Sunteți pe pagina 1din 10

EXERCIŢII PENTRU DEZVOLTAREA MOTRICITĂŢII APARATULUI

FONOARTICULATOR (AL VORBIRII)

Profesor logoped Alina Rîpanu

Exercitiile de gimnastică fonoarticulatorie ajută la îmbunătățirea


mișcărilor articulatorii și fonatorii implicate în pronunție, precum și la
relaxarea musculaturii feței.
Aceste exerciţii se fac mai întâi de părinte, demonstrativ, în faţa
copilului. Adultul este modelul copilului! Apoi copilul va trebui să repete
după model. Recomandare – puneţi copilul să efectueze aceste exerciţii în
oglindă!

➢ pentru dezvoltarea motricităţii faciale:


- umflarea obrajilor şi reţinerea aerului câteva secunde, apoi suflarea
aerului cu putere;
- umflarea ambilor obraji şi apoi, lovirea ușoară a lor cu palmele
expulzând aerul cu explozie;
- strângerea obrajilor („sugerea lor”).
- imitarea râsului, bosumflării etc.

➢ pentru dezvoltarea motricităţii maxilalelor:


- închiderea şi deschiderea ritmică a gurii;
- mişcarea mandibulei spre stânga/ dreapta, înainte-înapoi;
- imitarea muşcăturii, mestecatului.
➢ pentru dezvoltarea motricităţii labiale (a buzelor):
- întinderea şi rotunjirea buzelor sub formă de oval, apoi sub formă
circulară (precum face peştele);
- acoperirea alternativă a unei buze cu cealaltă;
- depărtarea comisurilor buzelor (colţurilor);
- formarea unei pâlnii cu buzele;
- ridicarea unui creion cu buzele;
- vibrarea buzelor;
- ţuguierea buzelor;
- se imită cum se rujează mama, cum sărutăm.

➢ pentru dezvoltarea motricităţii linguale:


- mişcări rapide şi ritmice de scoatere şi retragere a limbii (pisicuţa bea
lăptic);
- scoaterea limbii printre buze sub formă de lopată (moale şi neascuţită)
şi se suflă puternic pe limbă, făcând-o să vibreze;
- mişcarea ritmică a vârfului limbii de la un colţ al gurii la celălalt
(pendulul de la ceas);
- ştergerea cu vârful limbii a buzei superioare de la un colţ al gurii la
celălalt şi înapoi; în acelaşi mod se face şi ştergerea buzei inferioare;
- ştergerea cu limba a bărbiei şi a mustăţii;
- limba ghemuită în partea posterioară a gurii;
- limba în formă de săgeată (între buze, în interiorul gurii deschise);
- ştergerea cu vârful limbii a cerului gurii de la stânga la dreapta, înainte
şi înapoi;
- se imită plescăitul, galopul calului (lipirea limbii de cerul gurii şi
desprinderea cu un plescăit).
- limba praştie – se ţine limba în gura larg deschisă, cu vârful îndoit pe
cerul gurii înspre gât şi apoi, proiectarea cu putere spre exteriorul gurii,
concomitant cu pronunţia La! La! La!)
- punerea pe vârful limbii a unei bucăţele mici de hârtie şi lipirea ei de
cerul gurii; ţinerea hârtiuţei strâns cu vârful limbei.

➢ pentru dezvoltarea motricităţii vălului palatin („cerul gurii”)


- imitarea tusei, căscatului, deglutiţiei (înghiţitului), sforăitului;
- ingerarea de lichide cu înghiţituri mici;
- gargara.
Bibligrafie:
Ecaterina Vrășmaș, Cornelia Stănică – ”Terapia tulburărilor de limbaj.
Intervenții logopedice”, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1997
Elisabeta Rada – ”Exerciții pentru supereroii. Versuri adunate, rime
minunate”, Editura Aquila, Oradea, 2018