Asignatura:

Metodología de la investigación l

Tema:
Trabajo Final (Resumen En General)

Participante:
Elsy Marte Encarnación

Matricula:
2018_06092

Facilitador/a:

José Alexander Pichardo

Fecha
11 de marzo del año 2020
 ÍNDICE

2. MÉTODO E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA……………………………………...

3. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………..

4. LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………..

5. EL MARCO TEÓRICO……………………………………………………….

6. LA HIPÓTESIS…………………………………………………………….

7. EL MUESTREO………………………………………………………………

8. TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE

DATOS………………………………………..
 PRESENTACIÓN
 

Este ensayo contiene una descripción del proceso metodológico para la

construcción de un problema de investigación desde las Ciencias Sociales. 
 

De la experiencia , resulta más que evidente que una de las dificultades

mayores con que se enfrentan los estudiantes es precisamente con la
construcción de su problema u objeto de investigación, dificultades que son
resultado de una insuficiente comprensión de la metodología de la
investigación (es decir, del proceso que deben seguir para dilucidar su
problema de investigación) o de una insuficiente comprensión de las
posibilidades que les ofrece el campo disciplinario desde el cual deben abordar
su investigación. 
 

Es un lugar común afirmar que quién tiene claro su problema de investigación,

tiene prácticamente el cincuenta por ciento de su investigación avanzada.
 

Este ensayo tiene una finalidad pedagógica y está destinado a alumnos

universitarios de Metodología de la Investigación.
 

Elsy marte encarnación

República Dominicana, Monseñor Nouel, Bonao del año 2020

 
 INTRODUCCIÓN

La Metodología de la Investigación; se considera y se define como la

disciplina que elabora, sistematiza y evalúa el conjunto del aparato
técnico procedimental del que dispone la Ciencia, para la búsqueda de datos y
la construcción del conocimiento científico.  La Metodología consiste entonces
en un conjunto más o menos coherente y racional de técnicas y procedimientos
cuyo propósito fundamental apunta a implementar procesos de recolección,
clasificación y validación de datos y experiencias provenientes de la realidad, y
a partir de los cuales pueda construirse el conocimiento científico.

La metodología; surge a medida que las ciencias van desarrollándose, de

donde se desprende que el conocimiento metodológico, el aprendizaje y
experiencia de las técnicas opera como un proceso continuo, gradual y
progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura
con el paso de la experiencia.

Los aspectos generales que se tratan en este esquema de clases son los
siguientes:

1.-  El proceso de la investigación científica.

2.-  Conceptos científicos.
3.-  Formulación de problemas.
4.- Tipos de investigación.
5.-  Marco teórico.
6.-  Hipótesis.
7.- Diseño de la investigación.
8.- Métodos de recolección de datos.
.
 2. MÉTODO E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Método e investigación científica

Para realizar un trabajo de investigación científica, el investigador deberá tener

presente que tipo de investigación realizará, primero que nada tiene que tener
identificado su problemática, su hipótesis, la variable, las fuentes de
información relacionada con su tema, recopilar antecedentes históricos y
contextuales, tomar metodológicamente las técnicas implementadas por otros
investigadores referente al tema a investigar para de ahí partir ya sea con la
misma la técnicas y métodos, o hacer modificación de ellas, para lo cual tiene
que saber todos los tipos de métodos y técnicas que pueda efectuar en su
investigación.

Tesis doctorales

Utilidad
Epidemiolo
de las
gía y
Pruebas
Título: Peculiarida
de Título:
des de la
Diagnósti
Diabetes
co
Tipo I
Dña.
D.
Doctorand Esther
Doctorand Francisco
o: Moreno
o: Manzano
Rodilla
Recio
Prof. Félix
Prof. Jesús
Director: Lorente Director:
Pieto Veiga
Toledano
Fecha
Fecha 11.01.2002
12.07.2001 Lectura
Lectura
 Efecto de
la hipoxía
Título: y
recuperaci
ón
Dña. Ana
Doctorand Raquel
o: Barrio
Sacristán
Prof.
Carmen
Director:
Pedraz
García
Fecha
11.10.2002
Lectura

2. Precise el tipo de investigación y posibles métodos y técnicas que

utilizaría en su proyecto.

La investigación utilizada en cada una de esta investigación científica es la

investigación mitológica, esta indaga sobre los aspectos teóricos y aplicados de
medición, recolección y análisis de datos o de cualquier aspecto metodológico

Los posibles métodos y técnicas utilizadas.

Las explicaciones de cada proceso, la muestra presentada, las encuestas

realizadas y aprobadas y publicaciones demostradas
 3. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

Los problemas son inconvenientes o fallas que surgen en distintos contextos

y que requieren de una solución. Puede entenderse que un problema es una
barrera que debe ser sorteada para alcanzar un objetivo.

Una investigación, por su parte, es una pesquisa o una búsqueda que se

desarrolla con el objetivo de incrementar el conocimiento acerca de un cierto
asunto. Al investigar, la persona analiza diversas cuestiones, realiza
experimentos, busca pruebas, etc.

Es importante destacar que la noción de problemas de investigación no suele

referirse a un inconveniente que surge en la labor investigativa, sino que está
vinculada al fenómeno específico que se pretende investigar
Titulo

Plan de mejoramiento para la conservación del medio ambiente por

problemáticas como la contaminación que nos arropa hoy en día.

Determinación y formulación del problema

En la actualidad, el crecimiento incesante de las grandes industrias ha

provocado un grave problema de contaminación ambiental y por ende un
desequilibrio ecológico, afectando a la población.

Según la entrevista realizada por el diario correo hacia el reconocido profesor

RAYMUNDO HUALLPA. Expreso lo siguiente: sin ser sensacionalista
estamos al borde de la desaparición de las especies.

La contaminación

La contaminación en nuestro planeta es muy seria y por más que existan

campañas de conservación ambiental no se logra un equilibrio en el cuidado
del medio ambiente.

Esta es una consecuencia producida por las actividades creadas por el ser
humano, las cuales han provocado repercusión en el bienestar de la
humanidad y la naturaleza, estas actividades han ido empeorando con el paso
4. LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un

proyecto, estudio o trabajo de investigación.

También indica el propósito por el que se realiza una investigación.

Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y van
enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia.

El objetivo de una investigación determina e influye en los demás elementos

de una investigación como el marco teórico o la metodología.

OBJETIVO GENERAL

Conocer las fuentes de información documental y utilizar correctamente la

técnica del fichaje para la recopilación de datos en la investigación documental.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar este módulo el participante será capaz de:

1. Describir las distintas fuentes de investigación documental.

2. Explicar las ventajas de las fichas.

Convivencia

La convivencia de una investigación responde a la siguiente pregunta:

¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve?

Relevancia social

En la relevancia social se conoce la importancia que tiene esa investigación

dando respuesta a las siguientes preguntas:
 
Cuál es su importancia para la sociedad?

¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?

¿De qué modo?

En resumen,

¿Qué alcance social tiene la investigación?

 
Relevancia practica

Las motivaciones de orden práctica se manifiestan en el interés de investigador

por acrecentar sus conocimientos, obtener un título académico, si es el caso,
contribuir a la solución de problemas concretos que afectan organizaciones
empresariales, educativas o comunitarias, públicas o privadas.

 
Valor teórico
La motivación del carácter teórico se refiere a la inquietud que surge en el
investigador por profundizar en uno o varios enfoques teóricos que tratan el
problema que se explica, a partir de los cuales espera encontrar nuevas
5. EL MARCO TEÓRICO

El "marco teórico" (o conceptual): Es una de las fases más importantes de un

trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar
el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.
Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la
creatividad del investigador.

Importancia del marco teórico:

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el

problema, formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones
que más tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

Para qué sirve el marco teórico:

La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones
de investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y
posgrado son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco
teórico algún plagiario podría tener éxito al menos en un corto plazo.

La publicidad es una forma de comunicación que intenta incrementar el

consumo de un producto o servicio, insertar una nueva marca, producto dentro
del mercado de consumo, mejorar la imagen de una marca o reposicionar o
mantener, mediante la recordación, es un producto o marca en la mente de un
consumidor.

Esto se lleva a cabo a través de campañas publicitarias que se difunde en los

medios de comunicación, siguiendo un plan de comunicación preestablecido.

Historia de la publicidad.

La prehistoria de la publicidad
Varios autores coinciden en que el primer aviso publicitario, tiene aviso
publicitario, tiene casi tres mil años de antigüedad, un papiro egipcio,
encontrando en Tebas que se conservan, aun en el museo de Londres.

Antigüedad y edad media

La comunicación oral fue el principal soporte publicitario, con frecuente

acompañamiento de instrumentos de percusión para llamar la atención.

Soportes publicitarias propios de la publicidad televisa.

Patrocinio de programas traducidos o bactering; es cuando el anunciante

paga el costo total o parcial de la producción de un programa de televisión
o cambio de la mención o promoción de la marca.

Posicionamiento de producto; también llamando product placment, es

cuando los personajes de un programa de televisión utilizan, por tanto o
menciona un producto.

Spots; son mensajes audio usuales contratados por empresas a canales de

televisión para transmitir su mensaje a la audiencia.

Infomerciales; anuncios de más de un minuto de duración y que por lo

general, dura media hora e imitan los formatos de programas etc.

Promocionales o promos; básicamente es la auto publicidad institucional de

una canal de televisión.

La publicidad y su desarrollo.

Comercial de televisión; un comercial de televisión o spots televisivo es un

soporte audiovisual a una audiencia a través de medios electrónicos conocido
como televisión.
6. LA HIPÓTESIS

Una hipótesis es un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de

una determinada investigación. La hipótesis es una suposición que resulta una
de las bases elementales de dicho estudio.

La hipótesis será confirmada o negada una vez finalizada la investigación. Si

bien esa es la definición corriente, hay autores que definen a la hipótesis como
las posibles soluciones a un determinado problema, que será verificada como
válida o no a lo largo de la investigación

Sáez López, José Manuel (2010). Utilización de las TlC. En el proceso

de enseñanza de aprendizaje, valorando la incidencia real de las
tecnologías en las practicas docente. Revista docencia e investigación
e, numero 20. 183-204.

Resumen

El crecimiento del usos de las nuevas tecnologías ha llevado a la

incorporación de las mismas en todos los campos, los cual está
llevando a una educación apoyadas en este tipo de medios. Esta
presencia ira en aumento por lo que los sistemas educativos deben,
además de formar la personalidad de los individuos, desarrollar las
competencias de la utilización de las tecnologías de información y
comunicación ya que serán demandadas en su contexto social, personal

Problema objeto de estudio

La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación

(TlC) al sistema educativo.

Objetivo de la investigación

El objetivo principal de este estudio es el análisis y la comprobación del

uso de las TIC, por los docentes, relación entre el uso que reconoce
hacer la metodología aplicada e identificar el uso de las TlC en el
proceso de enseñanza o aprendizaje (adaptándolas al currículo
existente o como procesos de innovación.

Hipótesis

La aplicación de las TlC en el sistema educativo esta condicionada por

la formación de los docentes en su uso, y por las actitudes y
expectativas que mantiene hacia el uso de estas herramientas.

Herramientas de recogida de información

 La recogida de información se lleva a cabo mediante la aplicación de un
cuestionario, que cuenta con siete dimensiones: contexto en relación a
las tecnologías, nivel de manejo de las herramientas, aplicación de los
principios de la metodología constitutiva, estrategia didácticas utilizadas .

7. EL MUESTREO

Cada vez que miro las estadísticas de este modesto blog, siempre observo la
misma pauta: el tráfico de visitas cumple de forma precisa el principio de
Pareto: el 20% de los posts generan el 80% de las visitas. Y entre este 20% de
posts más visitados destacan con mucha diferencia los posts dedicados a
cómo calcular el tamaño de una muestra representativa para hacer un estudio
de opinión.
Viendo el gran interés que despierta esta cuestión, inauguramos hoy una serie
de posts dedicados al muestreo: explicaremos qué es, cuáles son las
principales técnicas de muestreo y cuando conviene usar una técnica u otra.
Esperamos que estos contenidos sean de utilidad, ya sea a estudiantes de
investigación, personas con curiosidad en estos temas o profesionales que
tengan estos conceptos un poco oxidados.

El muestreo es el proceso de seleccionar un conjunto de individuos de una

población con el fin de estudiarlos y poder caracterizar el total de la
población.
La idea es bastante simple. Imagina que queremos saber algo de un universo o
población, por ejemplo, qué porcentaje de los habitantes de México fuma
habitualmente.
8. TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS.

Las técnicas de recolección de datos son mecanismos e instrumentos que

se utilizan para reunir y medir información de forma organizada y con un
objetivo específico. Usualmente se usan en investigación científica y
empresarial, estadística y marketing.

Cada una de estas técnicas permite recopilar información de diferente tipo. Por
este motivo, es importante conocer sus características y tener claros los
objetivos para elegir aquellas que permitan recoger la información apropiada.

Las técnicas de recolección de datos se clasifican en cualitativas, cuantitativas

y mixtas.

La investigación cuantitativa busca recolectar datos numéricos o exactos. Sus

técnicas son estandarizadas, sistemáticas y buscan obtener datos precisos.
Por esta razón tienen mayor aplicación en estadística o en las ciencias exactas
como biología o química.
 CONCLUSIÓN

Al terminar con esta unidad completa de trabajo, puedo agregar que fue de
mucho aprendizaje y desarrollo,

Esperando que los puntos aprendidos en esta unidad completa de trabajo,

pueda utilizarlos en la vida cotidiana y mi carrera, dándoles las gracias al
maestro por la oportunidad brindada.

Espero poder aumentar los conocimientos y crecer durante todo este proceso
de aprendizaje, espero sus comentarios al final de la tarea para seguir
creciendo y mejorando durante este proceso.

Recomendaciones

Es continuar con el aprendizaje, desafiando obstáculos superarlos, y lograr

nuestro objetivo final, con la ayuda de Dios….

Revista Educación Superior Departamento de Investigación y Divulgación

Científica Universidad Abierta Para Adultos, UAPA
educacionsuperior@uapa.edu.do Ave. Hispanoamérica, Urb. Tomen
Santiago, Rep. Dominicana Apdo. Postal 1238