CENTRO EDUCATIVO TASNAQUE MUNICIPIO DE YACUANQUER NARIÑO

CODIGO DANE: 252885000346.

Guía No._____
Grados: Cuarto Docente:
Área: Lenguaje
Fecha de abril 20
recibido:
Fecha de entrega: mayo 02
Nombre del
estudiante:
Objetivos de  Reconozco la idea principal de textos informativos, su propósito
aprendizaje: comunicativo y opino sobre su contenido.
 Identifico los adjetivos y para qué sirven.
 Distingo una infografía de otros tipos de texto.

INTRODUCCIÓN

Esta guía te orientará para trabajar con un texto informativo, Recuerda, la guía es tu apoyo, cuídala,
te acompañará en tu aprendizaje.
En esta guía, desarrollarás un Desafío y 4 retos; el primero es leer el título y contestar unas
preguntas, luego hacer una lectura en voz alta y responder otras preguntas teniendo en cuenta los detalles
gráficos del texto. En el segundo reto vas a escoger la respuesta correcta con base en cuatro opciones y me
escribes la estrategia para escoger la respuesta; en el tercer reto vas a decirme qué son los adjetivos y en el
cuarto reto me contarás qué es una infografía, para qué sirve y qué la hace diferente a otros textos.

Si tienes acceso a internet ingresa a este link para que mires Cómo diseñar una infografía:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/L/SM/SM_L_
G04_U02_L06.pdf.
¡Bienvenido!
¿Qué voy a aprender?
En el primer día. Mira el siguiente texto (infografía del sistema solar) y contesta las preguntas que aparecen
al lado, si necesitas más espacio, desarrolla en tu cuaderno de español, escribe el título “El Sistema Solar”.

1.¿Qué representan
las imágenes?:

1
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________________________________________________________________________________

2. ¿Son dibujos o fotografías?:______________________________________________________

3.¿Qué imagen te llama la atención? ¿Por qué?

________________________________________________________________
4.¿De qué crees se tratará el texto? ________________________________________
5. ¿Cómo se relacionan las imágenes con el título “El Sistema solar”?
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________.

6. ¿Sabes qué es una infografía?____________________________________________________________Si

no recuerdas, no importa lo vamos a retomar más adelante.

Ahora vamos a leer en voz alta la infografía “El Sistema Solar”, Es importante que pronuncies
correctamente las palabras y haz las pausas en comas y puntos.
¡Muy bien! Debes practicar todos los días la lectura en voz alta.

Vamos por nuestra última actividad del día, responde las siguientes preguntas, ten a la mano tu infografía.
(recuerda responde en tu cuaderno)

7. ¿Por qué el dibujo de Júpiter es mucho grande que el de otros planetas?

_________________________________________________________________________________
8. ¿Por qué el sol aparece en la parte superior de la página?
________________________________________________________________________________________
9. ¿Por qué el planeta Neptuno aparece vestido con gorro?
________________________________________________________________________________________
10. ¿Cómo se caracterizó a la Tierra?
________________________________________________________________________________________
11. ¿Por qué la tierra se pintó de color azul?
________________________________________________________________________________________
12. ¿Por qué se llama el sistema solar?
________________________________________________________________________________________

¡Terminamos por hoy! Lo estás haciendo bien

En el segundo día, Lee las respuestas a las preguntas del día de ayer a alguien de tu familia y diles si hay
algo para corregir o aumentar, si es así vuelve a escribir.

Nuestro reto para hoy será escoger la respuesta correcta, toma nuevamente tu infografía y encierra la respuesta
correcta.

 13. ¿Por qué los días en Júpiter duran diez horas?

A. Porque su superficie no es sólida.
B. Porque es el planeta más grande.
C. Porque gira muy rápido en su eje.
D. Porque sus noches duran 40 años.

Escribe por qué escogiste esa

respuesta:________________________________________________________________________________.

 14. ¿Para qué sirven las imágenes del texto?

A. Para destacar características de los planetas.
B. Para mostrar la cantidad de planetas.

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C. Para promocionar los planetas.

D. Para invitar a visitar planetas.

Escribe por qué escogiste esa

respuesta:________________________________________________________________________________.
Busca en el diccionario el significado de las palabras resaltadas: destacar, mostrar, promocionar, invitar

¡Hurra! Sabemos más sobre El sistema solar. Iniciamos el reto 3. Conoceremos a los adjetivos, lee en
voz alta el siguiente cuadro y completa

15.

16.

Los adjetivos dan cualidades o

características a los objetos o personas a las
que se refieren.

Escribe otros adjetivos de la infografía El sistema solar:

____________________________________________________________________________________

Terminamos por hoy ¡Excelente!

El Tercer día, Hemos conocido al sistema solar a través de una infografía, es nuestro último
reto.
Escríbeme con tus palabras Qué es una
infografía:_______________________________________________________________________________

3
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________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.

¿Acertaste? ¡Muy bien! Si no lo hiciste, lee y recuerda el concepto de infografía, escríbelo en tu

cuaderno.

La infografía es un texto que combina

elementos lingüísticos (párrafos
breves o palabras) e imágenes, con el
propósito de informar sobre variados
temas y responde a las preguntas
¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde?
¿Por quién?quién?

Si quieres saber a profundidad cómo se realiza una infografía, presta atención a los siguientes pasos:

17. ¿Qué se informa en la infografía sobre El sistema solar?

__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18. ¿Para qué se usa este texto?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.

Otro día para aprender ¡Lo logramos!

Lo que estoy aprendiendo (Coméntalo con tu papá o mamá y luego escríbelo en tu

cuaderno)

Cuarto día Puedes decirme.

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19. ¿Qué función tienen los adjetivos?

__________________________________________________________________________________
20. Escríbeme algunos adjetivos para estos sustantivos:
a. _______ estrella
b. Tierra ______
c. Júpiter ______
d. ______ Neptuno
21. Puedes dibujar alguna infografía que hayas mirado en algún libro, periódico o cartel? Es mejor lo
hagas en tu cuaderno.

¡Si! Misión cumplida. Otro día de grandiosos aprendizajes.

Practico lo que aprendí

Escribe en tu cuaderno de Lenguaje
22. Qué es un adjetivo y la función que cumple, además escribe varios adjetivos para contarnos
como es tu mamá________,________,________,________,
Tu papá ________,________,________,________, tu abuelo a abuela
________,________,________,________, uno de tus hermanos ________,________,________,________,
23. ¿Qué texto leímos?__________________________________________________________________
24. ¿Cuál es el tema del texto? _____________________________________________________________
25. ¿Qué te gustó más de la infografía?_____________________________________________________
26. ¿Qué planeta te llamó más la atención? ¿Por qué?__________________________________________

¿Cómo sé que aprendí?

Escribe nuevamente en tu cuaderno las preguntas y las correspondientes respuestas.

 ¿Qué tiene de especial el texto “El sistema solar”?
_____________________________________________________________________________
 ¿En qué se diferencia una infografía de un cuento? ____________________________________________
¿Y de un poema?______________________________________________________________________
 ¿Para qué sirve un cuento? _____________________________________________________________
 ¿Para qué sirve un poema? _____________________________________________________________
 ¿Para qué sirve una infografía?*_________________________________________________________

Ahora vas a revisar tus actividades, ojalá te ayuden papá y mamá o tus abuelitos, encontrarás la solución a
algunas preguntas, porque en otras das tu opinión y eso es personal.

Compara las respuestas de la Tabla 1 con las tuyas y marca con una equis (X) SI, cuando acertaste(X) y
NO(X) cuando tienes otra respuesta, escribe en las observaciones por qué marcaste de esa manera.

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Respuesta Acertaste
Marca con OBSERVACIONE
Pregunta
una X. S
SI NO
1. 1.¿Qué representan las Las imágenes representan los
imágenes?: planetas del sistema solar.
2. ¿Son dibujos o fotografías? Son dibujos porque tienen
características animadas
5. ¿Cómo se relacionan las Las imágenes se relacionan con el
imágenes con el título “El título el sistema solar porque estas
Sistema solar”? representan a algunos de sus
componentes como son los
planetas.
6. ¿Sabes qué es una infografía? La infografía es un texto que
combina elementos lingüísticos
(párrafos breves o palabras) e
imágenes, con el propósito de
informar sobre variados temas y
responde a las preguntas ¿Qué?
¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde?
7. ¿Por qué el dibujo de Júpiter Porque Júpiter es el planeta más
es mucho grande que el de grande del sistema solar
otros planetas?
8. ¿Por qué el sol aparece en la Porque el solo es el astro más
parte superior de la página? grande del Sistema solar
9. ¿Por qué el planeta Neptuno Porque Neptuno es el planeta más
aparece vestido con gorro? frío y en clima frío se utiliza gorro.

10. ¿Cómo se caracterizó a la La tierra es azul, risueña,

Tierra? hermosa y coqueta.
11. ¿Por qué la tierra se pintó Porque el 70% de la superficie de
de color azul? la tierra está cubierta de agua.

12. ¿Por qué se llama el Se llama sistema solar al conjunto

sistema solar? de astros y materia celeste que
gravita ordenadamente alrededor
del sol. Existen varios sistemas
solares en el universo, pero
normalmente hacemos referencia
a nuestro sistema solar, ubicado en
la galaxia conocida como Vía
Láctea.
13. ¿Por qué los días en Júpiter Porque gira muy rápido sobre su
duran diez horas? eje

14. ¿Para qué sirven las A. Para destacar características de

imágenes del texto? los planetas.

15. ¿Qué función cumplen las D. Indican como son los planetas
palabras destacadas?
16.¿ Las palabras destacadas se Las palabras destacadas se llaman
llaman __________ y sirven adjetivos y sirven para
para? describirnos los objetos o decirnos
si son grandes, pequeños,
delgados, azules etc.
17. ¿Qué se informa en la La infografía nos dice cuantos
infografía sobre El sistema planetas tiene el sistema solar y
solar como son

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18. ¿Para qué se usa este texto? Las infografías sirven

_ para explicar conceptos y
presentar datos de una manera
gráfica que resulta más atractiva.
19. ¿Qué función tienen los Los adjetivos son
adjetivos? palabras que nombran o indican
las cualidades, rasgos y
propiedades de los nombres o
sustantivos a los que acompañan.
20. Escríbeme algunos Luminosa estrella
adjetivos para estos Tierra azul
sustantivos: Júpiter gigante
Frío Neptuno

¿Cuáles fueron las preguntas que te causaron mayor dificultad?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________

¿Qué aprendí?

 Cuéntales a tus papás lo que aprendiste sobre el Sistema Solar.

 Pregúntale a tus padres si las fases de la luna tienen que ver con los cultivos. Escribe la respuesta en tu
cuaderno de español,

 ¿Qué te causó dificultad al resolver El Desafío y los retos?

________________________________________________________________________________________
__________________________.
 ¿Qué te pareció más fácil de desarrollar?
________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ¿ Te gustaría hacer una infografía en la siguiente guía?
 ____________________________________________________________________________________.

Bravo! Gracias por aprender conmigo!

Recuerda escribirme, y
llamarme a mi celular al
3147503963, los martes y
miércoles en la mañana