ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE CC. SS.

5° - SEMANA 28

Evaluamos los factores que influyeron en los resultados

de las políticas del Oncenio de Leguía

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los esfuerzos de la sociedad y el gobierno peruano ante el problema de salud pública, en particular frente a pandemias como
el COVID -19 en el gobierno actual o la fiebre amarilla durante el segundo gobierno de Leguía, no siempre alcanzaron los resultados
esperados. ¿Qué factores influyen en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas de gobierno ante el problema de la salud
pública?

PROPOSITO:

Reflexionar sobre qué factores influyen en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas de gobierno ante el problema de
la salud pública, nos reta a repensar la salud como un derecho esencial de cada una y cada uno de nosotros, así mismo el comprender
la salud como colectivo; por lo que requiere nuestra participación activa tanto para fomentarla desde nuestros hogares, así como para
evaluar y contribuir a las políticas sobre salud pública que desarrolla el gobierno.

PRODUCTO:
El estudiante responde a la siguiente pregunta por escrito: ¿Cuál fue el factor que más influyó en el éxito o fracaso de las políticas del
gobierno de Augusto B. Leguía ante el problema de salud pública entre 1919 y 1930?
. El estudiante analiza los cambios y las continuidades en las políticas de salud pública desde el gobierno de Leguía hasta la
actualidad, y basándose en ese análisis elabora una reflexión sobre los logros y aspectos por mejorar que tenemos los ciudadanos y el
Estado para seguir haciendo frente al problema de la pandemia de COVID-19.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
. Explica el factor que más influyó en el éxito o fracaso de la política de Salud Pública durante el Oncenio de Leguía.
. Analizan los cambios y las continuidades en las políticas de salud públicas desde el gobierno de Leguía hasta la actualidad.
. Reflexiona sobre los logros y aspectos por mejorar que tenemos los ciudadanos y el Estado para seguir afrontando el COVID – 19.
. Evaluarán la efectividad de estas medidas y las razones por las cuales fueron inefectivas.

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapicero y/o lápiz • Cuaderno u hojas, ¡si son de reúso, mejor! • Disposición para leer • Mucho análisis • Motivar e incluir a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

El reflexionar sobre qué factores influyen en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas de gobierno ante el problema de la
salud pública, nos reta a repensar la salud como un derecho esencial de cada una y cada uno de nosotros, así mismo el comprender la
salud como colectivo; por lo que requiere nuestra participación activa tanto para fomentarla desde nuestros hogares, así como para evaluar
y contribuir a las políticas sobre salud pública que desarrolla el gobierno.
Esta semana, en la primera actividad, evaluarás los factores que influyeron en los resultados de las políticas de salud del Oncenio
de Leguía. En la segunda actividad, tu reto como investigador social será reflexionar sobre los logros y aspectos por mejorar que tenemos
los ciudadanos y el gobierno para seguir haciendo frente al problema de la pandemia por el COVID-19, a partir de sustentar tu postura ante
la pregunta: ¿Cuál fue el factor más influyente en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas del gobierno de Leguía ante el
problema de salud pública entre los años 1919 a 1930?

¿Preparado?
Actividad 1: Evaluamos los factores que influyeron en los resultados de las
políticas de salud del Oncenio de Leguía.

¡ATENTO!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y
desinfectar tus útiles.

Sitúate y cuestiónate
Seguro que al formular tu postura o punto de vista sobre el factor más influyente en los logros y aspectos desfavorables que tuvo
el segundo gobierno de Leguía al desarrollar su política de salud pública entre los años 1919 a 1930, habrás pensado en los distintos
factores, tales como: la importancia de contar con información sobre la población nacional para tomar decisiones sobre el acceso y
condiciones de salud, la situación económica de la población y la inversión en salud pública, el tema de una salud pública en desarrollo, el
crecimiento urbano, la respuesta de la población ante las políticas, entre otros. Evaluar los distintos factores te permitirá tener una mejor
reflexión sobre el por qué hay logros o resultados desfavorables cuando hacemos frente a emergencias sanitarias como la que nos
presenta el COVID-19.

¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer o escuchar el Recurso 1: “Algunos factores que influyeron en los resultados de la política de salud pública durante el
Oncenio de Leguía”, disponible en la sección Recursos.
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Antes de iniciar las actividades:
• Revisa la postura o punto de vista y premisas que formulaste ante la pregunta: ¿Cuál fue el factor más influyente en el logro y/o resultado
desfavorable de las políticas del gobierno de Augusto B. Leguía ante el problema de salud pública entre 1919- 1930? (En la Semana 27).
• Detente a pensar sobre: ¿Qué otros factores tienen que ver con la respuesta a esta pregunta? ¿Cómo los usaré en mi respuesta? •
Puedes volver a revisar los recursos analizados en la semana anterior.
A partir de lo leído o escuchado en el Recurso 1 desarrolla las siguientes consignas. No olvides a lo largo de tus respuestas, preguntarte:
¿Cómo servirán estas ideas para alcanzar mi reto? ¿Cómo debo ir organizando mis ideas?

Las ideas servirán para:

 Crear
 Recopilar
 Argumentar
 Sintetizar
Debo organizarlas debido a nivel de importancia teniendo los objetivos claros y sobre todo teniendo una
visión de hacia dónde quiero llegar.

• Luego de haber leído o escuchado las fuentes A y B, responde: ¿En qué coinciden el Dr. Sebastián Lorente y los doctores Pedro
Villanueva y Francisco Graña sobre la Salud y la información sobre la población?

Lo que coincide el Dr. Sebastián Lorente Y Pedro Villanueva es que ambos informan que Censo nacional no consiste en ofrecer cifras
exactas, sino de presentarnos una estadística general y concreta; debido a que se buscaba que complemente el estudio directo y real de la
mortalidad lo cual era consecuencia de la epidemia. Ambos necesitaban saber las cifras exactas de la población del Perú, y en que
ciudades se encontraba la mayor parte de la población, con el fin de recabar las acciones y medidas necesarias para poder conservar la
salud pública de sus habitantes.

• Vuelve a revisar la fuente B y responde: ¿Cuál será el propósito de las apreciaciones de los doctores Pedro Villanueva y Francisco
Graña? ¿Cómo contribuirá esta fuente en la respuesta a tu pregunta?

Las apreciaciones de ambos era saber las cifras exactas de demografía en el Perú, todo ello con el fin de recabar las acciones y medidas
necesarias, así lo menciona tratándose de medidas protectoras de la salud pública, ya que la demografía debe ser la guía de toda obra de
salubridad y el único juez para apreciar sus resultados; me ayudará a saber cómo el Perú está enfrentando esta pandemia, y poder
compararla de como la afronto en aquellos tiempos.

• Luego de haber leído o escuchado las fuentes C y D, responde: ¿En que coinciden los investigadores Carlos Bustíos y Marcos Cueto
sobre la situación económica para hacer frente al problema de la salud pública durante el segundo gobierno de Leguía? Al leer su
contenido: ¿En qué se diferencian las situaciones que presenta cada investigador?

Los dos coinciden en que las entidades de salud pública y el estado no les dieron las condiciones necesarias para poder afrontar estas
pandemias; en pocas palabras estuvieron sobreviviendo con lo poco que se destinaba a estos sectores; no poseían equipamientos ni
insumos necesarios para poder desempeñar de manera correcta su labor. Las situaciones presentadas se diferencian en cómo nos lo relata
cada uno; Carlos Bustíos menciona que el presupuesto que se dio para el sector salud solo fue muy pequeño, así lo menciona “¿Fondos
disponibles? Solo S/. 180 681.60 para la atención de los servicios sanitarios”; asimismo hace referencia a una crisis política y económica en
el Perú donde los ingresos no estaban disponibles para poder satisfacer estos servicios básicos. Por su parte, Marcos Cueto, relata que el
Perú pasaba por crisis en el personal médico y la repartición oportuna de medicamentos para combatir la enfermedad; nos menciona “Un
círculo de muerte rodea a Huambos y los elementos con que contamos para la campaña se agotan”. Dejado a su suerte, trató en lo posible
de controlar la enfermedad a pesar de la falta de implementos y personal.

• Luego de leer o escuchar con detenimiento la fuente E, sobre el papel de los médicos en el desarrollo de la salud pública a inicios del
Siglo XX, entrevista a uno de los miembros de tu familia sobre: ¿Cuán importante es el trabajo de los médicos y otros profesionales de la
salud para fortalecer nuestra salud pública? Luego, responde: ¿En qué coincide lo que menciona la fuente E con lo que menciona tu
entrevistada/o, respecto al trabajo de los médicos para fortalecer la salud pública?

Su importancia es de vital importancia para las personas, llevan en sus manos la vida de una persona; muchas veces la dedicación de un
médico es tanta que hace hasta lo imposible por mantener a su paciente con vida; es el que te puede dar una segunda oportunidad en la
vida; el respeto es hacia ellos porque en esta pandemia está arriesgando hasta su vida con el fin de salvar a aquellos que hoy luchan por
seguir respirando.

Ambos, nos mencionan que la labor del médico es de suma importancia; es fundamental para el desarrollo correcto de la sociedad, de una
nación, en ellos se basan las personas que buscan de cualquier modo seguir viviendo; o como se mencionó, buscan una segunda
oportunidad.

• Según la fuente F, se afirma que: “Otro factor que ayudó a la reducción de la densidad [poblacional] fue que no hubo crecimiento vertical
de edificios, en la ciudad [de Lima]”. A partir de ello, revisa la tabla y extrae al menos dos ideas que sustenten lo que se afirma en la fuente.
Ahora responde: ¿Cómo influye el crecimiento urbano desordenado en el problema de la salud pública? Ve pensando cómo utilizarás las
ideas que vas obteniendo para dar respuesta a la pregunta de tu reto.

Un mal plan urbano dará como consecuencia una mala organización a la hora de brindar la salud pública, el hecho de vivir lejos no solo es
un problema, el vivir en zonas en las cuales no hay acceso directo ya sea por autobús o carros hace que la labor médica de ir a atender a
sus pacientes se complique, algunos de estos viviendo en casas totalmente insalubres para una persona hace que su vida corra el doble de
peligro.

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso (o grábalo en un audio) y, luego, coloca lo trabajado en tu portafolio. Estos
insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.

Actividad 2: Reflexionamos sobre cómo contribuimos con las políticas de la

salud pública

¡TÚ MISMO ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y
desinfectar tus útiles.
Varios factores influyen en los resultados de los esfuerzos que se hacen como Estado para hacer frente al problema de la salud
pública y, en particular, en tiempos de pandemia como los que atravesamos ahora por el COVID-19 y entre 1919-1930 por la fiebre
amarilla. ¿Cómo percibimos dichas políticas? ¿Cómo contribuimos en su aplicación ante la pandemia?

Las políticas buscaban en su mayoría salvar vidas, es por ello que se aplicó una serie de medidas con el fin
de controlar la enfermedad; nosotros contribuimos a ello respetando las medidas o restricciones dadas
por el gobierno de turno, deberíamos dejar ser egoísta y pensar solo en nosotros, si nosotros nos
enfermamos no solo ponemos en riesgo nuestra vida, sino de las personas que son más cercanos a
nosotros.

Te invito a leer o escuchar el Recurso 2: “Algunos sectores de la sociedad ante las medidas del gobierno de Leguía y el gobierno
actual para enfrentar la fiebre amarilla y el COVID-19, respectivamente”, disponible en la sección Recursos.

A partir de lo leído o escuchado, responde las siguientes preguntas:

• De acuerdo a lo analizado en el recurso 2, ¿qué diferencias hay entre lo que plantea la fuente G y H sobre la respuesta de ciertos
sectores de la población ante las acciones realizadas para hacer frente a las pandemias por la fiebre amarilla, en el caso de Leguía, y el
COVID-19, en el caso del gobierno actual?

La diferencia sustancial es como el presidente actual tomó por los riendas a la pandemia, e hizo lo posible porque esta enfermedad se
detenga, asimismo un 78% de la población está de acuerdo con la medida de la cuarentena obligatoria y que se instauro para evitar más
muertes; caso totalmente contrario en el gobierno de Leguía, porque enfrentaron a una firme resistencia local por parte de médicos que
cuestionaron su diagnóstico y sus métodos; artesanos que desafiaron el cordón sanitario y de pobladores que rechazaban la fumigación por
los daños que ocasionaba a sus pertenencias; así que la población no colaboró con la exterminación o erradicación de esta enfermedad.

• Reflexiona ¿Cómo te servirán estas respuestas para alcanzar tu reto?

Todo ello es vital para poder sustentar con base mi texto; asimismo me sirve para poder comprender
entre las diferencias entre la aceptación de la población en las medidas que se toman.

Ahora te sugerimos reunirte con algunos integrantes de tu familia para dialogar sobre logros y aspectos por mejorar que tenemos los
ciudadanos y el gobierno para seguir haciendo frente al problema de la pandemia por el COVID-19. Guíate en las siguientes ideas para
enriquecer el diálogo:

• ¿Qué aspectos de nuestro comportamiento han contribuido a hacer frente a la pandemia por el COVID -19?

 Obedecer las normas sanitarias puestas por el Estado.

 Respetar el aislamiento social obligatorio
 Respetar el distanciamiento social
 Evitar las reuniones
 No incentivar a la desinformación

• ¿En qué aspectos debe mejorar el gobierno para afrontar el problema de la salud pública? Coméntales sobre los diversos factores que
influyeron en los resultados de la política del segundo gobierno de Leguía ante la fiebre amarilla. Básate en lo analizado en el recurso 1.

 Prestación de un servicio de calidad

 Incentivar a la población a la informarse
 Campañas gratuitas en contra de algunas enfermedades
 Equipamiento de los hospitales y centros de salud.

• Reflexiona junto a tu familia e identifica tus retos, acciones y decisiones para ayudar a fortalecer la salud pública en nuestro país.

Los retos que ahora se tiene es fortalecer todo lo que se pueda el sector salud; es lastimoso que tuviera que venir una pandemia para dejar
al descubierto nuestras deficiencias en este sector; pero donde hay dificultades surgen las oportunidades; es hora de establecer un sistema
de salud correcto y de calidad; las acciones que se deben tomar es buscar un equilibrio entre calidad y buen servicio; las decisiones deben
ser directas y claras en el mejoramiento de este servicio básico.

¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado elabora un texto argumentativo para dar respuesta a la pregunta: ¿Cuál fue el factor más influyente
en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas del gobierno de Leguía ante el problema de salud pública entre los años 1919 a
1930?

GOBIERNO DE LEGUÍA

En 1918, llegó al Perú una epidemia masiva que en ese entonces se le llamo “LA GRIPE AMARILLA” que ingresó a territorio
peruano por Tumbes, el que estaba al mando en la presidencia en ese entonces era Augusto B. Leguía; el cual vio la manera
de asumir con responsabilidad esta epidemia; buscaba frenar de manera rápida con estrategias esta enfermedad; instalando
así la cuarentena y un escuadrón de respuesta ante el problema; esto a pesar de las dificultades o endeudamientos externos,
logro que el Perú invirtiera para realizar caminos, desagües, pavimentación de calles, sistemas de eliminación de basura, agua
potable y refacción de puertos y años después a nivel nacional, se refaccionaron los puertos con medidas anti-ratas, se
difundió el uso de concreto, y mejoraron los servicios de agua y desagüe. Esto no lo habría logrado gracias a la cooperación
del médico americano; Henry Hanson; se buscó la manera más rápida de eliminar la enfermedad o de controlarla; sin duda
las medidas y acciones estaban muy bien en el papel, pero la población de aquel tiempo tuvo un rechazo significativo; ellos
no se cuidaban y no practicaban las medidas de prevención que se habían dictado; en los textos o escritos se menciona que
escondían a sus enfermos por no querer cambiar los depósitos de agua. En conclusión; a pesar de los esfuerzos y las deudas
del Perú, se buscó de la mejor manera de contrarrestar la enfermedad; muchas veces la población no acata las medidas
dictadas por los gobiernos de turno, luego son los primeros en reclamar acerca de las muertes que hoy se ven.

Tu texto argumentativo parte de la postura o posición ante la anterior pregunta, para ello revisa tu producto de la semana anterior. A partir
de ello debes desarrollar argumentos que sustenten tu postura. Organiza tus ideas sobre la base de lo analizado en esta semana (28) y la
semana anterior (27), y utilizando las diversas fuentes de los recursos. No olvides que, como parte de tu conclusión, debes incluir una
reflexión sobre los logros y aspectos por mejorar que tenemos los ciudadanos y el gobierno para seguir haciendo frente al problema de la
pandemia por el COVID -19.

Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso (o grábalo en un audio) y, luego, coloca lo trabajado en tu portafolio.

NOS AUTOEVALUAMOS
Hemos llegado al final de la experiencia de aprendizaje. Para que te puedas guiar en la elaboración de tu texto argumentativo
del reto y autoevaluarte respecto al desarrollo de la competencia “Construye interpretaciones históricas”, cuentas con la
siguiente lista de cotejo.
Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:

“Por mejorar” Si consideras que todavía no lo logras.

“Sí se observa” Si consideras que sí lo lograste.

LISTA DE COTEJO
Texto argumentativo para dar respuesta a la pregunta: ¿Cuál fue el factor más influyente en el logro y/o resultado desfavorable
de las políticas del gobierno de Leguía ante el problema de salud pública entre los años 1919 a 1930?
Descriptores
VALORACION
POR SI SE
MEJORAR OBSERVA
Doy a conocer mi posición ante la pregunta del reto, a partir de establecer una jerarquía de
1 factores que influyen en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas del gobierno de
Augusto B. Leguía ante el problema de salud pública entre 1919-1930.
X
Analizo algunos aspectos que han cambiado y que se ha mantenido respecto a las
2 políticas de salud pública del gobierno de Leguía. X
X
Utilizo y contrasto información de diversas fuentes al dar respuesta a la pregunta del reto.
3
Incluyo mi reflexión sobre los logros y aspectos por mejorar que tenemos los ciudadanos y
4 el gobierno para seguir haciendo frente al problema de la pandemia por el COVID-19. X
NOTA: Luego de ver TVP (11:00 a. m.) y con la información dada, desarrolla tus actividades,
que están seleccionada de color rojo, en tu cuaderno u hoja, luego lo envías al siguiente
LINK: https://forms.gle/jeMtKdVxSEgEnALz5

Antes de desarrollar la actividad de aprendizaje, lea estas indicaciones:

 Sus trabajos deben de tener sus datos completos: Nombres y apellidos, grado y sección y título del tema.
 Los estudiantes desarrollaran sus actividades con los recursos que tengan en casa.
 Los trabajos, será recibido el martes 6 a partir de las 4:00 p.m. hasta el día siguiente a las 12:00 p. m.
 Los trabajos deberán ser entregado, para su revisión a los siguientes profesores:
 5° “A” – Prof. Percy Gutierrez de la Cruz - perelgut_01@hotmail.com - Cel. 986185462
 5° “C” – Prof. Francisco Chumpitaz A. - fran_08_15@hotmail.com - Cel. 976113451
 Los trabajos, gráficos, imágenes, etc., se enviaran a través del LINK :
https://forms.gle/jeMtKdVxSEgEnALz5
CUADERNO DE CAMPO
N° SEMANA 28 N° SESIÓN 1 FECHA 13/10
DOCENTE Francisco Chumpitaz Arias GRADO Y SECC 5°
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD Evaluamos los factores que influyeron en los resultados de las políticas del Oncenio de
Leguía
COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas
CAPACIDADES • Interpreta críticamente fuentes diversas.
• Comprende el tiempo histórico.
:
• Explica y argumenta procesos históricos.

PREGUNTA N° 01 : ¿Qué aspectos debemos mejorar, como ciudadanos, para hecer frente
al CORONAVIRUS?
 RESPUESTA: Acatar las medidas sanitarias impuestas por el Estado, reflexionar y tomar conciencia de la
gravedad de las cosas, ser mas empáticos con las demás personas y cuidar a todas las personas que nos rodean

PREGUNTA N° 02 : El gobierno peruano ¿Qué debe seguir haciendo frente al problema de

la pandemia por el COVID – 19?
RESPUESTA:
 Debe examinar la respuesta de la población a las medidas impuestas.
 Sanciones a aquellos que no respetan las medidas sanitarias
 Implantar medidas adecuadas para contrarestar la enfermedad
 Buscar la manera de que el virus no llegue a todas las personas
 Hacer campañas de concientizacion e información a la población.

PREGUNTA N° 03 ¿Cuál fue el factor más influyente en el logro y/o resultado desfavorable
de las políticas del gobierno de Leguía ante el problema de salud pública entre los años
1919 a 1930
RESPUESTA:
 La instalación de servicios sanitarios completos.

 Tener el presupuesto para implementar políticas de higiene.

 Tener a Henry Hanson y su método quien ayudó contrarrestando

la enfermedad.

 El haber implementado la fumigación

 El escuadrón sanitario para trasladar a los enfermos a un establecimiento de salud,

lo que dio la posibilidad de que sanaran rápidamente.

ACTVIDADES SUGERIDAS PARA LA RETROALIMENTACIÓN (Para el docente)

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PROF: FRANCISCO CHUMPITAZ A.