Alina Radu

Exerciţii şi probleme
de

matematică
CLASA A IV-a
• pentru pregătirea curentă

• după modelul Evaluării Naţionale

educational
'
 Setul cuprinde:

EXERCIŢII PORTOFOLIUL
ŞI PROBLEME DE EVALUARE
AL ELEVULUI
de MATEMATICĂ (conţine testele
de evaluare
CLASA A IV-a şi modele pentru

+ EVALUAREA
NAŢIONALĂ)

Structura auxiliarului:

Exersează Recapitulează

Compară numerele și scrie semnul corespunzător: Scrie ce ordin reprezintă cifra colorată din fiecare număr:
VII IX XXVI MMCDL CXIX XCIX 526 345 ordinul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 203 ordinul . . . . . . . . . . . . . . . . ..........
XL CD CXVI CMXL CMLIV CMXL Ştiu 72 031 ordinul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 145 ordinul . . . . . . . . . . . . . . . . ..........

Cifre romane CX
MD
MI
CX
MMCCX
MDCXII
MCD
MMC
MMCCIX
MCDVI
MMM
CCDVI
341 258 ordinul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 000 000 ordinul . . . . . . . . . . . . . . . . ..........
Compară numerele: Scrie vecinii numerelor:
Notează cu A (adevărat) sau F (fals) afirmațiile fiecărui copil:
516 759 516 975 79 999
Folosim cifrele romane pentru a indica
numărul de ordine al unor evenimente 75 054 57 054 989 999
Mihai sau obiecte. Exemplu: premiul I; Ciprian
Rotunjește numărul 549 438: Scrie cu cifre romane numerele:
etajul al IV-lea; a VII-a aniversare;
clasa a IX-a; capitolul al II-lea. a) la mii a) 119 =
b) la zeci de mii b) 1 365 =
Scrierea cu cifre romane c) la sute de mii c) 1 903 =
este pozițională.
Se dau numerele: 105 423, 15 423, 51 324, 203 000, 103 745, 310 574, 45 177, 23 152.
Scrie cu cifre romane numerele: a) Ordonează crescător numerele pare.
Folosim cifrele romane pentru a scrie
36 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 947 = .............................. 1 475 = ........................... Alina secolul din care face parte un anumit an.
Aplic b) Ordonează descrescător numerele impare.
49 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 683 = .............................. 3 996 = ........................... Scrie cu cifre romane: Scrie cu cifre romane anii între care au
Ştiu 18 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 = .............................. 5 351 = ........................... a) anul în care ne aflăm; trăit următorii scriitori:
Se dau cifrele: 8, 7, 2, 4, 5, 9. Scrie: Scrie anul în care suntem:
99 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599 = .............................. 6 064 = ........................... Mihai Eminescu, 1850 – 1889
b) anul nașterii tale; a) cel mai mare număr de 5 cifre diferite; a) cu cifre arabe;
–
Scrie cu cifre arabe numerele: c) anul căsătoriei părinților tăi; Calculez
b) cel mai mic număr impar de 4 cifre
d) anul nașterii mamei tale; Ion Creangă, 1837 – 1889 b) cu cifre romane;
MCDL = DLV = MCLXVI = identice;
e) anul nașterii tatălui tău; – c) un număr de 6 cifre care are la ordinul
CXXIX = XXVI = MCMXL =
f) anul în care vei împlini 18 ani; miilor o cifră pară, iar la ordinul zecilor c) cu litere.
LVII = MCXI = MCDXL = Tudor Arghezi, 1880 – 1967
de mii o cifră impară.
g) anul în care ai început școala;
MIV = DCXL = MMCLI = –
h) secolul în care trăim;
Ordonează crescător numerele: George Coșbuc, 1866 – 1918 TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ (1)
i) etajul la care locuiești; vezi Portofoliul elevului (p. 5)
XXVII, MD, CLXXII, CMVII, XIII, DIX, MLII, DXI j) în ce clasă ești. –

Aplic 13 14
Cine a scris corect numărul 906? Notează cu FB sau I.
Alex Mara Andrei

C MVI MCCCCVI LXVI

Exersează Recapitulează
Completează tabelul:
Anul cu Anul cu cifre
Evenimentul istoric Secolul
cifre arabe romane
Calculez Marea Unire 1918
TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ (2)
Revoluția condusă de Tudor Vladimirescu 1821 Adunarea și scăderea numerelor naturale
mai mici sau egale cu 1 000 000
Unirea înfăptuită de Mihai Viteazu 1600
Cucerirea Daciei de către romani 106
Nume: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ameliorare Dezvoltare
Data: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anul intrării României în cel de-al Doilea Război Mondial 1941
Calculează și fă proba prin operația inversă:
Lupta de la Posada 1330 Scrie cu cifre numerele: Scrie:
a) 8 457 + 2 311 = Calculează aici. a) șase sute treizeci de mii doisprezece; a) trei numere consecutive dintre care
Anul aderării României la Uniunea Europeană 2007 al doilea să fie 14 000;
3 856 – 1 243 = b) șapte sute doisprezece mii două
12 sute șaizeci și cinci; b) trei numere pare de 5 cifre identice;

b) 35 421 + 21 683 = c) treizeci de mii treizeci și trei. c) trei numere de 5 cifre care au suma
cifrelor 3.
Compară numerele:

Lecţia nouă
29 142 – 13 528 =
112 351 102 351
425 157 245 751 Completează căsuţele:
c) 86 573 + 12 427 = 732 182 732 182 a) > 379 102
Rotunjește numărul 262 783: 30 005 >
30 000 – 12 453 = a) la mii; < 189 573
b) la zeci de mii; b) 6 3 162 > 62 291
c) la sute de mii. 42 562 < 3 775
Află:
Scrie predecesorul și succesorul: 3 72 3> 6 5
a) numărul cu 13 456 mai mare decât 9 484;
200 000
Găsește 2 numere care se pot rotunji la
b) numărul cu 289 mai mic decât 1 300; 139 900 numărul 200 000:
190 009
Scrie cu cifre arabe numerele: a) b)
c) cu cât este mai mare 201 300 decât 63 145. prin adaos; prin lipsă.
MIV =
DCXLIV = Scrie folosind cifrele romane:
Află numărul necunoscut:
MDCCCV = a) trei numere consecutive > 500;
a) 2 1 5 6 + a = 3 0 0 0 b) 5 0 0 2 – b = 1 4 3 5
Scrie:
Portofoliul de evaluare / 7

a) cel mai mare număr de 6 cifre dis­ b) trei numere pare cuprinse între 600
tincte; și 3 000;
b) cel mai mic număr par de 5 cifre iden­
c) c – 3 8 4 2 = 1 9 6 7 tice; c) trei numere impare, folosind cel puțin
c) cel mai mare număr impar de 6 cifre. 3 cifre romane.

1 15

Test de evaluare Ameliorare/Dezvoltare

(în Portofoliul elevului)
 Secvenţele lecţiei, în funcţie de procesul cognitiv
implicat în rezolvarea sarcinilor de lucru:

Fracții egale
ÎNMULȚIREA NUMERELOR NATURALE
ÎN CONCENTRUL 0 - 1 000 000

Scrie fracții egale, după reprezentările de mai jos:

ÎNMULȚIREA Înmulțirea este
=
adunarea repetată a)
de termeni egali. Ştiu
Învăţ 29 % 15 = 435 b) =
produs
factor 1 5 % Se înmulțește cifra unităților cu primul
c) =
2 9 factor și se așază sub unități.
factor
1 3 5
3 0 Se înmulțește cifra zecilor cu primul
4 3 5 factor și se așază sub zeci. d) = =

Proprietățile înmulțirii Se adună produsele parțiale.

Încercuiește fracțiile din șir care sunt egale cu fracția indicată:
a % b = b % a
Dacă schimbăm ordinea factorilor, produsul nu se schimbă. a) 2 : 1 ; 4 ; 4 ; 4 ; 1 b) 1 : 3 ; 2 ; 4 ; 3 ; 5
4 4 2 4 8 2 3 1 6 6 9 6
Aplic
a % b % c = a % (b % c) = (a % b) % c
c) 3 : 2 ; 3 ; 4 ; 5 d) 2 : 3 ; 1 ; 4 ; 6 ; 4
Dacă grupăm convenabil factorii, produsul nu se schimbă. 3 4 6 4 5 8 8 4 16 8 8
a % 1 = a Scrie fracții egale cu fracțiile date:
1 este elementul neutru pentru înmulțire. a) 2 = = b) 4 = = c) 2 = =
3 6 5
a % (b + c) = a % b + a % c a % (b – c) = a % b – a % c
Încercuiește, folosind culori diferite, perechile de fracții egale:
Cazuri speciale: 1 ; 1 ; 4 ; 3 ; 9 ; 8 ; 5 ; 10 ; 18
a % 0 = 0 Dacă un factor este 0, atunci produsul este 0. 3 2 6 6 10 12 8 10 20
a % 1 0 = a 0 Dacă un factor este 10, 100, 1 000, ..., produsul Completează căsuțele pentru a obține relații adevărate:
este celălalt factor, la care adăugăm numărul de
a) 1 = ; b) 1 = = ; c) 2 = = 4 =
a % 1 0 0 = a 0 0 zerouri indicat de primul factor. 8 2 10 3 9
Calculez
Exemplu: 32 % 10 = 320; 4 % 100 = 400 Găsește fracții egale cu fracțiile de mai jos și reprezintă-le grafic:
a % 1 0 0 0 = a 0 0 0
Proba: • prin înmulţire • prin împărţire a) 2 = b) 1 = c) 1 =
4 4 3
3 4 % 7 = 2 3 8 7 % 3 4 = 2 3 8 2 3 8 : 7 = 3 4
2 3 8 : 3 4 = 7
= = =
F1 % F2 = P

28 79

Învăţ Ştiu Aplic Calculez

ÎNVĂŢ ŞTIU APLIC CALCULEZ sau
presupune presupune presupune RAŢIONEZ sau
o scurtă simpla aplicarea DEMONSTREZ
secvenţă cunoaştere a cunoştinţelor presupune o înlănţuire
de teorie noţiunilor de matematice logică de judecăţi specifice
bază specifice învăţate în matematicii, care duc la
matematicii. situaţii concrete. un adevăr nou: soluţia
problemei.

Mici secrete,
de ajutor în
rezolvarea sarcinilor
de lucru!
 Codul secret

Află codul secret şi foloseşte-l pentru a completa spaţiile punctate cu datele

tale codificate.

Exemplu: 92 1 029 580 92 ALINA

Fă schimb de caiete cu un coleg/o colegă, fără să ştii cui îi aparţine, şi desci­
frează datele proprietarului.

A B C D E F G H I J
2 3 % 4 0 0 0 – 2 4 8 + 39:3 2 8 % 3 0 0 + 4 5 6 + 2 0 1 4 – 78:2
4 1 4 8 1 5 6 7 1 9 2 1 8 7 9 8 5

K L M N O P Q R S Ş
3 7 % 8 0 2 0 – 4 2 3 + 4 8 % 468:9 3 6 % 2 0 0 0 – 3 2 8 +
4 1 2 3 1 5 7 3 5 1 9 4 2 4 9 7

T Ţ U V W X Y Z
CODUL
2 4 % 105:5 3 0 0 0 – 5 4 % 6 0 0 4 – 138:6 2 4 5 +
6 2 4 5 3 9 8 4 3 1 2 9
SECRET

NUME ................................................... PRENUME ...................................................

LOCALITATEA .............................................................................................................
STRADA ........................................................... e-mail .................................................
Numele animalului preferat: Artistul preferat:
............................................................... ...............................................................
Culoarea preferată ................................. Eroul preferat ........................................

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

vezi Portofoliul elevului (p. 3)

5
 NUMERELE NATURALE MAI MICI
SAU EGALE CU 1 000 000

SISTEMUL POZIȚIONAL

100 10 1
Ordinul sutelor Ordinul zecilor Ordinul unităților
Învăţ Clasa unităților
2 3 1
2 3 1
O sută este formată din O zece este formată
10 zeci sau 100 de unități. din 10 unități.
100 000 10 000 1 000
Ordinul sutelor de mii Ordinul zecilor de mii Ordinul miilor
5 6 4
O sută de mii O zece de mii
Clasa miilor este formată din: este formată din:
5 6 4 231 10 zeci de mii 10 mii
100 de mii 100 de sute
1 000 de sute 1 000 de zeci
10 000 de zeci 10 000 de unități.
100 000 de unități.
100 000 000 10 000 000 1 000 000
Ordinul sutelor Ordinul zecilor Ordinul
Clasa milioanelor
de milioane de milioane milioanelor
7 8 9 564 231
7 8 9

Citirea numerelor naturale se face de la stânga la dreapta:

Exemplu: 789 564 231 =
șapte sute optzeci și nouă de milioane,
cinci sute șaizeci și patru de mii,
două sute treizeci și unu
În sistemul nostru de numerație,
cifrele reprezintă valori în funcție
de pozițiile pe care le ocupă în
scrierea numărului, de aceea
scrierea se numește pozițională.

Compararea
• Dintre două numere naturale, mai mare
este acel număr scris cu mai multe cifre.
Exemplu: 1 345 > 999
• Dacă numerele naturale au același nu­măr
de cifre, comparăm valorile cifrelor de
același ordin, începând cu cel mai mare.
Exemplu: 63 598 > 61 845
Rotunjirea
• prin lipsă (la zeci de mii)
643 856 (3 < 5) j 640 000
• prin adaos (la zeci de mii)
647 856 (7 > 5) j 650 000

6
 Formare. Scriere.
Citire

Completează spațiile punctate cu ordinele și clasele reprezentate de fiecare cifră:

1 743 562 Ştiu

ordinul ........................ clasa .........................................
ordinul ........................ clasa .........................................
ordinul ........................ clasa .........................................
ordinul ........................ clasa .........................................
ordinul ........................ clasa .........................................
ordinul ........................ clasa .........................................
ordinul ........................ clasa .........................................
Scrie cu litere numărul reprezentat la exercițiul nr. 1: ..............................................

......................................................................................................................................

Completează tabelul: Scrie:

Predecesor Număr Succesor • cel mai mare număr natural par de
cinci cifre diferite;
199 999 Aplic
401 999 • cel mai mic număr natural impar de
509 899 cinci cifre diferite;
989 999 • cel mai mare număr natural impar de
șase cifre diferite.

Observă regula și completează șirul cu încă trei numere:
623 925 623 930
162 986 162 988
200 001 200 000
Scrie cel mai mic și cel mai mare număr natural de șase cifre distincte de forma:
cel mai mic cel mai mare
4ab 183 Calculez
7xy z62
mn0 31p

7
 Exersează

Scrie numerele reprezentate pe numărători cu cifre și apoi cu litere.

S Z U S Z U S Z U S Z U S Z U S Z U
Clasa miilor Clasa unităţilor Clasa miilor Clasa unităţilor Clasa miilor Clasa unităţilor

Descompune numerele ca în model:

2 6 4 7 = 2 % 1 0 0 0 + 6 % 1 0 0 + 4 % 1 0 + 7

5 6 3 9 =

2 5 1 4 0 =

Completează căsuţele cu numerele consecutive:

• 20 988
• 10 997
• 99 999
Scrie A (adevărat ) sau F (fals):
• Numărul 321 642 are la ordinul miilor o cifră pară.
• Predecesorul numărului 800 100 este 80 099.
• În numărul 703 425, ordinul zecilor de mii este indicat de cifra 0.
• Între numerele 103 977 și 103 979 există un număr par.
• Cel mai mare număr de 6 cifre este 987 654.
• Succesorul numărului 99 999 este 100 000.
• Cel mai mare număr de forma 3 abc este 3 987.

8
 Comparare. Ordonare

Compară numerele și scrie semnul corespunzător:

27 435 74 843 23 104 23 104 17 852 27 852
27 439 72 932 53 143 53 343 31 434 33 000 Ştiu
25 300 25 800 24 107 24 845 27 000 26 999
43 756 43 576 19 352 19 350 58 431 80 000
Ordonează crescător numerele:
435 184, 184 435, 43 517, 34 841, 26 506;

12 631, 21 621, 12 702, 1 204, 204 103.

Adaugă numărului 362 cifrele 7 și 9, o singură dată, astfel încât să obții:

a) cel mai mare număr posibil;
b) cel mai mic număr posibil. Aplic
Află: • cel mai mare • cel mai mic
număr de forma 6 8 4
a) în care să foloseşti cifre diferite;

b) în care să foloseşti cifre identice;
Numărul de
c) în care să foloseşti cifre care reprezintă numere consecutive. forma 6 8 4
reprezintă un
număr natural
de 6 cifre.
Scrie numerele naturale care pot fi puse în locul lui x:
a) 389 998 < x < 390 002

Calculez
b) 198 999 < x < 199 003

c) 101 901 ¦ x > 101 897

9
 Exersează

Completează căsuţele, astfel încât relațiile să fie adevărate:

45 670 > 246 25 > 246 625 32 402 > 32
< 12 305 19 342 < 191 342 4 163 < 44 000
10 030 < 2 222 > 1 111 20 > 20 001
> 25 701 506 999 > 50 000 3 16 < 4 6
Ordonează descrescător numerele:
a) 203 457, 23 754, 754 203, 6 231, 23 639;

b) 66 66 , 6 66 , 666 66 , 6 06 , 60 60 .

Observă organizarea datelor din tabel și completează propozițiile:

a) Orașele cu număr de locuitori mai mic
Orașul Numărul decât orașul Pitești sunt:
de locuitori
...............................................................
Cluj-Napoca 314 513
Pitești 151 682 b) Orașele cu număr de locuitori mai mare
Târgoviște 77 800 decât orașul Sibiu sunt:
Iași 297 541
...............................................................
Suceava 91 030
Sibiu 134 828 c) Orașul cu cel mai mare număr de locui-
Constanța 297 703 tori este orașul .......................................
d) Orașul cu cel mai mic număr de locuitori
este orașul .............................................
e) Scrie numele orașelor din tabel în ordinea descrescătoare a numărului de locuitori:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

10