INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM

EA-F-12
CUSTODIO GARCIA ROVIRA - BUCARAMANGA
GUIAS No.7
VERSION: 00
TÉCNICAS DE CONTEO
Nombre: Sección: 11-06; 11-07; 11-08 Fecha:
Competencia a Desarrollar:
Relacionar los conceptos de la estadística descriptiva en la solución de problemas y en el análisis de
preguntas tipo prueba Saber 11°.
Eje Temático:
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
TERCER
PERÍODO
GUIA No.7
SEMANAS DEL 3 de Septiembre al 30 de Septiembre
ESCOLAR
META: FORTALECER LO APRENDIDO EN ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA y PROBABILIDAD PARA
EL ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE PREGUNTAS TIPO PRUEBA SABER

Esta fase del año escolar está destinada a dedicar un tiempo a las pruebas saber 11°. No es un pre-
icfes, ni un simulacro. La intención es ayudarle a identificar los errores más comunes que comenten
los estudiantes desde los más hábiles en matemáticas hasta los estudiantes que las matemáticas no
son su fuerte.
Los errores que relaciono a continuación, son producto de la experiencia personal, por tanto, no los
encontrará en ningún pre-icfes, los ofrezco por mi interés de que les vaya muy bien y sobre todo
estén advertidos de los errores que pueden cometer.
Entre los errores más comunes por lo que se falla en las pruebas Saber 11° son:
1. El error de dar una lectura rápida y dar por hecho que es una pregunta fácil sin analizar con
detalle qué es exactamente lo que me piden hallar.
2. El error de encontrar de inmediato la respuesta entre las opciones sin saber que la prueba
Saber pone entre las opciones los errores más comunes en los que se puede caer.
3. El error de utilizar los distractores en las preguntas como si fuera parte importante de la
pregunta, lo que lo llevará a respuestas equivocadas.
4. No identificar qué es claramente lo que me preguntan, por eso sentirán que todas las
respuestas son posibles y eso no es cierto, sólo faltó identificar qué es exactamente lo que me
preguntan.
Si usted se da cuenta, todos los errores son parte de una falta de lectura detallada, por eso, aunque
le pueda parecer innecesario el cuadro que vamos a desarrollar su intención es acostumbrar su
razonamiento en las preguntas del ICFES a tener en cuenta estas etapas de análisis.
En la siguiente hoja encontrarás preguntas de las pruebas originales del ICFES o SABER 11°. con las
cuales debes completar la siguiente tabla:
De qué se trata: Qué es lo me piden Cuál(es) es la información(es)
encontrar: clave (s) para dar respuesta:

Cuál (es) es la información Qué procedimientos o análisis son necesarios para resolver
(es) que se convierte en la pregunta:
distractor:
 Cuál es la opción correcta:
COMPONENTE ALEATORIO DE LAS PRUEBAS SABER

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA:
TECNICAS DE CONTEO

PROBABILIDAD
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
FECHAS DE ENTREGA (Teniendo en cuenta que la materia es de 2 horas de intensidad
semanal):
Fecha Límite de Entrega Medio de Entrega
(Si quieren antes)
PIZARRON DE TAREAS DE LA PLATAFORMA
MIERCOLES 30 DE SEPTIEMBRE INSTITUCIONAL

NOTAS EXTRAS:
- Toma foto o escáner con tu celular y envía el documento en .pdf. al pizarrón de tareas.
- No olvide las fechas límite de entrega
- Quienes puedan conectarse programaremos encuentros por Zoom, si se requiere. Este material
lo he realizado con mucho cuidado para acompañarlos en el proceso paso a paso. Por favor no se
salten pasos, están pensados pedagógicamente para usted.
- Si tienes dudas, consúltame a través Whatapss a mi número 3003788066. No quiero preguntas
de personas que no han leído bien ni seguido mis instrucciones. Todas las preguntas deben
aparecer del seguimiento de mis actividades paso a paso.
Frases de Inspiración
“Sólo con el esfuerzo, se llega lejos”
“NO hagas las cosas porque te lo mandaron a hacer, hazlo porque quieres hacerlo”

“La vida sólo recompensa a quien obró bien, el éxito es cuestión de esfuerzo y no de suerte,
mucho menos de las copias”
“El que estudia para aprender, será el jefe de quien pide le favor de que le preste el trabajo para
copiar”
Autora: La profe.