AMBIENTES VIRTUALES

DUVER ESTEBAN AGUDELO VELASQUEZ

ID: 743412

JHON JAIRO CAMARGO FLECHAS

NRC: 453

APRENDIZAJE AUTONOMO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

I SEMESTRE

2020
 INTRODUCCIÓN

En este trabajamos voy hablar sobre los ambientes virtuales, y los problemas que tuvimos
nosotros los estudiantes para entrar a nuestras clases virtuales y de cómo podemos mejorar esto, es
decir proponer soluciones para que los estudiantes que no tienen un buen acceso a internet puedan
entrar a las clases y así no poder quedarse atrasado.
 Bueno primero que todo debemos saber que empezamos nuestro semestre
normalmente, pero después de un tiempo llego el coronavirus a nuestro país y esto hizo que
el país entrara en cuarentena y esto afecto a colegios, universidades y demás entes
educativos, esto trajo muchos problemas tanto a profesores como a estudiantes, pues nadie
estaba preparado para empezar clases virtuales, la máxima problemática que hubo fue el
internet para muchos estudiantes puesto que algunos vivían en fincas, en pueblos donde la
señal no era muy buena y por ese motivo a veces no se podían conectar a las clases, esto lo
digo porque muchos de mis compañeros tuvieron esa dificultad para entrar.

Por mi parte no tuve esta dificultad porque tengo un buen acceso a internet y la
señal en donde vivo es buena entonces no se me presento esa dificultad en esa parte,
mirando otras partes tampoco tuve ninguna dificultad porque manejo muy bien el internet
las herramientas y me puede defender en ese ámbito también.

La propuesta que doy yo para que mis compañeros se puedan conectar a las clases y
no tengan la dificultad de entrar a clase es que si nos podemos reunir por otra plataforma o
si no que las clases sean grabadas y se envíen a nuestros compañeros, porque los
estudiantes no tienen dinero para pagar más megas de internet porque no tiene trabajo, y si
tienen para pagar más megas no tienen para pagar el semestre, entonces los profesores y
estudiantes se deben poner de acuerdo y buscar una solución que beneficie a las 2 partes.

Los profesores se pueden reunir en una junta directiva y discutir este y demás
problemas que tienen los estudiantes y entre ellos buscar una solución para que los
estudiantes no deserten en semestres siguientes, porque para nadie ha sido fácil este tiempo
porque el estrés del encierro es otro factor que incide en la salud mental del estudiante, por
eso los profesores deben animar al estudiante a que siga con la educación serán momentos
difíciles pero que se van a superar.

Esa es la solución que propongo para mis compañeros y demás estudiantes que
tienen dificultades a la conexión.

En el trabajo grupal que se hizo la semana pasada a los acuerdos que llegamos fue
que todos los integrantes del grupo investigáramos cada uno y sacar ideas principales para
así después reunirlas todas y crear las diapositivas, en la creación de las diapositivas cada
uno de los integrantes ayudara en una parte para así todos tener apoyo en la actividad.

Los roles se dividieron todos por igual cada integrante del grupo ayudara en la
creación, investigación de la temática y así mismo se repartió la temática para la exposición
todos apoyamos a todos si alguien del grupo tenía una duda entre los otros integrantes lo
ayudábamos.

La estrategia que nos ayudó a comunicarlos fue la llamada, la herramienta de

WhatsApp ya que por este medio creamos un grupo para las dudas y para los aportes de
cada estudiante.

En conclusión, la problemática que más se vio en los estudiantes fue el acceso a

internet y la solución es que se graben las clases y enviarlas a los estudiantes que no tienen
este acceso y poder así que los estudiantes no se rindan en el semestre y además sigan con
el otro.

BIBLIOGRAFIA

 [Aulas AmigasTV]. (2013, septiembre 13). TIC ¿qué son? [Archivo de vídeo]. 

 [Alfonso Gutiérrez Martín]. (2013, abril 7). Educación, TIC y Medios. [Archivo de
vídeo]. 

Fernández F., I. (s.f.) Las TIC en el ámbito educativo. En Educrea. [Página web].

Recuperado de https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/