Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Trabajo Individual
Anexo: 1 – Preguntas generadoras

Nombre: Claudia Patricia Rueda Alonso Grupo: 94

1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era

investigar?

R/=Para mi Investigar es analizar, profundizar, conocer los más

mínimos detalles de un tema específico.
2. A partir de las lecturas realizadas defina ¿Qué es
investigación?

R/=La palabra investigación deriva de dos raíces latinas: in, que

significa en, dentro, y vestigium, que significa rastro, huella, indicio
o señal, vestigio de algo. Por su parte, la palabra investigar
proviene del verbo latín-no investigare, que alude a la acción de
buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o huella de
alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. Así, el
significado etimológico nos indica que se trata de una actividad que
nos induce al conocimiento del algo. La investiga-ción es entendida
también como:
•El proceso mediante el cual se aplica el método científico en la
búsqueda de información relevante y fidedigna, para entender,
explicar, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

•El proceso mediante el cual se genera y acumula conocimiento

científico, por medio de procedimientos reconocidos como válidos.

•Es una actividad humana que implica el proceso mediante el cual

un sujeto (investigador) se encamina hacia los hechos para obtener
con respecto a ellos un conocimiento científico

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión General
de Su Desarrollo. Universidad del Norte, 2013.

APA (American Psychological Assoc.)

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general
de su desarrollo. Universidad del Norte.

3. Consulte la infografía que se encuentra en la guía de

actividades e identifique su programa de formación
profesional (Psicología, Sociología, Comunicación, filosofía,
Gestión deportiva), y verifique cuáles son sus líneas de
investigación y seleccione su línea de interés y explique por
qué.
Mi línea de investigación es la siguiente:

R/= Sublínea: 1. Construcción de subjetividades. 3. Sujetos

marginales.

Me llama mucho la atención porque a nivel psicológico marginalidad

implica una falta de participación, una descalificación para
participar. ... Y se trata de construir permanentemente espacios de
inclusión, de participación, porque la marginación atraviesa también
el sentimiento de inutilidad, es ahí cuando los ciudadanos llegamos
en algún momento a perder el sentido de pertenencia y esto lo
debemos evitar a toda costa.

4. ¿Qué temática en particular le interesa investigar de esa

línea?

R/=Me interesa investigar el porque muchos de nosotros llegamos a

perder el sentido de pertenencia y no nos importa si aportamos o
no en bien de nuestra comunidad y nuestro medio ambiente.

5. Seleccione uno de los temas propuestos en la guía de

actividades de la fase 1, de acuerdo con su interés de
investigación.

R/= El tema seleccionado es cultura ciudadana, me interesa

investigar temas que me ayuden a crear consciencia, amor, cultura
por nuestras comunidades y el cuidado de nuestro planeta.

6. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted considera que

puede generar a partir de una investigación en la temática
que acabo de seleccionar en el punto anterior?

R/= El conocimiento nuevo sería: ¿Cuál es la causa por la cual

podemos perder el sentido de pertenencia por nuestro entorno?

7. Redacte una propuesta del título de su investigación (Máximo

14 palabras)
R/= Incentivando Cultura.
 8. ¿Dispones o requieres recolectar información para llevar a
cabo la investigación con el título que redactó en el punto
anterior, justifique su respuesta?

R/= ¿Necesitaría realizar entrevistas, a ciudadanos que no

demuestren cultura y escuchar sus respuestas del por qué no la
practican? Crear estrategias que concienticen a estas personas de
los beneficios que nos trae las buenas culturas, recolectar
información de las temáticas a tratar en el momento que se
generen los espacios y así poder entregar información clara.

Nota: El formato A nexo 1 fase 1 debe ser diligenciado y se sube al

foro colaborativo para iniciar la discusión. Recuerden que la
actividad es de carácter individual, pero el tema se escoge en grupo
para el desarrollo de los siguientes pasos del curso.

R/=