Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective psiho-pedagogice:
La sfârşitul lecţiei, toţi elevii vor fi capabili:
- să definească noțiunea de Sfântă Taină,
- să precizeze scopul săvârșirii Sfintelor Taine în Biserică și rolul acestora pentru mântuire,
- să asocieze imaginea din timpul săvârșirii Sfintelor Taine cu denumirea Sfintelor Taine,
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrația cu substitute, explozia stelară, tehnica Lotus, cvintetul
2. Mijloace de învăţământ: planşe Sfintele Taine, marker, Flip-chart, Computerul, Internetul, fişa de lucru, textul biblic, Videoproiector.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală şi pe grupe.
Resurse
1.Oficiale: Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a VI a
Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VI a
Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V a
Proiectarea unităţii de învăţare: Credinţa creştină
2.Temporale: numărul de lecţii 1
durata 50 minute
3.Bibliografice:
1.*** ,,Biblia” sau ,,Sfânta Scriptură”, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1988.
2. Oprea, Crenguța-Lăcrimioara, ,,Strategii didactice interactive”, Editura Didactică și pedagogică R.A., București, 2008.
3. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian; Opriş, Dorin; Opriş, Monica, ,,Metodica predării religiei”, Editura „Reîntregirea", Alba lulia, 2000.
4. Cucoş, Constantin, ,,Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice”, laşi, 1998.
5 .Muha, Camelia, ,,Caiet de religie creștin ortodoxă pentru clasa a V-a”, Editura ,,Sf. Mina”, Iaşi, 2007.
6. Muha, Camelia, ,,Caiet de religie creștin ortodoxă pentru clasa a VI-a”, Editura ,,Sf. Mina”, Iaşi, 2007.
7. Elena Mocanu,... ,,Ghid de proiectare didactică – Religie Creştin Ortodoxă – Clasele I-IV” , Editura ,,Sf. Mina”, Iaşi, 2003.
SCENARIUL DIDACTIC
Nr.
Etapele lecţiei Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului
crt.
1 2 3 4 5
1. Salutul ;
Rugăciunea; Salutul ;
Organizarea și pregătirea clasei – verificarea Rugăciunea;
Momentul 2' frecvenței; Pregătirea pentru începerea lecției;
organizatoric Captarea atenției;
Anunțarea subiectului pentru tema respectivă;
Anunțarea obiectivelor urmărite;
Anunțarea modului de desfășurare a lecției;
Se reamintesc cunoștințele, referitoare la Sfintele Taine, Elevii prezintă asemănările și deosebirile dintre Sfintele
dobândite de elevi în clasa a V-a și în clasa a VI-a prin Taine.
2. Reactualizarea 20'
metoda interactivă: Diagrama VENN. (Fișa de lucru nr. 1) Elevii urmăresc și ascultă cu atenţie cerințele.
cunoștințelor
Profesorul face reactualizarea cunoștințelor prin metoda Elevii lucrează în perechi.
interactivă ,,Explozia stelară”.(Fișa de lucru nr. 2)
Formulează întrebări și răspunsuri.
Înscrie pe hârtia de pe Flip-chart idea și întrebările: Cine?,
Unde?, De ce?, Când?, Ce? Perechea ,,Tandrețea” va determina perechea
,,Mărturisitorii credinței” să răspundă la întrebările
Formează 10 perechi. Fiecare pereche își va pune un nume. ,,Cine...?
5 perechi vor formula întrebările, iar celelalte 5 perechi vor
elabora răspunsurile. Perechea ,,Ascultarea” va determina perechea
,,Altruiștii” să răspundă la întrebările ,,Unde...?
Perechile: ,,
Tandrețea”, ,, Perechea ,,Iubirea” va determina perechea
Ascultarea”, ,,Iubirea”, ,,Nădejdea”, ,,Evlavia”, vor ,,Samarineanul milostiv” să răspundă la întrebările ,,De
formula, apoi vor înscrie pe hârtia de pe Flip-chart, ce...?
întrebări referitoare la Sfintele Taine, iar perechile: Perechea ,,Nădejdea” va determina perechea
,,Mărturisitorii credinței”, ,,Altruiștii”, ,,Samarineanul ,,Luminătorii credinței” să răspundă la întrebările
milostiv”, ,,Luminătorii credinței”, ,,Unitatea credinței” ,,Când...?
vor elabora răspunsurile și vor răspunde, oral, la întrebările
adresate de perechea stabilită inițial. Perechea ,,Evlavia” va determina perechea
Profesorul coordonează activitatea elevilor. ,,Unitatea credinței” să răspundă la întrebările ,,Ce...?
Întrebările și răspunsurile vor fi înscrise pe hârtia de pe
Flip-chart, pe Fișa de lucru nr. 1.
3. Recapitularea și 25' Recapitularea și sistematizarea cunoștințelor se face prin Elevii lucrează pe grupe. Ei completează ideile secundare
sistematizarea metoda interactivă: Tehnica ,,Lotus”.(Fișa de lucru nr. 3 și care la rândul lor devin teme centrale.
cunoștințelor prin nr. 4) Grupa A are de găsit opt idei pentru tema A.
utilizarea lor în Se cere elevilor să formeze opt grupe în jurul mesei Grupa B are de găsit opt idei pentru tema B.
contexte diferite centrale, fiecare grupă se va așeza la una dintre cele opt
mese din jurul mesei centrale. Grupa C are de găsit opt idei pentru tema C.
Pe masa din centru elevii vor afla tema centrală scrisă de Grupa D are de găsit opt idei pentru tema D.
profesor pe o foaie de hârtie. Se cere elevilor să completeze Grupa E are de găsit opt idei pentru tema E.
cele opt idei secundare. Ideile secundare devin teme
centrale pentru fiecare din cele opt grupe constituite. Astfel, Grupa F are de găsit opt idei pentru tema F.
fiecare grup lucrează independent, la dezvoltarea uneia Grupa G are de găsit opt idei pentru tema G.
dintre ele, exercițiu creator la care participă toți membrii
grupului. Grupa H are de găsit opt idei pentru tema H.
4. Realizarea ' Se anunţă şi se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei. Elevii se implică cu mult interes și rezolvă sarcinile de
conexiunii lucru cu succes.
Se precizează obiectivele lecţiei.
inverse (pe tot
parcursul lecției)
5. Evaluarea finală 2' Se fac aprecieri pentru munca în echipă și aprecieri
și tema pentru individuale.
acasă Tema: Compuneți câte o poezie, pentru fiecare Sfântă
Taină, ținând seama de următoarele indicații:
Elevii notează tema pentru acasă.
Poezia va avea următoarea structură:
1. Primul vers va fi un singur cuvânt – cheie, de obicei La prezentul proiect s-a anexat un exemplu.
un substantiv (subiectul poeziei) care va fi explicitat
în versurile următoare.
DEOSEBIRI DEOSEBIRI
ASEMĂNĂRI
Cine sunt părinții spirituali ai tinerilor căsătoriți? Cine este instituitorul Sfintelor Taine?
CINE?
Ce simbolizează inelele de logodnă? Cine sunt slujitorii lui Dumnezeu? Cine poate săvârși Sfânta Taină a Preoției?
Unde se săvârșesc Sfintele Taine?
Unde a ridicat Domnul nostru Iisus Hristos Cununia la demnitatea de Sfântă Taină?
trebuie să aibă tânărul care vrea să devină preot? Unde am fost unși la Taina Mirungeri
Ce rol au Sfintele Taine?
UNDE?
CE?
SFINTELE
TAINE Unde se păstrează Cuminecătura?
Ce este Cuminecătura? Ce este Maslul? Unde ne-am curățit de păcatul strămoșesc?
CÂND? DE CE?
ÎMPĂRTĂȘANIA
PREOȚIA
CĂSĂTORIA
MIRUNGEREA SPOVEDANIA
MASLUL BISERICA
BOTEZUL
Fișa de lucru nr. 4 Tehnica Lotus (Floarea de nufăr) Tema centrală: Maslul
Formula de instituire
Locul săvârșirii
Definiția Tainei