Numele copilului........................................ Data.........................

EVALUARE FINALĂ

1. Descrie imaginea. Ce anotimp crezi că este?

2. Numără şi scrie în etichetă atâtea elemente câte sunt în fiecare mulţime din tablou.
3. Formează propoziţii cu cuvintele: veveriţe, copac, fluturi, albine, flori.
Numele copilului........................................ Data.........................
EVALUARE FINALĂ

1. Colorează cu albastru vecinul mai mic şi cu verde vecinul mai mare al cifrei 9.
2. Colorează în fiecare casetă atâtea elemente câte arată cifra. Numără câte elemente au rămas
necolorate.

3. Descrie imaginile şi numeşte evenimentul redat. Colorează evenimentul de la începutul

primăverii şi pe cel de la începutul verii.

4. Încercuieşte cu verde comportamentele pozitive şi cu roşu pe cele negative. Desenează o steluţă

lângă comportamentul care te reprezintă.

5. Reprezintă grafic propoziţia:Anotimpul vara este anotimpul vacanţei mari.

Numele copilului........................................ Data.........................

EVALUARE FINALĂ

1. Pentru a nota răspunsul corect se folosesc semne distincte: Primăvara: Vara: Toamna: Iarna:

* Care anotimp îţi place mai mult? * Care este anotimpul cel mai friguros?

* Care este anotimpul cel mai călduros? * În ce anotimp începe grădiniţa, şcoala?

* Când alerg la săniuţă s-o încerc prin fulgii moi? * Când sărbătorim ziua copilului?

* Când se recoltează porumbul, merele...? * Când sărbătorim pe Moş Crăciun?

* Când plecăm în vacanţa mare? * Când sărbătorim Paştele, Ziua Europei?

2. Cântă un cântecel, recită o poezie despre anotimpul preferat.

3. Desparte în silabe cuvintele, scrie atâtea liniuţe, câte silabe sunt. Care cuvânt are mai multe silabe?

Primăvara Vara Toamna Iarna

4. Rezolvă corect:

1. În vază sunt 8 flori.

Ana mai aşază două flori.
Câte flori sunt în total?
8+2=

2. Pe sârmă s-au aşezat,

Nouă rândunici la sfat.
Una a zburat de-aici
Şi-au rămas...rândunici!

9-1=