Sunteți pe pagina 1din 5

Proiect didactic

TEMA: ,, Pune-ma la locul meu”

REALIZAT: -Barbos Parascovia


Grupa: Mare
Tema zilei: Pune-ma la locul meu
Forma de realizare: fronta,individual,în grup,
Forma de organizare: predare-învățare
Domeniul de activitate . Artă,limbaj și comunicare ,științe și tehnologii.
Dimensiunea:4.1 Formarea reprezentărilor elemetare matematice
Unitatea de competență: 1.2 Explorarea modalitatilor de formare,clasificarea sortarea
seriere a obiectelor după doua trei criterii (formă,marime,culoare,dimensiune,pozitie
spatiala)

Obiective operationele :
* sa identifice cercul dintr-o multime de alte forme geometrice ;

* sa identifice patratul dintr-o multime de alte forme geometrice ;

* sa identifice figure geometrice (cerc, patrat) dupa un criteriu dat (culoare) ;

* sa participe activ si cu interes la activitate.

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee conversația,explicația,observația,demonstrația,
b) Materiale didactice saculet cu figuri geometrice, tabla magnetica,
cercuri si patrate
,

Vocabularul: Patrat,cub,cerc forma .

Bibliografie:

1. Curriculumul pentru educației timpurie. Chișinău 2019

Evenimentul Conţinutul activității Strategia didactică E


Didactic va
lu
ar
e
Metode Material Forme
e de
organizar
e
1.Moment Se vor asigura condițiile necesare
organizatoric pentru desfășurarea optima a activității.
Distribuirea materialelor didactice,
Calendar
Completatrea calendarului naturii/zilei
SALUTUL: u naturii
Dimineata a venit, frontal
Toți copii ,au sosit conversația
De mînuțe ne luăm
Și frumos ne salutăm,
Eu cu tine,tu cu mine
Să ne fie astăzi bine
BUNĂ DIMINEAȚA
2.Captarea Prezentarea surpriza a saculetului cu
atenţiei figurile geometrice.

Prezentarea sub forma de surpriza a


tablei magnetice si a figurilor
geometrice cartonate.

3.Reactualizare Cu ajutorul ghicitorilor facem


a cunoştintelor reactualizarea cunostintelor . individual
E o minge ca ori care . Ghici ce e ?
(cercul) conversatia
E o cutie ca un patrat ?
Cubul
Imagini

în grup

4.Organizarea
învățării
Conversația
Fiecare copil va veni, pe rand, sa scoata
cate o piesa geometrica din saculet. El
va trebui sa identifice piesa dupa forma Explicația
si inca un alt criteriu (culoarea).

Dupa identificare, copilul va trebui sa


aseze piesa pe tabla magnetica la locul
potrivit. Demonstraț
ia
Jocul se desfasoara cel putin o data cu
toti copiii.

Copiii sunt rugati sa inchida ochii, iar


pe tabla magnetica se schimba locul
unor figuri.

In acest caz, copiii sunt pusi sa observe


modificarea facuta si sa reconstituie
situatia initiala.

5.Incheierea
activităţii Li se impart copiilor cerculete si
patratele din hartie glacie.

La semnalul sonor, fiecare copil va


trebui sa se indrepte spre locul indicat
(patrat mare, cerc mare, cartonate).

Cerculetele si patratelele sunt de doua


culori (rosu si galben), iar copilul va
trebui sa identifice forma geometrica
mare

corespunzatoare

La reluarea jocului, se vor schimba


piesele din hartie glacie.

Aprecieri generale si individuale cu


privire la gradul de participare al
copiilor la activitate si la
comportamentul acestora in timpul
activitatii.