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VALORES LANDIVARIANOS
PROYECTO
El hombre es un ser social, como ser social ha permitido desarrollar diferentes grupos
sociales, estos grupos sociales han desarrollado reglas, normas de convivencia, que ha
llevado al desarrollo de valores, los valores son una cualidad, virtud o utilidad para esta
convivencia social, el hombre es un ser basado en emociones y sentimientos, que están
controlados por los valores, todo ser humano tiene valores, ya que los valores crean un
perfil de ese ser humano.
1. Dignidad humana
Por ejemplo, me entero del secuestro-asesinato de una persona cuya familia pertenece
a la vecindad de mi colonia. Siente la emoción y la agresión del acto indigno, que
provoca mi reacción y me ofrezco a apoyar, dentro de mis posibilidades, la búsqueda y
el movimiento indignado de los vecinos, en sus intentos de esclarecer la verdad, de
rescatar la paz y seguridad de la dimensión social de esta vida. La dignidad se trasluce
claramente en su contra-valor, lo indigno, malhechor, canalla. Estamos rodeados por el
peligro de agresiones diarias: a nuestra dignidad, a nuestra rectitud y a nuestra
honradez por asaltos, amenazas, robos, engaños, traiciones. Los autores de tales
desmanes, ponen a dura prueba nuestra dignidad: el anti-valor de lo indigno ilumina,
con luces tenebrosas, la dignidad de mi persona.
2. Libertad
La libertad (en latín: libertas, -ātis) es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar
según la propia voluntad de la persona.
Las leyes artificiales limitan esta forma de libertad, por ejemplo, nadie es libre de no ser
representado por políticos dentro de una nación (aunque podamos o no ser libres para
intentarlo).
Las leyes naturales, como las leyes físicas, o la ley de la gravedad, son también un
fundamento importante para la libertad de todos los seres vivos existentes en el
universo.
La ética filosófica señala que la libertad es inherente al humano, es un dato
fundamental originario de la existencia humana, fundamentado en la autoconciencia y la
responsabilidad moral. Por tanto, el individuo humano no puede remitir su propia
libertad/responsabilidad a ningún otro y, por eso mismo, la libertad, en su sentido
antropológico, es algo que no es posible eliminar ni contradecir.
Todos los actos presuponen a la libertad para poder ser moralmente imputables (libre
albedrío). La libertad se sitúa en la interioridad de la persona y siguiendo esa línea de
pensamiento afirma Ricardo Yepes Stork:
Es una de las notas definitorias de la persona. Permite al hombre alcanzar su máxima
grandeza, pero también su mayor degradación. Es quizás su don más valioso porque
empapa y define todo su actuar. El hombre es libre desde lo más profundo de su ser.
Por eso los hombres modernos han identificado el ejercicio de la libertad con la
realización de la persona: se trata de un derecho y de un ideal al que no podemos ni
queremos renunciar. No se concibe que se pueda ser verdaderamente humano sin ser
libre de verdad.
Muchos piensan que, aunque sea posible gozar de libertad, siempre podemos ser
esclavos de la riqueza, de las apariencias, del fanatismo religioso o político, del sexo o
de los vicios y hasta de la ley. Y, es que, aunque tengamos el privilegio de nacer en un
país donde se supone que podemos “escoger”, no siempre hacemos la mejor selección
porque nos esclavizan a veces hasta las propias ideas o la demagogia.
“La libertad es alimento nutritivo, pero de difícil digestión. Es, por tanto, necesario
preparar a los hombres mucho tiempo antes de dárselo”. Jean-Jacques Rousseau.
3. Responsabilidad
La responsabilidad salvaguarda tanto la libertad como la dignidad, la corrupción es el
antivalor de la responsabilidad. La transparencia de la conducta asegurada por la
responsabilidad, es garantía de paz personal y de seguridad para la sociedad en la cual
se vive, una sociedad caracterizada por la responsabilidad de sus miembros, es un
conjunto humano que traza su propio camino en el texto económico y político, evitar la
corrupción es un compromiso del hombre libre que afirma su dignidad.
4. Servicio
Se considera que el valor del servicio es una oportunidad de ejercer un poder que nace
en sí mismo y que puede aplicarse en los diversos ámbitos ya mencionados. Este
puede ser depositado de una manera directa o indirecta y su presencia puede ser
transitoria o permanente, esto irá de acuerdo a las características y necesidades de los
demás. Teniendo como consecuencia un enriquecimiento de tus valores y por tanto de
tu propio desarrollo como persona, ya que esta ejerce su propia capacidad de auto
trascendencia (puesto que depende de ti). Lo que requirió tu sentido de observación y
atención hacia las necesidades de uno mismo y por tanto la de los demás.
Recordando que ello es la extensión de la capacidad de uno mismo, por ello requiere
un esfuerzo constante, reflexionando en que situaciones puede uno dar más de sí
mismo, sin embargo, también se debe de reconocer los sentimientos y actitudes que en
ocasiones se vuelven un obstáculo que suelen impedir el ejercicio del valor del servicio,
asumiendo que la relación entre los seres humanos no debe ser de dominación sino de
servicio.
Una herramienta que favorece este proceso sin duda es la identificación y
reconocimiento de las cualidades personales, que te permitirán desarrollar una actitud
de servicio ante ti y ante los demás en un contexto de relaciones accesibles, flexibles y
de fraternidad.
Servir es interpretar las necesidades de los demás, especialmente de los que más
sufren y luchar junto a ellos no solo por ayudarlos en un momento, sino por cambiar
radicalmente la forma de vida que los mantiene en el sufrimiento, aunque haya que
poner nuestras vidas en peligro. Servir no es un figureo para ganar aplausos, ni esperar
el reconocimiento. La mejor obra de servicio es aquella que permanece en el
anonimato, sin pagar para difundirla. El servicio que se hace para pasar factura o hacer
bulto es la peor humillación que se le hace a una persona.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Determinar entre los valores morales, cuáles son los valores landivarianos.
Estudiante Personaje
Diana Patricia Moreno Vásquez Presentadora
María Alejandra Tuc Marroquín Profesora
Clara Melissa González López Rosa
Denilson Romeo Alvarado Tánchez Romeo
Yordy Israel Reyes Sosa Israel
GUION DE LA DRAMATIZACIÓN
LA RESPONSABILIDAD EN EL AULA
Personajes:
1. Presentador
2. Profesora
3. Rosa
4. Romeo
5. Israel
Presentador
PROFESOR. - Bien, alumnos, antes que se retiren les pido que cumplan con su tarea
para el día viernes; de ella depende la nota final, ya están advertidos… ¿alguna
pregunta??
AL SALIR:
ROSA. - Bueno, bueno, ¿nos vamos a reunir en un lugar para hacer las tareas?
ROSA. - Creo que Romeo tiene razón, para qué apurarnos si la tarea es para el
viernes. Además, mañana tengo mi partido de vóley.
TODOS SE RETIRAN.
CONCLUSIONES