Lecţia Data Unitatea de Unități de competență Tema lecției Sugestii

Număru învățare
l
Recapitulare, Identificarea profesiilor Clubul Discuții privind
recuperare și solicitate în comunitate cunoscătorilor de posibilitățile de
1 consolidare pentru o bună profesii. realizare a
proiectare a carierei; aspirațiilor prin
diferite profesii;
Descrierea unor situații Atenție în situații Participarea la
excepționale și a excepționale! scurte scenete,
consecințelor lor prin atribuirea de
2 privind securitatea roluri, exersarea
umană; comportamentului
în stradă și în alte
locuri periculoase;
Aprecierea rolului Hobby-ul și riscuri Realizarea unor
hobby- urilor posibile. mini-cercetări ce
personalității, din vizează
perspectiva dezvoltării preferințele/
3 unor capacități și hobby-ul și
satisfacerii unor riscurile posibile;
necesități Prezentarea
hobby-ului
personal
Explorarea mediului Eticheta online – Exerciții de
virtual, prin simulare și siguranța în identificare a
activități concrete mediul vir- tual. soluțiilor proprii
pentru con-
4
solidarea
securității în
mediul virtual

Evaluare inițială

5
 Se Securitatea Situațiile de risc de
6 P personală origine naturală

Recomandările
instituțiilor publice
7 privind acțiunile
1.1. Descrierea populației în situații
recoman- dărilor excepționale
instituțiilor pu- Siguranța în
blice privind locurile publice
8
acțiunile populației și în mulțime
în situații
excepționale; Primul ajutor în caz
1.2. Acordarea de traume și înec.
9 primului aju- tor în
caz de traume, prin
simularea Drepturile
diverselor situații utilizatorilor la o
10 posibile; experiență on-line
1.3. Adaptarea sigură
comporta- mentului Siguranța în
în rețelele on- line, utilizarea
din perspectiva pre- dispozitivelor elec-
venirii situațiilor de trice.
risc.
Produs
11
Galeria:
Securitatea
personală în locuri
publice, în natură,
pe rețelele on-line.

Evaluare sumativă
12

Asigurarea Sursele de
13 calității vieții c2 2.1 Descrierea caracteristi- informare: avantaje
cilor demnității și com- și dezavantaje.
portamentului demn,
demonstrate în raport cu Demnitatea
14 sine și cu cei din jur;

2. 2.2Analiza condițiilor și
Traiul decent
modalităților de realizare a
15 traiului decent;

2. 2.3Argumentarea rolului Impactul deciziilor

implicării personale și a asupra viitorului.
16
deciziei corecte în
 soluționarea problemelor. Problemele
comunității –
probleme
personale.

Prezentarea
produsului:
17 Di dialog cu caracter
prospectiv, în care
doi elevi să
simuleze întâlnirea
lor de peste 10 ani
și să relateze
despre
corectitudinea
deciziilor luate.
Evaluare sumativă
18

Modul de viață Schimbările

sănătos 3.1. Descrierea organismului în
19
schimbărilor fiziologice în perioada
perioada adolescenței, din adolescenței.
per- spectiva de gen; Vestimentația.
20
3.2. Analiza posibilităților
de prevenire a riscului
pen- tru sănătate, prin Produse și servicii
21 utiliza- rea corectă a cosmetice.
produselor și serviciilor
cosmetice, vestimentației Sexualitate și
adecvate, renunțării la mituri.
22 droguri;

3.3. Aprecierea riscului Spune NU

aso- ciat drogurilor și altor
comportamentului sexual substanțe pe-
în preadolescență, din riculoase.
perspectiva posibile- lor Prezentarea
23 consecințe de ordin social produsului
și fiziologic. Pl Plan de idei:
Moda vestimentară
și produsele
cosmetice în raport
cu sănătatea
adolescentului
Proiectarea
4.1 Autoevaluarea
carierei
potențialului individual din
profesionale și Trasee profesionale
24 perspectiva proiec- tării
dezvoltarea și școlare.
carierei școlare și
spiritului
profesionale;
antreprenorial
 4.2. Formularea inițiativelor Temperamentul și
25 personale și/sau a profesia.
activităților de an-
treprenoriat, în baza
oportunitățile oferite de Interesele și
26 comunitatea școlară și preferințele
locală; profesionale.

4.3. Argumentarea deciziei Istorii de succes în

27 privind profesia potrivită în carieră.
baza cercetării lumii
profesiilor și a sistemului de
Ideea mea de
atitudini și valori
28 afaceri.

Obiective și acțiuni
pentru proiectul de
carieră.
Produs
29 Proiect de carieră.
Obiective, acțiuni,
termeni și rezulta-
te ale realizării
scopului final.
Imaginea de sine și
30 stima de sine.

Emoțiile,
1.1. Stabilirea relației sentimentele și
31
dintre schimbările voința de a face față
specifice vârstei și acestora.
oportunitățile formării unei Factorii constructivi
32 imagini de sine autentice; și distructivi ai unei
relații.
Identitatea 1.2. Analiza factorilor con-
personală și structivi și distructivi în Comportamentul
relaționarea relațiile cu semenii și tolerant și non-
33
armonioasă adulții în vederea discriminatoriu în
prevenirii intimidărilor; relații.
Arta comunicării
1.3. Modelarea unui reale și virtuale.
compor- tament tolerant și Prezentarea
non- discriminatoriu în produsului
relațiile reale și virtuale. Proiect de grup:
34
Relaționez cu
ceilalți