“LAS APORTACIONES DE MI EJERCICIO COMO PROFESOR PARA EL

DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL TECNOLÓGICO NACIONAL

DE MÉXICO”

(Comportamientos y Actitudes)

Presenta:

M.A.P.I. Jesús Guadalupe Castillo

Xicoténcatl

22 DE JUNIO DE 2020
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LA REGIÓN SIERRA
División de Ingeniería Industrial
 Introducción

Como casi todo los que nos dedicamos a la docencia, mi primer día fue terrible,
porque el grupo al que me enfrente, en su mayoría eran chicos de mi misma edad y
me temblaban las piernas terriblemente, con altas dosis de ansiedad; porque, nadie
nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo
y error. Recuerdo que toda mi seguridad superficial se fue abajo. Me acuerdo de mi
miedo a que se me acabara el material que había preparado para cada clase, a que
un alumno me hiciera preguntas comprometidas, a perder la secuencia de mis
apuntes y no poder seguir la clase. Quería aparentar que todo estaba bajo control.
Desarrollo.
“La práctica profesional del docente es considerada como una práctica intelectual y
autónoma, no meramente técnica; es un proceso de acción y de reflexión
cooperativa, de indagación y experimentación, donde el profesor aprende al enseñar
y enseña porque aprende, interviene para facilitar y no para imponer ni sustituir la
comprensión de los alumnos; y al reflexionar sobre su intervención ejerce y desarrolla
su propia comprensión. Los centros educativos se transforman así en centros de
desarrollo profesional del docente”.1
Mis primeras aportaciones fueron en el campo de la Ingeniería Industrial,
específicamente en las materias de relaciones industrials, investigación de
operaciones, administración de operaciones, administración de proyectos, y
aplicaba softwares relacionados con estos temas que mas tarde los chicos pudieron
comprender y utilizar en cada una de sus asignaturas de nivel profesional.
Conclusiones
El gran éxito que ha alcanzado lo que se conoce como Tecnológico Nacional de
México, que por cierto no estoy muy de acuerdo con tal nombre, es que a diferencia
de otros sistemas educativos, el maestro es la piedra angular, ya que participa en
todos los procesos, puesto que las ideas surgen en las academias de cada Instituto,
después se analizan en etapas regionales y posteriormente en la etapa nacional,
para su puesta en marcha, por eso todos tenemos las oportunidad de aportar ideas y
proyectos a nuestro sistema para su crecimiento y consolidación.

1 http://www.practicareflexiva.pro/wp-content/uploads/Desarrollo_profesional_del_maestro.pdf