Limba modernă 1 - Limba engleză, Clasa a V-a Editura Art
Unitatea de învățare nr. 01. STARTER
Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
învățare Timp Materiale Lecția 1. Recapitulare 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje Activitatea 1. Manualul Sugestii de contexte de simple articulate clar și rar în contexte Brainstorming pentru completarea unui experiența completarea comunicare/ vocabular cunoscute/ previzibile dialog/ unei diagrame (spidergram) cu personală a spidergram-ului - Casa și familia 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple saluturi/ culori/ ceasuri/ zile/ luni/ 3ore elevilor - Obiceiuri în familie de orientare, în vederea atingerii unui obiecte școlare/ formele de plural/ - Feluri de mâncare obiectiv instrucțiuni în clasă etc corespunzătoare. - Ocupații 1.3. Manifestarea interesului pentru Activitatea 2. - Pasiuni înțelegerea de detalii dintr-o varietate de Elimină intrusul! (The odd one out) gruparea / - Vacanța Selectarea imaginii etichetarea/ mesaje orale simple, articulate clar și rar corespunzătoare dintr-un set cu flashcarduri, selectarea - Zile, luni, anotimpuri (filme, cântece pentru copii) distractori plauzibili decupaje din imaginilor - Vremea 2.1. Cererea și oferirea de informații reviste și alte conform - Momentele zilei referitoare la casă, familie, adresă, Activitatea 3. publicații etc. cerințelor - Comunitatea – persoane, hobby-uri, obiceiuri Descrierea unor obiecte/ haine, prin orașul/satul 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul completarea de propoziții lacunare pe Gramatică funcțională unei interacțiuni fișa de lucru, pe baza unui model fișe de lucru descrierea - descrierea simplă (de furnizat și a activării vocabularului legat 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței obiectelor de forme/culori/ dimensiuni. obiecte, a locuinței etc.) 3.1. Identificarea unor detalii din texte școlare/ haine - relatarea la prezent Activitatea 4. etc. prin simple care conțin informații uzuale - prezentare de activități 3.2. Identificarea unor elemente Identificarea a diferite obiecte școlare/ utilizarea generale/ obișnuite persoane etc. pe baza descrierii făcute vocabularului importante de reperare a unui eveniment de ceilalți elevi (culoare, dimensiune, achiziționat - inițierea și menținerea pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe formă) unui schimb verbal un alt suport - executarea unor indicații de orientare 4.1. Completarea unui chestionar cu - completarea de detalii personale (nume, prenume,
Prof. Despoiu Florentina
formulare adresă, vârstă, pasiuni) Variabilitatea și regularitățile limbii - intuirea persoanei, a timpului - intuirea acordului
Prof. Despoiu Florentina
Unitatea de învățare nr. 1: WE’ RE FROM THE UK
Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
învățare Timp Materiale
Lecţii: 1.1 Identificarea sensului global al unor Activitatea 1 Manualul
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate Exerciții de împerechere a cuvintelor cu Countries and experiența completarea 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor imaginile date (țări și naționalități) personală a spidergram- nationalities schimburi verbale uzuale și clar articulate, Activitatea 2 5ore elevilor ului în situaţia în care interlocutorul oferă Vizionarea unui dialog de pe manualul Our dad’s from the ajutor pentru a facilita înţelegerea digital referitor la țara de origine și la USA 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele naționalitatea corespunzătoare Grammar: elemente specifice spaţiului cultural al Activitatea 3 limbii studiate gruparea / A. Subject pronouns 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza Dialoguri structurate (interacţiuni flashcarduri, etichetarea/ unor formule conversaţionale simple uzuale) B. Present simple of decupaje din selectarea (salut, bun rămas, prezentare, mulţumire, Activitatea 4 imaginilor the verb ’’to be” reviste și alte instrucţiuni) Completarea unui tabel prin transfer de publicații etc. conform (affirmative) informații 2.3 Exprimarea preferinţelor cerințelor C. Possessive 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text Activitatea 5 fișe de lucru adjectives scurt, însoţit de ilustraţii Ascultarea unui dialog din manualul CD D. Articles 3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje digital, pe tema ”Prezentarea unui descrierea scrise simple de la prieteni sau de la prieten”. Videoproiector personală/ a Making introductions colegi Activitatea 6 unui prieten Jocuri de rol, pornind de la dialogul etc. prin The United Nation 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru asculat la activitatea 5. utilizarea lectura de orientare vocabularu- Activitatea 7 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte Redactarea, individual, a unei scurte lui prezentări a unui prieten. achiziționat 4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, Activitatea 8 hobby-uri), folosind propoziţii scurte Realizarea, în perechi, a unui poster/colaj cu imagini reprezentative care pot fi corelate cu prezentarea redactată la activitatea 8
Prof. Despoiu Florentina
Unitatea de învățare nr. 2: ARE THEY TWINS?
Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
învățare Timp Materiale
Lecţii: 1.1 Identificarea sensului global al unor Activitatea 1 Manualul
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate Relizarea unui arbore genealogic și experiența Family 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor realizarea prezentării pe baza acestuia personală a schimburi verbale uzuale și clar articulate, Activitatea 2 elevilor What’s your mum’s în situaţia în care interlocutorul oferă Vizionarea unui dialog de pe manualul gruparea / job? ajutor pentru a facilita înţelegerea digital referitor la membrii familiei și etichetarea/ Grammar: 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/ a profesiile lor selectarea unui personaj Activitatea 3 imaginilor A. Present simple of 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza Dialoguri structurate (interacţiuni conform flashcarduri, cerințelor the verb ”to be” unor formule conversaţionale simple uzuale); oferirea de răspunsuri scurte la decupaje din (negative) (salut, bun rămas, prezentare, mulţumire, întrebări care vizează detalii, de reviste și alte instrucţiuni) exemplu Cine? Ce? Unde? Când? publicații etc. B. Present simple of 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru Activitatea 4 descrierea the verb ”to be” participarea la dialog Completarea unor tabele prin transfer personală/ a de informații fișe de lucru familiei etc. (interrogative) 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri Activitatea 5 prin utilizarea și semne aflate în locuri publice pentru CD C. The possessive ’s vocabularului facilitarea orientării Ascultarea unui dialog din manualul Videoproiect achiziționat D. Question words 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text digital, pe tema “Prezentarea personală”. or clar structurat (articole de ziar/ digitale Giving personal Activitatea 6 simple, broșuri), în care numerele și information Jocuri de rol, pornind de la dialogul numele joacă un rol important 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje ascultat la activitatea 5. Famous brothers and Activitatea 7 sisters scrise simple de la prieteni sau de la colegi Redactarea, individual, a unei scurte 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura prezentări personale. de orientare Activitatea 8 4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte Realizarea, individual, a unui poster cu 4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii arborele genealogic personal cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii scurte
Prof. Despoiu Florentina
Prof. Despoiu Florentina
PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Limba modernă 1 - Limba engleză, Clasa a VI- a Editura Art Unitatea de învățare nr. 1: I LOVE WATCHING CARTOONS
Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
învățare Timp Materiale
Lecţii: 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale Activitatea 1 Manualul
din fragmente scurte înregistrate, Exerciții de împerechere a emisiunilor TV Programmes Caietul de lucru completarea referitoare la aspecte cotidiene previzibile, TV/ tipuri de filme cu imaginile date spidergram- atunci când se vorbește rar și clar Activitatea 2 6 ore experiența What are you doing? ului 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a personală a Vizionarea unui dialog de pe manualul mesajelor orale curente, clar și rar elevilor Grammar: digital referitor la tipurile de filme articulate preferate ale unor personaje date și 1.3. Identificarea unor elemente culturale A. Present simple and completarea unui tabel cu informațiile specifice limbii studiate gruparea / present continuous lipsă 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, etichetarea/ B. Like / enjoy / love / Activitatea 3 exersate, asupra unui subiect familiar selectarea hate + -ing form 2.2. Participarea la scurte interacţiuni Dialoguri structurate (interacţiuni flashcarduri, imaginilor verbale cu sprijin din partea uzuale) bazate pe informațiile obținute decupaje din conform C. Adverbs of manner interlocutorilor la activitatea 3 reviste și alte cerințelor 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu Activitatea 4 publicații etc. Functions: un subiect familiar/ o situaţie cunoscută Completarea unei scheme prin transfer fișe de lucru 2.4. Manifestarea interesului pentru de informații descrierea Buying cinema tickets Activitatea 5 CD participarea la schimbul verbal unui actor/ Skills and culture: 3.1. Identificarea informaţiilor necesare Jocuri de rol pornind de la schema actrițe prin Videoproiector din liste sau din texte funcţionale simple completată la activitatea 4. utilizarea Doctor Who? (pliante, meniuri, orare, reclame) Activitatea 6 vocabularu- 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text Redactarea ,,fișei personale” a unui lui clar structurat (articole de ziar/digitale actor celebru achiziționat simple, broșuri), în care numerele și Activitatea 7 numele joacă un rol important Redactarea, individual, a unei scurte 3.3. Identificarea unor informaţii de prezentări a unui actor celebru detaliu dintr-un document web preferat. 4.1. Completarea unui formular cu
Prof. Despoiu Florentina
informaţii de identificare (educaţie, Activitatea 8 interese, competenţe) Realizarea, în perechi/grup, a unui 4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, poster/colaj cu imagini reprezentative utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”, care pot fi corelate cu prezentarea „pentru că”) redactată la activitatea 7 cu titlul: ,,O zi din viața lui...”/ ,,Un moment celebru...”
Unitatea de învățare nr. 2: Tomorrow it’ll be cold and windy
Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
învățare Timp Materiale
Lecţii: 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale Activitatea 1 7 ore Manualul
din fragmente scurte înregistrate, Exerciții de împerechere a cuvintelor cu Weather and Caietul de lucru referitoare la aspecte cotidiene previzibile, imaginile date referitoare la vreme temperature atunci când se vorbește rar și clar Activitatea 2 experiența 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a personală a Vizionarea unui dialog de pe manualul gruparea / Exterme weather and mesajelor orale curente, clar și rar elevilor digital referitor la temperatura din etichetarea/ natural disasters articulate diverse țări/ orașe selectarea 1.3. Identificarea unor elemente culturale Will it be nice on Activitatea 3 imaginilor specifice limbii studiate Sunday? 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, Dialoguri structurate (interacţiuni conform exersate, asupra unui subiect familiar uzuale); oferirea de răspunsuri scurte la cerințelor Grammar: 2.2. Participarea la scurte interacţiuni întrebări referitoare la vreme/ activități flashcarduri, verbale cu sprijin din partea desfășurate într-un anumit anotimp decupaje din A. Will - Affirmative interlocutorilor Activitatea 4 reviste și alte descrierea form 2.4. Manifestarea interesului pentru Completarea unor tabele/ propoziții publicații etc. vremii/ a participarea la schimbul verbal prin transfer de informații unor fișe de lucru fenomene B. Will – Negative 3.1. Identificarea informaţiilor necesare Activitatea 5 form din liste sau din texte funcţionale simple CD meteo Ascultarea unui dialog din manualul (pliante, meniuri, orare, reclame) extreme prin digital, pe tema “Formularea unor Videoproiector C. Will – Interrogative 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text utilizarea oferte și a unor promisiuni”. form and short clar structurat (articole de ziar/digitale vocabularu- Activitatea 6 simple, broșuri), în care numerele și lui answers Jocuri de rol, pornind de la dialogul numele joacă un rol important achiziționat ascultat la activitatea 5. D. May / might – 3.3. Identificarea unor informaţii de formulularea Prof. Despoiu Florentina Affirmative and detaliu dintr-un document web Activitatea 7 unor oferte negative forms 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru Redactarea, în perechi, a unui scurt și a unor informare prin lectură dialog referitor la decizia cumpărării promisiuni Making offers and 4.1. Completarea unui formular cu unui cadou pentru un prieten comun. prin promises informaţii de identificare (educaţie, utilizarea Activitatea 8 interese, competenţe) unor Redactarea, individual, a unui email The power of nature expresii adersat unui (potențial) elev de schimb cheie dintr-o țară străină care urmează să locuiască în România, în care să îi precizeze cât de nerăbdător este să-l redactarea primească precum și aspecte legate de unui email orașul de domiciliu, descrierea unor prin activități pe care urmează să le utilizarea desfășoare în funcție de evoluția vremii vocabularu- etc. lui achiziționat conform structurii solicitate