MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU

COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

Logică, argumentare şi comunicare

PLANIFICAREA ANUALĂ
Clasa a IX a A

Prof. SUDITU Elena

Competenţe generale
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din
viaţa reală
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii

Nr. de
Unitatea de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice vizate Ziua Observaţii
ore
I. Noţiuni introductive. 1.1. Recunoaşterea diferitelor situaţii şi forme de comunicare în 5 17Sept.
Societate şi spaţiul social.
comunicare. Definirea logicii, argumentării şi 24Sept.
comunicării. 2.1. Dezvoltarea disponibilităţii şi a abilităţii de a comunica
idei, sentimente, fapte, în diferite contexte sociale. 1Oct.
Principiile logicii tradiţionale.
3.1. Dezvoltarea cooperării cu ceilalţi, favorizată de
Comunicarea. Situaţii, verigi, relaţie,
identificarea şi eliminarea diferitelor bariere în comunicare.
context.
8Oct
Formele comunicării. 15Oct
Bariere în comunicare.
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

22Oct.
1.2. Identificarea structurii unui argument, a elementelor
Argumentarea şi structura sa. Aplicaţii 29 Oct.
componente
cu texte. şi a relaţiilor dintre acestea (termeni, propoziţii, raţionamente) 5Nov.
Termenii. Caracterizare.Clasificarea 1.3. Folosirea corectă a unor forme şi operaţii logice
termenilor.Raporturi între termeni. (definirea şi clasificarea) în contexte situaţionale diferite 12Nov.

Reprezentarea termenilor. Aplicaţii. (teoretice şi practice)

II. 19Nov.
2.2. Construirea unor argumente în vederea susţinerii unui
Societate, comunicare Definiţia. Tipuri de definiţii. Aplicaţii. punct de 26Nov.
şi argumentare. Reguli de definire. vedere sau a unei soluţii propuse pentru rezolvarea unor situaţii
Argumentarea şi Clasificarea. Tipuri de clasificare. problemă 3Dec.
structura Corectitudinea în clasificare.
3.2. Utilizarea lucrului în echipă pentru rezolvarea unor 10Dec.
argumentării. Propoziţii categorice. Clasificarea 13
Analiza logică a probleme
propoziţiilor. A,E,I,O. 17Dec.
argumentelor
Traducerea din limbaj natural în limbaj care implică operaţii şi forme logice 7Ian.
logic. Aplicaţii.
4.1. Utilizarea instrumentelor de ordin logic, care pot fi activate 14Ian.
Aplicaţii cu propoziţii categorice.
Distribuirea termenilor. în
21Ian.
Raporturi între propoziţii categorice. contexte diferite în activitatea privată şi publică 28Ian.

III. Argumente imediate. Inferenţe cu AEIO. 1.4. Identificarea, în diferite contexte, a unor tipuri de 11Feb.
Analiza logică a Conversiunea şi obversiunea. argumentare formulate în limbaj natural sau formal 18Feb.
argumentării. Aplicaţii. 1.5. Dezvoltarea unor tehnici de argumentare şi de
Tipuri de Silogismul. Caracterizare. Structura comunicare, în vederea învăţării pe parcursul întregii vieţi 25Feb.
argumentare. silogismului. 2.3. Întemeierea critică a propriilor argumente şi
4Mart.
Figuri si moduri silogistice raportarea critică la argumentele altora, în diferite situaţii
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

11Mart.
de comunicare
18Mart.
3.3. Realizarea unor schimburi argumentate de opinii
Legile generale ale silogismului.
4.2. Susţinerea unui comportament activ, prin utilizarea 25Mart.
Validitatea silogismelor. Metoda Venn.
corectă a diferitelor tipuri de argumentare
Aplicaţii. 1Apr.
5.1. Utilizarea unor raţionamente adecvate (deductive şi
Despre argumentare.
nedeductive) în luarea deciziilor.
Structura argumentării. 29Apr.
3.3. Realizarea unor schimburi argumentate de opinii
Raţionamente corecte. Deductive si
4.2. Susţinerea unui comportament activ, prin utilizarea 6Mai
inductive. Demonstraţia. 13
corectă a diferitelor tipuri de argumentare
Analogia.Inducţia. 13Mai
5.1. Utilizarea unor raţionamente adecvate (deductive şi
nedeductive) în luarea deciziilor 20Mai
27Mai

1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii

Argumentare si contraargumentare referitoare la populaţie, la resurse şi la dezvoltarea lumii 3Iun.
IV.
-în conversaţie contemporane, utilizând corect şi coerent terminologia
Societate, comunicare 10Iun.
-în negociere specifică domeniului 3
şi argumentare
1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, 17Iun.
corectă.
Aplicaţii. valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de
specialitate
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

Unitatea de învăţare: Societate şi comunicare.

Nr. ore: 5

Competente cheie Resurse Evalua

Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare
(europene) Materiale Procedurale re
1. Utilizarea conceptelor
specifice ştiinţelor sociale
Comunicare în limba - Utilizarea limbajului specific în
pentru organizarea
Noţiuni maternă prezentarea şi explicarea
demersurilor
introductive. noţiunilor despre comunicare.
de cunoaştere şi explicare a
- Explicarea corectă a termenilor
unor fapte, evenimente, -conversaţia
Comunicare în limbi utilizaţi pentru comunicare -verificare
procese din viaţa reală euristică
Definirea logicii, străine 1.1. Recunoaşterea diferitelor - Identificarea verigilor frontală
2. Aplicarea cunoştinţelor
argumentării şi situaţii şi forme de comunicare comunicării.
specifice ştiinţelor sociale - manualul -explicaţia
comunicării. Competenţe matematice în spaţiul social. - Identificarea barierelor
în rezolvarea unor situaţii
şi competenţe de bază în existente în comunicare, precum
problemă, precum şi în - calculato -analiza
Principiile logicii ştiinţe şi tehnologii 2.1. Dezvoltarea disponibilităţii şi a metodelor de înlăturare a observaţia
analizarea posibilităţilor rul
tradiţionale. şi a abilităţii de a comunica idei, acestora. sistemati
personale de dezvoltare -descrierea
sentimente, fapte, în diferite - Elaborarea orală a unor relaţii că
3. Cooperarea cu ceilalţi în -internetul
Comunicarea. Competenţa digitală contexte sociale. existente între comunicare şi
rezolvarea unor probleme -comparaţia
(TSI – Tehnologia conflict, relaţii sociale,
teoretice şi practice, în
Situaţii, verigi, Societăţii informaţiei) 3.1. Dezvoltarea cooperării cu manipulare, autoritate, etc.
cadrul -fişe de
relaţie, context. ceilalţi, favorizată de - Explicarea unor noţiuni despre
diferitelor grupuri lucru -investigaţia
identificarea şi eliminarea viaţa şi personalitatea lui
4. Manifestarea unui
Formele Iniţiativă şi diferitelor bariere în comunicare. Aristotel, din surse de pe -verificare
comportament social activ - problemati
comunicării. antreprenoriat internet. orală.
şi responsabil, adecvat unei zarea
- Compararea contextelor
lumi în
Bariere în comunicării.
schimbare
comunicare Sensibilizare şi - Identificarea şi exemplificarea
5. Participarea la luarea
exprimare culturală realistă a formelor comunicării.
deciziilor şi la rezolvarea
problemelor comunităţii
MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

Unitatea de învăţare: Societate, comunicare şi argumentare

Nr.ore: 13

Competente cheie Resurse

Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare Evaluare
europene Materiale Procedurale
Argumentarea şi Comunicare în limba - 1. Utilizarea conceptelor specifice 1.2. Identificarea structurii unui -Utilizarea limbajului - manualul -conversaţia -verificare
structura sa. maternă ştiinţelor sociale pentru organizarea argument, a elementelor specific în prezentarea euristică frontală
Aplicaţii cu texte. demersurilor componente şi a relaţiilor dintre şi explicarea unui
Termenii. de cunoaştere şi explicare a unor acestea (termeni, propoziţii, argument. - calculato -explicaţia
Caracterizare. fapte, evenimente, procese din viaţa raţionamente) rul
Clasificarea reală - Identificarea tipului -analiza -observaţia
termenilor. 1.3. Folosirea corectă a unor de termeni, clasificare, -internetul sistematică
Raporturi între Comunicare în limbi 2. Aplicarea cunoştinţelor specifice forme şi operaţii logice (definirea definire. -descrierea
termeni. străine ştiinţelor sociale în rezolvarea unor şi clasificarea) în contexte - fişe de
Reprezentarea situaţii problemă, precum şi în situaţionale diferite (teoretice şi - Utilizarea lucru -comparaţia
termenilor. analizarea posibilităţilor personale de practice) raporturilor între
Aplicaţii. dezvoltare termeni.
2.2. Construirea unor argumente -investigaţia
Definiţia. Competenţe 3. Cooperarea cu ceilalţi în în vederea susţinerii unui punct de - Explicarea regulilor -portofoliu
Tipuri de definiţii. matematice şi rezolvarea unor probleme teoretice şi de definire. -problemati
Aplicaţii. competenţe de bază în practice, în cadrul vedere sau a unei soluţii propuse zarea
Reguli de definire. ştiinţe şi tehnologii diferitelor grupuri pentru rezolvarea unor situaţii - Dobândirea unor
problemă deprinderi şi tehnici
Clasificarea. 4. Manifestarea unui comportament de lucru pentru
Tipuri de clasificare. social activ şi responsabil, adecvat utilizarea definirii
Corectitudinea în unei lumi în 3.2. Utilizarea lucrului în echipă corecte.
clasificare. Competenţa digitală schimbare pentru rezolvarea unor probleme
(TSI – Tehnologia care implică operaţii şi forme - Elaborarea unor
Propoziţii Societăţii informaţiei) 5. Participarea la luarea deciziilor şi logice definiţii.
categorice. la rezolvarea problemelor comunităţii
Prezentare 4.1. Utilizarea instrumentelor de - Descrierea tipurilor
Clasificarea Iniţiativă şi ordin logic, care pot fi activate în propoziţii categorice.
propoziţiilor. antreprenoriat contexte diferite în activitatea
A,E,I,O. privată şi publică
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

Traducerea din
limbaj natural în Sensibilizare şi
limbaj logic. exprimare culturală - Identificarea corectă
Aplicaţii. a propoziţiilor A,E,I,O.
Aplicaţii cu
propoziţii categorice. - Utilizarea corectă a
Distribuirea raporturilor cu
termenilor. propoziţii categorice.
Raporturi între
propoziţii categorice.
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

Unitatea de învăţare: Analiza logică a argumentării. Tipuri de argumentare.

Nr. ore: 13

Resurse
Competente
Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare Procedura Evaluare
cheie(europene) Materiale
le
Argumente imediate. Comunicare în limba 1. Utilizarea conceptelor specifice 1.4. Identificarea, în diferite -Utilizarea corectă a - manualul -conversaţia -verificare
Inferenţe cu AEIO. maternă ştiinţelor sociale pentru organizarea contexte, a unor tipuri de inferenţelor euristică frontală
Conversiunea şi demersurilor argumentare formulate în -internetul
obversiunea. de cunoaştere şi explicare a unor limbaj natural sau formal -Identificarea şi -explicaţia
Aplicaţii. fapte, evenimente, procese din explicarea tautologiilor -fişe de
Competenţa digitală viaţa reală 1.5. Dezvoltarea unor tehnici lucru -analiza -observaţia
(TSI – Tehnologia de argumentare şi de sistematică
Tipuri de formule. Societăţii informaţiei) 2. Aplicarea cunoştinţelor specifice comunicare, în vederea Construirea unui silogism -descrierea
Raţionamente. ştiinţelor sociale în rezolvarea unor învăţării pe parcursul întregii
Caracterizare. situaţii problemă, precum şi în vieţi Recunoaşterea figurilor -comparaţia
Iniţiativă şi analizarea posibilităţilor personale silogistice şi aplicarea lor verificare
Silogismul. antreprenoriat de dezvoltare 2.3. Întemeierea critică a în limbaj natural - manualul frontală
Caracterizare. Structura propriilor argumente şi - manualul
silogismului. 3. Cooperarea cu ceilalţi în raportarea critică la Identificarea paşilor -investigaţia
Figuri si moduri Sensibilizare şi rezolvarea unor probleme teoretice argumentele altora, în diferite procedurii de critică a -internetul
silogistice exprimare culturală şi practice, în cadrul diferitelor situaţii de comunicare argumentelor -problemati -observaţia
Legile generale ale grupuri -fişe de zarea sistematică
silogismului. 3.3. Realizarea unor schimburi Construirea unui lucru
Validitatea silogismelor. 4. Manifestarea unui comportament argumentate de opinii exemplu de critică a
Metoda Venn. social activ şi responsabil, adecvat argumentelor
Aplicaţii. unei lumi în schimbare 4.2. Susţinerea unui
comportament activ, prin Cooperare în delimitarea
Despre argumentare. 5. Participarea la luarea deciziilor utilizarea corectă a diferitelor noţiunii de pozitie
Structura argumentării. şi la rezolvarea problemelor tipuri de argumentare alternativă
Raţionamente corecte. comunităţii
Deductive şi inductive. argumentare şi comunicare 5.1. Utilizarea unor Construirea unei poziţii
Demonstraţia. raţionamente adecvate alternative
Analogia.Inducţia. (deductive şi nedeductive) în
 MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BUZAU
COLEGIUL TEHNIC BUZAU
Strada ALEEA INDUSTRIILOR Nr. 5, Buzau
tel-0238/723982, 0238/723983

Cooperare în definirea
Raţionamente eronate.
noţiunilor de conversaţie
Argumentare şi
şi dezbatere
contraargumentare
luarea deciziilor.
-în conversaţie
Construirea de argumente
-în negociere
şi contraargumente în
Aplicaţii
conversaţie şi dezbatere