MAT IV CEPA EL FONTÁN

TEMA 3. TRIGONOMETRÍA

1. ¿QUÉ ES LA TRIGONOMETRÍA?
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es "la medición de los
triángulos". Se deriva del vocablo griego τριγωνο <trigōno> "triángulo" + µετρον <metron> "medida".
La trigonometría es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los ángulos y los lados
de los triángulos. Para esto se vale de las razones trigonométricas, las cuales son utilizadas
frecuentemente en cálculos técnicos.
En términos generales, la trigonometría es el estudio de las funciones seno, coseno, tangente y sus
inversas. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se aplica en todos
aquellos ámbitos donde se requieren medidas de precisión.
Posee numerosas aplicaciones: las técnicas de triangulación, por ejemplo, son usadas en astronomía
para medir distancias a estrellas próximas, en la medición de distancias entre puntos geográficos, y en
sistemas de navegación por satélites.

2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO

La trigonometría como rama de las matemáticas realiza su estudio en la relación entre lados y ángulos
de un triángulo rectángulo, con una aplicación inmediata en geometría.
Para el desarrollo de este fin se definieron una serie de funciones: llamamos razones trigonométricas
de un ángulo a las razones obtenidas entre los lados de cualquier triángulo rectángulo que tenga un
ángulo de α grados. (NOTA: α es la letra griega “alfa”)

En un triángulo rectángulo básico (ver esquema siguiente) llamaremos:

 h a la hipotenusa, que es el lado opuesto al ángulo recto
 y al cateto vertical (también cateto opuesto al ángulo α)
 x al cateto horizontal (también cateto contiguo al ángulo α)
 α al ángulo situado entre la hipotenusa (h) y el cateto horizontal (x)
Con este esquema definimos las razones trigonométricas de la forma siguiente:

Razones trigonométricas
 Tangente del ángulo α
cateto opuesto a  y
tg  
cateto contiguo a  x
h Seno del ángulo α
y
cateto opuesto a  y
sen  
α hipotenusa h
x  Coseno del ángulo α
cateto contiguo a  x
cos  
hipotenusa h

Para cualquier ángulo podemos conocer el valor numérico de sus razones trigonométricas consultando
las tablas de las razones trigonométricas o utilizando una calculadora científica con los botones tan,
sin y cos. (NOTA: el ángulo siempre en grados, indicación DEG en la calculadora).
Por ejemplo, si consultamos las tablas del final de la unidad para buscar las razones trigonométricas
del ángulo   36º obtenemos los siguientes valores:
tg36º  0,727 sen36º  0,588 cos36º  0,809

Es importante señalar que conviene siempre utilizar el mayor número posible de decimales, como
mínimo los tres que aparecen en las tablas. Si se emplea la calculadora podrán utilizarse más.

3. RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS APLICANDO TRIGONOMETRÍA

Para solucionar problemas utilizando la trigonometría, tenemos que convertir el problema en un

triángulo y luego utilizar las fórmulas adecuadas.

Básicamente, se pueden presentar ejercicios de dos tipos, que se subdividen de la siguiente forma:

1. Ejercicios con triángulos rectángulos

a. Ejercicios para utilizar la fórmula de la tangente
b. Ejercicios para utilizar la fórmula del seno
c. Ejercicios para utilizar la fórmula del coseno
 2. Ejercicios con triángulos no-rectángulos
a. Ejercicios para utilizar el Teorema del seno
b. Ejercicios para utilizar el Teorema del coseno

En el Resumen de la unidad (apartado 8), se encuentra una tabla con las fórmulas que se utilizan y la
disposición de las variables en los triángulos:
 Triángulos rectángulos: x, y, h, α
 Triángulos no-rectángulos: a, b, c, A, B, C (opuestas siempre mayúscula y minúscula)
Al final de la unidad, se añade otra tabla con los valores de las razones trigonométricas (se puede
también usar la calculadora). Se debe emplear, siempre, un mínimo de tres decimales para los cálculos.

4. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Para solucionar estos problemas hay que trasladar el enunciado a un triángulo rectángulo y, en función
de los datos disponibles y el resultado pretendido, utilizar alguna de las tres fórmulas aplicables a estos
tipos de triángulos.

Triángulos rectángulos
 Fórmula de la tangente
y
tg 
x
h  Fórmula del seno
y
y
sen 
α h
x  Fórmula del coseno
x
cos  
h

 Ejemplo

A una distancia de 40 m. vemos un árbol con un ángulo de elevación de 30º. Calcular la altura del
árbol.

y?
  30º
x  40
Conocemos el ángulo α y el cateto horizontal x. Como nos piden la altura (en realidad el cateto vertical
y) utilizaremos la fórmula de la tangente, ya que conocemos dos datos y será fácil calcular el que falta:
y
tg 
x
Sustituimos los valores conocidos:
y
tg30 
40
Multiplicamos en cruz, procurando dejar la incógnita en el primer miembro (a la izquierda):
y  40  tg30
Tras buscar la tangente de 30º en las tablas (o en la calculadora) y sustituir en la fórmula, realizamos
los cálculos y terminamos:
y  40  0,577
y  23,07
Solución: La altura del árbol (y) es de 23,07 metros.

Ejercicio resuelto y explicado

Con el sol formando un ángulo de elevación 25º ¿Qué sombra da un árbol de 12 m.?

En primer lugar representamos la situación mediante un dibujo, en el que se puede ver claramente que
aparece un triángulo rectángulo.

y  12
  25º

x?
Conocemos el ángulo α y el cateto vertical y. Como nos piden la sombra (en realidad el cateto
horizontal x) utilizaremos la fórmula de la tangente, ya que conocemos dos datos y será fácil calcular
el que falta:
y
tg 
x
Sustituimos los valores conocidos:
12
tg 25 
x
Multiplicamos en cruz, procurando dejar la incógnita en el primer miembro (a la izquierda):
x  tg 25  12
Necesitamos dar otro paso más para despejar la incógnita, la x; para dejarla sola, tg25, que está
multiplicando, pasará al otro miembro dividiendo
12
x 
tg 25
Tras buscar la tangente de 25º en las tablas (o en la calculadora) y sustituir en la fórmula, realizamos
los cálculos y terminamos:
12
x   25,73
0,466
Solución: La sombra del árbol (x) es de 25,73 metros.

Ejercicio resuelto y explicado

Un niño hace volar una cometa que tiene un hilo de 35 m. de longitud y que forma con el suelo un
ángulo de 70º. ¿A qué altura del suelo está volando la cometa?

En primer lugar representamos la situación mediante un dibujo, en el que se puede ver claramente que
aparece un triángulo rectángulo.
 h  35

y?

  70º

Conocemos el ángulo α y la hipotenusa h. Como nos piden la altura a la que vuela la cometa (en
realidad el cateto vertical h) utilizaremos la fórmula del seno, ya que conocemos dos datos y será fácil
calcular el que falta:
y
sen 
h
Sustituimos los valores conocidos:
y
sen70 
35
Multiplicamos en cruz, procurando dejar la incógnita en el primer miembro (a la izquierda):
y  35  sen70
Tras buscar el seno de 70º en las tablas (o en la calculadora) y sustituir en la fórmula, realizamos los
cálculos y terminamos:
y  35  0,940  32,88
Solución: La cometa vuela a una altura (y) de 32,88 metros.
 Ejercicios de trigonometría, TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
Siguiendo los ejemplos anteriores, resuelve los siguientes ejercicios.
1. A una distancia de 15 m. vemos un edificio con un ángulo de elevación de 62º. Calcular la altura
del edificio.

2. ¿Qué sombra proyectará la Torre Eiffel (altura = 300 m.) cuando el sol se encuentra a 40º sobre el
horizonte?

3. Una torre de 40 m da una sombra de 25 m. ¿Qué ángulo forma el sol sobre el horizonte?

4. Desde un barco A frente a un acantilado de 80 m. de altura, vemos la cima del acantilado con un
ángulo de elevación 30º. Desde otro barco B, más cercano al acantilado, vemos la cima del
acantilado con un ángulo de 40º. ¿Qué distancia hay entre los dos barcos?

5. Una cometa que vuela a 20 m. de altura tiene un hilo de longitud desconocida que forma con el
suelo un ángulo de 22º. ¿Cuánto mide el hilo?

6. Otra cometa que tiene un hilo de 45 m. se encuentra volando a 15 m. de altura. ¿Qué ángulo forma
el hilo con el suelo?

7. Una escalera de mano está apoyada contra una pared. Desde el pie de la escalera hasta la pared hay
un metro y medio y forma un ángulo de 75º con el suelo. ¿Cuánto mide la escalera? ¿A qué altura
del edificio llega?

8. Un rayo ha roto un árbol que ha quedado como

muestra la figura. Calcular cuánto medía antes
de romper. (Nota: las medidas son 30 m. en el
suelo y ángulo de 25º)

9. En el triángulo de la figura calcular los datos que faltan.

15
60º

10. En el triángulo de la figura calcular los datos que faltan.

40º
20