MINISTERUL EDUCAȚ IEI

NATIONALE

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR

DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
2018
Probă scrisă
LIMBA ŞI LITERATURA FRANCEZĂ(necalificati)

Varianta 3
● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu

● Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I__________________________________________________(30 de puncte)

Présentez les pronoms EN et Y.

Repères : place, valeurs (au minimum trois utilisations différentes pour chaque pronom),
exemples.
(Contenu, rédaction – 25 p.; correction linguistique – 5 p.)

SUBIECTUL AL II-lea___________________________________________(30 de puncte)

Rédigez un essai intitulé La conscience de l’absurde dans le théâtre d’Eugène Ionesco. (60
à 70 lignes)
Repères: les caractéristiques du théâtre absurde d’Eugène Ionesco; les thèmes principaux de
l’univers ionescien dans les pièces les plus représentatives; les particularités du personnage
ionescien.
(Contenu - 15 p.; Rédaction - 15 p.: respect de la consigne – 1 p.; plan d’idées – 3 p.;
précision du vocabulaire – 3 p.; cohérence, argumentation – 3 p.; correction linguistique – 5
p.)
SUBIECTUL AL III-lea__________________________________________(30 de puncte)

Proposez cinq activités centrées sur la découverte et l’exploitation en contexte communicatif

des actes de paroles : demander, donner, refuser la permission. Vous proposerez des activités
pertinentes, en respectant la succession logique des étapes d’apprentissage (identification,
réemploi, évaluation). Vous préciserez aussi le niveau du public et les compétences visées .

(Contenu – 25 p, correction linguistique – 5 p)

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE / CATEDRELOR

DECLARATE
VACANTE / REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI
NATIONALE

2018
Probă scrisă
LIMBA ŞI LITERATURA FRANCEZĂ(necalificati)

Varianta 3
BAREM DE CORECTARE SI NOTARE
● Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor, în limita punctajului
maxim corespunzător.
● Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total obţinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I__________________________________________________(30 de puncte)

Les pronoms EN et Y
(place, valeurs, exemples)
Punctajul se acordă astfel:
A. Conţinut/redactare : 25 puncte
· 2 p. - identificarea valorii adverbiale a celor două pronume - exemple;
· 18 p. – prezentarea completă a valorilor pronumelor EN şi Y – exemple (cel puţin trei
situaţii de utilizare exemplificate pentru fiecare dintre cele două pronume);
· 5 p. - particularităţi legate de poziţionarea pronumelor adverbiale în raport cu verbul –
exemple.
B. Corectitudine lingvistică : 5 puncte
3 p. – gramatică: 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori
2 p. – lexic / ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori.
SUBIECTUL AL II-lea___________________________________________(30 de puncte)
Se va puncta răspunsul care dezvoltă, corect şi complet, ideea indicată prin cerinţă.
A. Conţinut 15 puncte
· les caractéristiques du théâtre absurde chez Eugène Ionesco ; 5p.
· les principaux thèmes du théâtre ionescien : la destruction du langage, les conformismes et
les dogmatismes, la culpabilité, la mort, l’enfermement, la quête spirituelle et le tragicomique
de la condition existentielle, etc. ; les pièces les plus représentatives : La cantatrice chauve,
La leçon, Les Chaises, Rhinocéros, Le Roi se meurt, etc. ; 5p.
· le personnage ionescien – absence d’identité, personnage marionnette, antihéros, la
déshumanisation du personnage.
SUBIECTUL AL III-lea__________________________________________(30 de puncte)
Actes de paroles: demander, donner, refuser la permission

A. Conţinut 25 de puncte
 MINISTERUL EDUCAȚ IEI
NATIONALE

● calitatea activităţilor propuse 5 x 4 p. = 20 de puncte

- cerinţe clare 1 p.
- conţinut relevant 1 p.
- progresia dificultăţii 1 p.
- distribuirea echilibrată în raport cu etapele de învăţare 1 p.
● aprecierea corectă a nivelului publicului 1 punct
● precizarea competenţelor vizate 2 puncte
● corespondenţa competenţe – activităţi 1 punct
● varietatea activităţilor 1 punct
B. Corectitudine lingvistică 5 puncte
· 3 p. – gramatică: 3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori.
2 p. – lexic/ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori