Barranquilla, 09 de octubre de 2020

PRUEBAS DE MODELO
COMPORTAMENTAL
COGNITIVO
Presentado a:

Liliana Castaño

Presentado por:

Ada Luz Nieto Madrigal

Candelaria Bobadilla Salgado
Andrea Marcela Gutiérrez Santander
Yuley Del Carmen Salazar Cabarcas

MODELO COMPORTAMENTAL COGNITIVO IV SEMESTRE

NOCTURNO 2
 1. De los 250 empleados de una compañía, 130 fuman cigarrillos. Hay 150 hombres que
trabajan en la empresa, de los cuales 85 fuman cigarrillos. Cuál es la probabilidad de que un
empleado seleccionado en forma aleatoria:

HOMBRES MUJERES TOTAL

FUMAN 85 45 130
NO FUMAN 65 55 120
TOTAL 150 100 250

a. No fume cigarrillos.

120
P ( NF )= =0.48 → 48 %
250

b. Sea mujer y fume cigarrillos.

45
P ( M /F )= =0.18 →18 %
250

c. Sea hombre o fume cigarrillos.

P ( H ∪ F )=P ( H )+ P ( F )−P( H ∩ F)

150 130 85 195

P ( H /F )= + − = =0.78 → 78 %
250 250 250 250

d. Fume cigarrillos dado que es mujer.

45
P ( FM )= =0.45 → 45 %
100

2. La probabilidad de que a un automóvil al que se le llena el tanque de gasolina, necesite

también un cambio de aceite es de 0.25. La de que requiera un nuevo filtro de aceite, es de
0.40; y de que le haga falta, tanto cambio de aceite como de filtro, es de 0.14.
 a. ¿Si debe cambiar el aceite, cual es la probabilidad de que necesite un filtro nuevo?

P(F ∩ A ) 0.14
P( F / A )= = =0.56
P (A ) 0.25

b. ¿Si necesita un filtro nuevo, cual es la probabilidad de que requiera que se le cambie el
aceite?

P( A ∩ F ) 0.14
P( F / A )= = =0.35
P(F) 0.40

3. Una compañía que concreta citas por computadora, tiene en sus archivos los nombres y
direcciones de 200 mujeres. De las 200, un total de 35 miden 180 cms o menos de estatura;
60 son rubias; 12 de las rubias miden 180 cm o menos. Un hombre envía por correo su
solicitud. ¿Cuál es la probabilidad de que reciba el nombre de:

ESTATURA TOTALES
COLOR 180 CMS O MAS DE 180
MENOS CMS
RUBIA 12 48 60
NO RUBIA 23 117 140
TOTAL 35 165 200

a. Una rubia o una de estatura 180 cm o menos

R= recibe el nombre de una mujer rubia

E= mujer de estatura 180 cms o menos

60 35 12 83
P ( R ∪ E )= + − = =0.415
200 200 200 200

b. Si al concretar la cita el hombre ve que la mujer tiene pelo rubio; ¿cuál es la

probabilidad de que su estatura sea mayor de 180 cm?

48
P ( R ∩ E )= =0.8
60

4. En el último año de la escuela, en un grupo de 100 alumnos se encontró que 42 cursaron

matemáticas, 68 cursaron sicología, 54 historia, 22 matemáticas e historia, 25 matemáticas
y sicología, 7 historia pero no matemáticas ni sicología, 10 las tres materias y 8 ninguna de
las tres. Si se selecciona un estudiante aleatoriamente, encuentre la probabilidad que:
 a. Una persona inscrita en sicología haya estudiado las tres materias.

Sabemos que 68 cursaron psicología y 10 las 3 materias, por lo tanto:

10 5
P ( A )= = =0.147 ≈ 14.7 %
68 34

b. Una persona que no se inscribió en sicología haya tomado historia y matemáticas.

 Los no inscritos en psicología son= 100 – 68= 32

 Los que estudian matemáticas e historia son 22, sin embargo 10 cursan las 3
materias, por lo tanto: 22-10 = 12

12 3
P ( B )= = =0.375≈ 37.5 %
32 8

5. La asociación de estudiantes de Estadística en una universidad muy grande quería

determinar si hay una relación entre el interés de un estudiante por la Estadística y su
capacidad para las matemáticas. Se selecciona una muestra aleatoria de 200 estudiantes y se
obtienen los siguientes resultados:

 80 tienen capacidad baja para las matemáticas, de las cuales 15 tienen interés medio
en la estadística.
 90 tienen interés bajo por la estadística, de las cuales 15 tienen capacidad media
para las matemáticas.
 40 tienen interés alto por la estadística de las cuales 10 tienen capacidad media para
las matemáticas.
 50 tienen capacidad alta para las matemáticas, de las cuales 25 tienen interés alto
por la estadística.

CBM CMM CAM TOTAL

IBE 60 15 15 90
IME 15 45 10 70
IAE 5 10 25 40
TOTAL 80 70 50 200

a. Si se selecciona un estudiante en forma aleatoria .¿Cuál es la probabilidad de que tenga

capacidad alta para las matemáticas o un interés medio por la estadística?
P ( CAM ∪ IME )=P ( CAM ) + P ( IME )−P(CAM ∩ IME)
50
P ( CAM )= =0.25
200
70
P ( IME ) = =0.35
200
 10
P ( CAM ∩ IME ) = =0.05
200
P ( CAM ∪ IME )=0.25+0.35−0.05=0.55 ≈ 55 %

b. Teniendo un interés bajo por las estadísticas, ¿cuál es la probabilidad de que su

capacidad para las matemáticas sea alto?

15
P(CAM ∩ IBE) 200 0.075
P ( CAM / IBE )= = = =0.167 ≈16.7 %
P(IBE) 90 0.45
200

c. ¿Cuál es la probabilidad de que tanto la capacidad para las matemáticas como el interés
por la estadística sean medios?

45
P ( CMM ∩ IME )= =0.225 ≈ 22.5 %
200

6. 200 personas adultas se clasifican de acuerdo con su sexo y nivel de educación, como se
presenta en el siguiente cuadro:

H M TOTAL
PRIMARIA 38 45 83
SECUNDARIA 28 50 78
PROFESIONAL 22 17 39
TOTAL 88 112 200

Si se selecciona aleatoriamente a una persona de este grupo, encuentre la probabilidad:

a. Que sea hombre dado que tiene educación a nivel de secundaria

28
P(H ∩ SE) 200 0.14
P ( H /SE ) = = = =0.36 ≈ 36 %
P(SE) 78 0.39
200

b. No tenga grado de profesional dado que es mujer

95
P( NPF ∩ M ) 200 0.475
P ( NPF /M ) = = = =0.85 ≈ 85 %
P (M) 112 0.56
200

c. Sea profesional o mujer

P ( PF ∪ M ) =P ( PF )+ P ( M )−P(PF ∩ M )
39
P ( PF )= =0.195
200
112
P ( M )= =0.56
200
17
P ( PF ∩ M )= =0.085
200
P ( PF ∪ M ) =0.195+0.56−0.085=0.67 ≈ 67 %