LABORATORIO NÚMERO 4

LABORATORIO VIRTUAL DE
FISICA MECANICA

DEPARTAMENTO DE FISICA

DOCENTE
VICTOR JULIO USECHE

ESTUDIANTES
MARLON SEPULVEDA - 1921593
SANTIAGO ANDRES MUÑOZ - 1161869

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER
2020
 LABORATORIO NÚMERO 4

CONTENIDO

Introducción.............................................................................................................3

Objetivos...................................................................................................................4

Marco Teorico..........................................................................................................5

Análisis y Resultados..............................................................................................6

Conclusiones.........................................................................................................15
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INTRODUCCIÓN
En el siguiente laboratorio se pretende dar a conocer el movimiento rectilíneo
uniforme, aplicando el método científico experimental.

Un movimiento es rectilíneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es

uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración
es nula. Nos referimos a él mediante el acrónimo MRU.

El MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se caracteriza por:

- Movimiento que se realiza sobre una línea recta.

- Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes.
- La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
- Aceleración nula.

Sabemos que la velocidad V es constante; esto significa que no existe

aceleración.
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OBJETIVOS
 Objetivo general:
 Analizar el movimiento de un móvil que se desliza en una trayectoria
rectilínea, sin rozamiento, a lo largo de un riel.

 Objetivos específicos:
1. Identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme.

2. Mediante las gráficas, deducir características entre las variables y

comprender las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme y del
movimiento rectilíneo uniformemente variado.
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MARCO TEÓRICO

Cuando una partícula se mueve a lo largo del eje x desde cierta posición inicial x i
hasta cierta posición final xf su desplazamiento es:

Δ x = x f - xi

La velocidad promedio de una partícula durante algún intervalo de tiempo es el

desplazamiento Δx dividido entre el intervalo de tiempo Δt durante el cual dicho
desplazamiento ocurrió:

∆x
V́ =
∆t

La rapidez promedio de una partícula es igual al cociente entre la distancia total

que recorre y el tiempo total necesario para cubrir esa distancia.

La velocidad instantánea de una partícula se define como el límite de la relación

Δx/Δt, cuando Δt tiende a cero. Por definición, este límite es igual a la derivada de x
con respecto a t, o a la relación de cambio de la posición en el tiempo:

∆ x dx
V = lim =
∆t→0 ∆ t dt

La rapidez instantánea de una partícula es igual a la magnitud de su velocidad.

La aceleración promedio de una partícula se define como la proporción entre el

cambio de su velocidad, Δvx, dividido entre el intervalo de tiempo Δt durante el cual
ocurrió dicho cambio:
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∆ v x v xf −¿ v
á x = − xi
¿
∆t t f −t i

La aceleración instantánea es igual al límite de la relación ∆ v x / Δt cuando Δt

tiende a cero. Por definición, este límite es igual a la derivada de v x respecto de t o
a la proporción de cambio de la velocidad en el tiempo:

∆ vx d vx
a x = lim −
∆ t →0 ∆t dt

Las ecuaciones de cinemática para una partícula que se mueve a lo largo del eje x
con aceleración uniforme x a (constante en magnitud y dirección) son:

v xf =v xi +a x t

1
x f −xi =v́ x t= (v xi + v x f ) t
2

1
x f −xi =v xi + a x t 2
2

v 2xf =v 2xi +2 a x (x f −x i )
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ANÁLISIS Y RESULTADOS

1. Estudio de la velocidad
Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en
cada experiencia):

a) Xo=0 m; Vo=1 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 1

b) Xo=0 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 2
c) Xo=0 m; Vo=5 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 3

Tabla 1 Tabla 2 Tabla 3

t x v
1.02 1.02 1
2.02 2.02 1
2.98 2.98 1
4 4 1
5.02 5.02 1
6 6 1
t x v T x v
0.36 1.08 3 0.22 1.1 5
0.68 2.04 3 0.42 2.1 5
1.02 3.06 3 0.62 3.1 5
1.32 3.96 3 0.82 4.1 5
1.68 5.04 3 1 5 5
2 6 3 1.2 6 5
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d) Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué
conclusión obtienes?

R. /

Grafica x(t) Tabla 1

7
6
6
5.02
5
4
4
Distancia

2.98
3
2.02
2
1.02
1

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo
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Grafica x(t) Tabla 2

7
6
6
5.04
5
3.96
4
Distancia

3.06
3
2.04
2
1.08
1

0
0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2
Tiempo

Grafica x(t) Tabla 3

7
6
6
5
5
4.1
4
Distancia

3.1
3
2.1
2
1.1
1

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
Tiempo

e) Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la

velocidad.

R. / - Pendiente Grafica Tabla 1:

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Y 2−Y 1 6−1.02
m= m= =1 m/s
X 2− X 1 6−1.02

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

- Pendiente Grafica Tabla 2:

Y 2−Y 1 6−1.08
m= m= =3 m/ s
X 2− X 1 2−0.36

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

- Pendiente Grafica Tabla 3:

Y 2−Y 1 6−1.1
m= m= =5 m/s
X 2− X 1 1.2−0.22

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

f) Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los
mismos ejes). ¿Qué conclusión obtienes?

R. /

Grafica v(t) Tabla 1

1.2
1 1 1 1 1 1
1

0.8
Velocidad

0.6

0.4

0.2

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo
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Grafica v(t) Tabla 2

3.5
3 3 3 3 3 3
3

2.5

2
Velocidad

1.5

0.5

0
0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2
Tiempo

Grafica v(t) Tabla 3

6
5 5 5 5 5 5
5

4
Velocidad

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
Tiempo

2. Estudio de la posición inicial

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Realiza tres experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 5 valores en
cada experiencia):

a) Xo=-4 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 4

b) Xo=0 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 5
c) Xo=4 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 6

Tabla 4 Tabla 5 Tabla 6

t x v 1.02 -0.94 3 1.98 1.94 3

0.34 -2.98 3 1.32 t -0.04x 3v t x v
0.68 -1.96 3 1.68
0.34 1.04
1.02 3 3 0.34 5.02 3
0.68 2.04 3 0.66 5.98 3
1 3 3 1 7 3
1.34 4.02 3 1.32 7.96 3
1.68 5.04 3 1.68 9.04 3
2.02 6.06 3 1.98 9.94 3

d) Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué
conclusión obtienes?
 LABORATORIO NÚMERO 4
R. /

Grafica x(t) Tabla 4

3
1.94
2
1.04
1
-0.04
Distancia

0
-0.94
-1
-1.96
-2
-2.98
-3

-4
Tiempo

Grafica x(t) Tabla 5

7
6.06
6
5.04
5
4.02
Distancia

4
3
3
2.04
2
1.02
1

0
Tiempo
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Grafica x(t) Tabla 6

12

9.94
10 9.04
7.96
8
7
Distancia

5.98
6 5.02

0
Tiempo

e) Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la

velocidad.

R. / - Pendiente Grafica Tabla 4:

Y 2−Y 1 1.94−(−2.98)
m= m= =3 m/s
X 2− X 1 1.98−0.34

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

- Pendiente Grafica Tabla 5:

Y 2−Y 1 6.06−1.02
m= m= =3 m/ s
X 2− X 1 2.0 2−0.34

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

- Pendiente Grafica Tabla 6:

Y 2−Y 1 9.94−5.02
m= m= =3 m/s
X 2− X 1 1.98−0.34

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

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f) Dibuja las gráficas v(t) para cada una de las experiencias (utiliza los
mismos ejes). ¿Qué conclusión obtienes?

R. /

Grafica v(t) Tabla 1

3.5
3 3 3 3 3 3
3

2.5

2
Velocidad

1.5

0.5

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo

Grafica v(t) Tabla 2

3.5
3 3 3 3 3 3
3

2.5

2
Velocidad

1.5

0.5

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo
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Grafica v(t) Tabla 3

3.5
3 3 3 3 3 3
3

2.5

2
Velocidad

1.5

0.5

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo

3. Estudio del signo de la velocidad

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 4 valores en
cada experiencia):

a) Xo=4 m; Vo=3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 7

b) Xo=4 m; Vo=-3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 8

Tabla 7 Tabla 8

t x v
0.34 5.02 3
0.72 6.16 3
1.02 7.06 3
1.32 7.96 3
1.66 8.98 3
2 10 3
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t x v
0.32 3.04 -3
0.62 2.14 -3
0.96 1.12 -3
c) Representa la gráfica 1.32 0.04 -3 x(t) para cada una de las
experiencias. Utiliza 1.34 -0.02 -3 los mismos ejes, puedes
dibujar cada gráfica 1.64 -0.92 -3 de distinto color. ¿Qué
conclusión obtienes?

R. /

Grafica x(t) Tabla 7

12

10
10
8.98
7.96
8 7.06
Distancia

6.16
6 5.02

0
Tiempo
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Grafica x(t) Tabla 8

3.5
3.04
3
2.5 2.14
2
1.5 1.12
Distancia

1
0.5
0.04
-0.02
0
-0.5
-0.92
-1
-1.5
Tiempo

d) Calcula la pendiente de cada recta y comprueba que coincide con la

velocidad.

R. / - Pendiente Grafica Tabla 7:

Y 2−Y 1 10−5.02
m= m= =3 m/s
X 2− X 1 2−0.34

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

- Pendiente Grafica Tabla 8:

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Y 2−Y 1 −0.92−3.04
m= m= =−3 m/s
X 2− X 1 1.64−0.32

La pendiente coincide con la velocidad utilizada

4. Problema de dos móviles

Realiza dos experiencias diferentes con los siguientes valores (tome 4 valores en
cada experiencia):

a) Xo=0 m; Vo=1 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 9

b) Xo=10 m; Vo=-3 m/s; a=0 m/s2. Lleve estos valores a la Tabla 10

Tabla 9 Tabla 10

t x v 1.04 1.04 1
t x v
0.3 9.1 -3
2.02 2.02 1 0.6 8.2 -3
3 3 1 0.98 7.06 -3
4.04 4.04 1 1.32 6.04 -3
5.02 5.02 1 1.64 5.08 -3
6.04 6.04 1 1.98 4.06 -3

c) Representa la gráfica x(t) para cada una de las experiencias. Utiliza los
mismos ejes, puedes dibujar cada gráfica de distinto color. ¿Qué
conclusión obtienes?
 LABORATORIO NÚMERO 4
R. /

Grafica x(t) Tabla 9

7
6.04
6
5.02
5
4.04
Distancia

4
3
3
2.02
2
1.04
1

0
Tiempo

Grafica x(t) Tabla 10

10
9.1
9 8.2
8
7.06
7
6.04
6
Distancia

5.08
5
4.06
4
3
2
1
0
Tiempo
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d) Las gráficas representan el movimiento de dos móviles que parten al
mismo tiempo de dos posiciones diferentes y con velocidades con
sentidos opuestos. ¿Cuánto tiempo tardan en encontrarse? ¿En
dónde se encuentran?

R. /

Grafica de encuentro de los moviles

10
9.1
9 8.2
8
7.06
7
6.04
6 6.04
Distancia

5.08
5 5.02
4.06
4 4.04

3 3
2 2.02
1 1.04

0
Tiempo

El móvil que parte del lado izquierdo hacia el derecho tarda en encontrarse
5.08m/s y el móvil que parte en la dirección contraria tarda en encontrarse
1.02m/s.

Se encuentran entre el punto 5.08 y 5.02m/s.

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CONCLUSIONES

 Se logró experimentar varias prácticas observando los diferentes

movimientos presentados por unos objetos en el laboratorio indicando la
distancia y el tiempo que representa cada movimiento por un cuerpo.

 Observamos que claramente cada cuerpo maneja una fuerza igual, pero
con diferentes velocidades al aumentar la distancia y en más tiempo.