Planificare/saptamanala explicata

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

ZIUA ORARE
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
8:00 – 8:30 Primires copiilor
ALA - Joc liber.
8:30 – 9:00 ADP - Deprinderi specifice sosirii la grădiniță, deprinderi de autoservire,
igienico-sanitare, micul dejun.
R: se scrie o deprindere
9:00 – 10:00 ADP – ÎD: Titlu conform temei zilei sau a saptamanii
T: poezie recitativa, joc distractic, pantomima, joc indemanare, joc ritmic,
mers cadentat, joc imitativ, joc de atentie, euritmie, exerciţii de grupare şi
regrupare, joc cu text si cant nu se desfasoara- norme covid
ADE – 7/saptamana grupa de varsta 3-5 ani
10/saptaman grupa 5-6 ani
Se stabilesc in conformitate cu curba de efort saptamanala.
DȘ: - cunoasterea mediului si activitati matematice
1. CUNOASTEREA MEDIULUI: se scrie titlu si forma de activitate
Activitățile propuse preșcolarilor, cele care vizează relația cu mediul ocupă
un loc aparte, urmărind formarea valorilor și atitudinilor pozitive față de
natură, prin dezvoltarea de abilități practice și formarea unor moduri de a
interacționa cu mediul și de a-l proteja. (observări, lecturi după imagini,
convorbiri, jocuri didactice cunosterea mediului, memorizări, povestiri,
plimbări, vizite, excursii) variate de la o saptaman la alta.
2. ACTIVITATI MATEMATICE: predare, consolidare, verificare, evaluare, j ocuri
didactice, jocuri, exercitiu.
Constituire de mulţimi; Figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc,
oval;  Poziţii spaţiale, Operaţii cu mulţimi, Numerele şi cifrele (numeratie
1-10);
1.crescător,
2.descrescător,
3.vecini,
4.scrierea cifrei
5.numerale, cardinale,
6.compunere,
7.descompunere;
Măsurarea, Jocuri logico-matematice.
DLC Activitățile din acest domeniu vizează dezvoltarea limbajului sub
aspectele vocabularului, ale gramaticii, ale sintaxei, dar și ale înțelegerii
semnificației mesajelor, ale comunicării, cuprinzând abilități de ascultare,
comunicare orală și scrisă, nonverbală, și preachizițiilor pentru scris-citit,
însoțind dezvoltarea copiilor în fiecare dintre celelate domenii.
( memorizare, povestire, repovestire, povesti create dupa ilustratii, povesti
cu inceput dat, joc didactic – dezvoltarea limbajului, despartirea cuvintelor
în silabe, cuvinte opuse, alintă cuvinte, recunoasterea sunetele sau literelor
alfabetului)
DEC – educatie muzicala si educatie plastica
1.EDUCAŢIE MUZICALĂ unde învăţăm cum:
- să decoperim lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului şi al sunetelor
muzicale;
- să diferenţiem auditiv şi să reproducem durata sunetelor-lungi, scurte;
 - să cântăm în colectiv şi în grupuri mici,cântece pentru copii;
- să asociem mişcări adecvate cântecelor cunoscute;
- să ascultăm cu plăcere frgmente din creaţii muzicale corespunzătoare
vârstei;
- să recunoască fragmente din diferite cântece.
Nu se mai canta – norme covid
2. ACTIVITĂŢI ARTISTICO PLASTICE unde învăţăm cum:
- să utilizăm corect instrumentele de lucru;
- să trasăm linii în duct continu;
- să obţinem efecte plastice;
- să modelăm prin diferite mişcări specifice;
- să elaborăm creaţii individuale şi colective cu şi fără temă dată;
- să utilizăm un limbaj adecvat cu privire la diferite activităţi plastice.
Pictura –modelaj alternativ (cate una pe saptamana)
DOS; se pot desfasura orice forma de activitate fara matematica,
psihomotric
1. EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE unde învăţăm:
- reguli de convieţuire în grup;
- responsabilităţi în cadrul grupului;
-numele ţării şi a oraşului natal,domiciliu;
- cum să facem deosebirea între o zi obişnuită şi o zi de sărbătoare.
2. ACTIVITĂŢI PRACTIC GOSPODĂREŞTI unde învăţăm:
- să recunoaştem şi să folosim unelte şi materiale de lucru pentru a realiza
tema propusă;
- operaţii simple de lucru - mototolire,rupere,lipire, înşirare mărgele pe
aţă,sârmă,răsucire fire textile, înnodare;
- ne formăm deprinderi practice şi gospodăreşti: îngrijim plante,întreţinem
curate obiectele personale aranjăm şi strângem masa;
- să utilizăm formulele de politeţe în diferite situaţii.
DOMENIUL PSIHOMOTRIC unde învăţăm:
- reguli de igienă a efortului fizic;
- deprinderi motrice de bază: mers,alergare, echilibru,târâre,săritură;
- să respectăm regulile jocului de mişcare sau jocurilor sportive;
- să manifestăm cooperare,spirit de echipă, de competiţie.
T: poezie recitativa, joc distractic, pantomima, joc indemanare, joc ritmic,
mers cadentat, joc imitativ, joc de atentie, euritmie, joc cu text si cant,
10:00 – 11:30 ALA 1: 2 centre conform planului de invatamant curriculum 2019
BIBLIOTECĂ  Locul în care copiii descoperă lumea magică a cărţilor,
învaţă să folosească cărţile şi să se autoinformeze în diferite domenii de
interes pentru ei.
ARTĂ Copiii modelează, pictează, colorează, desenează, decupează,
realizează diferite lucrări la îndrumarea educatoarei sau la libera lor alegere.
CONSTRUCŢII La acest centru copiii realizează diferite construcţii cu
truse de lego, cuburi din plastic, cuburi din lemn.
COLTUL PAPUSII/JOC DE ROL Copiii modelează, pictează, colorează,
desenează, decupează, realizează diferite lucrări la îndrumarea educatoarei
sau la libera lor alegere.
ŞTIINŢE Aici copiii descoperă lumea înconjurătoare cu ajutorul
enciclopediilor, a microscopului, îşi satisfac curiozităţiile observând
comportamentul unor animale vii, observă succsesiunea anotimpurilor şi
schimbările produse în natură.
JOC DE MASĂ Copiii au la dispoziţie diferite jocuri de îmbinare, puzzle,
 mozaic, jocuri cu pioneze.
11:30 – 12:00 MM jocuri si activitati diverse - atentie la normele covid
12:00 – 13:00 ADP - R: deprinderea de a mânca la grădiniță).
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
13:00 – 15:30 MP - O poveste, la culcare, să asculte fiecare” care?
15:30 – 16:00 ADP - Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
programului de somn și gustare.
T: idem activitatile de dimineata
16:00 – 17:30 ADE idem activitatile de dimineata
ALA idem activitatile de dimineata - cate o activitate pentru nivelul de
varsta 3-5 ani si cate 2 la grupa mare
17.30 – 18:30 MM jocuri si activitati diverse - atentie la normele covid
ADP - R: Deprinderi specifice plecării acasă