ENSAYO

POR FAVOR ENCIENDAN SUS CELULARES, LA CLASE EMPIEZA.

video tutorial, autoría de Francesc Pedró, 2017

CHAREN LISSET VERA GUTIERREZ

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
PRACTICA PROFESIONAL III
2019
 Según el video realizado por Francésc Pedró (2017) quien es el Analista superior de

políticas en el Centro de la OCDE para la Investigación Educativa e Innovación (CERI) en

París (Francia); es importante resaltar la articulación de las TIC (Tecnología de la

información y comunicación) con los contenidos educativos, puesto que actualmente la

sociedad se encuentra sumergida en una evolución constante de avances tecnológicos y

nuevas investigaciones que surgen día a día. Tras esta situación la educación requiere una

reconfiguración del quehacer pedagógico, cultural, administrativo, técnico y demás

dimensiones que satisfagan las necesidades tanto educativas como sociales (Rodríguez,

2012).

Con base en lo anterior es importante resaltar como afirma Pedró (2017) que este nuevo

reto de la tecnología no es aceptado por la mayoría de la comunidad educativa, debido a

que aún se encuentra arraigada la educación tradicional, en donde el estudiante está

acostumbrado hacer un consumidor de conocimiento a pesar de no tener buenos resultados

en cuanto a las competencias que deben desarrollar; por parte de los docentes existe el

miedo de ser remplazados por las herramientas tecnológicas, que en vez de ser vistas como

un medio y recurso atractivo que permite estimular la creatividad de los estudiantes, se ve

como una amenaza que va afectar el desarrollo en cuanto a los factores de tiempo; espacio;

integridad al no ser accesible para todo los estudiantes; y manejo de grupo al no estar

preparados para llevar a cabo estas actividades desconociendo la finalidad del mismo.

Para finalizar, ante el panorama descrito anteriormente es fundamental reconocer la falta

de capacitación que requiere la comunidad educativa en general para llevar a cabo una

gestión virtual que satisfaga las necesidades de los estudiantes para ser los profesionales
que necesita la sociedad, cambiando la visión de ser tan solo un conocedor de conceptos al

ser un creador de su propio conocimiento que cambia y evoluciona los sistemas sociales.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Pedró, F. (Dirección). (2017). Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza
[Película]. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=phgqS__469Y
Rodríguez, J. A. (2012). Gestión de lo virtual en instituciones educativas: fundamentos y
retos. En Práctica pedagógica: Perspectivas teóricas. Bogotá, D.C.: Pontificia
Universidad Javeriana.