medios, siendo en todos la principal causa de carga
de enfermedad en mujeres.
La depresión está clasificada como un trastorno afectivo, lo que implica cambios en el
humor, sugiriendo que los efectos de la depresión están circunscritos al funcionamiento
emocional. Sin embargo el impacto de la depresión es mucho más profundo, afectando
prácticamente todos los aspectos de la vida de la persona deprimida, tales como las
relaciones interpersonales, el funcionamiento conductual y el funcionamiento cognitivo.
Es entonces comprensible porque la depresión causa una discapacidad laboral
significativa.
La naturaleza de la depresión, que no es físicamente medible, sino que depende del
auto reporte o de la inferencia que se haga de la conducta de la persona deprimida,
contribuye a la falta de comprensión y al estigma, dilatando o impidiendo la adecuada
detección y manejo.

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