Universidad Autónoma de Santo Domingo

Primada de América| Fundada el 28 de octubre de 1538

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
Cátedra de Lingüística
Fonética y Fonología Española
(LET-223)

UNIDAD -1

INTRODUCCIÓN A La

FONÉTICA Y FONOLOGÍA:

ESTUDIO DEL ASPECTO

FÓNICO DE LA LENGUA
 Universidad Autónoma de Santo Domingo
Primada de América| Fundada el 28 de octubre de 1538
Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
Cátedra de Lingüística
Asignatura:
Fonética y Fonología
(LET-223)

Unidad de Aprendizaje I:
Introducción a la Fonética y la Fonología:
Estudio del Aspecto Fónico de la Lengua

Tema 1.1
Fonética y a la Fonología: Historia, noción, objeto y perspectiva de
estudio, ramas, relación, diferencia y aplicaciones

Presentado al Facilitador:
Edward Félix Valentín Duarte, M. A.

Sustentado por el/la Estudiante:

Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx
Matrícula 00-0000

San Francisco de Macorís, Provincia Duarte, Rep. Dom.

Agosto 2020
 DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I

Competencia de la Unidad
Explica los fundamentos teórico-prácticos de la Fonética y la Fonología para un mejor
desempeño profesional en consonancia con el mundo contemporáneo.

Actividades de Aprendizaje
Saludos estimados(as) Participantes:
En esta oportunidad te invito estudiar el Tema 1.1: Fonética y a la Fonología:
Historia, noción, objeto y perspectiva de estudio, ramas, relación, diferencia y
aplicaciones. A través de la estrategia indagación basada en el descubrimiento
consulte los recursos de aprendizaje u otras fuentes bibliográficas y luego proceda a
realizar las actividades indicadas a continuación:
A) Actividades de aprendizaje 1: Conceptos.
1.1 Lectocomprenda el apartado 9. Evolución histórica de la fonética y la
fonología ubicada en la página 19 del Capítulo 1. Introducción del texto La
Fonética y Fonología Españolas de la profesora Amalia Jiménez Valdés y luego
proceda a redactar una breve historia de la Fonética y la Fonología como
disciplinas linguisticas tomando en consideración sus tres etapas:
Antecedentes (Antigüedad-Final del siglo XIX), Fonética Clásica (Final del siglo
XIX- Inicios del siglo XX) y Fonética Moderna o Acústica y Fonología.

1.2 ¿Qué es la Fonética? es la ciencia que estudia los sonido de las palabras

1.3 ¿Cuál es el aspecto o nivel de la Lengua que le interesa estudiar a la

Fonética? ¿Desde qué perspectiva estudia dicho aspecto o nivel lingüístico?

1.4 ¿Cuál es la unidad componencial del aspecto fónico de la Lengua que le

interesa a la Fonética?

1.5 ¿A qué se llama sonido lingüístico?

1.6 Establezca la diferencia entre Sonido y fonema

Sonido
Fonema
1.7 Tomando en consideración la relación de las etapas de todo acto de habla (la
codificación o emisión, la transmisión del mensaje codificado en un contexto a través
de de un canal y la decodificación o recepción e interpretación), defina las ramas
básicas en la que suele ser divida la Fonética indicadas a continuación:
 Fonética Articulatoria o Fisiológica

 Fonética Acústica

 Fonética Perceptiva o Auditiva

1.8 En función del objeto de estudio, defina los tipos de Fonéticas indicados a
continuación:
 Fonética General

 Fonética Particular

1.9 Según el criterio de la aplicabilidad y la utilidad, defina las clases de Fonética

indicadas a continuación:
 Fonética Teórica

 Fonética Aplicada

1.10 Según la perspectiva temporal adoptada, defina los tipos de Fonética

indicados a continuación:
 Fonética Sincrónica

 Fonética Diacrónica

1.11 Partiendo del alcance que pretenda el estudio, defina las ramas de la
Fonética indicadas a continuación:
 Fonética Descriptiva

 Fonética Científica

1.12 Según el método científico empleado, defina las clases de Fonética

señalados a continuación.
 Fonética Subjetiva

 Fonética Experimental
1.13 ¿Qué es la Fonología?

1.14 ¿Cuál es el aspecto o nivel de la Lengua que le interesa estudiar a la

Fonología? ¿Desde qué perspectiva estudia dicho aspecto o nivel lingüístico?

1.15 ¿Cuál es la unidad componencial del aspecto fónico de la Lengua que le

interesa a la Fonología?

1.16 ¿A qué se llama Fonema?

1.17 ¿A qué se llama Archifonema?

1.18 ¿A qué se lama Alófono?

1.19 ¿A qué se llama Archialófono?

1.20 Establezca la diferencia entre Fonema, Letra y Grafía

Fonem
a
Letra
Grafía
1.21 ¿A qué se llama Prosodema?

1.22 Define los siguientes Fonemas Suprasegmentales indicados a

continuación:
Acento
Entonación
1.23 Según pretenda elaborar leyes generales aplicables a los sistemas
fonológicos de todas las lenguas, defina las clases de Fonologías indicadas a
continuación:
 Fonología General

 Fonología Particular

1.24 Tomando en cuenta el estudio de los sistemas fonológicos desde una

perspectiva temporal, defina los tipos de Fonologías indicados a continuación:
 Fonología Sincrónica

 Fonología Diacrónica
1.25 Según se estudie las diferencias y semejanzas entre los sistemas
fonológicos de dos o más lenguas, defina la clase de Fonología indicada a
continuación:
 Fonología Contrastiva

1.26 Según se estudie las reglas fonológicas que gobiernan la distribución y

secuenciación de los fonemas en las palabras y las silabas de una lengua
determinada, defina la clase de Fonología indicado a continuación:
 Fonología Segmental

 Fonología Suprasegmental

1.27 Según se estudie los aspectos melódicos de los enunciados y los cambios
de tono e intensidad relevantes para distinguir entre tipos de oración, define el
tipo de Fonología indicado a continuación:
 Fonología de la Frase Entonativa

1.28 Según se trate de hacer referencia a la organización mental del sistema de

sonidos de la lengua de signos, gestos manuales en vez de sonidos para la
comunicación, define el tipo de Fonología indicado a continuación:
 Fonología Gestual

1.29 ¿Por qué la Fonética y la Fonología, a pesar de sus diferencias, mantienen

entre sí estrechas relaciones?

1.30 ¿Por qué la Fonética y la Fonología, a pesar de su estrecha relación,

mantienen entre sí diferencias?

B) Actividades de aprendizaje 2: Procedimientos.

1) Construye una Presentación en Prezi sobre la Fonética destacando los
siguientes puntos: historia, definición, aspecto o nivel lingüístico de estudio,
unidad básica, perspectiva de estudio y su clasificación según la relación de las
etapas de todo acto de habla, según el objeto de estudio, según el criterio de
aplicabilidad y utilidad, según la perspectiva temporal adoptada, según el
alcance del estudio, según el método científico, relación y diferencia con la
Fonología y aplicabilidad de la Fonética en la práctica educativa; luego proceda
a colgarla en Prezi visible para todos. Esta actividad puede ser grupal.
Coloque a aquí el link
2) Construye una Presentación en Google Slides sobre la Fonología destacando
los siguientes puntos: historia, definición, aspecto o nivel lingüístico de estudio,
unidad básica, perspectiva de estudio y su clasificación según la búsqueda de
leyes fonológicas, según la perspectiva temporal adoptada, según las
semejanzas y discrepancias entre sistema fonológicos entre lenguas, según el
estudio de las reglas sobre la distribución y secuenciación de fonemas entre
palabras y silabas de una lengua, según el estudio del aspecto melódico de los
enunciados y los cambios de tono e intensidad, según la organización mental
del sistema de sonido de la lengua de signos, relación y diferencia con la
Fonética y aplicabilidad de la Fonología en la práctica educativa; luego proceda
a colgarla en Prezi visible para todos. Esta actividad puede ser grupal.
Coloque a aquí el link

3) Elabora una Fotolibrero o álbum de fotoportadas de libros de Fonética y

Fonología, luego proceda a colgarlo en Canva. Dicho Fotolibrero Fonético-
Fonológico debe contener una hoja de presentación y la imagen portada de los
libros de Fonética y Fonología. El tamaño y la forma de colocar estarán a
disposición de los y las Fotofonéticofonologolebristas.
Coloque a aquí el link

4) Investiga y expresa en la siguiente tabla los ámbitos y aportaciones en los

que la Fonética y la Fonología efectúan sus aplicaciones prácticas.
Fonética
Ámbito Aportaciones

Fonología
Ámbito Aportaciones

C) Actividades de aprendizaje 3: Actitudes y Valores.

1) Reflexiona y expresa.
1.1 ¿Crees que las habilidades fonéticas y fonológicas juegan un rol relevante
en la adquisición y enseñanza de una lengua? Justifica tu respuesta.
 Recursos de Aprendizaje
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje se te sugiere consultar:
Libros:
1. Alba, Orlando (2014). Manual de fonética hispánica. Quinta edición. Editorial Plaza Mayor. San
Juan, Puerto Rico
2. Alarcos Llorach, Emilio (1976). Fonología Española. Cuarta edición. Editorial Gredos. Madrid,
España.
3. De Los Santos, Julio (2006). Manuel de Transcripción Fonética del Idioma Español. Primera
edición. Editora Centenario, S. A. Santo Domingo, República Dominicana.
4. García Molina, Bartolo y De los Santos, Julio (2003). Fonética y Fonología. Enfoques Sincrónico y
Diacrónico. Segunda Edición. Editorial Surco. Santo Domingo, República Dominicana.
5. Gili Gaya, Samuel (1975). Elementos de fonética general. Quinta edición. Editorial Gredos.
Madrid, España.
6. González Tapia, Carlisle (2012). Fonetología General e Hispánica. Tercera Edición. Ediciones
Tapia S. A. Santo Domingo, República Dominicana.
7. Hidalgo Navarro, A. y Quilis Marín, M. (2004), Fonética y fonología españolas. Segunda edición.
Editorial Tirant lo Blanch. Valencia, España.
8. Hualde, José Ignacio (2005). The Sounds Spanish. Cambridge University Press.
9. Jiménez Valdés, Amalia (1986). La Fonética y Fonología Españolas. Primera edición. Editorial
Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana, Cuba.
10. Malmberg, Bertil (1977). La Fonética. Séptima edición. Editorial Universitaria de Buenos Aires.
Argentina.
11. Martínez Celdrán, Eugenio (1989), Fonología general y española. Editorial Teide. Barcelona,
España
12. Martínez Celdrán, Eugenio y Fernández Planas, Ana Ma. (2007) Manual de fonética española.
Segunda edición. Editorial Arial. Barcelona, España.
13. Martínez Celdrán, Eugenio (2000), Fonología funcional del español (cap. 7) en M. Alvar
(Director), Introducción a la lingüística española, Barcelona: Ariel. Pp.139-153.
14. Trujillo Sáez, Fernando; Gonzalez Vázquez, Antonio; Cobo Martínez, Pablo; y Cubillas Casas,
Elisabel (2010). Nociones de Fonética y Fonología para la Práctica Educativa. Grupo Editorial
Universitario. Granada, España.
15. Quilis, Antonio (2008). El Comentario Fonológico y Fonético de Textos. Teoría y Práctica. Quinta
edición. Editorial Arco Libros, S. L. Madrid, España.
16. Quilis, Antonio (1981). Fonética Acústica de la Lengua Española. Editorial Gredos, S. A. Madrid,
España.
17. Quilis, Antonio y Fernández, Joseph A. (1979). Curso de Fonética y Fonología Españolas. Para
Estudiantes Angloamericanos. Novena edición. Consejo Superior de Investigaciones Científicas,
Instituto Miguel de Cervantes. Madrid, España.
18. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2011). Nueva
gramática de la lengua española. Fonética y Fonología. Espasa Libros, S. L. U., Barcelona, España.
19. Serra, Miquel; Serrat, Elisabet; Solé, Rosa; Bel, Aurora y Aparici, Melina (2000). La Adquisición
de las Habilidades Fonológicas y Fonéticas. En La Adquisición del Lenguaje. Editorial Ariel, S. A.
Barcelona. España
Artículos:
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3. Sonido. (2019, septiembre 3). EcuRed, . Consultado el 22:05, agosto 1, 2020
en https://www.ecured.cu/index.php?title=Sonido&oldid=3541046.
4. Fonología. (2020, 26 de junio). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 20:59, agosto
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6. Fonema. (2020, 1 de agosto). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 21:01, agosto
1, 2020 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Fonema&oldid=128179191.
7. Fonemas y Archifonemas. Living Spanish.com. Recuperado de:
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%20conjunto,deben%20estar%20en%20posici%C3%B3n%20implosiva.
8. Fonemas y grafías. Living Spanish.com. Recuperado de:
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9. Alófono. (2020, 14 de julio). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 21:36, agosto 1,
2020 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Al%C3%B3fono&oldid=127712750.
10. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Primera parte: La Ciencia de los sonidos del
lenguaje. Conceptos teóricos. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
11. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Segunda parte: La producción de los
sonidos del lenguaje. La Fonética Articulatoria. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
12. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Tercera parte: Física de los sonidos del
lenguaje. La Fonética Acústica. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
13. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Cuarta parte: La percepción de los sonidos
del lenguaje. La Fonética Auditiva. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
14. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Quinta parte: Caracterización de los
segmentos fonéticos desde el punto de vista articulatorio. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
15. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Sexta parte: Característica de los segmentos
fonéticos desde el punto de vista acústico. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
16. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Séptima parte: Caracterización de los
suprasegmentos. Desde http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
17. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Octava parte: La combinación de los
segmentos en la cadena hablada. La Fonosintaxis. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
18. Iribar, Alexander. Apuntes elementales de Fonética. Novena parte: Algunas consideraciones
sobre la transcripción fonética. Desde
http://paginaspersonales.deusto.es/airibar/Fonetica/Apuntes/01.html
19. Mapas de la Pronunciación del Español. Recuperado de:
https://web.archive.org/web/20120327191218/http://espadiamapas.webs.com/dialectosdelespanol.ht
ml
20. Fonética y Fonología. Habla blah!. Recuperado de: http://hablablah.habla.cl/03.10/#:~:text=La
%20fonolog%C3%ADa%20se%20encarga%20de,discretas%20o%
21. Correspondencia entre fonema y grafías. Recuperado de:
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22. Introducción. Fonética y Fonología española. Living Spanish.com. Recuperado de:
https://livingspanish.com/fonetica-y-fonologia.htm
Vídeos:
1. Masip, Vicente. Definición de Fonología y Fonética. Universidade Federal de Pernambuco.
Departamento de Letras. Língua Espanhola I: Fonología, fonética, ortografía e prosodia [Archivo de
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1. Masip, Vicente. Archifonema. Universidade Federal de Pernambuco. Departamento de Letras.
Língua Espanhola I: Fonología, fonética, ortografía e prosodia [Archivo de vídeo]. Recuperado de:
https://youtu.be/misSO_M8d9o
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4. Álvarez Comesaña, Francisco Javier. Introducción a la Fonética y a la Fonología. [Archivo de
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5. Ríos Bedoya, Valeria. Fonética y Fonología del Español. [Archivo de vídeo]. Recuperado de:
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https://youtu.be/EvFuF0QDbNQ
8. 5847468hg. Fonética: Los sonidos en español. Parte 3 [Archivo de vídeo]. Recuperado de:
https://youtu.be/2oYkR_FUnlM
9. 5847468hg. Fonética: Los sonidos en español. Parte 4 [Archivo de vídeo]. Recuperado de:
https://youtu.be/QSmULiI1JIg
10. 5847468hg. Fonética: Los sonidos en español. Descripción vocal de las consonantes [Archivo
de vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/8o6L7L53dqo
11. Rodríguez Prieto, Juan Pablo. Práctica de pronunciación del español. Fonema, alófono y
articuladores. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/vRODsqqY500