TALLER GUIA N.º.

4 -
ARCHIVISTICA
DOCENTE: JENNY IRENE CHIPATECUA ANGEL

CENCABO
ALUMNOS: JAIME MESA LINARES-JHON ALEXANDER GÓMEZ
VALDERRAMA
1. Defina con sus propias palabras la importancia del análisis de información y
su evolución en el tiempo.
 El análisis de información es muy importante ya que adapta una
investigación, su objetivo es capacitación, evolución, y selección de los
mensajes de los cultos en los documentos, esto a partir de un problema
determinado, generando una toma de decisiones, y por otra parte el
cambio de acciones y estrategias. También se puede utilizar elementos
propios de análisis de información, como la elaboración de resúmenes y
notas esto facilitando en gran acceso y la utilización de la información
contenida en los documentos.

 Les mencionamos el proceso o pasos.

 Pasos:

1) definir el problema de investigación

2) Definir hipótesis e interrogantes
3) Formular definiciones operacionales
4) Definir interrogantes de investigaciones
5) Recopilar la información
6) Analizar la información
7) Elaborar conclusiones
8) Presentar los resultados

2. En grupos de máximo de cuatro estudiantes, desarrolle una investigación

práctica, tomando como muestra sus compañeros del salón de clase, aplicando
los ocho pasos del Método de Investigación de Información Cuantitativo, para
establecer
¿Cuáles es el porcentaje de estudiantes de su clase que estudian
mantenimiento de computadores, secretariado, auxiliar administrativo y
aduanas?
Presentar el desarrollo de los ocho puntos en un informe administrativo.
 En este apartado nos enfocamos cuántas personas han estado en el salón de
clases.

Nos enfocaremos en cada uno de los pasos adaptados en el análisis de

información.

Definamos el problema, nos encontramos en la última clase de

archivística, el cual normalmente se tendrían que conectar en línea 40
estudiantes, (normal mente) Pero hoy se conectaron 30 personas y tras
pasa el tiempo aumenta.
¿Por qué tras pasa el tiempo siempre aumenta?

Bueno en realidad investigando, se encuentra una hipótesis o respeta,

mucho de los estudiantes, están realizando prácticas, o se encuentran
laburando, entonces provoca que no se pueda llegar a tiempo,
ocasionando que en el transcurso de la clase se conecten más
 estudiantes, entonces pues hay varios problemas aparte de los que
trabajan, es las caídas de conexión, provocando que personas se les
corte la reunión.

3. En grupos de máximo cuatro estudiantes, formule una encuesta que permita

saber ¿Cuáles son las principales razones por las que la educación es un
factor de desarrollo económico en Colombia?
Presentar la encuesta sin diligenciar en un documento, debidamente
argumentada y presentar la encuesta aplicada por lo menos a seis personas
diferentes a nuestros compañeros de clase, identificar los puntos comunes y
definiendo conclusiones.
 En general la educación es un factor fundamental en la sociedad actual
no solo en el ámbito de una nación si no también influye en el avance de
la humanidad y el progreso de la sociedad y de las personas.
 También nos ayuda a enriquecer la cultura los valores, el espíritu también
alcanzar mejores niveles en la sociedad o comunidad y obviamente en el
crecimiento económico para que de esta forma haya equidad en una
sociedad egoísta y así romper ese paradigma de una sociedad de
desigualdad económica y social.

4. Explique las diferencias en los resultados obtenidos por la información

recolectada en el método cualitativo y cuantitativo, para el análisis de
información.
Dentro de la investigación cuantitativa se pudo observar:
1) Los diseños experimentales, donde se aplican experimentos puros,
entendiendo los que reúnen tres requisitos esenciales: la manipulación
de una o dos variables independientes; medir el factor de la variable
independiente sobre la variable dependiente y una validación interna.
2) En cuesta, es método de investigación la cual consiste en aplicar una
serie de técnicas especificas con el único objetivo de recoger, procesar y
analizar en base de un grupo de personas.
3) Los datos cuantitativos con datos secundarios, a diferencia de los dos
este método se aborda un análisis en base a datos ya existentes.

En general los métodos cuantitativos son muy eficientes a la hora de

términos de validez externa ya que da un resultado seguro y eficiente.

Otra metodología de investigación es el método cualitativo, son identificadas

de cuatro formas en las cuales se utiliza estos tipos de investigación.
1) Como mecanismos de generación de ideas.
2) Para complementar un estudio cuantitativo.
3) Para evaluar un estudio cuantitativo.
4) Como método principal de investigación.