Sunteți pe pagina 1din 15

GHID PORTAGE PENTRU EDUCAŢIA TIMPURIE

TEST PORTAGE SOCIALIZARE


VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
0-1 an 1. Urmăreşte cu privirea persoana care se mişcă prin faţa sa (pe linia sa orizontală) / /
2. Zâmbeşte ca răspuns la atenţia ce i-o acordă adultul / /
3. Vocalizează ca răspuns la atenţia acordată / /
4. Priveşte la propriile mâini, zâmbeşte şi vocalizează / /
5. În cercul familiei, zâmbeşte, vocalizează, sau îşi încetează plânsul / /
6. Zâmbeşte ca răspuns la expresia facială a altor persoane / /
7. Zâmbeşte şi vocalizează la imaginea din oglindă / /
8. Bate şi trage (de păr, de nas, ochelarii) când e în braţe / /
9. Se întinde după
după obiectele oferite
oferite / /
10. Se întinde la persoanele cunoscute / /
11. Se întinde şi loveşte uşor cu mâna imaginea din oglindă sau un alt copil / /
12. Ţine şi examinează obiectele primite timp de cel puţin 1 minut / /
13. Scutură obiectele din mână facând zgomot neintenţionat / /
14. Se joacă nesupravegheat 10 minute / /
15. Caută adesea contactul vizual 2-3 minute / /
16. Se joacă singur cu plăcere timp de 15-20 minute în preajma adultului care se ocupă cu / /
treburile lui
17. Vocalizează pentru a atrage atenţia / /
18. Imită jocul tip cucu-bau / /
19. Bate din palme (imitaţia adultului) asemănător jocului ala-bala -portocala / /
20. Face din mână (imitaţia adultului) semne de “pa, pa” / /
21. Ridică braţele “aşa-mare!” (imitaţia adultului) / /
22. Oferă jucării, obiecte, hrană dar nu întotdeauna le eliberează / /
23. Îmbrăţişează, sărută, loveşte persoanele cunoscute / /
24. Răspunde la propriul nume
nume prin expresia feţei sau întinde braţele pentru a fi luat
luat în braţe / /
25. Scutură obiectele pentru a face zgomot / /
26. Manipulează jucării sau obiecte / /
27. Oferă jucării la adulţi şi le lasă acestora / /

28. Imită mişcările unui copil în joc / /


1-2 ani 29. Imită adultul în divese activiăţi aranjează îmbrăcămintea,
îmbrăcămintea, întinde aşternutul, manevrează / /
vesela
30. Se joacă cu alt copil, fiecare făcând o activitate separată / /
31. Ia parte la jocuri, împinge o maşină, aruncă o minge la alt copil 2-5 minute / /
32. Acceptă absenţa părinţilor continuîndu-şi activitatea (jocul),poate fi momentan agitat / /
33. Activ, vrea să cunoască împrejurimile / /
34. Ia parte la jocuri de manipulare (trage sfoara, întoarce manivela) cu altă persoană / /
35. Îmbrăţişează şi are grijă de păpuşi sau de jucării moi, catifelate / /
36. Repetă acţiunile care produc râs şi atenţie / /
37. Aduce cărţi adultului pentru a-i citi sau împărtăşi cu el / /
38. Trage o persoană pentru a-i arăta o acţiune sau un obiect / /
39. Retrage mâna, spune “nu,nu”când este lângă obiectul interzis / /
40. Aşteaptă să fie luat când stă pe scaun înalt ( aşteaptă să respecte dorinţele şi nevoile altora) / /
41. Se joacă cu doi sau trei copii de vârsta lui / /
42. Împarte obiecte sau hrană cu alt copil când i se cere / /
43. Salută pe cei de-o seamă cu el şi pe adulţii care-i sunt familiari când i se aduce aminte / /
2-3 ani 44. Cooperează cu părinţii 50% din timpul cerut / /
45. Poate să ducă sau să aducă un obiect sau o persoană dintr-o altă cameră în anumite scopuri / /
46. Ascultă muzică sau poveşti 5-10 minute / /
47. Spune “te rog” sau “mulţumesc” când i se cere / /
48. Încearcă să ajute părinţii în diverse activităţi casnice (şterge praful) / /
49. Se joacă de-a îmbrăcatul cu hainele adultului / /
50. Face o alegere când e solicitat / /
51. Arată că înţelege sentimentele verbalizând: dragoste, tristeţe, râs, violenţă etc. / /
3-4 ani 52. Cântă şi dansează după muzică / /
53. Respectă regulile imitând acţiunile celorlalţi copii / /
54. Salută adulţii familiari fără să i se reamintească / /

55. Urmăreşte regulile în jocurile de grup condus de adult / /


56. Cere permisiunea de a se juca cu jucăria altui copil de vârsta lui / /
57. Spune “te rog” sau “mulţumesc” fără să i se amintească, 50% din timp / /
58. Răspunde la telefon sau cheamă adultul, discută cu persoana cunoscută / /
59. Îşi aşteaptă rândul / /
60. Urmăreşte regulile din jocurile de grup conduse de un copil mai mare / /
61. Cooperează cu adulţii privind cererile acestora 75% din timp / /
62. Stă în perimetrul lui de joacă / /
63. Se joacă şi vorbeşte cu alţi copii când lucrează la proiectul lui (30 de minute) / /
4-5 ani 64. Cere ajutor când se află în dificultate (în legătură cu baia sau când vrea să bea ceva) / /
65. Ia parte la conversaţia adultului / /
66. Repetă rimele, cântecele şi dansurile pentru adulţi / /
67. Lucrează singur la o treabă timp de 20-30 de minute / /
68. Îşi cere scuze fără să i se amintească 75 % din timp / /
69. Lucrează pe rând cu alţi 8-9 copii / /
70. Se joacă cu 2-3 copii 20 de minute în activităţi de cooperare (proiecte sau jocuri) / /
71. Se comportă acceptabil în public / /
72.
Cere permisiunea să folosească ce nu-i aparţine 75% din timp / /
5-6 ani 73.
Exprimă sentimente despre sine: dragoste, fericire, tristeţe / /
74.
Se joacă cu 4-5 copii în activităţi de cooperare fără supraveghere / /
75.
Explică reguli de joc sau activităţi la alţii / /
76.
Imită rolurile adultului / /
77.
Se alătură conversaţiei din timpul mesei / /
78.
Urmăreşte regulile jocului de raţiune verbală / /
79.
Consolează tovarăşii de joc “necăjiţi” / /
80.
Îşi alege prietenii / /
81.
Planifică şi construieşte folosind unelte simple (planuri înclinate,punct de / /
sprijin,pârghie,scripete)
82. Îşi propune scopuri şi le realizează / /
83. Spune fragmente de poveşti, jucând sau folosind marionete / /
TEST PORTAGE LIMBAJ
VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
0-1 an 1. Repetă sunetele făcute de cei din jurul lui / /
2. Repetă aceleaşi silabe de 2-3 ori (ma, ma, ma) / /
3. Răspunde la gesturi cu gesturi / /
4. Poare realiza o indicaţie simplă când este însoţită de gesturi / /
5. Îşi încetează activitatea cel puţin în momentul când i se spune “nu” 75 % din timp / /
6. Răspunde la întrebări simple prin semne / /
7. Combină două silabe diferite în jocuri vocale / /
8. Imită intonaţia vocii celorlalţi / /
9. Foloseşte un singur cuvânt ca să denumească o persoană sau un obiect / /
10. Vocalizează ca răspuns când i se vorbeşte / /
1-2 ani 11. Spune 5 cuvinte diferite (poate folosi acelaşi cuvânt referindu-se la obiecte diferite) / /
12. Cere mai mult / /
13. Spune “”gata”, “nu e” / /
14. Să execute trei comenzi simple fără a fi direcţionat prin gesturi / /
15. Poate da şi arăta când i se spune “dă-mi” sau “arată-mi” / /
16. Arată 12 obiecte familiare atunci când sunt numite / /
17. Arată 3-5 imagini într-o carte când sunt numite / /
18. Arată trei părţi din corpul său / /
19. Îşi spune numele sau porecla (diminutivul) la cerere / /
20. Răspunde la întrebarea “Ce este acesta?” cu numele obiectului / /
21. Combină cuvinte şi gesturi pentru a fi înţeles / /
22.  Numeşte cinci alţi membri ai familiei inclusiv animalele favorite / /
23.  Numeşte 4 jucării / /
24. Produce sunete de animale sau foloseşte sunete pentru numele animalelor (vaca este pentru el / /
“muuuu, muuuu…”)
25. Cere mâncare când o vede: lapte, pişcoturi (biscuiţi),prăjituri (câteva alimente comune) / /
26. Pune întrebări cu intonaţie ridicată la sfârşitul frazei / /
27.  Numeşte trei părţi ale corpului la păpuşă sau la altă persoană / /

28. Răspunde la întrebări de “da/nu” cu răspuns afirmativ sau negativ / /


2-3 ani 29. Combină două substantive sau adjectivul cu substantivul în propoziţii de două cuvinte / /
(“Mingea”, “Masa”, “Mingea mea”)
30. Combină substantiv şi verb în fraze de două cuvinte (tata pleacă) / /
31. Foloseşte cuvântul “baie” sau substitutul său când are nevoie s-o folosească / /
32. Combină verbe sau substantive cu adverbe “aici”, “acolo” în exprimare de două cuvinte / /
(scaun aici)
33. Combină două cuvinte pentru a se exprima posesia (maşina tatălui, rochia mamei) / /
34. Foloseşte “nu” în vorbire / /
35. Răspunde la întrebarea “ce faci” pentru activităţi comune / /
36. Răspunde la întrebarea “unde” / /
37.  Numeşte sunetele familiare din încăpere / /
38. Dă mai mult decât un obiect când i se cere folosind pluralul (cuburi) / /
39. Se referă la sine prin propriul nume, sau poreclă în vorbire / /
40. Arată imaginea unui obiect simplu descris de întrebuinţarea lui (10) / /
41. Arată degetele pentru a spune vârsta / /
42. Îşi spune sexul când este întrebat / /
43. Realizează o serie de două comenzi date legate între ele / /
44. Foloseşte verbele la gerunziu / /
45. Foloseşte pluralul (carte/cărţi) / /
46. Foloseşte câteva verbe la trecut în mod consecvent / /
47. Pune întrebări: “Ce este acesta, aceea ?” / /
48. Îşi controlează volumul vocii 90 % din timp / /
49. Foloseşte în vorbire cuvintele “aceasta, aceea” sau “asta” şi “aia” / /
50. Foloseşte verbul “a fi” în forma “este” (“aceasta este o minge”) / /
51. Spune “eu, mie, a mea” mai degrabă decât propriul nume / /
52. Arată un obiect şi spune ce nu este “asta nu e minge" / /
53. Răspunde la întrebarea “cine” cu un nume / /
54. Foloseşte forma posesivă a substantivului (“a tatălui”,“a mamei”) / /
55. Foloseşte articolul hotărât, nehotărât / /
56. Foloseşte câteva nume din clasa: animale, jucării, mâncare / /
57. Spune ocazional “pot” sau foloseşte timpul viitor: “voi …” / /
58. Cunoaşte sensul cuvintelor “deschis”, “închis” / /
3-4 ani 59. Foloseşte forma interogativă cu verbul “este” în propoziţii / /
60. Urmăreşte 5 minute când i se citeşte o poveste / /
61. Realizează o serie de două comenzi irelevante / /
62. Îşi spune numele întreg când i se cere / /
63. La întrebări, răspunde simplu:”cum?” / /
64. Foloseşte corect forma trecută a verbului (“a sărit”) / /
65. Povesteşte despre experienţele imediate / /
66. Povesteşte cum se folosesc obiectele comune / /
67. Exprimă corect viitorul / /
68. Schimbă corect ordinea cuvintelor pentru a pune întrebări (“Pot eu”, “Face el”) / /
69. Foloseşte plurale care fac excepţie de la regulă / /
70. Povesteşte două întâmplări în ordinea în care s-au petrecut / /
4-5 ani 71. Realizează o serie de trei direcţii (îndeplineşte trei comenzi) / /
72. Înţelege propoziţiile pasive: băiatul a bătut fetiţa; fetiţa a fost bătută de băiat / /
73. Poate găsi o pereche de obiecte, imagini la cerere / /
74. Foloseşte “aş putea” sau alte verbe la optativ / /
75. Foloseşte în vorbire fraze / /
76. Cunoaşte înţelesul cuvintelor “sus”, “jos” / /
77. Foloseşte forma negativă a verbelor  / /
78. Poate recunoaşte greşelile dintr-o imagine / /
79. Foloseşte cuvintele: soră, frate, bunică, bunic / /
80. Poate completa cuvintele lipsă în pereche de analogii opuse / /
81. Spune poveşti simple, cunoscute, fără a avea în faţă imagini / /

82.  Numeşte imaginile care nu aparţin clasei respective / /


83. Spune două cuvinte rimate sau nu / /
84. Foloseşte propoziţii circumstanţiale (“Vreau să intru pentru că”) / /
85. Poate spune dacă sunetul e tare sau încet / /
5-6 ani 86. Ştie semnificaţia cuvintelor: ceva, multe, mai mulţi / /
87. Spune adresa / /
88. Spune numărul de telefon / /
89. Ştie semnificaţia cuvintelor: aproape, puţin, câteva / /
90. Spune glume simple / /
91. Povesteşte din experienţele zilnice / /
92. Descrie direcţiile: depărtarea, de unde, către, peste / /
93. Răspunde la întebarea “de ce?” dând explicaţii / /
94. Pune cap la cap şi povesteşte 3-5 secvenţe dintr-o poveste / /
95. Defineşte cuvintele / /
96. Poate să dea antonimul unui cuvânt (“spune-mi opusul lui…….”) / /
97. Raspunde la întrebarea “ce s-ar întâmpla dacă….” (”laşi un ou să cadă ?”) / /
98. Foloseşte cu înţeles cuvintele “ieri” şi “mâine” / /
99. Întreabă despre semnificaţia unor cuvinte noi sau necunoscute / /
TEST PORTAGE AUTOSERVIRE
VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
0-1 an 1. Înghite, soarbe lichide / /
2. Mănâncă hrană lichidă, cereale pentru copii / /
3. Vrea să apuce biberonul / /
4. Mănâncă alimente strecurate, hrănit de părinte / /
5. Ţine sticla cu biberon fără ajutor în timp ce mănâncă / /
6. Duce sticla cu biberon la gură şi o împinge / /
7. Mănâncă hrana făcută piure, hrănit de părinte / /
8. Bea din cana ţinută de părinţi / /
9. Mănâncă alimente semisolide, hrănit / /
10. Se hrăneşte cu degetele / /
11. Ţine şi bea din cană folosind ambele mâini / /
12. Duce linguriţa până la gură cu ajutor  / /
13. Întinde mâinile şi picioarele în timp ce este îmbrăcat / /
1-2 ani 14. Mănâncă la masă cu linguriţa independent / /
15. Ţine şi bea dintr-o cană cu o singură mână / /
16. Pune mâinile în apă şi bate cu palmele ude pe faţă în semn de imitaţie / /
17. Stă pe oliţă sau pe scaunul de toaletă pentru copii 5 minute / /
18. Îşi pune pălăria sau căciuliţa pe cap şi şi-o scoate / /
19. Îşi scoate şosetele / /
20. Îşi trage mânecile pe mâini şi pantalonii în picioare / /
21. Îşi scoate pantofii când şireturile sunt dezlegate sau slăbite / /
22. Îmbracă bluza când este descheiată / /
23. Îmbracă pantalonii când nu sunt încheiaţi / /
24. Trage şi desface un fermoar mare fără să acţioneze închizătorul / /
25. Foloseşte cuvinte şi gesturi care indică nevoia de a merge la baie / /
2-3 ani 26. Se hrăneşte singur folosind lingura şi cana vărsând puţin pe jos / /
27. Ia prosopul de la părinte şi îşi şterge mâinile şi faţa / /

28. Suge lichide din pahar sau cană folosind paiul / /


29. Foloseşte furculiţa / /
30. Mestecă şi înghite numai substanţe comestibile / /
31. Îşi şterge mâinile fără ajutor când i se dă un prosop / /
32. Se cere la baie chiar dacă este prea târziu ca să evite accidentele / /
33. Îşi controlează scurgerea de salivă din gură / /
34. Defecă şi urinează la oliţă de trei ori pe săptămână atunci când este pus pe oliţă / /
35. Îşi pune papucii, se încalţă / /
36. Se spală pe dinţi prin imitaţie / /
37. Îşi scoate haine simple care sunt desfăcute (nu sunt încheiate) / /
38. Foloseşte toaleta pentru scaun (se întâmplă un singur accident pe săptămână) / /
39. Bea de la robinet fără ajutor dacă există un scăunel sau o treaptă / /
40. Îşi spală mâinile şi faţa folosind săpunul dacă temperatura apei este reglată de adult. / /
41. Se cere la baie în timpul zilei la timp pentru a evita accidentele / /
42. Îşi pune haina în cuier la înălţimea prevăzută pentru copii / /
43. Rămâne uscat cât se odihneşte după-amiaza / /
44. Evită pericolul de a se lovi de colţurile mobilei sau de ale scaunelor  / /
45. Foloseşte şerveţelele când i se reaminteşte / /
46. Ia mâncarea cu furculiţa şi o duce la gură / /
47. Toarnă dintr-un ibric într-un pahar, (6-8 picături) fără ajutor  / /
48. Descheie capsele de la haine / /
49. Îşi spală picioarele şi mâinile când este îmbăit / /
50. Îşi pune şosetele / /
51. Îşi pune haina, jacheta şi cămaşa / /
3-4 ani 53. Mănâncă singur toată mâncarea / /
54. Se îmbracă singur cu pulovere şi cu toate hainele care se încheie / /

55. Îşi suflă nasul când i se reaminteşte / /


56. Se trezeşte uscat două dimineţi din şapte / /
57. Băieţii urinează în WC din picioare / /
58. Se îmbracă şi se dezbracă parţial şi complet (cu excepţia închizătorilor în 75% din cazuri ) / /
59. Îşi prinde sau îşi agaţă hainele cu capse sau copci / /
60. Îşi suflă nasul când i se reaminteşte / /
61. Evită pericolele obişnuite (pahare sparte,etc.) / /
62. Pune haina pe umeraş şi aşează umeraşul la loc pe o bară joasă după indicaţii / /
63. Îşi spală dinţii când primeşte indicaţii verbale / /
64. Îşi pune mănuşile prevăzute cu un deget / /
65. Descheie nasturii mari de pe o tablă cu nasturi sau de pe o jachetă aflată pe masă / /
66. Încheie nasturii mari de pe o tablă cu nasturi sau de pe o jachetă aflată pe masă / /
67. Îşi pune ghetele / /
4-5 ani 68. Curăţă ce a vărsat folosindu-şi haina / /
69. Evită otrăvurile şi substanţele vătămătoare / /
70. Îşi descheie hainele / /
71. Îşi încheie hainele / /
72. Curăţă masa / /
73. Prinde fermoarul în locaşul lui / /
74. Îşi spală mâinile şi faţa / /
75. Foloseşte corect tacâmurile / /
76. Se trezeşte din somn să se ducă la toaletă sau rămâne uscat toată noaptea / /
77. Îşi suflă nasul 75% din timp fără să i se reamintească, de câte ori are nevoie / /
78. Se spală singur peste tot cu excepţia fundului, gâtului şi urechilor  / /
79. Foloseşte cuţitul pentru a întinde margarina pe pâine / /
80. Încheie şi desheie cureaua la îmbrăcăminte, pantaloni sau la pantofi / /
81. Se îmbracă singur complet inclusiv tot ce se încheie în f aţă cu excepţia fundelor  / /
82. Se serveşte singur la masă, părinţii ajutându-l să toarne / /
83. Foloseşte setul de masă pentru a pune corect farfuriile, şerveţelele, tacâmurile verbalizând / /
84. Îşi spală dinţii / /
85. Se duce la baie singur la timp, se dezbracă, se şterge singur, trage apa, se îmbracă singur  / /
86. Îşi spală părul lung / /
87. Îşi pune hainele pe umeraş / /
88. Se duce la vecini fără a fi supravegheat permanent / /
89. Pune şnurul la pantofi / /
90. Îşi înnoadă şnurii de la pantofi / /
5-6ani 91. Este responsabil pentru o treabă în casă şi o face când i se cere / /
92. Îşi alege hainele potrivite pentru diferite ocazii sau în funcţie de temperatură / /
93. Fără a i se reaminti, se opreşte la curbe, se uită în ambele părţi şi traversează strada / /
94. Se serveşte singur la masă fără nici o intervenţie din partea părinţilor  / /
95. Îşi prepară singur mâncarea din cereale instant / /
96. este responsabil cu o treabă în casă (ştersul mesei, dus gunoiul ) / /
97. Reglează temperatura apei pentru duş sau baie / /
98. Îşi prepară singur sandwich-ul / /
99. Merge la şcoală, depozitează ceva în cămară, independent / /
100. Taie mâncare uşoară cu cuţitul (crenvuşti, banane) / /
101. Găseşte WC-ul public / /
102. Deschide o cutie de carton cu lapte de1/2 litri / /
103. Ridică, are grijă şi aşează jos tava într-un restaurant cu autoservire / /
104. Leagă şnurul la glugă / /
105. Îşi pune singur centura de siguranţă în maşină / /
/ /
/ /

TEST PORTAGE COGNITIV


VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
0-1 an 1. Înlătură haina, scutecul de pe faţă (care îl împiedică să vadă) / /
2. Urmăreşte obiectele care au fost mutate din linia directă a privirii / /
3. Scoate un obiect dintr-o cutie deschisă / /
4. Aşează obiectele în cutie prin imitaţie / /
5. Aşează obiectele în cutie când i se ordonă / /
6. Mişcă o jucărie zgomotoasă de pe un şirag / /
7. Pune trei obiecte într-o cutie, goleşte cutia / /
8. Mută un obiect dintr-o mână în alta pentru a lua alt obiect / /
9. Scapă şi ridică jucăria / /
10. Găseşte obiectul ascuns sub cutie / /
11. Împinge un tren făcut din trei cuburi / /
12. Scoate un cerc de pe o tablă cu diferite forme (din incastru) / /
13. Pune o piesă cilindrică în planşeta cu orificii / /
14. Execută gesturi simple la cerere / /
1-2 ani 15. Singur scoate şase obiecte din cutie unul câte unul / /
16. Arată o parte a corpului / /
17. Suprapune trei cuburi la cerere / /
18. Asociază obiecte asemănătoare / /
19. Mâzgâleşte / /
20. Arată spre sine când este întrebat “Unde-i Mihăiţă?” / /
21. Pune cinci piese cilindrice în planşeta cu orificii / /
22. Potriveşte obiectele cu imaginea acestora / /
23. Recunoaşte o imagine după denumire / /
24. Întoarce paginile cărţii câte 2-3 odată pentru a găsi imaginea căutată / /
2-3 ani 25. Găseşte anumite cărţi la cerere / /
26. Completează trei piese de pe tabla cu forme (incastru) / /
27.  Numeşte 4 imagini comune / /
28. Desenează prin imitare o linie verticală / /
29. Desenează prin imitare o linie orizontală / /
30. Copie un cerc / /
31. Asociază materialele după textură / /
32. Indică obiectele mari şi mici când i se cere / /
33. Desenează prin imitare o cruce (+) / /
34. Potriveşte trei culori / /
35. Pune obiectele (în, pe şi sub) la cerere / /
36.  Numeşte obiectele care produc sunete / /
37. Pune unele în altele patru cuburi după înălţime / /
38.  Numeşte acţiunile din imagini / /
39. Potriveşte formele geometrice cu imaginea acestora / /
40. Pune 5 sau mai multe inele pe un baston în ordinea mărimii / /
3-4 ani 41.  Numeşte obiectele mici şi mari / /
42. Recunoaşte 10 părţi ale corpului la comandă verbală / /
43. Recunoaşte un băiat sau o fată la comandă verbală / /
44. Spune dacă obiectele sunt grele sau uşoare / /
45. Reuneşte două părţi pentru a forma un întreg / /
46. Descrie două evenimente sau caracteristici dintr-o poveste familiară sau un program TV / /
47. Repetă jocuri cu degetele însoţite de cuvinte şi acţiuni / /
48. Potriveşte (asociază) logic (1 cu 1) 3 sau mai multe obiecte / /
49. Recunoaşte obiectele scurte sau lungi / /
50. Spune care obiecte se potrivesc împreună / /
51.  Numără până la 3 prin imitare / /
52. Aranjează obiectele pe categorii / /
53. Desenează un V prin imitare / /
54. Desenează o diagonală dintr-un colţ în altul pe un pătrat cu latura de 4inch (10cm) / /
55.  Numără până la 10 obiecte prin imitare / /
56. Construieşte un pod din trei cuburi prin imitare / /
57. Potriveşte imaginile de pe cuburi (realizează un şir de culori sau mărgele repetând o secvenţă) / /
58. Copie o serie de “V” legaţi: “VVVVVVVVVV” / /
59. Completează cu un picior sau o mână un om de jucărie incomplet / /
60. Completează 6 piese de puzzle fără greşeală / /
61.  Numeşte obiectele care sunt la fel sau care sunt diferite / /
62. Desenează un cerc prin imitare / /
63.  Numeşte trei culori la cerere / /
64.   Numeşte trei forme: (pătrat,triunghi,cerc) / /
4-5 ani 65. Ridică anumite obiecte numerotate la cerere (1-5) / /
66.  Numeşte cinci texturi / /
67. Copie triunghiuri la cerere / /
68. Îşi reaminteşte 4 obiecte văzute într-o imagine / /
69.  Numeşte timpul zilei asociat cu activităţile / /
70. Repetă rimele familiare / /
71. Spune care din obiecte este greu sau uşor (sub 500g) / /
72. Spune ce lipseşte dacă un obiect dintr-un grup de trei este mutat / /
73.  Numeşte 8 culori / /
74.  Numeşte trei monede diferite (un leu, o sută de lei, cinci sute de lei,) / /
75. Potriveşte simbolurile (litere sau numere) / /
76. Spune culoarea obiectelor denumite / /
77. Repovesteşte cinci întâmplări mai importante dintr-o poveste auzită de trei ori / /
78. Desenează un om (cap, trunchi, 4 membre ) / /
79. Cântă 5 versuri dintr-un cântec / /
80. Construieşte o piramidă din cuburi prin imitare (scara din 10 cuburi) / /
81.  Numeşte obiecte lungi şi scurte / /
TEST PORTAGE COGNITIV
VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
82. Plasează obiectele în spate, pe lângă sau după / /
83. Sortează seturi egale cu un eşantion de la 1 la 10 obiecte / /
84.  Numeşte sau recunoaşte partea care lipseşte din imaginea unui obiect / /
85.  Numără pe de rost de la 1 la 20 / /
86.  Numeşte poziţiile: prima, cea din mijloc şi ultima / /
5-6 ani 87.  Numără până la 20 obiecte şi spune câte sunt / /
88.  Numeşte 10 numere scrise / /
89.  Numeşte partea stângă şi dreaptă raportat la propriul corp / /
90. Spune literele alfabetului în ordine / /
91. Îşi scrie numele mic cu litere de tipar  / /
92.  Numeşte cinci litere din alfabet (scrise) / /
93. Aranjează obiectele în funcţie de lungime şi lăţime / /
94.  Numeşte literele mari din alfabet / /
95. Pune numeralele de la 1 la 10 în ordine potrivită / /
96.  Numeşte poziţia obiectelor: primul, al doilea, al treilea / /
97.  Numeşte literele mici din alfabet / /
98. Asociază literele mari cu literele mici din alfabet / /
99. Recunoaşte denumirea numeralelor de la 1 la 25 / /
100. Copie un romb / /
101. Completează un labirint simplu / /
102.  Numeşte în ordine zilele săptămânii / /
103. Poate aduna şi scădea până la trei / /
104. Ştie să spună ziua şi luna naşterii / /
105. Ştie să citească 10 cuvinte tipărite / /
106. Prevede ce se va întâmpla / /
107. Recunoaşte o jumătate de obiect sau un obiect întreg / /
108.  Numără pe de rost de la 1 la 100 / /

TEST PORTAGE MOTOR 


VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
0-1 an 1. Întinde mâna după un obiect aflat în faţa lui la o distanţă de 15 – 22 cm / /
2. Apucă un obiect suspendat în faţa sa la 7-8 cm / /
3. Se întinde după obiectele plasate în faţa sa şi le apucă / /
4. Întinde mâna după un obiect preferat / /
5. Introduce un obiect în gură / /
6. Îşi sprijină capul pe braţe în timp ce stă culcat pe abdomen / /
7. Susţine capul şi pieptul cu sprijin pe un braţ / /
8. Pipăie şi cercetează obiectele cu gura / /
9. Se întoarce de pe abdomen pe o parte şi îşi menţine această poziţie 50% din timp / /
10. Se rostogoleşte de / /
pe burtă pe spate
11. Înaintează pe burtă pe o distanţă egală cu lungimea corpului / /
12. Se rostogoleşte de pe spate pe o parte / /
13. Se întoarce de pe o parte pe burtă / /
14. Stă în poziţia şezândă când apucă degetele adultului / /
15. Întoarce capul nestingherit când corpul este sprijinit / /
16. Îşi menţine 2 minute poziţia şezând / /
17. Pune jos din mână un obiect pentru a se întinde după altul / /
18. Ridică şi lasă să cadă un obiect intenţionat / /
19. Se ţine pe picioare cu sprijin maxim / /
20. Saltă în sus şi în jos fiind sprijinit să stea în picioare / /
21. Merge de-a buşilea pentru a lua un obiect de la o distanţă egală cu lungimea corpului / /
22. Stă singur sprijinit / /
23. Din poziţia şezând se întoarce în poziţia de mers de-a buşilea / /
24. Se întoarce de pe burtă în poziţia şezând / /
25. Şade fără să se sprijine cu mâinile / /
26. Aruncă obiectele la întâmplare / /
27. Sprijinit pe genunchi şi pe coate se leagănă înainte şi înapoi / /
28. Transferă un obiect dintr-o mână în alta din poziţia şezând / /
29. Ţine două cuburi cu latura de 2,5 cm într-o mână / /
30. Se ridică singur în poziţia pe genunchi / /
31. Se ridicâ singur în picioare / /
32. Foloseşte pensa digitală pentru a apuca un obiect cu două degete / /
33. Se târăşte (merge dea busilea ) / /

34. Apucă cu o mână din poziţia târâre

/ /
35. Stă în picioare cu minimum de sprijin / /
36. Îşi linge mâncarea din jurul gurii (cand se murdareste) / /
37. Stă singur în picioare / /
38. Îndepărtează un obiect dintr-un container  / /
39. Întoarce paginile unei cărţi mai multe odată / /
40. Încearcă să ia mâncarea cu linguriţa / /
41. Pune obiecte mici într-un container  / /
42. Se coboară singur din poziţia în picioare în poziţia şezând / /
43. Bate din palme / /
44. Merge cu minimum de ajutor  / /
45. / /
Face câţiva paşi fără ajutor 
1-2 ani 46. Urcă scările de-a buşilea / /
47. Se ridică singur din picioare în şezând / /
48. Rostogoleşte o minge imitând adultul / /
49. Se urcă singur pe un scaun de adult, se întoarce şi se aşează pe el / /
50. Pune 4 inele pe un suport (cârlig,cui) / /
51. Scoate piese cilindrice cu un diametru de 2,5 cm din planşeta cu orificii / /
52. Pune piese cilindrice cu diametrul de 2,5 cm în planşeta cu orificii / /
53. Face un turn din trei cuburi / /
54. Face semne cu creionul / /
55. Merge independent / /
56. Coboară scările de-a buşilea mai întâi cu picioarele / /
57. Se aşează singur într-un scaun de copil / /
58. Se aşează pe vine şi se ridică din această poziţie în picioare / /
59. Împinge şi trage o jucărie în timp ce merge / /
60. Se dă într-un balansoar  / /
61. Urcă scările cu ajutor  / /
62. Se apleacă de la mijloc ca să ridice obiectele fără să cadă / /
63. Imită o mişcare circulară / /
2-3 ani 64. Înşiră patru mărgele mari în 2 minute / /
65. Răsuceşte butoane, apasă pe clanţe, etc. / /
66. Sare pe loc cu amândouă picioarele deodată / /
67. Merge cu spatele / /
68. Coboară treptele cu ajutor  / /
69. Aruncă o minge adultului de la o distanţă de 1,5 m fără ca adultul să se mişte din loc / /
70. Construieşte un turn din 5-6 cuburi / /
71. Întoarce paginile una câte una / /
72. Despachetează un obiect mic222228 / /
73. Îndoaie o hârtie în jumătate prin imitare / /
74. Desface şi îmbină jucăriile de îmbinat / /
75. Desface jucăriile care se îmbină / /
76. Dă cu piciorul într-o minge mare care stă pe loc / /
77. Face biluţe din plastilină / /
78. Apucă creionul între degetul mare şi arătător sprijinindu-l pe degetul mijlociu / /
79. Face o tumbă înainte cu ajutor  / /
80. Loveşte 5 cuie de 5 ori / /
3-4 ani 81. Asamblează trei piese dintr-un puzzle sau în incastru / /
TEST PORTAGE MOTOR 
VÂRSTA Item COMPORTAMENT Comportament Data însuşirii COMENTARII
iniţial itemului
82. Taie cu foarfeca / /
83. Sare de la o înălţime de 20 cm / /
84. Dă cu piciorul într-o minge mare în mers / /
85. Merge pe vârfuri / /
86. Aleargă 10 paşi cu mişcări coordonate ale braţelor  / /
87. Pedalează pe tricicletă 1,5 m / /
88. Se dă în leagăn dacă este pus în mişcare la început de adulţi / /
89. Se urcă şi îşi dă drumul de pe un topogan / /
90. Se dă tumba înainte / /
91. Urcă scările alternând picioarele / /
92. Merge în pas de marş / /
93. Prinde o minge cu amândouă mâinile / /
94. Desenează după şabloane / /
95. Taie de-a lungul unei linii drepte lungi de 20 cm depărtându-se de linie cu aproximativ 0,60 / /
cm
4-5 ani 96. Stă într-un picior fără ajutor 4-8 secunde / /
97. Aleargă schimbând direcţia / /
98. Merge în echilibru pe o scândură / /
99. Sare continuu de 10 ori fără să greşească / /
100. Sare peste o sfoară ridicată la 5 cm de sol / /
101. Sare înapoi de 6 ori / /
102. Loveşte şi prinde o minge mare / /
103. Face forme din plastilină şi pune împreună 2-3 forme / /
104. Taie de-a lungul unei linii curbe / /
105. Înşurubează un obiect poziţionat pe filet / /
106. Coboară scara alternând picioarele / /
107. Pedalează pe tricicletă şi se întoarce la colţ / /
108. Sare într-un picior de 5 ori succesiv / /
109. Decupează un cerc cu diametrul de 5 cm / /
110. Desenează imagini simple de recunoscut : casă, om, copac / /
111. Decupează şi lipeşte imagini, f orme simple / /
5-6 ani 112. Scrie litere de tipar mari, separate, la întâmplare pe hârtie / /
113. Merge în echilibru pe o scândură, înainte, înapoi, într-o parte / /
114. Sare / /
115. Se dă în leagăn iniţiind şi menţinând mişcarea / /
116. Răsfiră, desface degetele şi-şi atinge fiecare deget cu degetul mare / /
117. Poate să copie litere mici / /
118. Urcă scările cu trepte sau treptele unui topogan înalt de 3 m / /
119. Bate un cui cu ciocanul / /
120. Driblează mingea cu direcţie / /
121. Colorează, rămânând în interiorul contururilor în proporţie de 90% / /
122. Poate decupa poze din reviste la 0,5 cm de contur  / /
123. Foloseşte ascuţitoare de creioane / /
124. Copie desene complicate / /
125. Rupe din hârtie figuri simple / /
126. Împătureşte o hârtie de 2 ori după o linie diagonală prin imitare / /
127. Prinde mingi uşoare cu o singură mână / /
128. Poate sări coarda / /
129. Loveşte mingea cu o paletă sau un băţ / /
130. În timp ce aleargă ridică de jos obiecte / /
131. Patinează continuu aproape 3 - 4 m / /
132. Merge pe bicicletă / /
133. Se dă cu sania pe gheaţă / /
134. Merge sau se joacă într-un bazin de înot (înalt până la talie) / /
135. Conduce un cărucior (camion) avansând cu un picior  / /
136. Sare şi se învârte într-un picior  / /
137. Îşi scrie numele pe o hârtie gata liniată / /
138. Sare de la înălţimea de 20 de cm şi aterizează în picioare fără să cadă / /
139. Stă într-un picior fără ajutor cu ochii închişi 10 secunde / /
140. Se ţine de o bară orizontală 10 secunde sprijinându-şi greutatea pe braţe / /
/ /