INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA:
PROGRAMA ACADÉMICO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
Ingeniería en Informática, Ingeniería en Transporte e Ingeniería Industrial
o
Economía de la Ingeniería NIVEL: III y IV PERÍODO: 7

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Evalúa proyectos viables de inversión a partir de la metodología de la Ingeniería Económica.

CONTENIDOS:

I. Factores y Pasos en la Toma de Decisiones Económicas

II. Fórmulas de Ingeniería Económica
III. Métodos de Evaluación Económica
IV. Métodos de Depreciación
V. Inflación y Financiamiento

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

La presente unidad de aprendizaje se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos (EC).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo, heurístico, analítico, analógico y
trabajo mixto; el alumno empleará las técnicas: indagación documental, cuestionarios, discusión dirigida, trabajo
colaborativo, Phillips 6-6, organizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales y líneas del tiempo),
demostraciones, formulario, conclusiones, solución de problemas y ejercicios, reporte y realización de prácticas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Bajo el esquema de portafolio de evidencias conformado por evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa,
autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación, con apoyo de rúbricas.

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluación de saberes previamente
adquiridos, bajo los criterios determinados por la Academia. Además se puede acreditar en otras Unidades
Académicas del Instituto o en una Institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga
celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no
escolarizada o mixta.

BIBLIOGRAFÍA:
Baca, G. (2010). Fundamentos de Ingeniería Económica. 5a ed. México: McGraw-Hill/Interamericana. ISBN
9701061136.
Blank, L. y Tarquín, A. (2011). Engineering Economy. 7th ed. México: McGraw-Hill. ISBN 9780073376301.

Park, C. (2009). Fundamentos de Ingeniería Económica. 2a ed. México: Pearson/Prentice Hall. ISBN

786074422207.

Solares, P., Baca, G. y Acosta, E. (2012). Administración Informática I. México: Patria. ISBN 9786074384741.

Sullivan, W., Wicks, E. y Luxhoj, J. (2011). Engineering Economy. 15th ed. México: Prentice Hall. ISBN
9780132554909.
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UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la

INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS Ingeniería
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Informática, Práctica. Obligatoria.
Ingeniería en Transporte e Ingeniería Industrial
VIGENCIA: Agosto 2013
ÁREA FORMATIVA: Profesional
NIVEL: III y IV PERIODO: 7°
MODALIDAD: Escolarizada
CRÉDITOS: 4.5 TEPIC 3.04 SATCA

INTENCIÓN EDUCATIVA
El egresado de Ingeniería en Informática, Ingeniería en Transporte e Ingeniería Industrial, será competente en
evaluar proyectos viables de inversión aplicando la metodología de la Ingeniería Económica para apoyar la toma
de decisiones estratégicas.

Desarrolla las siguientes competencias transversales: comunicación asertiva, toma de decisiones, habilidades de
gestión de la información, habilidades de indagación, comunicación oral y planificación y gestión del tiempo,
habilidades básicas del manejo de la computadora, capacidad de análisis y síntesis, compromiso ético, capacidad
para comunicarse con personas no expertas en la materia, capacidad crítica y autocrítica, capacidad de trabajo en
un equipo interdisciplinar, habilidades en las relaciones interpersonales, reconocimiento de la diversidad y
multiculturalidad, habilidad para trabajar en un contexto internacional, automotivación, autoestima, autoconfianza,
tolerancia a la frustración, motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor, creatividad, habilidad para
trabajar de forma autónoma y liderazgo.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona para Ingeniería en Informática horizontalmente con: Habilidades
Directivas, Práctica Profesional y Planeación Estratégica. Verticalmente con: Presupuestos y Finanzas, Economía,
Formulación y Evaluación de Proyectos y Gestión de Proyectos.

Para Ingeniería en Transporte. Horizontalmente con: Modelos de Reemplazo y Mantenimiento. Verticalmente con:
Macroeconomía y Formulación y Evaluación de Proyectos, Costos para Transporte.

Y para Ingeniería Industrial verticalmente con: Economía Integral, Contabilidad y Costos Industriales, Finanzas
para Ingeniería, Formulación y Evaluación de Proyectos.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Evalúa proyectos viables de inversión a partir de la metodología de la Ingeniería Económica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE RE AUTORIZADO POR: Comisión de

TIEMPOS ASIGNADOS DISEÑADA POR: Academia de Programas Académicos del H.
Ingeniería Económica Consejo General Consultivo del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 1.5 IPN
REVISADA POR: Subdirección 7-agosto-2013
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5 Académica
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 27.0 APROBADA POR: H. Consejo
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: Técnico Consultivo Escolar de la
27.0 UPIICSA
30-mayo-2013
HORAS TOTALES/SEMESTRE:
54.0 Dr. Emmanuel Alejandro Merchán
Cruz
Ing. Pedro Azuara Rodríguez Secretario Técnico de la Comisión
Presidente del CTCE de la de Programas Académicos
UPIICSA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 3 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Factores y Pasos en la Toma de Decisiones Económicas

UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza alternativas de inversión a partir de los factores y los pasos en la toma de decisiones económicas.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
No. CONTENIDOS Aprendizaje CLAVE
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

1B, 3B, 9C y
1.1 Ingeniería Económica 0.5 1.0
11C

1.1.1 Principios

1.1.2 Evolución

1B, 2C, 9C y
1.2 Aplicación de la Ingeniería Económica 1.0 0.5
11C

1.3 Pasos para la toma de decisiones 1.0 0.5 1.0

Planteamiento de alternativas y factores que 1B, 2C, 3B,

1.4 2.0 1.5 0.5 0.5
implican una decisión 9C y 11C

Subtotal: 4.5 1.5 2.5 1.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Encuadre del curso
La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos (EC).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo, trabajo mixto y heurístico; el alumno
empleará las técnicas: indagación documental para resolver cuestionarios, organizadores gráficos (mapas
mentales y mapas conceptuales), conclusiones, Phillips 6-6, reporte y realización de práctica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Cuestionarios 15%
Organizadores gráficos 20%
Conclusiones del Philips 6-6 20%
Reporte de práctica 1 15%
Evaluación escrita 30%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 4 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Fórmulas de Ingeniería Económica

UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza fórmulas de problemas financieros de manejo de dinero a través del tiempo con base en la metodología
de la Ingeniería Económica.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
No. CONTENIDOS Aprendizaje CLAVE
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

1B, 3B, 9C y
2.1 El valor del dinero en el tiempo 1.0 0.5 1.5 1.0
11C

Interés simple e interés compuesto. Su

2.2 importancia en la toma de decisiones 1.0 0.5 0.5 1.0
económicas

2.3 Tasa nominal y tasa efectiva 1.0 0.5 1.5 1.0

1B, 2C, 3B,

2.4 Capitalización continua y discreta 1.0 0.5 0.5 1.0
9C y 11C

Fórmulas de Ingeniería Económica y su 1B, 6C, 9C y

2.5 1.0
aplicación 11C

Subtotal: 5.0 2.0 4.0 4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos (EC).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: inductivo, deductivo y heurístico; el alumno empleará las
técnicas: demostraciones que sirven para elaborar un formulario y los organizadores gráficos (líneas del tiempo)
que se emplearán en la solución de problemas y ejercicios, discusión dirigida, reporte y realización de prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Participación colaborativa con rúbrica 15%

Solución de problemas y ejercicios 20%
Reporte de prácticas 2 y 3 20%
Solución de casos estudiados 15%
Evaluación escrita 30%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y /o coevaluación

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 5 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Métodos de Evaluación Económica

UNIDAD DE COMPETENCIA

Calcula los flujos de efectivo en una organización con base en los métodos de evaluación económica.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
No. CONTENIDOS Aprendizaje CLAVE
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

1B, 2C, 3B,

3.1 Método del valor presente neto (VPN) 0.5 0.5 0.5 0.5
9C, 10C y 11C

Método de costo anual uniforme equivalente 1B, 6C, 9C,

3.2 0.5 0.5 0.5 0.5
(CAUE) 10C y 11C

1B, 2C, 3B,

3.3 Método de tasa interna de rendimiento (TIR) 1.5 1.0 1.5 1.0
9C, 10C y 11C

1B, 4C, 5C,

3.4 Método de análisis incremental 1.5 1.5
9C, 10C y 11C

Aplicación del CAEU y el análisis incremental 1B, 4C, 8C,

3.5
para el reemplazo de equipo. 9C, 10C y 11C

Subtotal: 4.0 2.0 4.0 2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos (EC).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: analítico, analógico, heurístico y trabajo mixto; el alumno
empleará las técnicas: discusión dirigida, trabajo colaborativo; solución de problemas y ejercicios que serán
evaluados con el reporte y realización de prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Participación colaborativa con rúbrica 20%

Reporte de práctica 4 y 5 con rúbrica 20%
Solución de casos estudiados 30%
Evaluación escrita 30%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 6 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Métodos de Depreciación

UNIDAD DE COMPETENCIA

Calcula las depreciaciones económicas en proyectos de inversión a partir de la ley de impuestos y los métodos de
línea recta y suma de dígitos.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
No. CONTENIDOS Aprendizaje CLAVE
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

1B, 6C, 7B,

4.1 Métodos de Depreciación 0.5 1.5 0.5 1.5
9C y 10C

1B, 2B, 5C,

4.1.1 Cálculo
7B, 9C y 10C

4.1.2 Línea recta

4.1.3 Suma de dígitos de los años

1B, 6C, 7B,

4.2 Ley de impuestos 0.5 2.5 0.5 2.5
9C y 10C

Subtotal: 1.0 4.0 1.0 4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos (EC).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: analítico, trabajo mixto, analógico y heurístico; el alumno
empleará las técnicas: discusión dirigida, trabajo colaborativo; solución de problemas y ejercicios que serán
evaluados con el reporte y realización de prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Participación colaborativa con rúbrica 20%

Reporte de práctica 6 y 7 con rúbrica 20%
Solución de casos estudiados 30%
Evaluación escrita 30%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 7 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Inflación y Financiamiento

UNIDAD DE COMPETENCIA
Soluciona problemas financieros de una organización con base en la inflación y el financiamiento.

HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
No. CONTENIDOS Aprendizaje CLAVE
de docencia BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P T P

1B, 2B, 5C,

5.1 Evaluación Económica 0.5 1.0 0.5 1.0
7B, 9C y 10C

5.2 VPN y TIR sin inflación y sin financiamiento 0.5 0.5

5.3 VPN y TIR sin inflación y con financiamiento 0.5 0.5

5.4 VPN y TIR con inflación y sin financiamiento 0.5 0.5

5.5 VPN y TIR con inflación y cofinanciamiento 0.5 0.5

Subtotal: 0.5 3.0 0.5 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Estudio de Casos (EC).
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: analítico, heurístico, analógico y trabajo mixto; el alumno
empleará las técnicas: discusión dirigida, trabajo colaborativo, solución de problemas y ejercicios, reporte y
realización de prácticas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Participación colaborativa con rúbrica 10%

Solución de problemas y ejercicios 10%
Reporte electrónico de prácticas 8 y 9 10%
Solución de casos estudiados 40%
Evaluación escrita 30%

Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y/o coevaluación.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 8 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS
UNIDADES LUGAR DE
PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN
TEMÁTICAS REALIZACIÓN
La Económica de la Ingeniería y las
1 I 3.0 Aula y Extra aula
TI

2 Serie uniforme de pagos II 2.0 Aula y Extra aula

3 Tasa nominal y tasa efectiva II 4.0 Aula y Extra aula

4 VPM III 2.0 Aula y Extra aula

5 TIR III 2.0 Aula y Extra aula

Métodos de depreciación en línea

6 IV 4.0 Aula y Extra aula
recta
Métodos de depreciación de suma
7 IV 4.0 Aula y Extra aula
de dígitos de los años

8 Evaluación Económica V 3.0 Aula y Extra aula

9 Inflación y Financiamiento V 3.0 Aula y Extra aula

Nota: La duración total de las TOTAL DE 27.0

prácticas relacionadas están HORAS
consideradas en las Unidades
temáticas.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Los objetivos, la metodología y las rúbricas de evaluación se encuentran contenidos en el manual de prácticas.

UNIDAD TEMÁTICA PRÁCTICA(S) NÚMERO % DE EVALUACIÓN

I 1 15

2 10
II
3 10
4 10
III
5 10
6 10
IV
7 10
8 5
V
9 5
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería HOJA: 9 DE 10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Valor de las unidades temáticas dentro de la unidad de aprendizaje y los periodos de evaluación:

UNIDAD
PERIODO % PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
TEMÁTICA
I 16.5
1 70% evaluación continua y 30% evaluación escrita
II 16.5
2 III 33 70% evaluación continua y 30% evaluación escrita
IV 17
3 70% evaluación continua y 30% evaluación escrita
V 17

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluación de saberes previamente
adquiridos, bajo los criterios determinados por la Academia. Además se puede acreditar en otras Unidades
Académicas del Instituto o en una Institución educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga
celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no
escolarizada o mixta.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
Baca, G. (2010). Fundamentos de Ingeniería Económica. 5a ed. México: McGraw-
1 X
Hill/Interamericana. ISBN 9701061136.
Blank, L. y Tarquín, A. (2011). Engineering Economy. 7th ed. México: McGraw-Hill. ISBN
2 X
9780073376301.
Blank, L. y Tarquín, A. (2006). Ingeniería Económica. 6a ed. México: McGraw-Hill. ISBN
3 X
9789701056080.
Kozikowski, Z. (2007). Matemáticas Financieras. El valor del Dinero en el Tiempo. México:
4 X
McGraw-Hill. ISBN 9789701060612.
Newman, D., Eschenbach, T. y Lavelle, J. (2011). Engineering Economic Analysis. 11th ed.
5 X
USA: Oxford University Press. ISBN 9780199778126.
Park, C. (2009). Fundamentos de Ingeniería Económica. 2a ed. México: Pearson/Prentice
6 X
Hall. ISBN 786074422207.
Solares, P., Baca, G. y Acosta, E. (2012). Administración Informática I. México: Patria. ISBN
7 X
9786074384741.
Sullivan, W., Wicks, E. y Luxhoj, J. (2011). Engineering Economy. 15th ed. México: Prentice
8 X
Hall. ISBN 9780132554909.
FUENTES ELECTRÓNICAS
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología "Víctor Bravo Ahuja". [En línea]. Consultada en:
9 X
www.dirbiblioteca/ipn.mx. [9 de julio de 2003].
Kesavan, C. Elanchezhian, T. S. Selwyn. (2005) Engineering Economics and Financial
Accounting. [En línea]. Consultada en:
http://books.google.com.mx/books?id=VLENC6v6xWMC&printsec=frontcover&dq=engineering
10 X +economics+and+financial+accounting&source=bl&ots=C6wEo_ui3T&sig=IlfY2QK1sXEun27P
I0A2G9ctxzI&hl=es&sa=X&ei=DitZULOvIonu2gWe2oD4Cw&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage
&q=engineering%20economics%20and%20financial%20accounting&f=false [9 de julio de
2013].
Saraswathi, M. K Reddy (2007) Economics and Financial Accounting. ISBN: 9788120333215.
[En línea]. Consultada en: http://books.google.com.mx/books?id=v0-
1_i790GYC&pg=PR13&lpg=PR13&dq=engineering+economics+and+financial+accounting&so
11 X
urce=bl&ots=8LGKedAlNG&sig=ftwssy5_uWq-W-IxP-
9zXB6ikis&hl=es&sa=X&ei=DitZULOvIonu2gWe2oD4Cw&ved=0CDUQ6AEwAQ#v=onepage&
q=engineering%20economics%20and%20financial%20accounting&f=false [5 de julio de 2013].
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

UNIDAD ACADÉMICA:
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

Ingeniería en Informática, Ingeniería en

PROGRAMA ACADÉMICO: NIVEL: III y IV PERÍODO: 7°
Transporte e Ingeniería Industrial

Terminal y de
ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Básica Profesional
Integración

ACADEMIA: Ingeniería Económica UNIDAD DE APRENDIZAJE: Economía de la Ingeniería

Licenciatura o Maestría o Doctorado en áreas afines a la

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Especialidad de Ingeniería, Administración, Informática o
Economía.

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Evalúa proyectos viables de inversión a partir de la metodología de la Ingeniería Económica.

3. PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
En el Modelo Educativo Un año en educación Creatividad Compromiso
Institucional superior Liderazgo Congruencia
En Finanzas Comunicación Disponibilidad al cambio
En Economía Un año en ambiente Manejo de grupos Empatía
En Software laboral Uso de TIC Generosidad
En Tecnología Informática Uso de estrategias de Honestidad
aprendizaje Proactividad
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Tolerancia
Vocación de servicio

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ing. Alejandra Alcántara Pacheco

Ing. Pedro Azuara Rodríguez
Presidente de Academia de Ingeniería
Subdirector Académico Director
Económica