PROPUESTA DE AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA EDUCATIVA EN LOS BARRIOS QUE

COMPONEN LA COMUNA 15 DE SANTIAGO DE CALI

Juan Diego Palacio Jdpalaciop521@gmail.com

Valentina Granada Valderrama valentinagr1415@gmail.com

Juan Camilo González Sánchez Juancgonzalez0125@hotmail.com

Docente: José Alberto Rojas López

Universidad de San Buenaventura Colombia

Facultad de Ingeniería

Ingeniería Industrial 

Santiago de Cali, Colombia

Proyecto Integrador

01 de agosto de 2020
 Tabla de contenido

I. INTRODUCCIÓN 4
II. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 6
A. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 8
III. JUSTIFICACIÓN 9
IV. OBJETIVOS 10
A. OBJETIVO GENERAL 10
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10
V. MARCO DE REFERENCIA 11
A. MARCO CONTEXTUAL 11
B. ANTECEDENTES 13
C. MARCO CONCEPTUAL 13
D. MARCO TEÓRICO 13
E. MARCO LEGAL 13
VI. METODOLOGÍA 14
A. ENFOQUE 14
i. Cualitativo 14
ii. Cuantitativo 14
B. TIPO DE INVESTIGACIÓN 14
C. ALCANCE 14
D. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 15
E. POBLACIÓN Y MUESTRA 15
i. Población 15
ii. Muestra 15
F. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 15
G. FUENTES DE INFORMACIÓN 15
H. FASES DE ESTUDIO 16
VII. RESULTADOS POR OBJETIVO 16
VIII. RESULTADOS Y DISCUSION 17
IX. CONCLUSIONES 17
X. RECOMENDACIONES 17
REFERENCIAS 18
ANEXOS 19

Lista de tablas

Tabla 1 12
 I. INTRODUCCIÓN

La educación es un tema que a lo largo de los años ha tomado fuerza, despertando el interés de
organizaciones mundiales especializadas en todas las ramas (económica, educativa, humanista, etc.)
llegando a considerar el aprendizaje la llave para crear un mundo equitativo, la solución contra la pobreza,
cambio climático y otras problemáticas que hoy se encuentran en estado crítico y afectan a todos los países
existentes, sin embargo, a pesar de ser un tema aparentemente importante para las diversas organizaciones
se encuentra una contrariedad, si bien se están creando acciones para mejorar el sistema educativo mundial,
este se encuentra en crisis, y como punto fundamental a analizar es el alcance de la educación, cuál es su
grado de cobertura.

Un claro ejemplo de esta contrariedad se encuentra en Colombia, la cual se puede comenzar por hacer notar
que las escuelas privadas obtienen mejores resultados en pruebas como: SABER o PISA, en estas
instituciones se encuentran los hijos de personas que pueden pagar aproximadamente $1.5 millones
anuales, dejando en claro que a pesar de que la idea de una escuela oficial es bastante positiva su calidad no
es la mejor y de igual forma no cubren cada rincón para brindar educación a personas de estratos o lugares
vulnerables.

En Cali, en general se encuentra un nivel y alcance educativo alto, en 2018 alcanzó una cobertura de
educación superior bruta de un 43,2%, según el ministerio de educación; un porcentaje que gracias a
diversos proyectos ha aumentado en los últimos 10 años. En esta ciudad se presentan grandes iniciativas
para apoyar el aprendizaje en niños y jóvenes sin importar el estrato. El proyecto por presentar tiene como
objetivo llegar a un sector con dificultades como lo es el distrito de Aguablanca, específicamente se
abordarán los barrios que componen la comuna 15, con el fin de brindar educación mediante ayudas
pedagógicas y tecnológicas en pro de que los mismos logren expandir su conocimiento y adquirir
herramientas esenciales para su libre desarrollo, en un mundo tecnológico y de innovación como lo es en el
que nos encontramos actualmente.

Este proyecto consiste en el fortalecimiento de la calidad educativa en la institución Gabriel García

Marques, ubicada en el barrio comuneros 1, mediante recursos digitales bajo el nombre de «Aprendizaje
Tecnológico», lo cual tiene como finalidad capacitar a jóvenes que se encuentren en los grados octavo hasta
once en la educación secundaria con herramientas digitales de una manera segura y factible para la
institución, aumentando el interés de los jóvenes y la calidad de los conocimientos dados. Incrementando la
cantidad de jóvenes que finalizan la escuela como bachilleres para fortalecer las bases de la generación Z
por el progreso en su comunidad y con visión globalizada.
 II. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La comuna 15 de Santiago de Cali, compuesta por los barrios: El Retiro, Los Comuneros I, Laureano
Gómez, El Vallado, Ciudad Córdoba, Mojica, Morichal de Comfandi y Llano Verde 1. tiene una extensión
de 411,86 hectáreas, siendo en su totalidad zona plana localizada al oriente de la ciudad Santiago de Cali.
Esta comuna se inicia a finales de 1979, con la invasión del barrio el Retiro, donde se ubican asentamientos
procedentes de Nariño, la Costa Pacífica y el Chocó después del terremoto constituyéndose como uno de
los más antiguos. El episodio del terremoto aunado a la falta de vivienda y a la pobreza obligó a millares de
personas a invadir los terrenos de grandes terratenientes y los ejidos de Cali. La comuna 15 se formó con
barrios que en su mayoría fueron procesos de invasión y de urbanizaciones ilegales, con población de
escasos recursos económicos provenientes de otros sitios de la ciudad, del interior y del sur del país es
catalogada como una comuna vulnerable y criticada tanto en su seguridad como condiciones de vida, lo
cual conlleva a una baja calidad y cobertura limitada de educación en estas zonas.

Esta tabla es el registro de matrícula de la comuna 15 en la que hay un total de 23641 personas
matriculadas según el SIMAT, hay una población escolar estimada de 31755 de manera que hay un total de
9932 personas que están por fuera del sistema educativo.
El acceso a la educación es un proceso de constante mejora que sin embargo no se ha realizado de manera
eficiente, teniendo en cuenta los diferentes factores determinantes de la sociedad que indican que aunque
existan escuelas presenciales la comunidad a la cual es ofrecido este servicio no asistan por falta de
recursos económicos, mala calidad en instalaciones, falta de condiciones para garantizar la buena calidad de
la educación o desinterés; esto último es un factor crítico, pues así se dé la oportunidad a los jóvenes estos
no muestran interés, ya sea por los métodos de enseñanza que no van acorde a la época en la que estamos
que todo está influenciado y apoyado por la tecnología, al ver que esto no está presente en los colegios
genera desmotivación que es el problema concreto al que nos debemos enfrentar porque gracias a este los
estudiantes no sienten interés por el estudio o toman como un camino la deserción dándole menos
importancia a la educación, tomando la educación como una actividad alterna más que como una prioridad
puesto que es común ver que estos jóvenes trabajen guiados por la situación en la que viven.

Uniendo todos estos factores se hace notar que las escuelas oficiales que brindan el servicio no son la
medida más eficaz para que este problema se pueda llegar a erradicar. Después de analizar una encuesta
realizada por el SISBEN a la comuna 15, se ha podido observar que esta comunidad se encuentra en estado
de vulnerable con respecto al derecho de la educación y libre desarrollo de sus conocimiento por lo tanto se
ha optado por fortalecer el proceso formativo que están llevando los jóvenes que se encuentran cursando
secundaria y están en el rango de edad entre 17 – 21 años, para llevar a cabo un registro de este proceso se
establecerán los siguientes requisitos: que se encuentren matriculados en la escuela Gabriel García
Marques, que cursen noveno a once y que se encuentren vinculados al SISBEN .

A. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo mejorar la calidad de la educación con ayuda de herramientas digitales en el colegio Gabriel García
Marques?
 III. JUSTIFICACIÓN

Mediante la implementación de medios tecnológicos se busca aportar a la construcción de una sociedad

más capacitada y con una visión diferente frente a su entorno, lo cual aportará a que se aumente el
desarrollo económico de nuestro país, además contribuirá a un mayor conocimiento, ya que se realizará en
comunidades vulnerables en donde las posibilidades de una buena calidad de vida son escasas, por otra
parte al generar este tipo de propuestas se aportará al desarrollo social, económico y académico de estos
sectores, contribuyendo así a la disminución de la incidencia en factores de riesgo dentro de la comunidad,
entre los cuales puede estar el consumo de sustancias psicoactivas, embarazos a temprana edad, homicidios
etc.
Tras investigar la comuna 15 se dedujo que es un sector que necesita mucha ayuda para su mejora a nivel
educacional por el poco control que este llega a tener a pesar de estar en constante seguimiento
gubernamental que recibe, por esta razón se solicitó ayuda de la ONU y el estado para el acompañamiento
y apoyo económico, para realizar el proyecto se estima implementarlo durante 6 meses aproximadamente
llevando registro de los resultados que se vayan logrando. Finalmente se espera que como resultado se
genere un aporte a la culminación de los estudios de los usurarios que ingresan a este proyecto.

Con este objetivo se espera que la tasa de culminación de estudios secundarios aumente en los meses en los
cuales se implementen las diversas herramientas y de igual manera que el interés de los jóvenes incremente
simultáneamente.

IV. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL
● Mejorar la cobertura de educación la comuna 15 de Santiago de Cali mediante
herramientas digitales.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Diagnosticar los problemas que se han presentado en la cobertura educativa.

● Diseñar nuevas estrategias, las cuales permitan aumentar la cobertura educativa

● Implementar medidas de extensivas

 V. MARCO DE REFERENCIA

A. MARCO CONTEXTUAL

Este proyecto se realizará en base a la información recolectada por el SISBEN III dentro de
la “Ficha de caracterización socioeconómica de los barrios de Santiago de Cali” con fecha de
publicación de año 2017:
En base a estos datos se logró evidenciar e identificar la siguiente información esencial para el
desarrollo el mismo. Encontramos que según el DANE existe una población de 163.476, no
obstante, teniendo en cuenta que la vinculación de usuarios a este proyecto tiene como requisito
estar afiliado al Sisbén, encontrarse vinculados en el sistema educativo y estar en el rango de 17 - 21
años. Se observó que del total de población el 57,27% equivalente al 93.624, cuentan con Sisbén,
además que la población entre 17 - 21 afiliada al mismo es del 10,48% equivalente al 9.811 y, por
último, que de esta solo el 41,86% equivalente a 4.106 se encuentran vinculados al sistema de
educación. Dejando entre que 58,14 % de esta población esta desvinculada por algún motivo del
sistema
la anterior información permite entre ver la necesidad de implementar y acompañar el proceso
educativo de los jóvenes que se encuentran en este rango de edad, en la que cabe resaltar se observa
baja asistencia y participación de estos. así mismo, la propuesta aportara al fortalecimiento de sus
 proyectos de vida. contribuyendo por lo menos a la reducción de la tasa de desescolarización y
deserción.
cabe resaltar que este análisis y recolección de datos se realizó en base a la información
suministrada de esta caracterización. en donde se destaca por barrio la siguiente información:

BARRIOS

VARIABLE Ciudad Córdob Morichal Vallado Los comuneros I etapa Mojica Retiro

S a

Estrato 3 2 2 2 1 1 1

Sisbén 28.577 68.244 16.547 16.769 19.716 7.407 6.216

Población 9.005 10.221 16.528 15.570 22.618 11.252 8.380

Tasa 34,89% 41,21% 32,17% 26,40% 25,95 26,63 25,99%

% %

Encuesta 5.286 6.156 8.006 6.503 9.791 4.458 3.708

Institución 1 0 0 2 0 0 0

Sedes 0 0 1 1 2 0 1

Tabla 1
B. ANTECEDENTES

C. MARCO CONCEPTUAL

D. MARCO TEÓRICO

E. MARCO LEGAL
 VI. METODOLOGÍA

A. ENFOQUE

i. Cualitativo

ii. Cuantitativo

B. TIPO DE INVESTIGACIÓN
C. ALCANCE

D. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

E. POBLACIÓN Y MUESTRA

i. Población
● Estudiantes de la comuna 15

ii. Muestra
● los jóvenes del colegio I.E Gabriel García Márquez que se encuentran cursando
secundaria y están en el rango de edad entre los 17 a 21 años.

F. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

G. FUENTES DE INFORMACIÓN
 H. FASES DE ESTUDIO

VII. RESULTADOS POR OBJETIVO

A. RESULTADO POR OBJETIVO ESPECIFICO #1

B. RESULTADO POR OBJETIVO ESPECIFICO #2

C. RESULTADO POR OBJETIVO ESPECIFICO #3

VIII. RESULTADOS Y DISCUSION

IX. CONCLUSIONES

X. RECOMENDACIONES
 REFERENCIAS

[1]. Alcaldía de Santiago de Cali. (2017). Ficha de caracterización socioeconómica de los barrios de
Santiago de Cali encuesta SISBEN III [En línea] Disponible:
https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24121

https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24122

https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24124

https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24126

https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24120

https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24123

https://www.cali.gov.co/participacion/loader.php?
lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=24125
ANEXOS