INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FECHA: 13 de octubre

Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 al 30 de noviembre

Expedida por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020
RUT: 890.501.662-5 ÁREA: Lengua
SEDE CENTRAL Castellana- Inglés
GUIA TEORICA LENGUA CASTELLANA # 1 CUARTO PERIODO GRADO: 6
✓ Competencia a desarrollar: Textual
✓ Indicadores de logro: Identifica las características de un texto expositivo
Áreas con las que se transversaliza: inglés

DOCENTE CELULAR GRUPOS EN LOS HORARIO

WhatsApp QUE DICTA
ISABEL 3114746646 605 Lunes a viernes 6ª.m a 12
AVELLANEDA
NORALBA GÒMEZ 3112265432 601, 602, 603,604 Lunes a viernes 6ª.m a 12
ANGELICA FLÒREZ 3232243457 606, 607, 616 Lunes a viernes de 12 p,m a 6 p.m
STELLA JAIMES R 3202531891 612, 613, 614, Lunes a viernes de 12 p,m a 6 p.m
615
3144925142 617 Lunes a viernes 6ª.m a 12
JHON J. BAUTISTA
LUDY SOLANO 3133638276 608, 609 Lunes a viernes de 12 p,m a 6 p.m

ORIENTACIONES: Las actividades correspondientes a la guía # 1 del cuarto

periodo, se debe transcribir en su totalidad en el cuaderno de lengua castellana,
tener en cuenta la correcta escritura. Lee y copia en el cuaderno.

Tema: el texto expositivo presenta información sobre un tema determinado a

través de datos y explicaciones que permitan al lector comprender el fenómeno
presentado.
¿Cómo escribir un texto expositivo?
➢ Lee textos expositivos de análisis de causas, que son aquellos que dan explicación a un
fenómeno a partir de las exposición de las causas.
➢ Realiza una lista de temas que llamen la atención y escoge uno
➢ Documenta e investiga a fondo sobre el tema que seleccionaste
➢ Realiza un mapa mental teniendo en cuenta aspectos centrales del fenómeno que
elegiste. Puedes hacer un esquema o un organizador gráfico que te permita organizar
y jerarquizar las ideas.
➢ Consulta en internet, libros o en la biblioteca algunos artículos o textos expositivos de
temas que se han de tu interés

Observación para el acudiente: Se enviará un audio o video para explicar la actividad a realizar. Si no
tiene medio de comunicación, se debe llevar solo el TALLER desarrollado a lapicero y dejarlo en el colegio,
cuando vaya a recoger la siguiente guía.
“QUEDATE EN CASA”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FECHA: 13 de octubre
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 al 30 de noviembre.
Expedida por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020
RUT: 890.501.662-5 ÁREA: Lengua
SEDE CENTRAL Castellana- Inglés
GUIA TEORICA DE INGLÈS # 1 CUARTO PERIODO GRADO: 6

LOGRO: RECONOCE Y DISTINGUE LA IMPORTANCIA DE CADA TIPO DE

ANUCIO0S PUBLICITARIOS.

ÁREAS CON LAS QUE SE TRANSVERSALIZA: LENGUAJE

ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ADVERTISEMENT
INTRODUCCIÓN
Este trabajo es planteado para los estudiantes de grado sexto en la asignatura de
inglés como herramienta para fortalecer sus procesos cognitivos y
procedimentales.
TEMÁTICA: ANUNCIOS
Los anuncios publicitarios de productos o servicios son un soporte
visual, auditivo o audiovisual breve que transmite un mensaje, limitado a
un hecho fundamental o conocimiento, con carácter publicitario. Tienen
varios aspectos que se toman en cuenta para hacer efectivo el modo en
el cual se quiere comunicar el mensaje y deben además cumplir con
distintas pautas. EJEMPLO DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO.

REPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO Y SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL:

ADVERTISEMENT: IMAGE:
ADVERTISING: MESSAGE:
SLOGAN: PRODUCT:
LOGO: PROMOTION:
COMMERCE: SERVICE:

NOTA: ESTE TALLER SE REALIZARÁ EN EL CUADERNO Y REPASARÁN EL

VOCABULARIO DADO.
CUALQUIER DUDA FAVOR COMUNICARSE AL NÚMERO 314 4009035 TAMBIÉN
ME PUEDEN ENVIAR LAS GUÍAS A ESTE NÚMERO.