El genotipo es el código genético de las células de un organismo, lo que influye en las características de un

individuo. Mientras que el fenotipo es el rasgo que podemos ver en las personas en forma de característica física
o en el comportamiento.

El fenotipo depende del genotipo, pero también puede ser influenciado por factores ambientales.

Los alelos dominantes son los que determinan las características visibles. Si hay un alelo dominante y uno
recesivo, será el dominante el que 'domine'. Cuando lascaracterísticas determinadas son visibles se les conoce
como fenotipo, mientras que al código genético detrás de todo se le conoce como genotipo

Factor Mendeliano:El concepto de factor mendeliano fue introducido en 1860 por Mendel, actualmente
denominado gen, éste se puede definir como una unidad física y funcionalque ocupa una posición
específica en el genoma.
Gen: Es una región de ADN que codifica para ARN.
Genotipo: factores hereditarios internos de un organismo, sus genes y por extensión su genoma.
Fenotipo: las cualidades físicas observables en un organismo, incluyendo su morfología, fisiología y
conducta a todos los niveles de descripción.
Alelo: Es cada una de las posibles manifestaciones de un gen y que se localiza en un locus. Cada alelo aporta
diferentes variaciones al carácter que afecta.
Genotipo Fenotipo

La composición genética de un individuo se Es la expresión detectable del genotipo. Un

refiere a la información contenida en los dos rasgo explícito y observable, como por
Definición alelos de la célula. ejemplo el color del cabello.

La información hereditaria que fue dada a un El genotipo y la influencia del medio

Depende de individuo por sus progenitores. ambiente.

Heredado parcialmente por los hijos, cuando

uno de los dos alelos es transmitido durante la
Herencia reproducción. No puede ser heredado.

Toda la información hereditaria de un

individuo, aunque estos genes no sean
Contiene observables. Solo genes observables.

Observado A través de los sentidos, como la visión o el

por Pruebas biológicas. tacto.

Cuando en el ADN se manifiesta El color del cabello, color de los ojos, el

Ejemplos susceptibilidad a las enfermedades. peso, la contextura corporal.
Las leyes de Mendel fueron desarrolladas por un científico genetista, considerado como el padre de la genética:
Gregor Mendel. De allí su nombre. Este científico realizo experimentos que permitieron dilucidar elementos
fundamentales de la herencia genética, como con un ejemplo de ley de Mendel, donde se explican los rasgos
descendientes que se pueden predecir a través de las características de los progenitores de una especie, desde
animales, plantas y hasta seres humanos.

Este científico fue quien acuñó algunos de los términos más conocidos de la genética, como son los términos
“dominante” y “recesivo”, que son factores de la herencia presentes en las características y rasgos hereditarios en
los organismos, todo esto a través de las tres Leyes de Mendel.

Fue decisivo el Ensayo Sobre Los Híbridos Vegetales que realizó en 1866, donde finalmente se formulaban las 3
Leyes De Mendel que fueron nombradas ante su apellido. Y que estaban compuestas por cruces inter-especies y
experimentos que fueron llevados a un análisis estadístico. Sin embargo, estos estudios no fueron tomados en
cuenta hasta mucho después de ser publicados, en el año 1900. A continuación te damos una introducción a las
Leyes de Gregor Mendel:

Ley De Mendel
La primera ley de Mendel, también llamada: Ley de la uniformidad de
los híbridos de la primera generación, o simplemente Ley de la
Uniformidad. Esta ley dicta que, al cruzar dos variedades de una
especie de raza pura, cada uno de los híbridos de la primera
generación tendrá caracteres determinados similares en su fenotipo.
Esto se debe a que las razas puras tienen un gen dominante o un gen
recesivo. El genotipo dominante será entonces el que determine la
característica o características principales de la primera generación del
cruce, pero al mismo tiempo, también serán similares fenotípicamente entre sí, es decir, entre cada individuo de
la primera generación.
En el experimento realizado por Mendel para obtener la primera de las leyes de Mendel, utilizaba una especie de
chícharos que producían semillas amarillas como gen dominante y otra que tenía un gen recesivo que producía
semillas verdes, por lo tanto, el alelo que llamaremos “A” daba el color amarillo por encima del alelo “a” que
producía el color verde. El producto del cruce eran plantas que producían semillas amarillas. Sigue leyendo aquí
para aprender más sobre la Ley De Mendel.
Segunda Ley De Mendel

La segunda ley de Mendel, también conocida como la Ley de la

Segregación, Ley de la Separación Equitativa, o hasta Ley de
Disyunción de los Alelos. Esta dictamina que para que exista la
reproducción de dos individuos de una especie, primero debe
existir la separación del alelo de cada uno de los pares para que de
esta manera se transfiera la información genética al hijo. Un alelo es, la
variante genética que permite determinar un rasgo o carácter.
Existen entonces, alelos dominantes y alelos recesivos.

Por esto, es que la segunda de las leyes de Mendel se la llama como

de segregación o separación, ya que cada padre, aporta un alelo que
se separa de cada uno, para formar un individuo en una nueva generación. Sigue leyendo aquí para aprender más
sobre la Segunda Ley De Mendel. Mendel, en su experimento, obtuvo solo semillas amarillas en la primera
generación, pero en la segunda generación, los alelos se separaron para formar nuevas semillas verdes en menor
proporción que las amarillas, pero aun así existentes. Esta sería la proporción:
Tercera Ley De Mendel

La tercera ley de Mendel, también llamada Ley de la Herencia Independiente de Caracteres o Ley de la
Asociación Independiente. Según Mendel, hay rasgos heredados que se obtienen de forma independiente, sin
relación con el fenotipo, lo cual no afecta al patrón de herencia de otros rasgos. Esta ley se cumple en los genes
que no están ligados, es decir que se encuentran en diferentes cromosomas o
que están en zonas muy separadas del mismo cromosoma.

Mendel, para concluir la tercera de las leyes de Mendel, realizó un cruce de

plantas de chícharos que producían semillas amarillas y llanas, con
chícharos que producían semillas verdes y con textura irregular. Estas eran
homocigóticas para los dos caracteres de textura y color. Se concluía que la
ley de uniformidad estaba presente, pues con la primera generación se pudo
obtener semillas amarillas y lisas. Sin embargo, al cruzar esta primera
generación para obtener una segunda generación, se observan nuevos tipos
de semillas con caracteres diversos pero relacionados con la generación
parental, se obtuvieron semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas,
verdes y lisas, y verdes y rugosas. Sigue leyendo aquí para aprender más acerca de Tercera Ley De Mendel.

Leyes De Mendel Resumidas

Para terminar con las Leyes De Mendel Resumidas, se puede decir que, la primera Ley de Mendel dice que si se
cruzan dos padres de raza pura con diferentes rasgos, la primera generación tendrá similitudes entre sí y guardará
un carácter del padre con el alelo dominante. La segunda ley dice que, los factores genéticos se separan de cada
uno de los padres en alelos individuales que se juntarán para procrear una descendencia con las características de
la primera generación, pero en la segunda generación, se manifiestan nuevos rasgos genéticos observados en los
padres pero unidos de manera aleatoria en la descendencia de la primera generación. Y la tercera ley de Mendel
dice que, además existen rasgos generados de forma independiente, a través de cromosomas alejados que no
intervienen entre sí, y al igual que en la segunda ley, esta tercera de las leyes de Mendel se manifiesta con más
claridad en la segunda generación de individuos.

https://biojota.jimdo.com/feria-de-la-ciencia/talleres-de-noveno/

http://clasesdeciencias2015.weebly.com/uploads/5/7/5/7/57578081/guia_la_celula_ii.pdf

La tercera Ley De Mendel es conocida también como Ley de la Herencia Independiente de Caracteres.
Esta Tercera Ley De Mendel, toma en cuenta a los caracteres o rasgos que se heredan de forma independiente a
otros rasgos. Es decir que no existe relación entre estos rasgos, ya que se encuentran en otra área del cromosoma.
Es decir que los fenotipos se generan a través de las leyes anteriores, pero no influyen en el desarrollo de unos
con otros. De esta manera, cada patrón de herencia puede ser transmitido sin afectar a otro. La 3ra Ley De
Mendel, se cumple, como se ha dicho, en patrones de herencia que se encuentran en diferentes cromosomas, o
que están en áreas muy distantes dentro del cromosoma.
El experimento que se realizó para llegar a esta conclusión de la Tercera Ley De Mendel, fue realizado al cruzar
una planta de chícharos que producían semillas amarillas y lisas, con una planta de chícharos que producía
semillas verdes y con textura rugosa, es decir que cada una de
estas tenía dos rasgos visiblemente distintos entre sí. Tomando
en cuenta que ambos individuos eran homocigóticos.

La primera generación filial producía semillas amarillas y lisas,

tal y como se cumple en la Primera Ley De Mendel, dando
cuenta de que los alelos dominantes son aquellos que le dan la
coloración y la textura, y que los individuos de esta primera
generación son dihíbridos (AaBb).

Luego, al cruzar los individuos de la primera generación entre sí, se pueden obtener las siguientes variables que
son gametos posibles que se obtienen con rasgos diferentes, basados en los alelos recesivos que transmitirán los
rasgos que están presentes en la generación parental con diferentes posibilidades de combinación.

Como se puede ver, los gametos posibles tienen los rasgos combinados, como las semillas amarillas y lisas
(AB), las que son amarillas y rugosas (Ab), las verdes y rugosas (aB), y las que son verdes y lisas (ab). Donde
las letras mayúsculas representan a los alelos dominantes y las minúsculas a los alelos recesivos. Cada una con
características presentes en sus parentales superiores, pero combinados para lograr todas las variables. La
Primera Ley De Mendel también se cumple si tomamos a la primera generación como la generación parental y a
la segunda generación como a la primera, ya que los alelos se han complejizado y poseen más caracteres.

Proporción 9:3:3:1 En La Tercera Ley De Mendel

En los cruces de la Tercera Ley De Mendel, la proporción en que se distribuyen las distintas posibilidades de
combinación de rasgos, se cumple en la proporción conocida como 9:3:3:1, esta se conoce de esta manera,
porque dentro caben 16 posibilidades de combinaciones en total para los alelos de cada uno de los individuos
que forman parte del cruce, es decir, los que ahora son padres de la segunda generación filial. Entonces, estas 16
posibilidades se dividen en 9, para los alelos dominantes, 3 para el alelo dominante con un recesivo, 3 más para
un recesivo con un dominante, y solo 1 para la combinación de dos alelos recesivos. Esto se puede ver mejor
explicado en el siguiente cuadro, con la primera generación filial arriba, donde dos individuos se cruzan, para
generar el cuadro de abajo, y en la parte inferior se encuentra la división de posibilidades.
Se debe tomar en cuenta que la
elección de los caracteres fue muy
importante al momento de obtener
los resultados deseados de la
tercera Ley De Mendel, ya que si
los genes se encuentran en el
mismo cromosoma, la
reproducción y la separación de
los alelos entran en la categoría
de los genes ligados.

Un Ecosistema es una unidad formada por componentes bióticos (seres vivos) y abióticos (luz, calor,

suelo, humedad) interrelacionados, a través de los cuales fluye la energía y circula la materia. El flujo de
energía en un sistema ecológico que fluye en una dirección, desde los productores hacia los
consumidores, y entra por medio del proceso de la fotosíntesis, en la cual la energía proveniente del sol es
transformada en energía química.
La clorofila, un pigmento presente en las plantas y algunas algas, atrapa la energía solar para producir
glucosa como alimento (compuesto orgánico) y oxígeno que es liberado a la atmósfera. La forma de
circular la materia es a través del reciclado de materiales, que se movilizan desde el medio abiótico, pasan
a través de los organismos vivos y regresan al medio abiótico. Los descomponedores degradan la materia
orgánica y la transforman en compuestos inorgánicos, devolviéndolos al suelo.
Los componentes bióticos del Ecosistema se relacionan a través de la alimentación entre organismos de
diferentes especies y su representación es por medio de las Cadenas Alimentarias o Tróficas.
Eslabones o Niveles Tróficos
En una cadena trófica un organismo es comido por otro, éste por un tercero y así sucesivamente en una
serie de niveles alimentarios o niveles tróficos. En la mayoría de los ecosistemas, las cadenas alimentarias
están entrelazadas en tramas complejas con muchas interconexiones por tener eslabones comunes. Una
trama puede involucrar a más de cien especies distintas, en donde los depredadores pueden alimentarse
de varios tipos de presas y cada presa es el alimento de varios depredadores diferentes.
Primer Nivel Trófico: ocupado por los llamados Productores o Autótrofos, organismos con la capacidad
de sintetizar su propio alimento a partir de compuestos inorgánicos, los cuales son transformados en
compuestos orgánicos a través de los procesos de fotosíntesis o quimiosíntesis. En un ecosistema
terrestre, los productores pueden ser plantas; en un ecosistema acuático, suelen ser algas. Otros tipos de
organismos son cianobacterias, bacterias quimioautotróficas y fitoplancton marino.
Segundo Nivel Trófico: ocupado por los Consumidores, organismos heterótrofos que se alimentan de
otros  o plantas. Existen tres tipos de éstos:
• Consumidor Primario o Herbívoros: Son animales que se alimentan de plantas o algas y es por donde
ingresa la energía química producida en la fotosíntesis. La mayor parte de de esta energía del alimento
digerido por los herbívoros participa en el mantenimiento de los procesos metabólicos del animal e impulsa
sus actividades cotidianas, siendo esta energía consumida en un porcentaje importante y otra liberada en
forma de calor.
• Consumidor Secundario o Carnívoros: Constituidos por animales que consumen a otros animales
herbívoros, sólo un porcentaje pequeño de energía y materia es traspasada e incorporada en este
eslabón, por parte de los consumidores primarios.
• Consumidor Terciario: Son animales carnívoros que se alimentan de consumidores secundarios.
Algunas cadenas tróficas presentan terceros y cuartos niveles de consumidores, pero el límite en los
ecosistemas son cinco eslabones.
Existe un tipo particular de consumidor denominados carroñeros y detritívoros. El primero, consume
desechos o cadáveres de una comunidad, como hojas, ramas y troncos de árboles muertos, raíces, heces
fecales, esqueletos y exoesqueletos de insectos. Los detritívoros se alimentan de presas muertas en vez
de vivas.
Descomponedores: Los componen bacterias y hongos que actúan sobre los desechos, transformando la
materia orgánica en inorgánica para cerrar el ciclo de materia dentro de un ecosistema.
Las Cadenas Tróficas se representan a través de imágenes o con palabras claves y en donde se observan
la dirección del flujo de energía de unos organismos a otros a través de flechas, por tanto ellas indican que
la dirección va siempre hacia el que consume.
En el siguiente ejemplo o diagrama de una cadena trófica presente en la quebrada de Paposo (Región de
Antofagasta), se observa que:

• La dirección de las flechas indica que la energía y materia contenidas en el productor (planta) fluye hacia
los animales de distintos niveles tróficos (Insecto, como consumidor primario; Anfibio, como consumidor
secundario ; Águila, como consumidor terciario)
• El Águila constituye el último consumidor en la cadena y se denomina, por tanto, consumidor tope.
• La cantidad de energía transferida a lo largo de la cadena es cada vez menor, ya que sólo se transfiere
el 10% de la energía química.
En la quebrada de Paposo existe una compleja red o tramas de interacciones de diferentes organismos,
ilustradas en el siguiente esquema:

Contesta:
– ¿Qué niveles tróficos están presentes en la trama?
– ¿Qué organismo ocupa más de un nivel trófico?
– ¿De qué tipo de organismo se alimentan los roedores? y ¿Qué ventajas presenta su tipo de
alimentación?
– ¿Qué sucedería si se extinguen los Insectos?
– ¿Quién de los miembros de esta trama recibe menos cantidad de energía química y materia?,
¿Por qué?

Definición: Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

La Química es la ciencia que estudia su naturaleza, composición y transformación.
Si la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede
medir.
Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y
el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que respiramos, está  hecho de materia.
Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, están
también hechos de materia.
De acuerdo a estos ejemplos, en el mundo natural existen distintos tipos de materia, la cual puede estar
constituida por dos o más materiales diferentes, tales como la leche, la madera, un trozo de granito, el azúcar,
etc. Si un trozo de granito se muele, se obtienen diferentes tipos de materiales
La cantidad de materia de un cuerpo viene dada por su masa ,  la cual se mide normalmente en kilogramos o en
unidades múltiplo o submúltiplo de ésta (en química, a menudo se mide en gramos). La masa representa una
medida de la inercia o resistencia que opone un cuerpo a acelerarse cuando se halla sometido a una fuerza.
Esta fuerza puede derivarse del campo gravitatorio terrestre, y en este caso se denomina peso . (La masa y el
peso se confunden a menudo en el lenguaje corriente; no son sinónimos).
Volumen de un cuerpo es el lugar o espacio que ocupa. Existen cuerpos de muy diversos tamaños. Para
expresar el volumen de un cuerpo se utiliza el metro cúbico (m³) y demás múltiplos y submúltiplos.

Continuidad de la materia
Si se tiene una determinada cantidad de una sustancia cualquiera, como por ejemplo, de agua y se desea
dividirla lo más posible, en mitades sucesivas, llegará un momento en que no podrá dividirse más, ya que se
obtendría la cantidad más pequeña de agua.
Esta mínima cantidad de agua,  tal como se dijo anteriormente, corresponde a una molécula. Si esta molécula
se dividiera aún más, ya no sería agua lo que se obtendría, sino que átomos de hidrógeno y de oxígeno que son
los constituyentes de la molécula de agua.
Por lo tanto, una molécula es la partícula de materia más pequeña que puede existir como sustancia
compuesta. Cuando la molécula de agua: ( H 2 O) se divide en dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno,
la sustancia dejó de ser agua.
Los científicos han demostrado que la materia, sea cual fuere su estado físico, es de naturaleza corpuscular, es
decir, la materia está compuesta por partículas pequeñas, separadas unas de otras.

Elementos, compuestos y mezclas

Las sustancias que conforman la materia se pueden clasificar en elementos, compuestos y mezclas .
Los elementos son sustancias que están constituidas por átomos iguales, o sea de la misma naturaleza. Por
ejemplo: hierro, oro, plata, calcio, etc. Los compuestos están constituidos por átomos diferentes.
El agua y el hidrógeno son ejemplos de sustancias puras. El agua es un compuesto mientras que el hidrógeno es
un elemento. El agua está constituida por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno y el hidrógeno
únicamente por dos átomos de hidrógeno.
Si se somete el agua a cambios de estado, su composición no varía porque es una sustancia pura, pero si se
somete a cambios químicos el agua se puede descomponer en átomos de hidrógeno y de oxígeno. Con el
hidrógeno no se puede hacer lo mismo. Si se somete al calor, la molécula seguirá estando constituida por
átomos de hidrógeno. Si se intenta separarla por medios químicos siempre se obtendrá hidrógeno.
En la naturaleza existen más de cien elementos químicos conocidos (Ver Tabla Periódica de los Elementos ) y
más de un millón de compuestos.
Las mezclas se obtienen de la combinación de dos o más sustancias que pueden ser elementos o compuestos.
En las mezclas no se establecen enlaces químicos entre los componentes de la mezcla. Las mezclas pueden
ser homogéneas o heterogéneas.
Las mezclas homogéneas son aquellas en las cuales todos sus componentes están distribuidos uniformemente,
es decir, la concentración es la misma en toda la mezcla, en otras palabras en la mezcla hay una sola fase.
Ejemplos de mezclas homogéneas son la limonada, sal disuelta en agua, etc. Este tipo de mezcla se
denomina solución o disolución.
Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que sus componentes no están distribuidos uniformemente en
toda la mezcla, es decir, hay más de una fase; cada una de ellas mantiene sus características. Ejemplo de este
tipo de mezcla es el agua con el aceite, arena disuelta en agua, etc; en ambos ejemplos se aprecia que por más
que se intente disolver una sustancia en otra siempre pasado un determinado tiempo se separan y cada una
mantiene sus características.

Propiedades de la materia
Las propiedades de la materia corresponden a las características específicas por las cuales una sustancia
determinada puede distinguirse de otra. Estas propiedades pueden clasificarse en dos grupos:
Propiedades físicas: ependen fundamentalmente de la sustancia misma. Pueden citarse como ejemplo el color,
el olor, la textura, el sabor, etc.
Propiedades químicas: dependen del comportamiento de la materia frente a otras sustancias. Por ejemplo, la
oxidación de un clavo (está constituido de hierro).
Las propiedades físicas pueden clasificarse a su vez en dos grupos:
Propiedades físicas extensivas : dependen de la cantidad de materia presente. Corresponden a la masa, el
volumen, la longitud.
Propiedades físicas intensivas: dependen sólo del material, independientemente de la cantidad que se tenga,
del volumen que ocupe, etc. Por ejemplo, un litro de agua tiene la misma densidad que cien litros de agua

Estados físicos de la materia

En condiciones no extremas de temperatura, la materia puede presentarse en tres estados físicos
diferentes: estado sólido , estado líquido y estado gaseoso.
Los sólidos poseen forma propia como consecuencia de su rigidez y su resistencia a cualquier deformación.   La
densidad de los sólidos es en general muy poco superior a la de los líquidos, de manera que no puede pensarse
que esa rigidez característica de los sólidos sea debida a una mayor proximidad de sus moléculas; además,
incluso existen sólidos como el hielo que son menos densos que el líquido del cual provienen. Además ocupan
un determinado volumen y se dilatan al aumentar la temperatura.
Esa rigidez se debe a que las unidades estructurales de los sólidos, los átomos, moléculas y iones, no pueden
moverse libremente en forma caótica como las moléculas de los gases o, en menor grado, de los líquidos, sino
que se encuentran en posiciones fijas y sólo pueden vibrar en torno a esas posiciones fijas, que se encuentran
distribuidas, de acuerdo con un esquema de ordenación, en las tres direcciones del espacio.
La estructura periódica a que da lugar la distribución espacial de los elementos constitutivos del cuerpo se
denomina estructura cristalina ,  y el sólido resultante, limitado por caras planas paralelas, se
denomina cristal. Así, pues, cuando hablamos de estado sólido, estamos hablando realmente de estado
cristalino.
Los líquidos se caracterizan por tener un volumen propio, adaptarse a la forma de la vasija en que están
contenidos, poder fluir, ser muy poco compresibles y poder pasar al estado de vapor a cualquier temperatura.
Son muy poco compresibles bajo presión, debido a que, a diferencia de lo que ocurre en el caso de los gases,
en los líquidos la distancia media entre las moléculas es muy pequeña y, así, si se reduce aún más, se originan
intensas fuerzas repulsivas entre las moléculas del líquido.
El hecho de que los líquidos ocupen volúmenes propios demuestra que las fuerzas de cohesión entre sus
moléculas son elevadas, mucho mayores que en el caso de los gases, pero también mucho menores que en el
caso de los sólidos. Las moléculas de los líquidos no pueden difundirse libremente como las de los gases, pero
las que poseen mayor energía cinética pueden vencer las fuerzas de cohesión y escapar de la superficie del
líquido (evaporación).
Los gases se caracterizan porque llenan completamente el espacio en el que están encerrados.  Si el recipiente
aumenta de volumen el gas ocupa inmediatamente el nuevo espacio, y esto es posible sólo porque existe una
fuerza dirigida desde el seno del gas hacia las paredes del recipiente que lo contiene.   Esa fuerza por unidad de
superficie es la presión.
Los gases son fácilmente compresibles y capaces de expansionarse indefinidamente.
Los cuerpos pueden  cambiar de estado al variar la presión y la temperatura. El agua en la naturaleza cambia
de estado al modificarse la temperatura; se presenta en estado sólido, como nieve o hielo, como líquido y en
estado gaseoso como vapor de agua (nubes).
Materia viva e inerte
La Tierra alberga a muchos seres vivos, como son las plantas y animales.  Una mariposa parece algo muy
distinto de una piedra; sin embargo, ambas están compuestas de átomos, aunque éstos se combinan de
manera diferente en uno y otro caso. Lamayor parte de la materia es inanimada; es decir, no crece, ni se
reproduce, ni se mueve por sí misma.  Un buen ejemplo de materia inanimada lo constituyen las rocas que
componen la Tierra.

Cambios de la materia
Los cambios que puede experimentar la materia se pueden agrupar en dos campos:
Cambios físicos
Cambios químicos
Los cambios físicos son aquellos en los que no hay ninguna alteración o cambio en la composición de la
sustancia. Pueden citarse como cambios físicos los cambios de estado (fusión, evaporación, sublimación, etc.),
y los cambios de tamaño o forma. Por ejemplo, cuando un trozo de plata se ha transformado en una anillo, en
una bandeja de plata, en unos aretes, se han producido cambios físicos porque la plata mantiene sus
propiedades en los diferentes objetos.
En general, los cambios físicos son reversibles , es decir, se puede volver a obtener la sustancia en su forma
inicial
Los cambios químicos son las transformaciones que experimenta una sustancia cuando su estructura y
composición varían, dando lugar a la formación de una o más sustancias nuevas. La sustancia se transforma en
otra u otras sustancias diferentes a la original.
El origen de una nueva sustancia significa que ha ocurrido un reordenamiento de los electrones dentro de los
átomos, y se han creado nuevos enlaces químicos. Estos enlaces químicos determinarán las propiedades de la
nueva sustancia o sustancias.
La mayoría de los cambios químicos son irreversibles. Ejemplos: al quemar un papel no podemos obtenerlo
nuevamente a partir de las cenizas y los gases que se liberan en la combustión; el cobre se oxida en presencia
de oxígeno formando otra sustancia llamada óxido de cobre. Sin embargo, hay otros cambios químicos en que
la adición de otra sustancia provoca la obtención de la sustancia original y en este caso se trata de un cambio
químico reversible ; así, pues, para provocar un cambio químico reversible hay que provocar otro cambio
químico.

Cambios de estados físicos

La materia cambia de estado físico según se le aplique calor o se le aplique frío.
Cuando se aplica calor a los cuerpos se habla de Cambios de estado Progresivos de la
materia. Cuandolos cuerpos se enfrían se habla de Cambios de estado Regresivos .
Los cambios de estado progresivos son:
• Sublimación Progresiva
• Fusión
• Evaporación
1. Sublimación progresiva: Este cambio se produce cuando un cuerpo pasa del estado sólido al gaseoso
directamente.  La sublimación progresiva sólo ocurre en algunas sustancias, como, el yodo y la naftalina.
2. Fusión. Es el paso de una sustancia, del estado sólido al líquido por la acción del calor.  La temperatura a la
que se produce la fusión es característica de cada sustancia.  Por ejemplo la temperatura a la que ocurre la
fusión del hielo es O° C mientras la del hierro es de 1.525° C. La temperatura constante a la que ocurre la fusión
se denomina punto de fusión.
3. Evaporación. Es el paso de una sustancia desde el estado líquido al gaseoso. Este cambio de estado ocurre
normalmente a la temperatura ambiente, y sin necesidad de aplicar calor. Bajo esas condiciones, sólo las
partículas de la superficie del líquido pasarán al estado gaseoso, mientras que aquéllas que están más abajo
seguirán en el estado inicial. Sin embargo, si se aplica mayor calor, tanto las partículas de la superficie como las
del interior del líquido podrán pasar al estado gaseoso.  El cambio de estado así producido se
denomina ebullición. La temperatura que cada sustancia necesita para alcanzar la ebullición es característica, y
se denomina punto de ebullición .  Por ejemplo, al nivel del mar el alcohol tiene un punto de ebullición de
78,5° C y el agua de 100°C.
La temperatura a la que ocurre la fusión o la ebullición de una sustancia es un valor constante, es
independiente de la cantidad de sustancia y no varía aún cuando ésta continúe calentándose.
El punto de fusión y el punto de ebullición pueden considerarse como las huellas digitales de una sustancia,
puesto que corresponden a valores característicos, propios de cada una y permiten su identificación.
Punto de ebullición
Sustancia Punto de fusión (ºC)
(ºC)
Agua (sustancia) 0 100
Alcohol (sustancia) -117 78
Hierro (elemento) 1.539 2.750
Cobre (elemento) 1.083 2.600
Aluminio (elemento) 660 2.400
Plomo (elemento) 328 1.750

Ciencias Naturales 6-7

Primer Periodo Segundo Tercero
Origen del universo: teorías Recursos Naturales: la importancia del agua La Biosfera
• Origen de la vida: teorías
• La Célula: • Tipos de contaminación y las implicaciones en • Recursos naturales: Renovables y No
-Teoría Celular la salud renovables
- estructura y funcionamiento
-Interacción de la célula con el medio: transporte • Reproducción celular: mitosis y meiosis • Factores contaminantes del entorno inmediato.
pasivo (difusión y osmosis)
y transporte activo(fagocitosis, pinocitosis,
exocitosis)
Materiales del entorno: definición, propiedades
Y clasificación.
Interacción de los Factores Bióticos y Abióticos
en el medio.
• Relaciones Intraespecificas:
Clase de agrupación por familia, por asociación
gregaria, por sociedad, por colonia
• Relaciones Interespecificas:
Clase de interacción por competencia, por
mutualismo, por comensalismo, por
amensalismo, por parasitismo, por depredación
• Uso Industrial de Microorganismos
• La Reproducción
• La sexualidad
• Enfermedades de transmisión sexual y control
• Sustancias nocivas para el organismo.
Elementos químicos: clasificación periódica,
propiedades generales y específicas, estructura
atómica.
Masa, Peso y Densidad.
El material Hereditario
• Formación de la doble hélice de ADN
• Genética y leyes de Mendel
• Manipulación Genética
• Reproducción Asexual y Sexual
Propiedades de los elementos químicos:
generales y específicas
• Calor y Temperatura.
• Teoría Cinética de los gases
• Sistemas de Clasificación
• La historia de la sistemática: categorías
taxonómicas
• Control y Regulación:
Sistema endocrino
Sistema inmunológico
• Importancia de la Microbiología y
Aplicaciones
Propiedades periódicas de los elementos
químicos: radio atómico, volumen atómico,
energía de ionización, afinidad electrónica,
electronegatividad.
Clasificación de los seres vivos: • Función de Nutrición.
Taxonomía • Nutrición Autótrofa
• Reinos de la Naturaleza • Nutrición Heterótrofa
•Sistemas de clasificación • Nutrición en los diversos grupos taxonómicos
•Categorías taxonómicas • Mezclas: definición, clases, separación de
•Claves taxonómicas componentes
Funciones Vitales: Nutrición, Respiración,
Circulación, Reproducción
• Sustancias puras: elementos y compuestos
• Elementos químicos: definición, nombre,
símbolo, clasificación y propiedades.
• Compuestos químicos: definición, clasificación
y propiedades.
•El magnetismo
• La relación de la electricidad y el magnetismo
Tipos de Adaptaciones: • Ciclos Biogeoquímicos
Morfológicas
Fisiológicas • Flujo de materia y energía
Etológicas
• El suelo, composición e importancia como
• Avances tecnológicos en medicina. Lecturas sustrato
complementarias
Compuestos químicos: clasificación, • Mezclas: métodos de separación de los
propiedades generales y específicas, estructura componentes y aplicación en procesos
industriales.
Sistema Solar: Principales elementos.
Movimientos y Fuerzas: Tipos.
• Desplazamiento, Trayectoria y Velocidad
Ciencias Naturales 8-9
Reproducción celular por Mitosis y Meiosis Diversidad de los Seres Vivos
• Reproducción Sexual en Humanos: • Clasificación de los Seres Vivos en los cinco
Aparato reproductor Masculino y Femenino Reinos
Ciclo Menstrual
Embarazo y Desarrollo embrionario • Claves taxonómicas
Métodos de control de natalidad
Enfermedades de transmisión sexual Cambios de los materiales: físicos y químicos
• Compuestos químicos: clases, formación,
nomenclatura, propiedades y estructura.
• Leyes de la termodinámica
• Maquinas térmicas.
Sistema de defensa y ataque en animales y La historia de la biología evolutiva: La Micro
plantas evolución y Macro evolución
• Origen y Evolución de grupos taxonómicos
• Biodiversidad de seres vivos • Factores Abióticos que influyen en los
• Compuestos químicos inorgánicos: ácidos y ecosistemas: Factores Climáticos.
bases (formación, nomenclatura, propiedades
estructura, importancia biológica e industrial) • Biodiversidad biológica
• Ondas: Elementos y Energía. • Avances tecnológicos en comunicaciones
Mezclas homogéneas (soluciones): definición,
componentes, clases, concentración,
Propiedades físicas de la materia: masa, peso y importancia.
densidad.
• Naturaleza y comportamiento de la luz.
Ciencias Naturales 10-11
• El material hereditario Materia y Energía La fotosíntesis como proceso de conversión de
energía.
• Mendel y la Genética •Flujo de energía:
Cadenas Alimentarias • Principios termodinámicos en los ecosistemas:
• La Genética y Ambiente Pirámides Alimentarias Flujo de Energía
Caracteres hereditarios Ciclos biogeologicos
Alteraciones genéticas •Recursos Naturales y obtención de Energia
Mutaciones Compuestos químicos: definición, clasificación, • Reproducción Humana
La Selección Natural formación, nomenclatura, estructura,
propiedades y utilidad. • Métodos de control de la natalidad
• La Herencia Cambios químicos: reacciones y ecuaciones
Materia: definición, clasificación, estructura y • Ley de Gravitación Universal: Gravedad, Masa
propiedades. y Peso • Reacciones químicas: definición, componentes,
• Elementos químicos: definición, nombres, clases, mecanismo y velocidad.
símbolos, clasificación, estructura, propiedades y • Condiciones de equilibrio
utilidad. • Ecuaciones químicas: definición, clases,
Movimiento Rectilíneo Uniforme equilibrio y cálculos cuantitativos.

• Movimiento Uniformemente Acelerado Trabajo, Energía Y Potencia.

• Leyes de Newton • Conservación de la Energía.

• Fluidos en reposo

• Fluidos en Movimiento.
Aplicación de los Fluidos en los seres vivos Ciclo del agua
• Aplicación de modelos químicos y eléctricos • Interacción de los organismos en los • Adaptaciones delos seres vivos a los
para el funcionamiento de las neuronas. ecosistemas: Ecosistemas
• Niveles de organización ecológica: Relaciones Intraespecificas
Comunidad Relaciones Interespecificas • Adaptaciones fisiológicas
Población • Los microorganismos
Especie • Adaptaciones Morfológicas
Individuo • Compuestos orgánicos: definición y clases.
•Sistema Nervioso • Adaptaciones Etologicas
Mezclas homogéneas o soluciones: definición, • Compuestos orgánicos hidrocarburos: • Compuestos orgánicos: definición y clases.
componentes, clases, concentración, separación definición, clases, nomenclatura, propiedades,
de los componentes y propiedades coligativas. estructura y utilidad. • Compuestos orgánicos hidrocarburos:
definición, clases, nomenclatura, propiedades,
• Electrostática Cargas eléctricas en movimiento estructura y utilidad.

Electricidad y magnetismo
NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas homogéneas,
heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara de huevo, Aire, Sangre, Crema de
manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena, Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel,
Gaseosa, Agua de mar, Perfume, Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES

NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas homogéneas,
heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara de huevo, Aire, Sangre, Crema de
manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena, Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel,
Gaseosa, Agua de mar, Perfume, Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES

NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas homogéneas,
heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara de huevo, Aire, Sangre, Crema de
manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena, Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel,
Gaseosa, Agua de mar, Perfume, Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES
NOMBRE:________________________________________________CICLO:_____________________

Clasifica la siguiente lista de mezclas de acuerdo a tus conocimientos sobre mezclas homogéneas,
heterogéneas y coloides Agua azucarada, Agua y aceite, Natilla, Clara de huevo, Aire, Sangre, Crema de
manos, Limaduras de hierro y arena, Agua y arena, Monedas, Mayonesa, Queso, Tierra, Humo, Gel,
Gaseosa, Agua de mar, Perfume, Vinagre, Blanqueador de ropa
MEZCLAS HOMOGÉNEAS MEZCLAS HETEROGÉNEAS COLOIDES