Avizat Director,
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
Școala Gimnazială Nr. 5
Piatra-Neamț
Profesor: Cracană Georgeta Elena
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – anul școlar 2019-2020
NR. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
1. INTRODUCERE ÎN
DOMENIUL ARTELOR
PLASTICE
ÎNCEPUTURILE ARTELOR
PLASTICE:
GENURILE ARTELOR
PLASTICE
ORIGINAL ŞI REPRODUCERE
FENOMENUL KITSCH
INSTRUMENTE, MATERIALE ŞI
TEHNICI DE LUCRU
Responsabil Comisie metodică,
Conf OMEN nr. 3393/28.02.2017
Clasele V-VIII Educație plastică (1 oră pe săptămână)
Clasa a VIII-a Educație plastică (1 oră la 2 săptămâni)
Total 13 ore (predare-învățare-evaluare)
CLASELE A V-A
COMPETENŢE EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI/ SĂPTĂMÂNA OBS.
SPECIFICE CONŢINUTURI:
1.1. 1.1. Conștientizarea existenței unui S1 (09.09.2019 – Sem. I
1.3 mesaj transmis prin limbaj artistic 13.09.2019) 2 ore
- exerciții de concentrare a S2 (16.09.2019 –
atenției asupra unei lucrări 20.09.2019)
de artă pentru a percepe
ceea ce aceasta comunică
- activarea percepției
simultane asupra imaginii în
ansamblul ei
- exerciții de parcurgere a
drumului compozițional -
identificarea componentelor
imaginii
1.3 Observarea diferențelor între
forme de comunicare artistică,
plastică și decorativă, care apar
1
 de-a lungul timpului, în diferite
culturi
- vizionarea unor imagini și/
sau filme care prezintă
creații specifice diferitelor
culturi
- susținerea unor discuții pe
teme date
realizarea de schițe după imagini
2. CULORILE SPECTRULUI 1.2 1.2 Observarea elementelor de S3 (23.09.2019 – 4 ore
SOLAR 1.3 limbaj în lucrări de artă și în 27.09.2019)
CULORILE SPECTRULUI compoziții proprii S4 (30.09.2019 –
SOLAR - exerciții de observare a 04.10.2019)
CERCUL CROMATIC prezenței și a rolului S5 (07.10.2019 –
CULORILE PRIMARE, elementelor de limbaj plastic 11.10.2019)
SECUNDARE ŞI TERŢIARE în lucrări de artă S6 (14.10.2019 –
CULORILE CALDE ŞI RECI - discutarea expresivității 18.10.2019)
CULORILE COMPLEMENTARE limbajului în lucrările proprii
NONCULORILE 1.3 Observarea diferențelor între
forme de comunicare artistică,
plastică și decorativă, care apar
de-a lungul timpului, în diferite
culturi
- vizionarea unor imagini și/
sau filme care prezintă
creații specifice diferitelor
culturi
- susținerea unor discuții pe
teme date
realizarea de schițe după imagini

2
3. AMESTECURI CROMATICE 2.2.
AMESTECURI CROMATICE
FIZICE
NUANŢAREA CULORILOR
MODELAREA CULORILOR
4. PATA CROMATICĂ- 2.1.
ELEMENT DE LIMBAJ 2.2.
PLASTIC
PATA CROMATICĂ- ELEMENT
DE LIMBAJ PLASTIC
TRATAREA DECORATIVĂ
TRATAREA PICTURALĂ
2.2. Explorarea registrului S7 (21.10.2019 –
expresiv al limbajului plastic 25.10.2019)
utilizând tehnici specifice S8 (28.10.2019 -
- exerciții de obținere a 01.11.2019)
diverselor tipuri de puncte, S9 (04.11.2019
linii, pete, forme cu ajutorul -08.11.2019)
creioanelor și/ sau a
cărbunelui de desen,
pensulelor, prin colaje și prin
modelare
- realizarea de amestecuri ale
culorilor și nonculorilor
pentru obținerea culorilor
binare, binare de gradul 2, a
nuanțelor tonurilor și a
degradeurilor
- realizarea unor degradeuri
prin valorație pe suprafețe
date utilizând creioane,
cărbune
realizarea unor degradeuri prin
tehnicile culorilor de apă,
utilizând pensule - experiențe
practice cu diferite materiale și
tehnici
2.1. Utilizarea adecvată a S10 (11.11.2019 3 ore
diferitelor instrumente, materiale –
și tehnici specifice artelor vizuale, 15.11.2019)
plastice și decorative S11 (18.11.2019-
- trasarea de linii în duct 22.11.2019)
continuu, subțire- gros, S12 (25.11.2019
hașuri, linii punctate, -29.11.2019)
întrerupte etc., utilizând
3
 creioane, cărbune de desen,
tuș, pensule și/ sau prin
modelare
- tratarea picturală a unor
suprafețe utilizând pensule
de diferite mărimi
- modelarea unor volume cu
mâna și/ sau utilizând diferite
ustensile specifice (eboșoare,
inele etc.)
2.2. Explorarea registrului
expresiv al limbajului plastic
utilizând tehnici specifice
- exerciții de obținere a
diverselor tipuri de puncte,
linii, pete, forme cu ajutorul
creioanelor și/ sau a
cărbunelui de desen,
pensulelor, prin colaje și prin
modelare
- realizarea de amestecuri ale
culorilor și nonculorilor
pentru obținerea culorilor
binare, binare de gradul 2, a
nuanțelor tonurilor și a
degradeurilor
- realizarea unor degradeuri
prin valorație pe suprafețe
date utilizând creioane,
cărbune
- realizarea unor degradeuri
prin tehnicile culorilor de
apă, utilizând pensule

4
 experiențe practice cu diferite
materiale și tehnici
5. CONTRASTE CROMATICE 3.1. 3.1. Crearea de produse artistice S13 (02.12.2019 3 ore
CONTRASTUL CULORILOR ÎN – organizarea unei suprafeței –
SINE date folosind puncte, linii, 06.12.2019)
CONTRASTUL CALD-RECE pete S14 (09.12.2019
– realizarea de compoziții –
închise/ deschise pe teme 13.12.2019)
date S15 (16.12.2019-
- realizarea de 20.12.2019)
compoziții cu un centru de
interes pe teme date
– realizarea de compoziții
unitare pe teme date
- organizarea spațiului plastic
pe baza posibilităților variate
de trasare a liniei
– tratarea picturală a unor
suprafețe în cadrul unei
compoziții în care sunt
folosite culorile calde și/ sau
culorile reci
– tratarea picturală a unor
suprafețe în cadrul unei
compoziții în care este folosit
contrastul unei perechi de
culori complementare
– aplicații pentru structurarea
imaginii artistice utilizând
culori calde și/ sau reci și
non-culori
aplicații pentru structurarea
imaginii artistice pe baza
5
 contrastelor perechilor de culori
complementare
6. PUNCTUL- ELEMENT DE 2.1. 2.1. Utilizarea adecvată a S1 (13.01.2020 – Sem. II
LIMBAJ PLASTIC 2.2. diferitelor instrumente, materiale 17.01.2020) 4 ore
PUNCTUL- ELEMENT DE și tehnici specifice artelor vizuale, S2 (20.01.2020 -
LIMBAJ PLASTIC plastice și decorative 24.01.2020)
METODE DE OBŢINERE A - trasarea de linii în duct S3 (27.01.2020 -
DIFERITELOR PUNCTE continuu, subțire- gros, 31.01.2020)
EXPRESIVITĂŢI ŞI hașuri, linii punctate, S4 (03.02.2020 –
SEMNIFICAŢII întrerupte etc., utilizând 07.02.2020)
creioane, cărbune de desen,
tuș, pensule și/ sau prin
modelare
- tratarea picturală a unor
suprafețe utilizând pensule
de diferite mărimi
- modelarea unor volume cu
mâna și/ sau utilizând diferite
ustensile specifice (eboșoare,
inele etc.)
2.2. Explorarea registrului
expresiv al limbajului plastic
utilizând tehnici specifice
- exerciții de obținere a
diverselor tipuri de puncte,
linii, pete, forme cu ajutorul
creioanelor și/ sau a
cărbunelui de desen,
pensulelor, prin colaje și prin
modelare
- realizarea de amestecuri ale
culorilor și nonculorilor
pentru obținerea culorilor

6
 binare, binare de gradul 2, a
nuanțelor tonurilor și a
degradeurilor
- realizarea unor degradeuri
prin valorație pe suprafețe
date utilizând creioane,
cărbune - realizarea unor
degradeuri prin tehnicile
culorilor de apă, utilizând
pensule
experiențe practice cu
diferite materiale și tehnici
7. LINIA- ELEMENT DE LIMBAJ 2.1. 2.1. Utilizarea adecvată a S5 (10.02.2020 – 4 ore
PLASTIC 2.2. diferitelor instrumente, materiale 14.02.2020)
LINIA- ELEMENT DE LIMBAJ și tehnici specifice artelor vizuale, S6 (17.02.2020 –
PLASTIC plastice și decorative 21.02.2020)
EXPRESIVITĂŢI ŞI - trasarea de linii în duct S7 (24.02.2020 –
SEMNIFICAŢII continuu, subțire- gros, 28.02.2020)
ROLUL LINIEI ÎN COMPOZIŢIA hașuri, linii punctate, S8 (02.03.2020 –
PLASTICĂ ŞI DECORATIVĂ întrerupte etc., utilizând 06.03.2020)
creioane, cărbune de desen,
tuș, pensule și/ sau prin
modelare
- tratarea picturală a unor
suprafețe utilizând pensule
de diferite mărimi
- modelarea unor volume cu
mâna și/ sau utilizând
diferite ustensile specifice
(eboșoare, inele etc.)
2.2. Explorarea registrului
expresiv al limbajului plastic
utilizând tehnici specifice

7

8. STUDIUL STRUCTURILOR 3.1.
DIN NATURĂ ŞI
TRANSFORMAREA LOR ÎN
STRUCTURI PLASTICE
STRUCTURI NATURALE
STRUCTURI PLASTICE
- exerciții de obținere a
diverselor tipuri de puncte,
linii, pete, forme cu ajutorul
creioanelor și/ sau a
cărbunelui de desen,
pensulelor, prin colaje și prin
modelare
- realizarea de amestecuri ale
culorilor și nonculorilor
pentru obținerea culorilor
binare, binare de gradul 2, a
nuanțelor tonurilor și a
degradeurilor
realizarea unor degradeuri prin
valorație pe suprafețe date
utilizând creioane, cărbune -
realizarea unor degradeuri prin
tehnicile culorilor de apă,
utilizând pensule - experiențe
practice cu diferite materiale și
tehnici
3.1. Crearea de produse artistice S9 (09.03.2020 – S12
– organizarea unei suprafeței 13.03.2020) (30.03.2020
date folosind puncte, linii, S10 (16.03.2020 - –
pete 20.03.2020) 03.04.2020)
– realizarea de compoziții S11 (23.03.2020 Școala altfel!
închise/ deschise pe teme – Școala
date 27.03.2020) Gimnazială
realizarea de compoziții cu S12 (30.03.2020 Nr.5
un centru de interes pe teme – 4 ore
date 03.04.2020)
– realizarea de compoziții
unitare pe teme date
8
 - organizarea spațiului plastic
pe baza posibilităților
variate de trasare a liniei
– tratarea picturală a unor
suprafețe în cadrul unei
compoziții în care sunt
folosite culorile calde și/ sau
culorile reci tratarea
picturală a unor suprafețe în
cadrul unei compoziții în
care este folosit
– contrastul unei perechi de
culori complementare
– aplicații pentru structurarea
imaginii artistice utilizând
culori calde și/ sau reci și
non-culori aplicații pentru
structurarea imaginii
artistice pe baza contrastelor
perechilor de culori
complementare
9. FORMA- ELEMENT DE 3.1. 3.1. Crearea de produse artistice S13 (20.04.2020- 4 ore
LIMBAJ PLASTIC – organizarea unei suprafeței 24.04.2020)
FORMA- ELEMENT DE LIMBAJ date folosind puncte, linii, S14 (27.04.2020-
PLASTIC pete 01.05.2020)
FORMA PLANĂ – realizarea de compoziții S15 (04.05.2020-
FORMA SPAŢIALĂ închise/ deschise pe teme 08.05.2020)
date S16 (11.05.2020-
realizarea de compoziții cu un 15.05.2020)
centru de interes pe teme date
– realizarea de compoziții
unitare pe teme date
- organizarea spațiului plastic
9
 pe baza posibilităților variate
de trasare a liniei
– tratarea picturală a unor
suprafețe în cadrul unei
compoziții în care sunt
folosite culorile calde și/ sau
culorile reci
– tratarea picturală a unor
suprafețe în cadrul unei
compoziții în care este folosit
contrastul unei perechi de
culori complementare
– aplicații pentru structurarea
imaginii artistice utilizând
culori calde și/ sau reci și
non-culori aplicații pentru
structurarea imaginii
artistice pe baza contrastelor
perechilor de culori
complementare
10. EVOLUŢIA ARTELOR 1.3 1.3 Observarea diferențelor între S17 (18.05.2020- 4 ore
PLASTICE ÎN ANTICHITATE 3.2. forme de comunicare artistică, 22.05.2020)
ARTA EGIPTULUI plastică și decorativă, care apar S18 (25.05.2020-
ARTA GRECIEI ANTICE de-a lungul timpului, în diferite 29.05.2020)
ARTA CHINEI ANTICE culturi S19 (01.06.2020-
ARTA INDIEI ANTICE - vizionarea unor imagini și/ 05.06.2020)
sau filme care prezintă S20 (08.06.2020-
creații specifice diferitelor 12.06.2020)
culturi
- susținerea unor discuții pe
teme date
- realizarea de schițe

10
 după imagini
3.2. Implicarea în evenimente
culturale școlare și extrașcolare
care valorifică artele vizuale
- pregătirea unor expoziții în
școală (selecție, panotare,
vernisare, premiere)
- pregătirea unor expoziții în
afara școlii cu diverse ocazii
- participarea la concursuri
locale
- vizite în atelierele unor artiști
- comentarea, în scris, a unor
lucrări de artă.

CLASELE A VI-A

11
NR. UNITATEA DE COMPETENŢE EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI/ SĂPTĂMÂNA OBS.
ÎNVĂŢARE SPECIFICE CONŢINUTURI:

1. AMESTECURI 2.2. 2.2. Adecvarea limbajului plastic folosit la S1 (09.09.2019 – Sem. I

ACROMATICE ŞI 3.1. comunicarea mesajului intenționat 13.09.2019) 3 ore
CROMATICE – experimentarea tratării decorative pe S2 (16.09.2019 –
AMESTECURI diferite suporturi (diferite tipuri de hârtie, 20.09.2019)
ACROMATICE pe pânză, pe lemn etc.) S3 (23.09.2019 –
AMESTECURI – realizarea de schițe folosind contraste 27.09.2019)
CROMATICE cromatice
– realizarea de schițe utilizând diverse
game cromatice
- realizarea de schițe cu dominantă de
culoare
3.1. Valorizarea propriilor idei și a
sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în
cadrul unor compoziții proprii
– realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică
– organizarea spațiului plastic închis/
deschis
– realizarea de compoziții cu un centru de
interes exerciții de expresivizare a
elementelor de limbaj grafic (punctul,
linia, pata)
realizarea de compoziții utilizând culori
calde și/ sau reci
– realizarea de compoziții utilizând culorile

12
 complementare
2. TRATAREA 2.1. 2.1. Utilizarea în contexte variate a S4 (30.09.2019 – 4 ore
PICTURALĂ A instrumentelor corespunzătoare diverselor 04.10.2019)
SUPRAFEŢEI PRIN tehnici S5 (07.10.2019 –
SUPRAPUNEREA – realizare de compoziții utilizând 11.10.2019)
GRAFICĂ instrumente corespunzătoare unor tehnici S6 (14.10.2019 –
OBŢINEREA PETEI grafice 18.10.2019)
PICTURALE S7 (21.10.2019 –
– elaborarea de schițe folosind după caz
SUPRAPUNEREA 25.10.2019)
linii în duct continuu, subțire-gros, hașuri,
GRAFICĂ
linii punctate, întrerupte etc.
MODALITĂŢI DE
SUPRAPUNERE - elaborarea de variante coloristice
prin tratarea decorativă a suprafețelor
într-o compoziție ritmată
3. DOMINANTA DE 2.2. 2.2. Adecvarea limbajului plastic folosit la S8 (28.10.2019 - 4 ore
CULOARE 1.2. comunicarea mesajului intenționat 01.11.2019)
DOMINANTA – experimentarea tratării decorative pe S9 (04.11.2019
CROMATICĂ diferite suporturi (diferite tipuri de hârtie, -08.11.2019)
GAME CROMATICE pe pânză, pe lemn etc.) S10 (11.11.2019 –
SEMNIFICAŢII – realizarea de schițe folosind contraste 15.11.2019)
CROMATICE cromatice S11 (18.11.2019-
22.11.2019)
– realizarea de schițe utilizând diverse
game cromatice
- realizarea de schițe cu dominantă de
culoare
1.2. Corelarea mesajului artistic al unei lucrări
de artă cu mijloacele de expresie
- exerciții de aplicare la alte
domenii artistice a mesajului
comunicat prin expresie plastică
(paralelă cu muzica)
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la

13
 expoziție), cu scopul utilizării limbajului
specific
- analizarea lucrărilor proprii după criterii
stabilite
4. COMPOZIŢIA 3.1. 3.1. Valorizarea propriilor idei și a S12 (25.11.2019 2 ore
PLASTICĂ 1.3 sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în -29.11.2019)
PRINCIPII cadrul unor compoziții proprii S13 (02.12.2019 –
COMPOZIŢIONALE – realizarea de compoziții cu dominantă 06.12.2019)
CENTRUL DE verticală, orizontală, oblică
INTERES – organizarea spațiului plastic închis/
COMPOZIŢIA ÎNCHIS deschis
ŞI DESCHISĂ – realizarea de compoziții cu un centru de
interes exerciții de expresivizare a
elementelor de limbaj grafic (punctul,
linia, pata)
- realizarea de compoziții utilizând culori
calde și/ sau reci
- realizarea de compoziții utilizând culorile
complementare
1.3 Recunoașterea diferitelor forme de
comunicare artistică, plastică și decorativă în
timp și spațiu
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care
prezintă creații specifice celor mai
importante stiluri, epoci și țări europene,
în parte
- susținerea unor discuții pe teme
date
5. COMPOZIŢIA 3.1. 3.1. Valorizarea propriilor idei și a S14 (09.12.2019 – 2 ore
DECORATIVĂ 3.2. sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în 13.12.2019)
STILIZAREA cadrul unor compoziții proprii S15 (16.12.2019 –

14
 PRINCIPIILE ARTEI – realizarea de compoziții cu dominantă 20.12.2019)
DECORATIVE verticală, orizontală, oblică
TRATAREA – organizarea spațiului plastic închis/
DECORATIVĂ deschis
– realizarea de compoziții cu un centru de
interes exerciții de expresivizare a
elementelor de limbaj grafic (punctul,
linia, pata)
- realizarea de compoziții utilizând culori
calde și/ sau reci
- realizarea de compoziții utilizând culorile
complementare
3.2. Realizarea de produse artistice creative,
originale și funcționale, în cadrul unor
evenimente culturale școlare
– organizarea unor expoziții în spațiile
școlare (selecție, panotare, vernisare,
premiere)
- participarea la concursuri locale,
regionale, naționale și internaționale
6. FORME 1.1. 1.1. Decodificarea mesajelor transmise prin S1 (13.01.2020 – Sem. II
ELABORATE ÎN 1.2. limbaj artistic în cazul artelor tridimensionale 17.01.2020) 4 ore
URMA STUDIULUI - exerciții de identificare a valențelor S2 (20.01.2020 -
NATURII expresive ale limbajului vizual în lucrări 24.01.2020)
FORME NATURALE de artă S3 (27.01.2020 -
STUDIUL 31.01.2020)
- discuții despre potențialul de comunicare
FORMELOR S4 (03.02.2020 –
al limbajului vizual în lucrări proprii
NATURALE 07.02.2020)
- analizarea mesajului transmis în lucrarea
OBŢINEREA
proprie
FORMELOR
1.2. Corelarea mesajului artistic al unei lucrări
PLASTICE
de artă cu mijloacele de expresie

15
 - exerciții de aplicare la alte
domenii artistice a mesajului
comunicat prin expresie plastică
(paralelă cu muzica)
- joc de rol (exemplu: La muzeu/
Vizită la expoziție), cu scopul utilizării
limbajului specific - analizarea lucrărilor
proprii după criterii stabilite
7. RITMUL ÎN ARTELE 1.3 1.3 Recunoașterea diferitelor forme de S5 (10.02.2020 – 4 ore
PLASTICE 2.2. comunicare artistică, plastică și decorativă în 14.02.2020)
RITMUL ÎN NATURĂ timp și spațiu S6 (17.02.2020 –
RITMUL PLASTIC - vizionarea unor imagini și/ sau filme care 21.02.2020)
RITMUL ÎN prezintă creații specifice celor mai S7 (24.02.2020 –
COMPOZIŢIA importante stiluri, epoci și țări europene, 28.02.2020)
PLASTICĂ în parte S8 (02.03.2020 –
- susținerea unor discuții pe teme date
06.03.2020)
2.2. Adecvarea limbajului plastic folosit la
comunicarea mesajului intenționat
– experimentarea tratării decorative pe
diferite suporturi (diferite tipuri de hârtie,
pe pânză, pe lemn etc.)
– realizarea de schițe folosind contraste
cromatice
– realizarea de schițe utilizând diverse
game cromatice
- realizarea de schițe cu dominantă
de culoare
8. ROLUL DECORATIV 3.1. 3.1. Valorizarea propriilor idei și a S9 (09.03.2020 – 4 ore
AL PUNCTULUI ŞI sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în 13.03.2020)
AL LINIEI cadrul unor compoziții proprii S10 (16.03.2020 -
PUNCTUL- ELEMENT – realizarea de compoziții cu dominantă 20.03.2020)
DECORATIV verticală, orizontală, oblică S11 (23.03.2020 –

16
 LINIA- ELEMENT – organizarea spațiului plastic închis/ 27.03.2020)
DECORATIV deschis S12 (30.03.2020 –
– realizarea de compoziții cu un centru de 03.04.2020)
interes exerciții de expresivizare a
elementelor de limbaj grafic (punctul,
linia, pata)
- realizarea de compoziții utilizând culori
calde și/ sau reci
- realizarea de compoziții utilizând
culorile complementare
9. ARTA 1.2. 1.2. Corelarea mesajului artistic al unei lucrări S13 (20.04.2020- 4 ore
FEUDALISMULUI 3.2. de artă cu mijloacele de expresie 24.04.2020)
TIMPURIU - exerciții de aplicare la alte S14 (27.04.2020-
ARTA BIZANTINĂ domenii artistice a mesajului 01.05.2020)
ARTA ROMANICĂ comunicat prin expresie plastică S15 (04.05.2020-
ARTA GOTICĂ (paralelă cu muzica) 08.05.2020)
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ S16 (11.05.2020-
15.05.2020)
Vizită la expoziție), cu scopul
utilizării limbajului specific
- analizarea lucrărilor proprii după criterii
stabilite
3.2. Realizarea de produse artistice creative,
originale și funcționale, în cadrul unor
evenimente culturale școlare
– organizarea unor expoziții în spațiile
școlare (selecție, panotare, vernisare,
premiere)
- participarea la concursuri locale,
regionale, naționale și internaționale
10. REPREZENTANŢI DE 1.3. 1.3 Recunoașterea diferitelor forme de S17 (18.05.2020- 4 ore
SEAMĂ AI 3.2. comunicare artistică, plastică și decorativă în 22.05.2020)

17
RENAŞTERII DIN timp și spațiu S18 (25.05.2020-
ITALIA, - vizionarea unor imagini și/ sau filme care 29.05.2020)
prezintă creații specifice celor mai S19 (01.06.2020-
importante stiluri, epoci și țări europene, 05.06.2020)
în parte S20 (08.06.2020-
- susținerea unor discuții pe teme date
12.06.2020)
3.2. Realizarea de produse artistice creative,
originale și funcționale, în cadrul unor
evenimente culturale școlare
– organizarea unor expoziții în spațiile
școlare (selecție, panotare, vernisare,
premiere)
- participarea la concursuri locale,
regionale, naționale și internaționale

CLASELE A VII-A

18
NR. UNITATEA DE COMPETENŢE EXEMPLE DE SĂPTĂMÂNA OBS.
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI:

1. COMPOZIŢIA 2.2. 2.2. Valorificarea valențelor expresive ale S1 (09.09.2019 – Sem. I

1.1 CONTRASTE limbajului plastic în studiul după natură 13.09.2019) 5 ore
și/sau compoziției
CROMATICE ÎN S2 (16.09.2019 –
– realizarea de schițe după natură în
COMPOZIŢIE 20.09.2019)
diverse tehnici rapide (pensulă, băț,
GENERALITĂŢI pană etc.) S3 (23.09.2019 –
CONTRASTUL – realizarea unei compoziții plecând de 27.09.2019)
CLAROBSCUR, la realitatea obiectivă, folosind S4 (30.09.2019 –
DESCHIS- ÎNCHIS contrastul extrem al scării valorice, în 04.10.2019)
CONTRASTUL tehnica creion sau tuș S5 (07.10.2019 –
COMPLEMENTA obținerea elementelor de limbaj prin tehnici 11.10.2019)
grafice, de pictură și de modelaj
RELOR
CONTRASTUL
SIMULTAN
CONTRASTUL DE
CALITATE
CONTRASTUL DE
CANTITATE

1.1 ACORDURI 2.1. 2.1. Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor S6 (14.10.2019 – 5 ore
CROMATICE și instrumentelor variate în cadrul studiului 18.10.2019)
după natură și/ sau compoziției
GENERALITĂŢI S7 (21.10.2019 –
– realizarea aceleiași compoziții
tematice, folosind diferite tehnici și
25.10.2019)
instrumente
desenarea, după natură, a unor obiecte,
evidențiind fiecare etapă de studiu (paginație,
construcție, valorație)
1.2 EFECTUL 3.1 3.1. Explorarea unor modalități noi de S8 (28.10.2019 -

19
 SPAŢIAL AL exprimare a ideilor, sentimentelor și 01.11.2019)
CULORILOR mesajelor prin compoziții plastice S9 (04.11.2019 –
– realizarea de motive decorative
GENERALITĂŢI 08.11.2019)
folosind tehnici diverse
EXPRESIVITĂŢI S10 (11.11.2019 –
– realizarea de compoziții folosind
redarea în perspectivă a formelor
15.11.2019)
S11 (18.11.2019-
22.11.2019)
1.3 COMPOZIŢIA 1.1 1.1. Interpretarea de mesaje și semnificații S12 (25.11.2019 2 ore
PLASTICĂ CU 1.2 transmise prin limbaj artistic în cazul -29.11.2019)
artelor decorative
MAI MULTE S13 (02.12.2019 –
- exerciții de analiză a expresivității
CENTRE DE limbajului vizual în lucrări de artă
06.12.2019)
INTERES; decorativă
STATICĂ ŞI - observarea părților componente ale
DINAMICĂ unui ansamblu de vestimentație
GENERALITĂŢI - identificarea corespondențelor dintre
COMPOZIŢIA destinația unui spațiu ambiental și
STATICĂ CU MAI mijloacele de expresie folosite de
MULTE CENTRE proiectant ( de exemplu, mobilier,
cromatică, lumină, elemente de
DE INTERES decorație,)
COMPOZIŢIA
aplicarea exercițiului receptării în etape la
DINAMICĂ CU imaginea umană, artele textile, mobilier,
MAI MULTE ceramică, sticlă, metal, design, etc
CENTRE DE 1.2. Analizarea valențelor expresive ale
INTERES limbajului plastic în compoziții diverse
- descrierea unor creații artistice în
paralel cu conștientizarea diferitelor
reacții proprii
joc de rol (de exemplu, de ghid/ interpret local
de inițiere în comunicarea de tip artistic)
1.4 COMPOZIŢIA 2.1 2.1. Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor S14 (09.12.2019 – 2 ore
DECORATIVĂ și instrumentelor variate în cadrul studiului 13.12.2019)
după natură și/ sau compoziției
GENERALITĂŢI S15 (16.12.2019 –
– realizarea aceleiași compoziții
POLIGOANE tematice, folosind diferite tehnici și
20.12.2019)
REGULATE ŞI

20
 STELATE instrumente
GRADAŢIA desenarea, după natură, a unor obiecte,
ASIMETRIA evidențiind fiecare etapă de studiu (paginație,
PROGRESIA construcție, valorație)
2. STUDII DUPĂ 2.1 2.1. Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor S1 (13.01.2020 – Sem. II
NATURĂ; și instrumentelor variate în cadrul studiului 17.01.2020) 5 ore
după natură și/ sau compoziției
VALORAŢIE S2 (20.01.2020 -
– realizarea aceleiași compoziții
CREION, CĂRBUNE; tematice, folosind diferite tehnici și
24.01.2020)
CULOARE instrumente S3 (27.01.2020 -
GENERALITĂŢI desenarea, după natură, a unor obiecte, 31.01.2020)
NATURĂ STATICĂ; evidențiind fiecare etapă de studiu (paginație, S4 (03.02.2020 –
PEISAJ construcție, valorație) 07.02.2020)
S5 (10.02.2020 –
14.02.2020)
3. PERSPECTIVA 3.1 3.1. Explorarea unor modalități noi de S6 (17.02.2020 – 5 ore
GENERALITĂŢI 2.2 exprimare a ideilor, sentimentelor și 21.02.2020)
mesajelor prin compoziții plastice
NOŢIUNI S7 (24.02.2020 –
– realizarea de motive decorative
ELEMENTARE DE folosind tehnici diverse 28.02.2020)
PERSPECTIVĂ realizarea de compoziții folosind redarea în
S8 (02.03.2020 –
REDAREA ÎN perspectivă a formelor 06.03.2020)
PERSPECTIVĂ A 2.2. Valorificarea valențelor expresive ale S9 (09.03.2020 –
LINIEI limbajului plastic în studiul după natură 13.03.2020)
REDAREA ÎN și/sau compoziției S10 (16.03.2020 -
PERSPECTIVĂ A – realizarea de schițe după natură în 20.03.2020)
diverse tehnici rapide (pensulă, băț,
SUPRAFEŢEI
pană etc.)
REDAREA ÎN
– realizarea unei compoziții plecând de
PERSPECTIVĂ A la realitatea obiectivă, folosind
VOLUMULUI contrastul extrem al scării valorice, în
tehnica creion sau tuș
obținerea elementelor de limbaj prin tehnici
grafice, de pictură și de modelaj
4. DESIGN 2.1 2.1. Utilizarea limbajului plastic, a tehnicilor S11 (23.03.2020 – 5 ore
GENERALITĂŢI 3.1 și instrumentelor variate în cadrul studiului 27.03.2020)
după natură și/ sau compoziției
DESIGN-UL GRAFIC S12 (30.03.2020 –
21
 DESIGN-UL DE – realizarea aceleiași compoziții 03.04.2020)
PRODUS tematice, folosind diferite tehnici și S13 (20.04.2020-
instrumente
DESIGN-UL 24.04.2020)
desenarea, după natură, a unor obiecte,
AMBIENTAL S14 (27.04.2020-
evidențiind fiecare etapă de studiu (paginație,
ACTIVITĂŢI ÎN construcție, valorație) 01.05.2020)
SPIRITUL DESIGN- 3.1. Explorarea unor modalități noi de S15 (04.05.2020-
ULUI ÎN ŞCOALĂ exprimare a ideilor, sentimentelor și 08.05.2020)
mesajelor prin compoziții plastice
– realizarea de motive decorative
folosind tehnici diverse
– realizarea de compoziții folosind
redarea în perspectivă a formelor
– realizarea de studii după natură
realizarea de peisaje cu ajutorul perspectivei
libere
5. ISTORIA ARTELOR 3.2 3.2. Conceperea de produse artistice S16 (11.05.2020- 5 ore
ARTELE PLASTICE 1.3 creative, originale și funcționale, în cadrul 15.05.2020)
unor evenimente la nivel local sau la nivel
ÎN SECOLELE XVII, de comunitate S17 (18.05.2020-
XVIII, XIX – organizarea unor expoziții în afara 22.05.2020)
școlii în scopul promovării/ evidențierii S18 (25.05.2020-
talentelor – participarea la diverse 29.05.2020)
evenimente culturale în școală sau în S19 (01.06.2020-
comunitate 05.06.2020)
1.3 Recunoașterea unor forme de
comunicare artistică, plastică și decorativă, S20 (08.06.2020-
pe teritoriul României 12.06.2020)
- realizarea unor organizatori grafici ale
caracteristicilor fiecărui secol studiat
- comentarea imaginilor
- vizionarea de filme documentare
- exerciții de argumentare a preferințelor
în ceea ce privește diferite lucrări de
artă

22
 CLASELE A VIII-A

NR. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE COMPETENŢE EXEMPLE DE SĂPTĂMÂNA OBS.

SPECIFICE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI:
1. STUDIUL DUPĂ NATURĂ 3. 3. Cunoaşterea şi utilizarea S1 (09.09.2019 – Sem. I
1. INTRODUCERE 3.1 elementelor de limbaj plastic 13.09.2019) 7 ore
2. NATURĂ STATICĂ 3.2 Competenţe specifice S2 (16.09.2019 –
a. PAGINAŢIE 1. 3.1 realizarea unui studiu după 20.09.2019)
b. CONSTRUCŢIE natură, valorificând o problemă de S3 (23.09.2019 –
c. VALORAŢIE culoare 27.09.2019)
d. NATURĂ STATICĂ ÎN Exemple de activităţi/ conţinuturi S4 (30.09.2019 –
CULOARE - exerciţii de observare a formei 04.10.2019)
3. PORTRETUL obiectelor, a raporturilor dintre S5 (07.10.2019 –
a. ETAPELE DESENĂRII plenuri, a paginaţiei; 11.10.2019)
b. VALORAŢIE ŞI - studii în culoare, pe baza S6 (14.10.2019 –
CROMATICĂ contrastelor şi a armoniilor de 18.10.2019)
c. CLASIFICARE ŞI culoare studiate; S7 (21.10.2019 –
ISTORIC 3.2 integrarea reprezentării corpului 25.10.2019)
4. PROPORŢIILE CORPULUI omenesc în mişcare, în compoziţii
OMENESC plastice de toate tipurile
a. CANONUL Exemple de activităţi/ conţinuturi
b. ETAPELE DESENĂRII - schiţe de mişcare a corpului
c. PARTICULARITĂŢILE omenesc respectând proporţiile
DE EXPRESIE acestuia;
- exerciţii de compunere a spaţiului
plastic, prin diferite scheme
compoziţionale;
- compoziţii aplicative cuprinzând
corpul omenesc în mişcare şi o
problemă de culoare.
Conţinuturi:
1. Studiul după natură, creion şi
culoare: natură statică, portret,

23
 proporţiile corpului omenesc

2. COMPOZIŢIA DECORATIVĂ 2. Dezvoltarea sensibilităţii, a S8 (28.10.2019 - 4 ore

1. INTRODUCERE
2. MODIFICAREA SUCCESIVĂ
A SPAŢIULUI
a. REDAREA ÎN PLAN
b. REDAREA ÎN VOLUM
3. PROBLEMA CROMATICĂ
imaginaţiei şi a creativităţii artistice 01.11.2019)
Competenţe specifice S9 (04.11.2019 –
2.1 organizarea unui spaţiu 08.11.2019)
decorativ, cu efect cinetic, pe baza S10 (11.11.2019 –
unei reţele 15.11.2019)
Exemple de activităţi/ conţinuturi S11 (18.11.2019-
- exerciţii de descifrare a unor tipuri 22.11.2019)
de reţele, pe baza imaginilor;
- exerciţii de compunere a reţelelor,
cu un algoritm de lucru;
- compoziţii decorative realizate în
contrast închis- deschis, organizat pe
baza unei reţele.
Conţinuturi:
3. Compoziţia decorativă pe baza
modificării succesive a spaţiului în
cadrul unei liniaturi iniţiale.

3. ELEMENTE DE 1. 1. Dezvoltarea capacităţii de S12 (25.11.2019 6 ore

ARHITECTURĂ 1.1 exprimare plastică utilizând -29.11.2019)
1. INTRODUCERE materiale, instrumente şi tehnici S13 (02.12.2019 –
2. CONSTRUCŢIA ARCELOR variate 06.12.2019)
DE BOLTĂ Competenţe specifice S14 (09.12.2019 –
a. ÎN PLIN CINTRU 1.1 realizarea unor construcţii grafice 13.12.2019)
b. MÂNER DE PANER pe baza racordărilor de drepte şi S15 (16.12.2019 –
c. RAMPANT cercuri, precum şi prin împărţirea 20.12.2019)
d. OGIVAL cercului în părţi egale S16 (13.01.2020 –
e. TRILOBAT Exemple de activităţi/ conţinuturi 17.01.2020)
3. ROZASA GOTICĂ- ROZETA - exerciţii de reprezentare grafică S17 (20.01.2020-
(arce, rozete) realizate cu 24.01.2020)

24
 instrumente geometrice;
- proiect de vitraliu cu ancadrament
realizat în culoare;
- schiţa faţadei unei construcţii în
care se regăsesc arcul de boltă şi
rozetă cu vitraliu;
4. ELEMENTE DE DESEN 1. 1. Dezvoltarea capacităţii de S1 (13.01.2020 – Sem. II
PROIECTIV 1.2 exprimare plastică utilizând 17.01.2020) 12 ore
1. NOŢIUNI INTRODUCTIVE 2. materiale, instrumente şi tehnici S2 (20.01.2020 -
2. REPREZENTAREA PE variate 24.01.2020)
PLANE DE PROIECŢIE, ÎN Competenţe specifice S3 (27.01.2020 –
PERSPECTIVĂ ŞI ÎN EPURĂ 1.2reprezentarea punctului, dreptei şi 31.01.2020)
a. PUNCTUL suprafeţei în spaţiu şi în epură, pe S4 (03.02.2020 -
b. DREAPTA cele trei plane de proiecţie 07.02.2020)
c. FIGURILE GEOMETRICE Exemple de activităţi/ conţinuturi S5 (10.02.2020 -
PLANE - exerciţii de intuire a spaţiului 14.02.2020)
3. REPREZENTAREA PE tridimensional, reprezentat de triedul S6 (17.02.2020 –
PLANE DE PROIECŢIE, ÎN de referinţă; 21.02.2020)
PERSPECTIVĂ ŞI ÎN EPURĂ - executarea proiecţiilor unor S7 (24.02.2020 –
a. CUBUL suprafeţe pe baza coordonatelor 28.02.2020)
b. PRISMA punctelor; S8 (02.03.2020 –
c. PRISMA CU BAZA Conţinuturi: 06.03.2020)
PĂTRAT 2. Elementele de desen proiectiv: S9 (09.03.2020 –
d. JOC ŞI CREATIVITATE - reprezentarea punctulzui, a dreptei, 13.03.2020)
a formelor şi corpurilor geometrice S10 (16.03.2020 –
în perspectivă 20.03.2020)
S11 (23.03.2020 –
27.03.2020)
S12 (30.03.2020 -
03.04.2020)

5. CUNOŞTINŢE DE ISTORIA 4. 4. Dezvoltarea capacităţii de S13 (20.04.2020 – 8 ore

ARTEI 4.1 receptare a mesajului vizual – artistic 24.04.2020)

25
 1. ARTELE PLASTICE ÎN 5. Competenţe specifice S14 (27.04.2020 –
PRIMA PARTE A 4.1 utilizarea criteriilor valorice 01.05.2020)
SECOLULUI AL XX-LEA proprii în analiza operelor de artă S15 (04.05.2020-
a. ARHITECTURA Exemple de activităţi/ conţinuturi 08.05.2020)
b. SCULPTURA - discuţii pe imagini, în vederea S16 (11.05.2020-
c. PICTURA recunoaşterii caracteristicilor 15.05.2020)
2. REPREZENTANŢI DE curentelor în artă; S17 (18.05.2020-
SEAMĂ AI ARTELOR - exersarea activităţii de comentare 22.05.2020)
PLESTICE ROMÂNEŞTI DIN pe baza unei reproduceri din epoca S18 (25.05.2020-
SECOLUL AL XIX-LEA studiată. 29.06.2019)
a. ARHITECTURA Conţinuturi: S19 (01.06.2020-
b. SCULPTURA 5. Noţiuni generale de istoria 05.06.2020)
c. PICTURA artelor- sec. XX S20 (08.06.2020-
3. REPREZENTANŢI DE Arta românească în sec. XIX- XX 12.06.2020)
SEAMĂ AI ARTELOR Original- reproducere, kitsch-ul
PLASTICE ROMÂNEŞTI DIN
PRIMA PARTE A
SECOLULUI AL XX-LEA
a. ARHITECTURA
b. SCULPTURA
c. PICTURA

Prezenta structură a anului școlar 2019-2020, 09.09.2019-12.06.2020, 35 de săptămâni

Semestrul I: 09.09.2019-20.12.2019
Semestrul II: 13.01.2020-12.06.2020
Prezenta structură a anului școlar 2019-2020 este valabilă pentru învățământul gimnazial și este întocmită conform Ordinului
nr.3191/2019, emis de ministrul educației naționale.

Sărbători legale:
30 noiembrie - Sf. Andrei

26
1 decembrie - Ziua Națională a României
25 decembrie - Crăciunul
1-2 ianuarie - Anul Nou
24 ianuarie - Ziua Unirii Principatelor Române
17 aprilie – Vinerea Mare
19 aprilie – Paștele Ortodox
20 aprilie – A doua zi de Paște
1 mai - Ziua Muncii
1 iunie - Ziua Copilului
7 iunie – Rusaliile
8 iunie – A doua zi de Rusalii

27