Asignatura: Pruebas

Nrc: 11524

Trabajo:
Reseña descriptiva

Presenta:
Arenas Rosero Xiomara Julieth ID: 644396

Semestre: 7 Jornada: sábados

Tutora:

Diana Marcela Celis Villarreal

Facultad de ciencias humanas

Programa de psicología
Mocoa, Putumayo
2020
Introducción

En la evaluación psicológica el psicólogo realiza una recopilación e integración de datos

que obtiene principalmente de “instrumentos” con el fin de realizar un diagnóstico,

orientación, selección y la prueba o instrumento de evaluación psicológica mide las

variables psicológicas a través de procedimientos diseñados para obtener una muestra de

comportamiento.

La formación del buen profesional de la psicología debe contemplar conocer el proceso de

evaluación y en el transcurso del mismo saber elegir y aplicar los instrumentos que le

permitirán realizar una labor de calidad e interpretar las puntuaciones obtenidas como

definir qué es un instrumento de evaluación psicológica, estar familiarizado con las

principales clasificaciones de los instrumentos de evaluación psicológica, saber qué

profesionales pueden aplicar los instrumentos de evaluación psicológica, aprender a elegir

la mejor prueba de evaluación, identificar las partes de un manual de aplicación de una

prueba y su correcta utilización, saber cuáles son los criterios de calidad exigibles a

cualquier instrumento de evaluación, que garantizarán los resultados de nuestra labor

profesional, conocer las principales unidades de medida de los Tests.

 Desarrollo Histórico y los fundamentos teóricos y metodológicos que dan origen a la

aparición de los Tests.

En lo histórico, empezaremos por Francis Galton, siendo éste el padre de la psicología

diferencial y la psicometría, donde crea un laboratorio antropométrico para el estudio de la

inteligencia. Alfred Binet, rechazó este método biométrico y se centró más en el estudio de

las capacidades superiores construyó el primer test de inteligencia este establece tres

requisitos para que las pruebas de medida de esas facultades psíquicas superiores deberían

(reunir formadas por tareas sencillas, cortas, independientes del examinador y resultados

contrastables con otros observadores) considera que la evaluación psicológica es

independiente y tan importante como la evaluación médica.

McKeen Cattell, se interesó por las actitudes mentales superiores a partir de procesos

simples, dice que el término test mental cuyo objetivo es la determinación del Rango

exactitud y naturaleza de las facultades psicológicas, este autor rechazó la introspección y

énfasis en la medición objetiva.

Los instrumentos de evaluación psicológica son las técnicas mediante las cuales se recogen

los datos referentes a las características psicológicas de las personas estudiadas. Son

muchos los instrumentos que sirven para este fin y variadas son también las formas que

adquieren los test, su modo de presentación, el material con que están hechos, el objetivo

que persiguen, etc.,

Es tan amplia la cantidad de instrumentos que existen que se encuentran clasificados en

diversas categorías, y todo sellos constituyen el arsenal tecnológico y metodológico con

que cuenta nuestra ciencia para realizar sus mediciones; estos instrumentos constituyen la
base sobre la cual descansan los fundamentos de la exploración y el análisis del

comportamiento del hombre, concebidos de tal forma desde que surge la necesidad de

evaluar las diferencias humanas.

 Desarrollar la habilidad de aplicar y calificar algunas pruebas de evaluación

psicológica de uso frecuente en la práctica de la profesión en el sector de la salud.

 Identificar las funciones que debe realizar y los problemas que pueden presentar en

el desempeño de las mismas.

 Utilizar adecuadamente el método de la observación durante la aplicación de las

pruebas psicológicas.

 Desarrollar la capacidad para el desempeño de sus funciones en un colectivo de

trabajo acorde a los principios ético-profesionales y a una profunda formación de

los valores humanos.

Para desarrollar estas habilidades las clases serán eminentemente prácticas. En la clase,

primero se procederá a explicar, por cada prueba que se estudia, los fundamentos teóricos

que la sustentan y las orientaciones metodológicas para su aplicación y calificación,

seguidamente se ejercitará la aplicación y calificación de los Tests en dúos de alumnos; un

alumno aplicará al otro el test y viceversa, y cada estudiante calificará su propia prueba;

también se ejercitarán estas habilidades en trabajos prácticos extra clase.

Los instrumentos de evaluación psicológica son las técnicas mediante las cuales se recogen

los datos referentes a las características psicológicas de las personas estudiadas, son

muchos los instrumentos que sirven para este fin y variadas son también las formas que

adquieren los test, su modo de presentación, el material con que están hechos, el objetivo
que persiguen, es tan amplia la cantidad de instrumentos que existen y que se encuentran

clasificados en diversas categorías, y todos ellos constituyen el arsenal tecnológico y

metodológico con que cuenta nuestra ciencia para realizar sus mediciones, estos

instrumentos constituyen la base sobre la cual descansan los fundamentos de la exploración

y el análisis del comportamiento del hombre, concebidos de tal forma desde que surge la

necesidad de evaluar las diferencias humanas.

Los instrumentos psicológicos son construidos en base a teorías psicológicos que intentan

explicar el comportamiento humano. Los resultados de los mismos se integran al proceso

evaluativo y a la toma de decisiones en relación a la persona en estudio, de forma que la

aplicación de los instrumentos de medida se constituye en la fase más importante del

proceso de evaluación psicológica, igual ocurre en cualquier otro campo de la actividad

humana, donde el uso correcto o incorrecto de los instrumentos de medida determinan la

calidad de información que se obtiene, y por ende de las conclusiones finales a las que se

arriban partiendo de dichos datos.

Es importante resaltar que los resultados que han obtenido los tests evaluados a lo largo de

las distintas ediciones, son, en general, bastante satisfactorios, de hecho algunos de ellos

tienen valoraciones muy positivas. Además, cabe destacar que los manuales de algunos de

los tests más recientes, siguen con bastante detalle los apartados del modelo CET, lo que

significa que este proceso de evaluación de tests ha clarificado cuáles son los criterios de

calidad que deben tener los tests de evaluación, y parece estar teniendo un impacto en la

mejora de la información que se presenta en los manuales y, por lo tanto, en la calidad de

los mismos. De este modo, aunque todavía queda mucho camino para llegar a evaluar la
totalidad de tests editados en España, el proceso está cumpliendo su objetivo ya que está

incidiendo en la mejora de las pruebas y sus manuales.

Conclusiones

A partir de esta reseña podemos aprender que los instrumentos de evaluación psicológica y

las diferentes técnicas utilizadas nos permiten evaluar el estado emocional, la forma de

relacionarse, la familia, los rasgos de personalidad y otros de la paciente. El trabajo que

realizamos nos indica hipótesis, evaluación y diagnóstico de casos y nos convierte en

actores sociales y participantes de una realidad subjetiva como estudiantes de psicología. Es

importante tener en cuenta el rol que tenemos como psicólogos y como jugamos un papel

importante como generadores de cambio actuando con responsabilidad y ética ante cada

uno de los diagnósticos e intervención que realizamos.

A través del trabajo realizado pude comprender que la evaluación psicológica permite el

estudio del comportamiento del sujeto, mediante un conjunto de técnicas e instrumentos

que el profesional en salud debe implementar para llegar a un diagnóstico certero y a su

vez, poder diseñar estrategias que le permitan intervenir de la manera adecuada

encaminadas hacia el logro de los objetivos que persigue el paciente y de esta manera poder

ser eficaz en el tratamiento y el paciente llevar una vida saludable.

Realizar un diagnóstico psicológico es un proceso complejo, ya que explicar la conducta y

los procesos mentales nos lleva a la investigación, a la persuasión, utilización de técnicas y

exploración de diferentes aspectos que conforman la personalidad, es un reto como futuro

psicólogo seguir en ese proceso de investigación para poder realizar una buena labor

profesional, durante la elaboración de este proyecto se despertó esa inquietud para seguir

capacitándonos y dar los mejores resultados en nuestras proyectos profesionales. Logramos

conocer e identificar los distintos trastornos de la personalidad expuesta y argumentada en

el DSM-IV y CIE-10, sus criterios de diagnóstico y sintomatología a tener en cuenta en el

proceso de diagnóstico, para el caso y el respectivo tratamiento.

Referencia

Felicia Firian Gonzalez llaneza (2007). Desarrollo histórico y los fundamentos teóricos y

metodológicos que dan origen a la aparición de los test. capítulo 1. Libro instrumentos de

evaluación psicológica (pág. 424). la Habana. editorial ciencias medicas.