Nombre:

Donata del Carmen Acevedo

Matrícula:

16-5477
Materia:

Estrategias Lúdicas En La Educación Primaria

Facilitadora:
Carmen Mata

Tarea
4
Santiago R D.
Introduccion
El juego tiene un rol muy importante en el desarrollo de los niños. Se favorece el
desarrollo social, cognitivo, el lenguaje, su capacidad de tolerancia, el respeto, la
comunicación, la creatividad y las habilidades motoras. La tarea siguiente aborda
diferentes aspectos de los juegos como método de enseñanza, tales como: su
clasificación en creativos, didácticos y profesionales, elementos necesario para
el éxito del trabajo con estos, los resultados que se obtienen con su aplicación en
el proceso de enseñanza aprendizaje, se muestran ejemplos de juegos creativos,
algunas variantes de juegos didácticos, tales como, canta juego la mane, simón dice, el
gato y el rato entre otros.
Distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, a continuacion te dejo la siguientes

tarea.
1- Elabora una presentación en Prezi con los temas de la unidad 4. No olvides que es en
PREZI
2. Analizar el canto juego “la mané”

a) ¿Qué tipo de juego es?

Cantar y Jugar de manera divertida y visualmente impactante, permite a los niños y
niñas educar el oído, desarrollar el sentido rítmico, la voz, el movimiento, el gesto y la
expresión corporal, aumentando la confianza en sí mismos, la autoestima, y el
bienestar personal.

b) Cuáles criterios tú consideras se toman en cuenta para realizar este tipo de

juego.
Motivar al niño a que participar, porque esto le da seguridad emocional, confianza para
que se sientan comprendidos a compartir canciones. Canta Juego nos propone utilizar
la música y el movimiento para poner en funcionamiento la imaginación y la fantasía;
estas vivencias desarrollan la psicomotricidad, potencian el mundo afectivo y las
relaciones sociales.

Además le permitirá conocer los instrumentos que se utilizan en la cocina, pronunciar el

nombre correctamente, este juego fomentará su aprendizaje.

c) Cómo estos se utilizan en el Nivel primario y cuál es su finalidad.

Se utilizan para motivar la expresión corporal, y estimular su memoria a través de la
repetición el ritmo y el juego con la canta juego los niños y niñas del nivel primario
aprenderán jugando varias partes del cuerpo, fomentarán su libre movimiento a la vez
que trabajarán la psicomotricidad, la socialización y el respeto hacia los demás.
Contribuyendo de esta forma a la potenciación rítmica de su cuerpo
2- Diseña 5 juegos modernos que incluirías en un programa de planificación del Nivel Inicial
que favorezcan el desarrollo motor, intelectual, socioemocional. NOTA: debe ser diseñados por
usted, no copiado de internet

Tierra y mar:

Edad. 6 a 9

Jugadores: a partir de cinco.

Material: una tiza o un palo, para hacer marcas en el suelo.

Favorece: la atención y el autocontrol de movimientos.

Objetivo: Seguir correctamente las órdenes del director del juego.

Desarrollo:

Se dibuja una línea en el suelo, y se llama "tierra" a un lado y "mar" al otro.

Los niños y niñas se colocan en el lado de "tierra". El director del juego empieza a dar
las órdenes alternativamente "¡tierra!", "¡mar!", "¡mar!" y los niños deben ir saltando con
los pies juntos de un lado a otro. En el caso de que una orden coincida con el lugar
donde los jugadores están colocados, éstos deberán quedarse completamente quietos,

Así el "rey" irá dando órdenes procurando hacer equivocar a los jugadores. Los que se
equivoquen quedan eliminados. El ganador será el último en ser eliminado.

Observaciones:

Los que se equivocan en vez de ser eliminados, podrían continuar jugando o pagar una
prenda.

También puede jugarse añadiendo la palabra "aire" si la línea se dibuja cerca de un

escalón. Cuando el director del juego dice "aire"

El gato y el ratón:

Edad: más de 4 años.

Jugadores: más de 10
Favorece: la rapidez de reflejos, el movimiento dinámico en el espacio, la atención y la

memoria.

Objetivo: procurar no ser atrapado por el gato.

Desarrollo:

Se escogen dos jugadores, que harán respectivamente de "gato y "ratón".

El resto de jugadores se colocan en corro cogidos de las manos y con los brazos

alzados.

El ratón empieza a correr por dentro de corro y serpenteando entre los huecos dejados

entre uno y otro jugador. El gato le persigue pasando exactamente por los mismos

lugares. El corro normalmente está de parte del ratón, favoreciendo su recorrido,

ensanchando o estrechando los huecos según convenga.

Si el ratón se cansa, puede ponerse delante de uno de los jugadores del corro y ocupar

su lugar. Ahora este nuevo jugador será el ratón. Si el gato atrapa al ratón este será el

gato en la próxima partida.

Durante la persecución el corro canta la siguiente canción:

Ratón que te pilla el gato. Ratón que te va a pillar. Ratón que te va a pillar Si no te pilla
esta noche. Mañana te pillara.

Simón dice
Edad. 5 en adelante
Es un juego infantil donde participan de 3 a más personas. Para ello, deben elegir un
líder al cual todos seguirán cuando diga la frase mágica: “Simón dice”. Los niños
deben hacer todo lo que comunica el líder, si no es así, serán eliminados rápidamente
hasta que exista un ganador.

Cómo se juega a Simón dice

1. Se forma un grupo de 3 a más niños, pueden estar ubicados en fila o en círculo
y de ellos se elige un líder.
 2. Para jugar utilizarán la posición de los pulgares: hacia arriba, hacia el centro o
hacia abajo.
3. El líder empezará y dirá: “Simón dice pulgares arriba”, entonces todos los niños
hacen lo mismo.
4. Se debe hacer caso sólo a lo que informa el líder, ya que podría confundir a los
pequeños colocando sus pulgares en posición diferente a lo que dice.
5. El ganador es el niño que hace rápidamente los movimientos sin titubear ni
dudar, los demás serán eliminados

La gallinita ciega auditiva

Edad 5 años en adelante

Grupo de 12 jugadores, la gallinita en el medio

Aun componte del grupo se le vendan los ojos y se sitúa en el centro dentro de un
circulo que forman sus compañeros, para comenzar este juego se le dan varias vueltas
sobre su propio para despistarlo un poco, a continuación todos los jugadores se acerca
y hacen sonar sus instrumentos para orientar a la gallinita, cuando la gallina ciega
escoge a un participante tiene que adivinar quién es mediante el tacto y si adivina
cambian los papeles

El Jackes.

El grupo de Jackes se deja caer de unas alturas aproximadas a 30 centímetros, o estas

son arrojadas, ligeramente, sobre el piso o la mesa, a modo que quede al alcance del o
la participante. La posición que tomen las piezas al dejar de moverse será muy
importante; esto es un factor que determina si el turno es más fácil o difícil.

Con la pelota en una mano, desde una altura cómoda al jugador, la pelota se deja caer
sobre la superficie horizontal; en cuánto la pelota deja la mano del participante, el
mismo alcanzará hacia las piezas tomando con la misma mano una de éstas;
enseguida cachará la pelota con la misma mano. Continuará hasta que pierda la pelota
o fracase en tomar la pieza o piezas siguientes.

Una forma de jugar es rebotar la pelota y tomar una pieza a la vez. Otra manera de
jugar es botar la bola y entonces ir acumulando las piezas en cantidades consecutivas;
por ejemplo, después de votar la pelota, capturar la primera pieza, y recibir la pelota
bajando del único rebote permitido, todo con una sola mano extrema, entonces,
repetirá los movimientos, pero esta vez con la condición de capturar dos piezas, y así
consecutivamente en orden de los números integrales hasta que se terminen todas las
piezas.

Conclusion
Gracias a la realización de esta tarea se ha podido llegar a conocer un poco más
acerca de tema del juego. Cabe destacar que es un tema de gran importancia en
relación a la educación preescolar, ya que por medio del juego se pueden desarrollar
diversos aspectos en la población infantil, tales como la socialización, el aprendizaje,
nuevos conocimientos, madurez, entre otros.

De manera general se pudo analizar que el juego posee una gran importancia en la
vida de los niños, no sólo en su desarrollo psicomotor, sino también para
su creatividad, en su aspecto cognitivo, en su desarrollo Socioemocional, en el manejo
de normas, etc. De manera específica se trató el tema del juego y el aprendizaje,
demostrando que los niños aprenden jugando, y que es mucho más fácil entender el
universo de los niños para poder llegar a ellos.
Si ya estás listo/a,
Adelante!
Éxitos!